精品解析：重庆市江津第二中学等十校联考2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024-2025学年度上期期中测试 初 2026 届 生物 题 卷 (满分 50 分，用 90 分钟) 一、选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是（ ） A. 种子的胚可发育成棉花幼苗 B. 种子萌发时首先要吸收水分 C. 棉花种子萌发时胚根发育，突破种皮，形成根 D. 嫩叶是由子叶发育而来 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；在此过程中，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。 【详解】A．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体；因此，种子的胚可发育成棉花幼苗，A正确。 BC．种子萌发时，首先吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，BC正确。 D．棉花是双子叶植物，其胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。在种子萌发过程中，胚根会先发育成根，突破种皮；胚芽发育成幼苗的茎叶。而子叶在种子萌发时通常供给营养，而不是发育成嫩叶，D错误。 故选D。 2. 早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（　　） A. 防止害虫破坏 B. 保温、保湿，有利于萌发 C. 防止鸟类取食种子 D. 种子萌发需要避光 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。 【详解】A．虽然地膜覆盖可能对防止某些害虫有一定效果，但它并不是主要用来防止害虫破坏的。早春播种后，主要的问题是温度低和土壤湿度不足，而不是害虫破坏，A不符合题意。 B．早春播种时，由于外界温度还比较低，用“地膜覆盖”后，可以有效地提高土壤的温度，同时保持土壤的湿度，为种子的萌发提供了适宜的温度和水分条件，从而促进早出苗，B符合题意。 C．早春播种的种子，在土壤中并不容易被鸟类取食。而且，即使鸟类能够取食到种子，地膜覆盖也不是为了防止鸟类取食而设计的，C不符合题意。 D．种子萌发并不需要避光。实际上，许多种子在光照条件下萌发得更好。地膜覆盖的主要目的是保温和保湿，而不是避光，D不符合题意。 故选B。 3. “烫豆芽+牛杂”是枣阳的一道美食，劲道脆爽的味道深受枣阳人民喜爱，我们食用豆芽‘白胖清脆’的部分主要是绿豆种子的（ ）发育而来的 A. 子叶 B. 胚根 C. 胚芽 D. 胚轴 【答案】D 【解析】 【分析】绿豆属于双子叶植物。种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。绿豆芽的芽是淡黄色很小，又容易脱落，因此吃的绿豆芽的白嫩部分就是由胚轴发育而来的，故ABC错误，D正确。 故选D。 4. 2021年10月16日，神舟十三号成功与天和核心舱对接，三名中国宇航员开启了长达6个月的太空生活。假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供（ ） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的条件分为自身条件和环境条件。自身条件是：完整的具有生活力的胚，有足够的营养储备，不处于休眠状态。环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【详解】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。还可以采用无土栽培的方法，要定期更换营养液或向营养液中添加营养物质；由此可以看出适量的土壤不是蔬菜种子萌发的外界条件。 故选A。 5. 农科员对种子销售中心新购进的玉米种子测定发芽率，他随机抽取300粒分成三组，三组中分别有7粒、5粒、6粒种子没有萌发。这批种子的发芽率是（　　） A. 94% B. 70% C. 85% D. 96% 【答案】A 【解析】 【分析】种子的发芽率公式：种子发芽率=（发芽种子粒数÷供试种子粒数）×100%。 【详解】300粒小麦种子平均分成三组，每组100粒。第一组有7粒没有萌发，则种子的发芽率为（100-7）÷100×100%=93%；第二组有5粒没有萌发，则种子的发芽率为（100-5）÷100×100%=95%；第三组有6粒没有萌发，则种子的发芽率为（100-6）÷100×100%=94%。取三组的平均值，即（93%+95%+94%）÷3=94%，则这批种子的发芽率为94%。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 6. 无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】植物的根可以从外界环境中吸收水和无机盐，而大分子有机物无法吸收，需要通过光合作用来合成，结合分析，A符合题意。 故选A。 7. 下列生产措施与去除顶端优势无关的是（ ） A. 棉花、茶树打顶 B. 松树长成塔形 C. 果树整枝 D. 番茄苗摘心 【答案】B 【解析】 【分析】顶端优势是指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。 【详解】A．打顶的目的是去除顶芽，从而消除顶端优势，使侧芽得以生长，增加枝叶数量，提高光合作用效率，进而增加产量，故A不符合题意。 B．松树长成塔形是其自然的生长形态，与顶端优势无关。这是由松树的遗传特性和生长环境共同决定的，不是通过人为去除顶端优势来实现的，故B符合题意。 C．果树整枝的目的是通过修剪枝条，去除部分顶芽和侧芽，调整树形，改善通风透光条件，使果树生长更加健壮，提高果实产量和品质。这实际上也是利用了去除顶端优势的原理，故C不符合题意。 D．摘心是指去除番茄苗的顶芽，目的是消除顶端优势，促进侧芽生长，使番茄植株更加茂盛，提高果实产量，故D不符合题意。 故选B。 8. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。植物的生长需要水和无机盐，需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B. 含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D. 含氮的、含磷的、含硼的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。 9. 小明同学为了能尽快吃上香甜的西红柿，想让它快快长大，给西红柿植株施了大量的肥料，但发现西红柿植株出现萎蔫现象，原因是（　　） A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水 B. 蒸腾作用太强，导致失水过多 C. 光合作用过强，水被大量消耗 D. 阳光强烈，叶片被灼伤 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞会失水。这是因为水分子会从浓度低的地方（细胞液）向浓度高的地方（土壤溶液）扩散。小明给西红柿植株施了大量肥料，导致土壤溶液浓度升高。如果土壤溶液浓度超过了西红柿植株细胞液的浓度，细胞就会失水，表现为植株萎蔫，A符合题意。 B．蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，它确实会导致植物失水。但是，蒸腾作用的强弱与多种因素有关，如温度、湿度、光照等，并且通常是一个相对缓慢的过程，B不符合题意。 C．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。虽然光合作用会消耗水，但它通常不会导致植物突然萎蔫。因为光合作用是植物正常的生理过程，而且水的消耗是逐渐进行的，C不符合题意。 D．阳光强烈可能会导致叶片表面温度升高，但通常不会直接导致叶片被灼伤或植株萎蔫。除非阳光强度极高且持续时间极长，否则叶片通常能够通过蒸腾作用等机制来调节温度。此外，叶片灼伤通常表现为叶片表面出现斑点或枯黄，而不是整个植株萎蔫，D不符合题意。 故选A。 10. 睢宁饭店有一道菜叫“火山爆发”，是在切开的西红柿上撒一层白砂糖做成的。吃完之后，会发现碟子里留下一些液汁。对此描述与事实相符合的是（ ） A. 西红柿失水，体积缩小 B. 西红柿失水，体积变大 C. 西红柿吸水，体积缩小 D. 西红柿吸水，体积变大 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】由分析可知，在切开的西红柿上撒一层白砂糖，由于西红柿细胞液的浓度小于糖水溶液的浓度，会导致细胞失水，从而导致西红柿皱缩变小、变软。西红柿的细胞失水，无法保持坚挺，从而变软、体积变小。A正确。 【点睛】掌握细胞吸水失水的原理即可解答本题。 11. 如图所示，置于光下，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中；在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的试管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。当试管内的气体积聚到，取出试管，迅速将带火星的竹签伸进试管（ ） A. 竹签火星熄灭，光合作用产生氧气 B. 竹签火星熄灭，光合作用产生二氧化碳 C. 竹签火星复燃，光合作用产生氧气 D. 竹签火星复燃，光合作用产生二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】结合分析，绿色植物（如金鱼藻）在光下会进行光合作用，释放氧气。氧气有助燃作用。因此，实验中，迅速将带火星的竹签伸进试管，观察到的现象是竹签火星复燃，说明光合作用产生的是氧气。由此可见，ABD错误，C正确。 故选C。 12. “旱穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。出现这种现象的主要原因是（　　） A. 白天阳光充足，呼吸作用旺盛 B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用弱 C. 白天温度较低，呼吸作用旺盛 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 【答案】D 【解析】 【分析】解答的关键是理解温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱；温度越高，呼吸作用越强，消耗的有机物就越多。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆吐鲁番地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，分解有机物少，因此植物体内积累的有机物就多，这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。 故选D。 13. 被誉为“天下第一仓”的丰图义仓，位于陕西省大荔县，建于清朝，储粮室一年四季恒温。100多年过去了，依然在使用。粮仓开有排气孔可以散热，这些热量主要来源于粮食的（（ ） A. 光合作用 B. 消化作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】粮食在储存过程中会进行呼吸作用，消耗自身的有机物并释放出热量。为了防止粮食因温度过高而变质，粮仓设计了排气孔以散热。因此，粮仓的热量主要来源于粮食的呼吸作用。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（　　） A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D. ①和④表示表皮，是保护组织 【答案】C 【解析】 【分析】图可知，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥表皮细胞，⑦保卫细胞，⑧气孔。 【详解】A．叶的叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有叶绿体，在光照下合成叶绿素，所以②叶肉是菠菜叶进行光合作用的主要部位，故A正确。 B．气孔由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以 ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” ，故B正确。 C．⑦表示保卫细胞，它含叶绿体，能进行光合作用，故C错误。 D． ①和④表示表皮，是保护组织，具有保护的作用，故D正确。 故选C。 15. 小方在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜的环境中。一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，如下图所示，出现该现象的主要原因是枝条进行了（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，A不符合题意。 B．如图所示的装置，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，出现该现象的主要原因是枝条进行了蒸腾作用，将针筒内的水分散失到空气中，致使针筒内的气压减少，所以U形管右侧的液面明显下降，B符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳，并释放出能量，C不符合题意。 D．分解作用是指动物、植物和微生物残体等复杂有机物质，在分解者的作用下，被逐步分解为简单的无机物质的过程，D不符合题意。 故选B。 16. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水 B. 是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 C. 植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输 D. 植物吸收的水分绝大部分被光合作用利用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失。 【详解】AB．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使降雨量增多，故AB不符合题意。 C．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，故C不符合题意。 D．植物的根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，约占植物吸收水的99%，只有少部分被光合作用利用，故D符合题意。 故选D。 17. 为创建文明城市，各市、县加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关树木移栽的说法，错误的是（ ） A. 为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B. 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 C. 若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织 D. 移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。 【详解】A．气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，同时移栽后注意浇水，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，在光照强的条件下移栽，植物会出现萎蔫现象，A错误。 B．去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫。提高了植物的成活率，B正确。 C．导管有运输水和无机盐的功能，导管属于输导组织。因此，若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织，C正确。 D．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，D正确。 故选A。 18. 图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，图2是气孔的两种状态。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行 B. 图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等 C. 图1中bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的②状态造成的 D. 一昼夜内该植株有机物总量最多的时间是b点对应的时间 【答案】D 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；植物细胞的呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失。 【详解】A．光合作用需要光和叶绿体，呼吸作用不需要条件，并且时时刻刻都在进行，A正确。 B．据图可知：a点光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳相等，表示此时的光合作用强度和呼吸作用强度相等，B正确。 C．图中，bc段中植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，光合作用强度也有所下降，所以bc段下降主要是由于气孔关闭使二氧化碳吸收减少，C正确。 D．图中，d点位于傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，产生了大量氧气，所以d点积累的有机物最多，D错误。 故选D。 19. 大棚种植甜瓜时，为提高产量可采取的措施是（ ） ①合理施肥 ②放置干冰释放二氧化碳 ③增大种植密度 ④补充人工光照 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】影响植物光合作用和呼吸作用的因素会影响植物的产量。合理施肥可提供植物生长所需的无机盐；二氧化碳是光合作用的原料，补充二氧化碳可促进光合作用；光照是光合作用的条件，补充人工光照可增强光合作用。而增大种植密度会使植株间通风不良、光照不足，不利于光合作用且呼吸作用增强，不利于提高产量。 【详解】①．合理施肥能为甜瓜生长提供所需的各种无机盐，有利于甜瓜的生长和发育，从而提高产量，故①正确。 ②．放置干冰释放二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度能促进光合作用，制造更多的有机物，提高产量，故②正确。 ③．增大种植密度会导致植株间相互遮挡阳光，通风不良，光合作用减弱，同时呼吸作用增强，消耗的有机物增多，不利于提高产量，故③错误。 ④．补充人工光照可以为甜瓜光合作用提供充足的光照条件，增强光合作用，制造更多的有机物，提高产量，故④正确。 综上所述，正确的是①②④，故ACD错误，B正确。 故选B。 20. “绿水青山就是金山银山”，下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（ ） A. 涵养水分 B. 防风固沙 C. 引起温室效应 D. 促进水循环 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要有：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．植物的根系就像海绵，能吸收大量水分，故植树造林能涵养水分，A不符合题意。 B．森林能阻挡大风的侵蚀，故植树造林能防风固沙，B不符合题意。 C．植树造林能吸收大气中的二氧化碳，缓解温室效应，C符合题意。 D．植物通过蒸腾作用，能增加大气湿度和降雨量，故能促进生物圈的水循环，D不符合题意。 故选C。 二、综合分析题：（每空1分， 共12分） 21. 如图所示为菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题： （1）图中玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，胚乳被碘液染成蓝色，说明胚乳中含有的主要成分是________。 （2）图中的BCDE合称为________，它是新植物体的幼体。 （3）“香酥大油条”蓬松酥脆，你可知道炸油条用的花生油和面粉分别来自花生种子和小麦种子的________和________。（填名称） （4）玉米种子的果皮和种皮愈合在一起，不易分开，所以一粒玉米粒实际上是__________（填“果实”或“种子”）。 （5）图中的结构[B]将来发育为大豆或玉米幼苗的_________。 【答案】（1）淀粉 （2）胚 （3） ①. 子叶 ②. 胚乳 （4）果实 （5）茎和叶（或茎、叶） 【解析】 【分析】1．菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮和果皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 2．图中A种皮、B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶、F胚乳、G果皮和种皮。 【小问1详解】 玉米属于单子叶植物，种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里。淀粉遇到碘液会变蓝，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，胚乳被碘液染成蓝色，说明胚乳中的营养物质主要是淀粉。 【小问2详解】 图中B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶四部分组成胚，胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。 【小问3详解】 菜豆种子的子叶2片肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以炸油条用的花生油和面粉分别来自花生种子和小麦种子的子叶和胚乳。 【小问4详解】 果实包括果皮和种子。玉米种子的果皮和种皮愈合在一起，不易分开，所以一粒玉米粒实际上是果实。 【小问5详解】 图中的结构B为胚芽，在种子萌发过程中，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 22. 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长是通过图一中[C]_______区细胞数量的增多和[_____]伸长区细胞体积的增大实现的。 （2）图三中的叶和茎分别是由图二中的[1]_______和[3]_______发育而来的。 （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[A]__________的根毛细胞来吸收，再通过茎中的导管运输到植物的各个器官，而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则通过茎中的 _______运输到植物体的各个器官。 【答案】（1） ①. 分生区 ②. B （2） ①. 幼叶 ②. 芽轴 （3） ①. 成熟区 ②. 筛管 【解析】 【分析】图一中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二中：1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基。 【小问1详解】 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的生长，增大细胞的体积。故植物幼根的生长是通过图一中C分生区细胞数量的增多和B伸长区细胞体积的增大实现的。 【小问2详解】 植物枝条的形成依赖于枝芽分生组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的1幼叶和2芽轴发育而来的。 【小问3详解】 根吸收水分和无机盐主要部位是成熟区，与该功能相适应的结构特点是有大量根毛。筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。因此，水和无机盐主要通过图一中A成熟区的根毛细胞来吸收，再通过茎中的导管运输到植物的各个器官，而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则通过茎中的筛管运输到植物体的各个器官。 三、实验探究题：（每空1分， 共18分） 23. 某小组“探究种子萌发的环境条件”实验时，取4个干净的空瓶子进行编号、在4个瓶子中分别放10粒籽粒饱满有活力的种子，在不同条件下进行培养，根据该实验回答下列问题。 （1）以上4个装置中，种子能萌发的是_______号瓶（填序号）。 （2）若要验证充足的水分是种子萌发的环境条件，你会选择的装置是______（填序号）。 （3）③号和④号瓶_____（能/不能）作为对照实验，其理由是______。 （4）装置③不萌发，说明种子的萌发需要____这一环境条件。 （5）如果本次探究实验步骤严谨，但①、②、③、④的瓶子中的种子均未发芽，可能的原因是_____。 【答案】（1）① （2）①、② （3） ①. 不能 ②. 不符合单一变量原则（或出现两个变量） （4）空气 （5）种子的胚失去生命力 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。 【小问1详解】 题图装置中能萌发的只有①装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而②缺少水分、③缺少空气，④温度不适宜，都不能萌发。 【小问2详解】 ①号和②号以水分为变量形成一组对照实验。①号和③号以空气为变量形成一组对照实验。①号和④号以温度为变量形成一组对照实验。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置①和②装置组合。 【小问3详解】 要探究适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件，①号瓶和④号瓶变量为温度，应该选①号瓶和④号瓶作为一组对照。③号和④号瓶不能作为对照实验，其原因是有两个变量：空气和温度，变量不唯一。 【小问4详解】 装置③浸泡在水中，没有空气，所以装置③不萌发，说明种子的萌发需要充足的空气这一环境条件。 【小问5详解】 种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。如果本次探究实验步骤严谨，但①、②、③、④的瓶子中的种子均未发芽，可能的原因是：种子自身条件不具备，如胚是死的或胚不完整或正在休眠。 24. 选取牵牛花植株上生长期、长势、大小相同的甲、乙、丙三片叶片开展如下图所示的光合作用的相关探究实验： ①此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶片摘取下来，分 别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。 ②分别用清水漂洗后分别放入三个培养皿中，分别向这三片叶片滴加碘液，观察到甲叶片上遮光部位不变蓝，曝光部位变蓝，乙叶片不变蓝，丙叶片变蓝。请分析回答下列问题： （1）将此装置黑暗处理一昼夜的目的是____。 （2）甲叶片上所进行的实验，其探究的变量是____，根据实验结果可得出的结论是____。 （3）乙、丙叶片所进行的实验，其探究的变量是____，根据实验结果可得出的结论是_____。 （4）在农业生产上常采取____的措施来充分利用光能，提高农作物产量。 （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的_____起着重要作用。 【答案】 ①. 让叶片中原有的淀粉（有机物）消耗尽 ②. 光照 ③. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（或光合作用制造的有机物是淀粉） ④. 二氧化碳 ⑤. 二氧化碳是光合作用的必需原料 ⑥. 合理密植 ⑦. 碳一氧平衡 【解析】 【分析】从图示所示的实验装置来看，该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光；乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。 【详解】（1）为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 （2）甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光照为变量形成一组对照实验，叶片甲的见光部分变蓝色，说明光照是进行光合作用的条件。 （3）乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．叶片丙变蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉，叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较乙和丙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料。 （4）合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；如果过密，植物叶片互相遮挡，只有上部叶片进行光合作用，下面的叶片不能充分利用阳光进行光合作用，也会减产，所以在农业生产上常采取合理密植的措施来充分利用光能，提高农作物产量。 （5）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【点睛】本题考查学生对光合作用的原理的理解，考查学生科学探究的能力。 25. 某生物小组探究植物呼吸作用的实验如下图所示，请分析并回答问题： （1）如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出________（填“氧气”或“二氧化碳”）。 （2）如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了________（填“氧气”或“二氧化碳”）。 （3）如图2，如果将甲、乙瓶内的种子分别换成新鲜树叶和干树叶，完成该实验时应注意将实验装置置于 ____________环境中。 （4）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的_________（填细胞某结构）中进行，该过程会将_________分解为无机物，并释放能量。 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2）氧气##O2 （3）黑暗##无光 （4） ①. 线粒体 ②. 有机物 【解析】 【分析】呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。 【小问1详解】 图1瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。 【小问2详解】 只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛熄灭，因为里面的氧气被种子呼吸作用消耗了，而且产生了大量的二氧化碳。而乙瓶中煮熟的种子不能进行呼吸作用，里面的氧气比甲瓶中的多，因此蜡烛会燃烧。通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。 【小问3详解】 如果将甲、乙瓶内的种子分别换成新鲜树叶和干树叶，由于树叶的光合作用会干扰呼吸作用的观察，因此完成该实验时应注意将实验装置置于黑暗环境中，以消除光合作用的影响。这样，就可以更准确地观察和分析树叶在呼吸作用过程中对氧气的消耗情况。 【小问4详解】 呼吸作用是生物的共同特征，它主要在细胞的线粒体中进行。线粒体是细胞内的“动力工厂”，它能够将有机物分解为无机物（二氧化碳和水），并在这个过程中释放能量供细胞使用。这些能量可以用于细胞的各种生命活动，如运动、生长、分裂等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上期期中测试 初 2026 届 生物 题 卷 (满分 50 分，用 90 分钟) 一、选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是（ ） A. 种子的胚可发育成棉花幼苗 B. 种子萌发时首先要吸收水分 C. 棉花种子萌发时胚根发育，突破种皮，形成根 D. 嫩叶是由子叶发育而来 2. 早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（　　） A. 防止害虫破坏 B. 保温、保湿，有利于萌发 C. 防止鸟类取食种子 D. 种子萌发需要避光 3. “烫豆芽+牛杂”是枣阳的一道美食，劲道脆爽的味道深受枣阳人民喜爱，我们食用豆芽‘白胖清脆’的部分主要是绿豆种子的（ ）发育而来的 A. 子叶 B. 胚根 C. 胚芽 D. 胚轴 4. 2021年10月16日，神舟十三号成功与天和核心舱对接，三名中国宇航员开启了长达6个月的太空生活。假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供（ ） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气 5. 农科员对种子销售中心新购进的玉米种子测定发芽率，他随机抽取300粒分成三组，三组中分别有7粒、5粒、6粒种子没有萌发。这批种子的发芽率是（　　） A. 94% B. 70% C. 85% D. 96% 6. 无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 7. 下列生产措施与去除顶端优势无关的是（ ） A. 棉花、茶树打顶 B. 松树长成塔形 C. 果树整枝 D. 番茄苗摘心 8. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。植物的生长需要水和无机盐，需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B. 含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D. 含氮的、含磷的、含硼的无机盐 9. 小明同学为了能尽快吃上香甜的西红柿，想让它快快长大，给西红柿植株施了大量的肥料，但发现西红柿植株出现萎蔫现象，原因是（　　） A. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水 B. 蒸腾作用太强，导致失水过多 C. 光合作用过强，水被大量消耗 D. 阳光强烈，叶片被灼伤 10. 睢宁饭店有一道菜叫“火山爆发”，是在切开的西红柿上撒一层白砂糖做成的。吃完之后，会发现碟子里留下一些液汁。对此描述与事实相符合的是（ ） A. 西红柿失水，体积缩小 B. 西红柿失水，体积变大 C. 西红柿吸水，体积缩小 D. 西红柿吸水，体积变大 11. 如图所示，置于光下，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中；在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的试管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。当试管内的气体积聚到，取出试管，迅速将带火星的竹签伸进试管（ ） A. 竹签火星熄灭，光合作用产生氧气 B. 竹签火星熄灭，光合作用产生二氧化碳 C. 竹签火星复燃，光合作用产生氧气 D. 竹签火星复燃，光合作用产生二氧化碳 12. “旱穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。出现这种现象的主要原因是（　　） A. 白天阳光充足，呼吸作用旺盛 B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用弱 C. 白天温度较低，呼吸作用旺盛 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 13. 被誉为“天下第一仓”的丰图义仓，位于陕西省大荔县，建于清朝，储粮室一年四季恒温。100多年过去了，依然在使用。粮仓开有排气孔可以散热，这些热量主要来源于粮食的（（ ） A. 光合作用 B. 消化作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用 14. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（　　） A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D. ①和④表示表皮，是保护组织 15. 小方在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜的环境中。一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，如下图所示，出现该现象的主要原因是枝条进行了（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 16. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水 B. 是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 C. 植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输 D. 植物吸收的水分绝大部分被光合作用利用 17. 为创建文明城市，各市、县加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关树木移栽的说法，错误的是（ ） A. 为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B. 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 C. 若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织 D. 移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 18. 图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，图2是气孔的两种状态。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行 B. 图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等 C. 图1中bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的②状态造成的 D. 一昼夜内该植株有机物总量最多的时间是b点对应的时间 19. 大棚种植甜瓜时，为提高产量可采取的措施是（ ） ①合理施肥 ②放置干冰释放二氧化碳 ③增大种植密度 ④补充人工光照 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. “绿水青山就是金山银山”，下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？（ ） A. 涵养水分 B. 防风固沙 C. 引起温室效应 D. 促进水循环 二、综合分析题：（每空1分， 共12分） 21. 如图所示为菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题： （1）图中玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，胚乳被碘液染成蓝色，说明胚乳中含有的主要成分是________。 （2）图中的BCDE合称为________，它是新植物体的幼体。 （3）“香酥大油条”蓬松酥脆，你可知道炸油条用的花生油和面粉分别来自花生种子和小麦种子的________和________。（填名称） （4）玉米种子的果皮和种皮愈合在一起，不易分开，所以一粒玉米粒实际上是__________（填“果实”或“种子”）。 （5）图中的结构[B]将来发育为大豆或玉米幼苗的_________。 22. 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长是通过图一中[C]_______区细胞数量的增多和[_____]伸长区细胞体积的增大实现的。 （2）图三中的叶和茎分别是由图二中的[1]_______和[3]_______发育而来的。 （3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[A]__________的根毛细胞来吸收，再通过茎中的导管运输到植物的各个器官，而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则通过茎中的 _______运输到植物体的各个器官。 三、实验探究题：（每空1分， 共18分） 23. 某小组“探究种子萌发的环境条件”实验时，取4个干净的空瓶子进行编号、在4个瓶子中分别放10粒籽粒饱满有活力的种子，在不同条件下进行培养，根据该实验回答下列问题。 （1）以上4个装置中，种子能萌发的是_______号瓶（填序号）。 （2）若要验证充足的水分是种子萌发的环境条件，你会选择的装置是______（填序号）。 （3）③号和④号瓶_____（能/不能）作为对照实验，其理由是______。 （4）装置③不萌发，说明种子的萌发需要____这一环境条件。 （5）如果本次探究实验步骤严谨，但①、②、③、④的瓶子中的种子均未发芽，可能的原因是_____。 24. 选取牵牛花植株上生长期、长势、大小相同的甲、乙、丙三片叶片开展如下图所示的光合作用的相关探究实验： ①此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶片摘取下来，分 别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。 ②分别用清水漂洗后分别放入三个培养皿中，分别向这三片叶片滴加碘液，观察到甲叶片上遮光部位不变蓝，曝光部位变蓝，乙叶片不变蓝，丙叶片变蓝。请分析回答下列问题： （1）将此装置黑暗处理一昼夜的目的是____。 （2）甲叶片上所进行的实验，其探究的变量是____，根据实验结果可得出的结论是____。 （3）乙、丙叶片所进行的实验，其探究的变量是____，根据实验结果可得出的结论是_____。 （4）在农业生产上常采取____的措施来充分利用光能，提高农作物产量。 （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的_____起着重要作用。 25. 某生物小组探究植物呼吸作用的实验如下图所示，请分析并回答问题： （1）如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出________（填“氧气”或“二氧化碳”）。 （2）如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了________（填“氧气”或“二氧化碳”）。 （3）如图2，如果将甲、乙瓶内的种子分别换成新鲜树叶和干树叶，完成该实验时应注意将实验装置置于 ____________环境中。 （4）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的_________（填细胞某结构）中进行，该过程会将_________分解为无机物，并释放能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $