辽宁省锦州市某校2024-2025学年高一上学期期末质量检测语文试卷

2024~2025学年第一学期高一期末质量检测 语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水荟字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4本春命题范围：必修上新第一、三，三、四、七单元及第六单无劝学以师说 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 何谓“意象”？人们对此言人人殊，本文试图运用“意象”这个概念对唐诗作一些具体的分 析，为免缠夹，本文择取前人定义中最为平实的一说：“意象是融入了主观情意的客观物象，或者 是借助客观物象表现出来的主观情意。”“意象”，必须兼有客观物象与主观情意两个基本要素， 缺一不可。 中国古典诗歌是极其精炼的语言艺术，言约而意丰是历代诗人共同的追求目标。刘勰云： “句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”古典诗歌的篇幅相当有限，而作者又希望在有限的 篇幅内承载更多的意蕴，所以不能容忍芜辞赘句的存在。从意象的角度来思考这种原则，显然 会推导出对于意象密度的追求。假如同样长短的诗句或诗篇中包含的意象或多或少，也就是意 象的密度或密或疏，当然前者所承栽的意蕴更加丰富，或者说所传达的信息量更大，如此更可能 达到言约意丰的效果。 我们看一组关于绝句的例子： 县依陶令想嫌迂，营畔将军即大粗。此日与君除万恨，数篇风调更应无。（薛能《柳枝四首》 之三) 陶令门前四五树，亚夫营里百千条。何似东都正二月，黄金枝映洛阳桥。（白居易《杨柳枝 八首》之二) 两首诗都是咏杨柳，也都用了五柳先生陶渊明和周亚夫细柳营的典故，然而白诗风姿绰约， 含情宛转，薛诗却丑陋笨拙，毫无动人之处。若从意象的角度来看，其关键在于二者的意象密度 不同。即使把意蕴含混的“县”及“营畔”也算作意象，薛诗中也只有五个意象，而白诗却有九个 意象。这样，白诗中的杨柳显得形象生动，意蕴丰富，而薛诗中的杨柳却只是干巴巴的概念。 【高一期末质量检测·语文第1页（共8页）】 25040A 与绝句相比，律诗的篇幅扩大了一倍，似乎不必像绝句那样关注意象的密度。其实不然。 由于律诗中对仗艺术的重要性非常突出，而对句最适宜密集意象的安排，所以唐代律诗的意象 密度并不比绝句低。 但是，[甲]是不是意象密度越大的诗就越好呢？让我们以五律为例来做些分析。 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浇女，莲动下渔舟。随意春芳 歇，王孙自可留。（王维《山居秋暝》） 这是一首千古传诵的名篇，后人的贽扬之词甚多。但是它也招致了一些贬议，清人沈德潜 就说：“中二联不宜纯乎写景…景象虽工，讵为模楷？”虽然仅是针对“写景”而言，但其实正是 指此诗意象过于单一、密集。那么，为什么意象过于单一、密集也会是一种缺点呢？简单地说， 原因在于意象过密会妨碍诗歌意脉的流动，从而显得堆垛、板滞。王雏此诗在这方面尚不严重， 因为诗中多用动态意象，从而有助于意脉的流动。 如果说一首诗作中意象过密在王维诗中只是白壁微瑕，那么在李商隐、李贺等人笔下就是 较严重的缺点了，如李商隐的《燕台四首》、李贺的《天上谣》等诗。笔者认为造成这种缺点的主 要因素就是意象密度太大，以至于字句繁密而意脉欠畅，雕绩满眼而真趣不足。 对于诗句来说，意象密集往往会产生精警的名句：对于诗篇来说，意象密集则是利弊参半 的，有些作品因意象密集而见胜，有些作品却因意象过密而受损。[乙]这又是什么原因呢？ 一般说来，凡是万口传诵的名句都具备某种独立的价值，即使把名句从原诗中彻底剥离出 来，它们的价值也几乎不受损伤。既然名句字数寥寥，要想在如此短小的篇幅内表达充沛的意 蕴和完整的意境，意象较为密集便是一个基本条件。 盛唐诗人刘湾的《出塞曲》中有句云：“死是征人死，功是将军功，”晚唐诗人曹松的《己亥岁 二首》之一中有句云：“一将功成万骨枯。”二者的意思非常接近，不同之处仅在后者的意象密度 更大，从而更加精警。 假如一首诗通篇意象密集，也许对意境并无妨害，但对意脉肯定会造成损害，这种损害主要 表现在两个方面：一是意象太密会造成诗意的芜杂和主题的破碎，正像一幅景象太密的图画容 易产生构图零乱之病：二是意象太密会阻碍意脉的流动，正像一条塞满了乱石和杂草的溪流很 难顺畅地流淌一样。 那么，对于诗篇来说，什么样的意象密度才恰到好处呢？笔者认为一首诗中的意象密度最 好是“疏密相半”，也即有疏有密，疏密相济，才能恰到好处。事实上唐代的优秀诗人都懂得这个 道理，他们在创作实践中很好地贯彻了这种精神。 如，李白《渡荆门送别》中间二联，意象密度都不小，但是它们所展现的是一幅幅动态的画 面，句中的意象都呈流动之姿，故毫无板实之弊。首联与尾联的意象密度都比较小，而且全诗都 是顺着时间的次序逐步推进，意脉非常流畅。 唐诗名句的意象密度大多较高，这是唐代诗人写诗时精雕细琢的自然结果。唐诗名篇的意 象则以疏密相济为普遍规律，唐代的优秀诗人有意无意地把诗歌意象的密度控制在比较合理的 程度，从而写出许多疏密有致的佳作。 (辅编自莫砺锋《论唐诗意象的密度》) 【高一期末质量检测·语文第2页（共8页）】 25040A 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A古典诗歌的篇幅相当有限，诗人应在诗中纳人尽可能多的意象，来达到言约意丰的效果。 B.在篇幅上，律诗比绝句大，能承载更多的意蕴，律诗不必同绝句那样关注意向密度。 C.沈德潜指出王维的《山居秋暝》一诗存在意象过于单一、密集的问题，但还不严重。 D.“一将功成万骨枯”一句与“死是征人死，功是将军功”两句意思相近，而前者更加精警。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.人们对“意象”的理解各有不同，而本文则主张意象是客观物象和主观情意的统一体。 B.刘勰重视语言的精炼，认为可以删去的字句应当删去，这一观点得到了本文的赞同。 C.李商隐、李贺的诗存在的真趣不足的问题，在李白《渡荆门送别》中也有所体现。 D.唐诗名句意象密集，意蕴丰富，意境完整，即使脱离原诗，价值也几乎不受损失。 3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A文章开篇从概念人手，明确“意象”的内涵，使后文的论证逻辑更加清晰。 B.文章对比薛能和白居易的咏柳绝句，是为了证明白居易更擅长写作咏物诗。 C.文章从诗篇和诗句两个方面论述了唐诗的意向密度，论证全面，深人浅出。 D.文章运用了引用论证、举例论证、比喻论证等多种论证方法，论证有理有据。 4.文中画横线处都使用了问句，各有何作用？请简要分析。(4分) 5.运用本文中的观点，简要分析“风急天高猿啸哀，褚清沙白鸟飞回”这两句诗的妙处。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 黄昏的观前街 郑振铎 我刚从某一个大都市归来。那一个大都市，说得漂亮些，是乡村的气息较多于城市的。它 比城市多了些乡野的荒凉况味，比乡村却又少了些质朴自然的风趣，疏疏的几簇住宅，①到处是 蓬蒿没膝的废园，是池塘半绕的空场，是已生了荒草的瓦砾堆。晚间更是凄凉，太阳刚刚西下， 街上的行人便已“寥若晨星”。在街灯如豆的黄光之下，踽踽地独行着，瘦影显得更长了，足音也 格外地寂寥。远处野犬，如豹地狂吠着。假如我是喜欢都市生活的话，真不会喜欢到这个地方； 假如我是喜欢乡间生活的话，也不会喜欢到这个所在。 归程经过苏州，想要下去，终于因为舍不得抛弃车票上未用尽的一段路资，暖跎地被火车带 过去了，归后不到三天，高个子的樊与矮而美髯的孙，却又拖了我逛苏州去。早知道有这一趟 走，还不中途而下，来得便利么？ 我们跑了几家书铺，天色已经渐渐地黑下来了，提说：“我们找一个地方吃饭吧。”饭馆里是 那样拥挤，走了两三家，才得到了一张空桌，街上已上了灯，楼窗的外面，行人也是那样拥挤。没 有一盏灯光不照到几堆子人的，影子也不落在地上，而落在人的身上。我不禁想起了某一个大 城市的荒凉情境，说道：“这才可算是一个都市！” 这条街是苏州城繁华的中心的观前街。玄妙观是到过苏州的人没有一个不熟悉的：那么粗 【高一期末质量检测·语文第3页（共8页）】 25040A 俗的一个所在，未必有胜于北平的隆福寺，南京的夫子庙，扬州的教场。观前街也是一条到过苏 州的人没有一个不曾经过的；那么狭小的一道街，三个人并列走着，便可以不让旁的人走，再加 之以没头苍蝇似的乱攒而前的人力车，或萝或桶的一担担的水与蔬莱，混合成了一个道地的中 国式的小城市的拥挤与纷乱无秩序的情形。 然而，这一个黄香时候的观前街，却与白昼大殊。我们在这条街上舒适地散着步，男人，女 人，小孩子，老年人，摩肩接踵而过，却不喧哗，也不推拥。我所得的苏州印象，这一次可说是最 好。一从前不曾于黄昏时候在观前街散过步。一条半里多长的古式的石板街道，半部车子也 没有，你可以安安稳稳地在街心玻方步。灯光耀耀煌煌的，铜的，布的，黑漆金字的市招，密簇簇 地排列在你的头上，一举手便可触到几块。茶食店里的玻璃匣，亮晶晶的在繁灯之下发光，照得 匣内的茶食通明地映入行人眼里，似欲仲手招致他们去买几色苏制的糖食带回去。野味店的山 鸡、野兔，已烹制的，或尚带着皮毛的都是一串一挂地悬在你的眼前—就在你的眼前，②那香 味直扑到你的鼻上，你在那里，走着，走着，你如走在一所游艺园中。你如在暮春三月，迎神赛会 的当儿，挤在人群里，跟着他们跑，兴奋而感到浓趣。你如在你的少小时，大人们在做寿，或娶 亲，地上铺着花毯，天上张着锦幔，长随打杂老妈丫头，客人的孩子们，全都穿戴着嶄新的衣帽， 穿梭似的进进出出，而你在其间，随意地玩耍，随意地奔跑。你白天觉得这条街秩小，在这时， 你，才觉这条街狭小得妙。她将所有的宝藏，所有的繁华，所有的可引动人的东西，都陈列在你 的面前，即在你的眼下，相去不到三尺左右，而别用一种黄昏的灯纱笼罩了起来，使它们更显得 隐约而动情。她假如也像别的都市巷道那样开明阔大，那么，便将永远感觉不到这种亲切的繁 华的况味，你便将永远受不到这种紧紧的箍压于你的全身、你的全心的燠暖而温馥的情趣了。 你平常觉得这条衡闲人太多，过于拥挤，在这时却正显得人多的好处。你看人，人也看你；你的 左边是一位着时装的小姐，你的右边是几位随了文夫父亲上城的乡姑，你的前面是一两位步履 维艰的道地的苏州佬，一两位尖帽薄履的苏式少年。你的团团转转都是人，都是无关系的最驯 良的人；你可以舒舒适适地踱着方步，一点也不用担心什么。这里没有乘机的偷盗，没有诱人入 魔窟的“指导者”，也没有什么电架风驰、左冲右撞的一切车子。每一个人都是那么安闲地散着步； 川流不息地在走，肩摩踵接地在走，他们永不会猛撞你身上而过。他们走得是那么安闲，那么小 心。假如你偶然过于大意地撞了人，或踏了人的足一那是极不经见的事！他们抬眼望了你，你 对他们点点头，表示歉意，也就算了。大家都感到一种的亲切，一种的无损害，一种的无忧无虑的 生活；大家都似躲在一个乐国中，在明月之下，绿林之间，悠闲地微步着，忘记了园外的一切 那么鳞鳞比比的店房，那么密密接接的市招，那么耀耀煌煌的灯光，那么狭狭小小的街道， ③竟使你抬起头来，看不见明月，看不见星光，看不见一丝一毫的黑暗的夜天。她使你不知道黑 暗，她使你忘记了这是夜间。啊，这样的一个“不夜之城”！ 有观前街的燠暖温馥与亲切之感的大都市，我只见到了一个成尼斯：即在威尼斯的圣马可 广场的左近。那里也是充满了闲人，充满了紧压在你身上的燠暖的情趣：街道也是那么狭小，也 许要更狭，行人也是那么拥挤，也许要更拥挤，灯光也是那么辉辉煌煌的，也许要更辉煌。有人 口口声声地称呼苏州为东方的威尼斯：④别的地方，我看不出，别的时候，我看不出，在黄昏时候 【高一期末质量检测·语文第4页（共8页）】 25040A 的观前街，我却深切地感到了一虽然观前街少了那么宏丽的广场，少了那么轻妙的此奏彼息 的乐队。 (有副政) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.文章前面写对某一大都市的感受、途经苏州而未下车并非闲笔，而是为下文浓墨重彩书写 黄昏的观前街做铺垫。 B.文章第四段提及北平的隆福寺、南京的夫子庙等其他名胜古迹，意在说明玄妙观的粗俗以 及观前街的狭小。 C.文章写白天观前街拥挤与纷乱无秩序的情形，更衬托出黄昏时观前街的烟火气十足、热闹 繁华与人的悠闲。 D.作者以前并不怎么认同“苏州是东方威尼斯”这个说法，但经过黄昏时游赏观前街，作者对 此表示高度认同。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.句子①运用排比的修辞手法，展示了那个大都市的各种景象，凸显出它的荒野况味，但这 种况味缺少真正乡村的质朴自然。 B句子②中一个“扑”字化被动为主动，化无形为有形，把香味写活了，突出了野味店山鸡、野 兔的香味浓郁四溢。 C.句子③中“看不见”的对象从“明月”到“星光”，再到“一丝一毫的黑暗的夜天”，层层递进， 就是为了凸显观前街的灯光辉煌。 D.句子④“别的地方”与“别的时候”单独成句，有强调意味，突出了只有在此地、此时，即黄昏 时分的观前街，才“看得出” 8.文章第五段在人称方面富于变化，很有特色，请简要赏析。(4分) 9.郑振铎在谈创作时说：“我们要求‘真率’，有什么话便说什么话，不隐匿，也不虚冒。我们要求 ‘质朴’，只是把我们心里所感到的坦白无饰地表现出来。”请结合文本，简要分析本文是如何 体现“真率”“质朴”的。(6分) 二、古代诗文阅读(35分】 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分】 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 太祖武皇帝，沛国滋人也，姓曹，讳操，宇孟德。公少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业， 故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何顺异焉。玄谓公日：“天下将乱非命世之才不能济也能安 之者其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，征拜议郎。 建安二年，张绣等降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流夫所中，长子昂遇害。公乃引兵 还舞阴，绣将骑来抄，公击破之。公谓诸将曰：“吾降张绣等，失不便取其质，以至于此。吾知所 以败。诸卿观之，自今已后不复败矣。”遂还许。四年冬十一月，张绣率众降，封列侯。 【高一期末质量检测·语文第5页（共8页）】 25040A 初，公举魏种孝廉。充州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、 北走胡，不置汝也！”四年春，生擒种，公曰：“唯其才也！”释其缚而用之。以魏种为河内太守，属 以河北事。 初，公为究州牧，以东平毕湛为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子：公谢遣之，日：“卿老母 在彼，可去”湛颜首无二心，公嘉之，为之流滞。既出，遂亡归吕布。及布破，湛生得。众为湛 惧，公日：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！此吾所求地，”以为鲁相。 (节选自《三国志·魏书·武帝纪》) 材料二： 自古发命及中兴之君，蜀尝不得贤人君子与之共治天下者乎？及其得贤也，曾不出闾巷，岂 幸相遥哉？上之人不求之耳，今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必康士而后可用，则齐桓 其何以霸世！今天下得无有被福怀玉而钓于渭滨者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾 得而用之 (节选自曹操《求贤令》)】 材料三： 夫有行之士，未必能进取；进取之士，未必能有行也。陈平岂笃行、苏泰岂守信邪？而陈平 定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎？有司明思此义，则士无遗滞、官无废 业矣。 (节选自曹操《教有司取士毋废偏短令》) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)】 天下将A乱B非命C世之才不能D济也E能F安之者G其H在君乎！ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A故，所以，与《归园田居（其一）》中“池鱼思故渊”的“故”意思不同。 B.降，使投降，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“惊”用法相同。 C.“属以河北事”与“则齐桓其何以霸世”两句中的“以”用法相同。 D.亡，逃亡，与成语“亡羊补牢”中的“亡”意思不同. 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A曹操年少时机敏警悟，有谋略，但尚义任侠，放纵不拘，不被当时人认可，但却得到桥玄、 何颗的赏识， B.张绣投降曹操后又反叛，一度击败了曹操，杀害了曹操长子曹昂，后来在舞阴一战中，曹 操击破了张绣。 C.曹操曾推举魏种为孝廉，兖州发生叛乱，曹操以为魏种不会离开他，但魏种却逃走了，这 让曹操很生气。 D.曹操打败吕布，生擒了毕谌，众人都为毕谌担忧，曹操认为毕谌虽然不忠于君主，但孝顺 父母，没有杀他。 【高一期末质量检测·语文第6页（共8页）】 25040A 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？(4分) (2)由此言之，士有偏短，庸可废乎？(4分)》 14.曹操在《短歌行》说：“山不厌高，海不厌深，”三则材料是如何体现这句话的？(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 西江月·遣兴 辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处。四 昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰去。 【注】①“近来”两句，语本《孟子·尽心下》“尽信书，则不如无书”。②“以手”句，化用《汉书·龚 胜传》：“博士夏侯常见胜应禄不和，起至胜前谓日：‘宜如奏所言。’胜以手推常日：‘去！” 15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.“醉里”句刻画出满怀愁绪难以排遣，只能醉里贪欢、借酒消愁的词人形象。 B.词人说书本里全无可信之处，这是词人对现实不满而发出的偏激之语。 C,词的下阕描绘了词人与松的对话，生动刻画了词人醉酒后的迷离之态。 D.词人喝醉酒却拒绝松扶，把词人倔强不屈的人生态度表现得淋漓尽致。 16.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)人们看到浩瀚的星空、广阔的大海等壮丽的自然景象，常会用苏轼《赤壁赋》中“ ”两句来感概人类的渺小。 (2)珊珊假期去泰山看日出，在太阳即将升起的那一刻，色彩斑斓，让她想到姚鼐《登泰山记》 中“ ”两句。 (3)《涉江采芙蓉》中，“ ”两句描写了游子望乡，想着归 乡之路绵延无尽。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分】 阅读下面的文字，完成18~20题。 漂泊在外的游子，若与故乡人①，欢喜之外也会生起几分落寞，这便是乡愁。在交通极 不发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年；关山重重，乡书谁人传？于是乡愁成了那个时 代的普遍感情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”是李白的告白：“马上相逢无纸笔，凭君传 语报平安”是岑参的深情；“若为化得千身亿，散向峰头望故乡”是柳宗元的期盼。中国文化史 中，乡愁始终是个庞大的文学命题，从古至今，人人不免，留下的乡愁文字②。 几乎孕育了人类的全部历史与文化并被视为生命的根的故乡是人类寻找并建造的第一个 家园。人都是恋家的，然而有史以来，迁徙却是人类发展的常态，在今天实现共同富裕的宽阔道 【高一期末质量检测·语文第7页（共8页）】 25040A 路上，大多数人并非是无奈的出走，悲情的离别，而是漫漫长路上的圆梦，可一旦远离家乡，乡悉 还是来了。很多人已经在城市住了几十年，过着富裕的日子，可对故乡的山川草木仍然③。 近十来年，生活快速发展变化，小日子越来越红火美好，乡味成了大众喜爱的味道，乡游成了有 情的旅游，乡愁气氛越来越浓。懂得乡愁，记住乡愁，也便有了家国情怀、世纪情绪。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19.请将文中画波浪线的部分改成三个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变 原意。(3分) 20.文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？有何表达效果？请简要分析。(5分) (二)语言文字运用I(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成21~22题。 清晨，当遵雾被第一缕阳光穿透，洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勒。他们的身影 在晨光中拉长，与这片土地紧繁相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一份努力都汇聚 成了丰收的喜悦。走进工厂，机器的轰鸣声中央杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头 戴安全帽，在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。无论是田 间地头，还是大街小巷，无论是晨曦初露，还是夕阳西下，我们总能①· 劳动的价值，不仅仅在于②，更在于它塑造了人的精神世界。在田野上，劳动是土地与 生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地生机勃勃，也让农人的心中充满了对未来的幢憬。 ③，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的断 做与自豪。有一些劳动看似平平无奇，实际上却能在平凡中书写伟大。在这个快节奏的时代， 人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。 21.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改 变原意。(3分) 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面材料，根据要求作文。(60分) “学不可以已”，任何时代的人都需要学习，否则就难以进步，难以推动时代的发展。在 不同的时代，学习中存在的问题会有所不同。一千多年前，韩愈对“耻学于师”的现象提出了 批评。在互联网时代，我们在学习中又遇到了很多新的问题。 请你针对互联网时代学习中存在的某一个或某几个问题，写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 【高一期末质量检测·语文第8页（共8页）】 25040A