江苏省连云港东海县四校2024-2025学年七年级上学期12月联考语文试卷

2024一2025学年度第一学期初中段九组“PK”校 4小转分析了填实调中使用的间语，保雪地找出其中有误的一项()(3分) 学业质量第二次监剥 上从感情色彩米看。“精福”国于要义国。“我膜”阔于义国。它打分解体阑臂作景表肠 和反朝的情家老度： 七年级语文试题 :“反对”是表示0理情的的时州。“括制”处它丽西又样，一支背”是名防段义财 七年级的同学正在开展“少年正是读书时“综合性学习活动，你和小能、小龙 金与其中。 七“绿”是表惯色的名风，“钓物“是表祝态物形荐调。它均表观出触树狗来的生帆。 一，积累与运用(5分) 立“儿十年知一甘”中的“几十”和“一“为数保，“年“和“日”为量说，数景的比表 【括动一援写属奖写1 限山权羊人约坚期与执看： 学习过郁含白求题)彩《精树销教革人》解，用学们想棋丁为“白求画”和+艾 五，小定速推低。观黑卜而一食文字中有请情，请形出是理一南(）3外) 力泽·布拉”横写孤奖的写补，请按要术完皮任务。(14分) ①人工智能引继教术创压。②从人的洞剩制白动算批，人工智能在雄米域多物销城发荐着市 食丰是：律不选方里来对中图，变规宁国人乳的解效率业。在瑞括终爱的域瑞。 用，感脑鞋我城数字猛过授第理侵的提速，记更多划在宜用场票不整浦限。心餐盐制运、苦 非用特法的互术。论了数死执倍的常风：你用满整的然就，多基了是不州已，卡门 能俱日简等为人工智控的底用规信了广其的舞台 利人物待神：华用宝膏的生命。博写了反叶快但其转主义的燕掉健整，你是传 第0与L第g句【第变可山，第夏刘 太的为产太见风士，无量界和千的快者。 任孕校世信公众号伤请人准备做一期本化活动国美的真文推球，班同学湘备了一品文相 面处文痕中的段文学，文使线此的请的，售州最龄当一项是()（生分） 艾力泽·韦菲：从红说痒瘤的就原时生机数级的煤洲，修用致手滑来◆境。度医 中举民桃有看使表竹法者神选，间来魂移是一种我好的习惯，套争善平之具更风一棘相 林种。新城，种种，饰L十生如一庄。不学发的并人无法总树体得之爱件， 一子一：二一无不保观了图人对网读知热的情感。名音随 执者的内心不新规推你香进。非院尿事言。来现坚幅：得坚持不果，母心年一，梳到 辅峰海输天地得千婆育西珍风条和人持。社浮腺的心况瓷下来：书蓝晚特通液卡岁月里机状 只有上天焦制的京：你裤拥无私，不售回显，你是伟大的鞋千人。 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创作常章：者气脑年(240平门编后，诗人已人年。时企乙无亡，他阳到7每乙的城多，地 父深王”韵因素有多个方面《从不同人物角度好析)门分) 定了身家无中蜂态龙，文看理人生海，他自觉已气绝周济大下，十是片北坠学角巴节使，轴着其 身。在这对。神入创许了运意待 条下列叶这两育诗南理解和分断，不中确前一项是()5分) 【医示语动二三次典开记录】 A.“枝间所根重屋，小菌深额数适虹·，意思是说，射的海家树己是桂叶径绿了，可 韩整空的三公离开 是还没打升能 B。“国”可为店佣：情黑之意。青分一坎。桃花和李花黄的的闹闲地感开，化静为动，突 用者地上量】反书通：”弹火， 大正建痛收是，生牌义 出桃花李花争奇斗艳的情态，与面面们“流”鲜应，表运了作看对像桃花李泛这样内心得春， 地无三孟只雾军家切切，被衣推 不清发9.6开士是。”他舜 更木同以，录州。只 演不化性的人的霍判， 仁裤人厦意晋天里怕花条，正是由于混发，有会界墙花的并放，希量它开荷树属长， 头大通；“作时是其等说我偏干再 书新T。后在地中，等只软食 得文年整号云，健在 这厘花物开放，表这白己得戴美好特十话， 和肉，上不得西人。不高然康地整 雪等美：一师父，我也是数常 中怎然套传更：“过 ®从诗人所对句时代，好及别花开花露的图能，可双体会到特人年迈有不能报国的得怅心情 【两】碳于标 西我。风过会峡了1“军三流坪不 一岳，父重等色船教，冷甘中 为先了我女，我共向 传富表 单答盈，值批使一个柱子。料 ★而线，不曾风唐许果，芹清 推用置者明观黄吾草去 夫常于之行，静以修车，位以春德，建说为域明支息宇导以总或夫学墙静电 十溪年七，事牛无这广专，体表无以或中，温漫形不经他情。险除料不楚治性。年与时礼， 岸，远一方“老社去生【”（前十 星，受使一师。我包去再业 是，·《馆五十七同真 毫与日士。逐成指落，多不幅世，感守者产，件复州屋引 话何山望山正六意无那) 必，一（谓二十七而尸度三 了表林合山际苦厘相 【丁】串单厦 就框情 成增三流基修根连关铁子) 于未霄州参义) 五玉气不或是上人不学，不比道编五之为物有不建之常储差不源以为器，而秋系置 4玉老，人之推，耳物而让不中，谢青君于品寿小人。可不念最7 鲁迅的三次离开 a解释下料句于中自点的司，4分) )作学无以为： (粉玖强思不能市性 大约先后不对一月，抗所一材流 州解二李丹的势塘，我 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译文：如果玉不经过雕琢，就不能成为有用的器具；如果人不学习，就不会懂得道理。然而玉这种物品，有它永恒不变的特性，即使不经过雕琢制作成器物，也仍然是玉，它的特性不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。因此，如果不学习，就会失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道这不值得我们深思吗？ 13.（8分）（1）（3分）美丽女子→老妇人→老公公 （2）（2分）诡计多端（阴险狡诈），凶残狠毒，变化无定，擅长迷惑人（任写两点得2分）（3）（3分）唐僧愚善、高傲，他肉眼凡胎，不识白骨精的本质（1分）；猪八戒从中挑拨（1分）；白骨精奸诈狡猾，设计让唐僧与孙悟空之间失去信任（1分）。 14.（13分）（1）（4分）第一次杀六贼后，愤然离开（1分）。第二次三打白骨精后，跪下叩头，不忍拜别。（1分）第三次诛草寇后，回头求情，求情失败再到观音处诉苦（1分）。三次离开是悟空的成长变化，从主动离开到被逼离开，从暴躁狂妄到懂礼重情，从任意妄为到担心不忍，再到委屈诉苦，寻求帮助（1分）。 （2）（3分）被污蔑的委屈和愤怒（1分），对衍太太的失望和这行为的不理解（1分），离开的决心（1分）。 （3）（6分）《西游记》中孙悟空的三次离开，无论是主动还是被动，都以成长为归来变化。（1分）尤其是材料中第三次离开，不同于前两次的愤而离开、无奈离开，他尽管委屈不忍，却懂得了寻求帮助，意识到了外界力量的重要性，这是他处世意识的进步。（1分）《朝花夕拾》中衍太太等市侩小市民的流言，致使鲁迅离开绍兴，想要寻求新的一类人们去。（1分）到了南京，《雷电学堂》的乌烟瘴气与《矿路学堂》的一无所能，让鲁迅产生了去国外看看的念头。（1分）他先到东京，再到仙台跟随藤野先生学医。（1分）受看电影事件影响，最终决定弃医从文，走上文艺运动之路。（1分）鲁迅的每一次离开，都是为了寻求更好的出路。（1分） 15．（25分）（1）（2分）妈妈为“我”准备、搬运六大包行李。 （2）（2分）妈妈给“我”拿花生并叮嘱路上吃。 16．（3分）比喻，将母亲比作蚂蚁（1分），生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子（1分），表现母亲的细心周到，对远行孩子的担忧。（1分） 17．（4分）“泪汪汪”指眼里充满了泪水（1分），写出了“我”与母亲分别的不舍（1分），对日益变老的母亲的心疼（1分），因自己对母亲的关爱和理解不足，而感到自责、愧疚（1分）。 18．（4分）不矛盾（1分），“订了当晚回老家的火车票”体现了父亲节俭的美德（1分），但却舍得花钱给“我”的舍友买苹果，是为了让舍友关照陌生环境中的“我”（1分），体现了父亲无微不至的爱（1分）。 19．（4分）外貌描写（1分），生动形象地写出了父亲送“我”上大学时特意准备的穿着，（1分）表现了父亲对送“我”上大学这件事的重视（1分），表达了父亲对“我”深沉的爱（1分）。 20．（3分）指已经到了该出发的时间，还指岁月流逝，父母老去之快，“我”感悟到回报父母要及时。 21．（3分）“我”终会长大成人，离家远去，父母却会留在原地，默默守候，“我”意识到无论时间和空间如何变化，父母对孩子的爱都是不变的。 三、表达·交流（60分） （一）原题呈现：22.请以《____________二三事》为题，写一篇记人的文章。 要求:①写成记叙文；②不少于6段，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 （二）解题 题目的关键词是“二三事”，写作内容应该围绕一个人，记录能体现人物性格的两三件事。写成记叙文，要有具体事件，写出事件的起因、经过、结果，但要注意详略得当。 （三）几点说明 1.切入分为45分。切入分，不是“打赏分”或“平均分”，切入分是指在考生作文虽无明显亮点，但在书写、语言、结构、选材、立意等方面基本符合作文要求，在45分的基准上，酌情浮动。作文阅卷人数足够多，请大家耐心批阅，阅卷速度不要过快，至少要知道作文写了什么，是怎么写的，在此基础上评分。严禁出现瞬间批改大量作文的“秒杀式”做法，阅卷后台会记录批阅每篇作文的用时，发现以上行为要书面解释说明。 2.要有区分度，要能打出一部分高分，也能打出一部分低分，把优秀作文推出来，把胡言乱语、欲蒙混过关(尤其是抄袭阅读)的作文揪出来，不搞平均主义，促进作文教学向着良性方向发展。 3.要求采用清楚明确的记叙文进行写作，以记叙和描写为主要表达方式，交代一个较为完整的事件，适当点缀抒情和议论。凡是文体模糊不明，叙议杂糅，最高不超过40分；若文体不伦不类，书写、表达等语文素养又较差者，视为五类卷（0～35分）。 4.作文评分应兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思维混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入五类卷。 （四）个案处理 1.自说自话，内容、立意与题目几乎无关联，文不扣题，0—30分。明显套作，结尾生硬点题，适当降档给分。 2.字迹不清，文理不通，结构混乱的作文，最高不超过15分。, 3.确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容几乎完全相同的，最高不超过10分，但不要打0分。请教师阅卷前查看试卷上的阅读短文，防止学生抄袭前面文章而不被发现。 4.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣2分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过35分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～25分；400字左右，30～35分）；未完篇的文章直接算结构不完整评分，不再按字数判分。 5. 为引导学生形成良好的写作习惯，正常评分之后，错别字每两个扣1分，重现不计，扣完3分为止。没有分成6段及以上的扣3分。标点符号不规范（尤其是把逗号句号写为小黑点的），扣3分。篇末不点题的扣3分。 6.凡思想感情很不健康或观点有严重错误的“问题卷”，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。 7.以下好的做法加分，没有的适当扣分。 （1）字书工整美观，不连笔，方正； （2）开篇简洁，描写入文，没有无病呻吟； （3）段落安排灵动，至少6节，不头重脚轻； （4）首尾呼应，点题不少于五处，包含中间行文2处； （5）有细节描写，行文中至少有2处描写； （6）有人物神态、动作描写，景物形状色味神角度多，景物描写穿插其中。 （五）判分等级 标 项 准 目 类 别 A内容 B语言 C篇章 评分细则 一类卷 （60-54分） 内容具体 中心明确 切合题意 语句通顺 没有语病 条理清楚 段落分明 以56分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，余项达到二类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的得满分）；③具备B项条件，而另两项只达到二类卷标准的酌情减分。 二类卷 (53-48分) 内容较具体 中心明确 符合题意 语句通顺 偶有语病 条理较清楚 段落较分明 以50分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，余项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项比较好的获得本类卷最高分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的酌情减分。 三类卷 (47-42分) 内容尚具体 中心较明确 基本符合题意 语句较通顺 有少量语病 条理较清楚 以44分为基准分,适当浮动： ①具备上述三项条件,获得基准分； ②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的酌情减分。 四类卷 (41-36分) 内容较空泛 中心不明确 与题目有些联系 语句不通顺 语病严重 条理不清楚 以38分为基准分,适当浮动： ①凡属上述情况之一者,评为四类卷，获得基准分；②另两项稍好一些的，酌情加分；③兼有上述两项以上情况的，酌情减分。 五类卷 (35-0分) 文不对题 (偏离题目) 文理不通 结构混乱 以30分为基准分，适当浮动：①凡属上述情况之一者,评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚可的，酌情加分；③文不对题，或兼有其他两项情况的酌情减分。 学科网（北京）股份有限公司 $$