内容正文:
专题05:10以内数的加减法(1)
本专题主要针对10以内数的加减法的内容进行逐层巩固拔高拓展,包括:
1. 掌握加法和减法的意义;
2. 10以内数的加、减法计算;
3. 解决相关实际问题。
1.观察如图,空格里应填写算式( )。
A. B. C.
2.数一数,下图中有( )个小正方体。
A.4 B.5 C.6
3.比3多2,比4多1的数是( )。
A.5 B.4 C.3
4.接着画,再画( )个就是8个。
A.4 B.5 C.6
5.照下图这样,把8根短绳连在一起,要打( )个结。
A.3 B.8 C.7
6.求还剩几个苹果?根据图列式正确的是( )。
A.4+3=7 B.7-3=4 C.7-4=3
7.看图,在相应的算式后面画“√”。
3-1 4-1 3+1
8.在括号里填上正确的符号。
4( )1=3 5( )3=2 2( )3=5
1( )2=3 2( )2=4 3( )1=2
9.在里填上合适的数。
10.树上原来有9只小鸟,飞走了6只,还剩( )只。
11.小红有9个玩具,小英有7个玩具,小明的玩具比小红少8个。小明有几个玩具?
(个)
12.一共有7个足球。还剩几个?
(个)
13.用自己喜欢的方式表示出下面的算式的意思。
1+3= 5-5=
14.一本故事书,我昨天看了3页,今天看了2页,两天看了多少页?
15.妈妈买来10个,爸爸吃了2个,淘气吃了3个。
(1)爸爸和淘气一共吃了多少个?
(2)爸爸比淘气少吃几个?
1.C
【分析】观察表中算式可知,第二行被减数都是7,减数依次是4、3、2,据此解答。
【详解】由分析可知,空格里应填写算式7-3。
故答案为:C
2.B
【分析】题中上层有2个小正方体,下层有3个小正方体,上层的数量+下层的数量=总数量。
【详解】2+3=5(个)
下图中有5个小正方体。
故答案为:B
3.A
【分析】求比一个数多几的数是多少,用加法列式计算即可。
【详解】3+2=5
4+1=5
即,比3多2,比4多1的数是5。
故答案为:A
4.B
【分析】用总数8减去已经画的个数,即可求出还要画的个数。
【详解】(个);
所以再画5个就是8个。
故答案为:B
5.C
【分析】观察图可知,两根短绳连在一起,要打1个结,据此可知,打结的个数=短绳条数-1。
【详解】8-1=7(个),把8根短绳连在一起,要打7个结。
故答案为:C。
6.B
【分析】原有7个苹果,减去吃掉的3个,即可计算出还剩多少个。
【详解】根据分析列式为:7-3=4
故答案为:B
7.4-1√
【分析】根据减法的含义,“从整体里去掉一部分,求另一部分”来解答。从图上可得:原本有4辆购物车,小女孩推走了1辆,要求还剩多少辆,根据减法的意义,用4-1进行解答。
【详解】图中整体数量是4辆,推走了1辆,所以列式4-1。
8. - - + + + -
【分析】根据整数加减法的计算法则来解答此题即可。结果比第一个数小用减法,结果比第一个数大用加法。
【详解】4-1=3 5-3=2 2+3=5
1+2=3 2+2=4 3-1=2
9.见详解
【分析】根据5以内数的加法计算,并将计算结果填入相应的方框即可。
【详解】1+2=3,1+3=4,1+1=2,1+4=5
2+3=5,3+2=5,1+2=3,4+1=5
故填数如下:
10.3
【分析】已知原来的只数,飞走了6只,还剩下几只,利用减法计算。
【详解】9-6=3(只)
所以树上原来有9只小鸟,飞走了6只,还剩3只。
11.9-8=1;1个
【分析】根据减法的意义,小红玩具的数量-小明比小红少的数量=小明玩具的数量。
【详解】9-8=1(个)
答:小明有1个玩具。
12.7-2=5
【分析】根据题意,用总数减去小男孩拿走的2个,即可求出剩下的个数。
【详解】7-2=5(个)
答:还剩5个。
13.4,0
图见详解
【分析】根据5以内整数的加减法运算进行解答即可。
【详解】
1+3=4 5-5=0
(图片不唯一)
14.5页
【分析】根据加法的意义,用昨天看的页数加上今天看的页数,即可计算出两天看了多少页。
【详解】3+2=5(页)
答:两天看了5页。
15.(1)5个
(2)1个
【分析】(1)根据加法的意义,把爸爸和淘气吃桃子的数量相加即可解答;
(2)用淘气吃桃子的数量减去爸爸吃桃子的数量即可解答。
【详解】(1)(个)
答:爸爸和淘气一共吃了5个桃子。
(2)(个)
答:爸爸比淘气少吃了1个桃子。
【点睛】本题主要考查了5以内加法、减法的实际应用。求一共吃了多少个,用加法计算;求一个数比另一个数少多少,用减法计算。
答案第10页,共12页
答案第8页,共12页
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