2015—2016高中语文苏教版（选修《史记选读》）唯倜傥非常之人称焉--司马迁其人其事课件：第1课《太史公自序》（共41张PPT）

导入新课 《太史公自序》是司马迁为《史记》写的序言。序言是又称序，通常用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。学习司马迁的这篇自序可以让我们更好得阅读《史记》。 太史公自序 司马迁 教学目标： 1、了解司马迁其人其事以及他创作《史记》的条件、指导思想。   2、在疏通文意的基础上，探究学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。  3、积累文言知识。 作者简介 司马迁（约前145--前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。 作者简介 归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（前108年）继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104年），与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，公元前91年完成《史记》创作。 课题介绍 《太史公自序》是司马迁为《史记》写的序言。序言又称序，通常用以说明编写该书的意图、意义、主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。学习司马迁的这篇自序可以让我们更好地阅读《史记》，学习自序还可以让我们更好地了解司马迁，因为这篇自序其实就是司马迁为自己写的一篇自传。 ¤ 正音 颛顼（zhuān xū）  唐虞(yú)         绍(shào)       蒯(kuǎi)聩(kuì)    卬(áng)           徇(xùn)朝歌      沅(yuán)           汶(wân)   峄(yì)            鄱(pó)阳湖       邛(qióng) 笮(zã)   爰(yuán)及 篡(cuàn) 弑       后稷(jì)        紬(chōu)           牝(pìn)牡(mǔ)  缧绁（lãi xiâ）   篡(cuàn) 弑      纂（zuǎn）         俟（sì） 封禅（shàn）      於戏（wū hū）    三十辐（fú）      一毂