2.5 利用单摆测量重力加速度-【无畏物理】2024-2025学年高二物理同步学案（人教版2019选择性必修一）

高中物理 选择性必修一 第二章 机械振动 2.5 利用单摆测量当地重力加速度 用单摆测量重力加速度 实验过程 一、实验原理 单摆在偏角很小(小于5°)时，可看成简谐运动，其周期T＝2π，可得.据此，通过实验测出摆长l和周期T，即可计算得到当地的重力加速度． 二、实验器材 铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、秒表、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为mm)、游标卡尺． 三、实验步骤 (1)让细线穿过球上的小孔，在细线的一端打一个稍大一些的线结，制成一个单摆． (2)将小铁夹固定在铁架台上端，铁架台放在实验桌边，使铁夹伸出桌面之外，然后把单摆上端固定在铁夹上，使摆球自由下垂． (3)用刻度尺量出悬线长l′，用游标卡尺测出摆球直径d，然后计算出悬点到球心的距离l＝l′＋ 即摆长． (4)把此单摆从平衡位置拉开一个角度，并使这个角小于5°，再释放小球．当摆球摆动稳定以后，在最低点位置时，用秒表开始计时，测量单摆全振动30次(或50次)的时间，然后求出一次全振动的时间，即单摆的振动周期． (5)改变摆长，重做几次． (6)根据单摆的周期公式，计算出每次实验的重力加速度；求出几次实验得到的重力加速度的平均值，即本地区的重力加速度的值． (7)将测得的重力加速度数值与当地重力加速度数值加以比较，如有误差，分析产生误差的原因． 四、数据处理 (1)公式法：根据公式，将每次实验的l、n、t数值代入，计算重力加速度g，然后取平均值． (2)图像法：作出T2­l图像，由可知T2­l图线是一条过原点的直线，其斜率，求出k，可得g＝. 五、误差分析 (1)本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即悬点是否固定；球、线是否符合要求；振动是圆锥摆还是同一竖直平面内的振动以及测量哪段长度作为摆长等等． (2)本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上．要从摆球通过平衡位置开始计时，并采用倒数计时计数的方法，不能多记或漏记振动次数．为了减小偶然误差，进行多次测量后取平均值． (3)本实验中在长度(摆线长、摆球的直径)的测量时，读数读到毫米即可(即使用游标卡尺测摆球直径也只需读到毫米)；在时间的测量中，秒表读数的有效数字的末位在秒的十分位即可． 六、注意事项 (1)摆线要选1 m左右，不要过长或过短，太长测量不方便，太短摆动太快，不易计数． (2)摆长要悬挂好摆球后再测，不要先测摆长再系小球，因为悬挂摆球后细绳会发生形变． (3)计算摆长时要将摆线长加上摆球半径，不要把摆线长当作摆长． (4)摆球要选体积小、密度大的，不要选体积大、密度小的，这样可以减小空气阻力的影响． (5)摆角要小于5°(具体实验时可以小于15°)，不要过大，因为摆角过大，单摆的振动不再是简谐运动，公式T＝2π就不再适用． (6)单摆要在竖直平面内摆动，不要使之成为圆锥摆． (7)要从平衡位置计时，不要从摆球到达最高点时开始计时． (8)要准确记好摆动次数，不要多记或少记. 利用单摆测量当地重力加速度 考点一 【例1.1】甲、乙两个学习小组分别利用单摆测定重力加速度． (1)甲组同学采用图甲所示的实验装置． ①为比较准确地测量出当地重力加速度的数值，除秒表外，在下列器材中，还应该选用________．(用器材前的字母表示) a．长度接近1 m的细绳 b．长度为30 cm左右的细绳 c．直径为1.8 cm的塑料球 d．直径为1.8 cm的铁球 e．最小刻度为1 cm的米尺 f．最小刻度为1 mm的米尺 ②该组同学先测出悬点到小球球心的距离l，然后用秒表测出单摆完成n次全振动所用的时间t.请写出重力加速度的表达式g＝________.(用所测物理量表示) (2)乙组同学在图甲所示装置的基础上再增加一个速度传感器，如图乙所示．将摆球拉开一小角度使其做简谐运动，速度传感器记录了摆球振动过程中速度随时间变化的关系，如图丙所示的v­t图线． ①由图丙可知，该单摆的周期T＝________s. ②更换摆线长度后，多次测量，根据实验数据，利用计算机作出T2­l(周期平方－摆长)图像，并根据图像拟合得到方程T2＝4.04l＋0.035.由此可以得出当地的重力加速度g＝________m/s2.(取π2＝9.86，结果保留三位有效数字) 【例1.2】用单摆测定重力加速度的实验装置如图甲所示． 图甲 图乙 图丙 (1)组装单摆时，应在下列器材中选用________(选填选项前的字母)． A．长度为1 m左右的细线 B．长度为30 cm左右的细线 C．直径为1.8 cm的塑料球 D．直径为1.8 cm的铁球 (2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t，则重力加速度g＝________(用L、n、t表示)． (3)下表是某同学记录的3组实验数据，并作了部分计算处理． 组次 1 2 3 摆长L/cm 80.00 90.00 100.00 50次全振动时间t/s 90.0 95.5 100.5 振动周期T/s 1.80 1.91 重力加速度g/(m·s－2) 9.74 9.73 请计算出第3组实验中的T＝______________s，g＝______________m/s2. (4)用多组实验数据作出T2­L图像，也可以求出重力加速度g.已知三位同学作出的T2­L图线的示意图如图乙中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都过原点，图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值．则相对于图线b，下列分析正确的是________(选填选项前的字母)． A．出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L B．出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次 C．图线c对应的g值小于图线b对应的g值 (5)某同学在家里测重力加速度．他找到细线和铁锁，制成一个单摆，如图丙所示．由于家里只有一根量程为30 cm的刻度尺．于是他在细线上的A点做了一个标记，使得悬点O到A点间的细线长度小于刻度尺量程．保持该标记以下的细线长度不变，通过改变O、A间细线长度以改变摆长．实验中，当O、A间细线的长度分别为l1、l2时，测得相应单摆的周期为T1、T2.由此可得重力加速度g＝________(用l1、l2、T1、T2表示)． 【练习1.1】在“利用单摆测定重力加速度”的实验中，由单摆做简谐运动的周期公式得到.只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2­l图像，就可以求出当地的重力加速度．理论上T2­l图像是一条过坐标原点的直线，某同学根据实验数据作出的图像如图所示． (1)造成图像不过坐标原点的原因可能是____________________________________________． (2)由图像求出的重力加速度g＝______________ m/s2.(π2取9.87) 【练习1.2】某同学利用单摆测量重力加速度． (1)(多选)为了使测量误差尽量小，下列说法正确的是(　 　) A．组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球 B．组装单摆须选用轻且不易伸长的细线 C．实验时须使摆球在同一竖直面内摆动 D．摆长一定的情况下，摆的振幅尽量大 (2)如图所示，在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约1 m的单摆．实验时，由于仅有量程为20 cm、精度为1 mm的钢板刻度尺，于是他先使摆球自然下垂，在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点，测出单摆的周期T1；然后保持悬点位置不变，设法将摆长缩短一些，再次使摆球自然下垂，用同样方法在竖直立柱上做另一标记点，并测出单摆的周期T2；最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上的两标记点之间的距离ΔL.用上述测量结果，写出重力加速度的表达式g＝________. 【练习1.3】某同学在一次用单摆测重力加速度的实验中，测量5种不同摆长与单摆的振动周期的对应情况，并将记录的结果描绘在如图所示的坐标系中．图中各坐标点的标号分别对应实验中5种不同摆长的情况．在处理数据时，该同学实验中的第__________数据点应当舍弃．画出该同学记录的T2­l图线．求重力加速度时，他首先求出图线的斜率k，则用斜率k求重力加速度的表达式为g＝______________. 【例1.3】某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，将两根等长细绳固定在铁架台的水平横杆上，两悬点的间距与细绳长度相等，两绳下端系上一个匀质小钢球，构成一个“单摆”，如图所示。该同学利用光电计数器测量小球前后摆动的周期，他把光源A固定在与小球自然下垂时的球心在同一水平线上的位置，将光电计数器B放在同一水平线上的另一侧，A发出的光束通过小球遮挡形成脉冲光信号，被B接收并转换成电信号进行记录和显示。 (1)测得细绳长为l，小球直径为d，则该单摆的摆长为___________。 (2)将小球向前拉开一个小角度由静止释放并从小球第一次经过平衡位置处时开始计时，测得小球经过时间t向后回到平衡位置时，B接收到的脉冲数为N，则该单摆的振动周期为___________。 (3)则测得的重力加速度的表达式为g=____________(用所测物理量的符号表示)。 【练习1.4】如图甲所示是一个物理兴趣小组设计的实验装置，能够测量当地的重力加速度并验证机械能守恒定律。先将力传感器固定在天花板上，再用一条细线，一端系住一个小球，另一端系在传感器上，传感器可以显示出拉力的大小。 (1)实验开始前，用游标卡尺测出小球的直径，示数如图乙所示，则小球的直径D=__________mm。让小球处于自然悬挂状态，此时传感器显示的拉力大小为F，测出细线的长度为L。 (2)将小球拉离平衡位置使细线与竖直方向成一定的张角θ(未知但小于5°)，由静止释放小球，使球在竖直面内做往复运动，力传感器测出细线的拉力随时间变化的关系如图丙所示，其中拉力最小值与最大值分别为F₂、F₃，拉力变化周期为T，则当地的重力加速度g=_________。(均用已知和测量物理量的符号表示) (3)验证机械能守恒定律成立的表达式为_________________________。(用已知和测量物理量的符号表示) 课后巩固 1．【难度2.5】利用单摆测重力加速度时，若测得g值偏大，则可能是因为(　 　) A．单摆的摆锤质量偏大 B．测量摆长时，只考虑了悬线长，忽略了小球的半径 C．测量周期时，把n次全振动误认为是(n＋1)次全振动 D．测量周期时，把n次全振动误认为是(n－1)次全振动 2.【难度3】某同学在“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆线长为97.50 cm，摆球直径为2.00 cm，然后用停表记录了单摆振动50次所用的时间，如图所示，则： (1)该单摆摆长为____________cm，停表的示数为________________s. (2)如果他测得的g值偏小，可能的原因是____________． A．测摆线长时摆线拉得过紧 B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动使摆线长度增加了，周期变大了 C．开始计时时，停表过迟按下 D．实验中误将49次全振动次数记为50次 (3)为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出几组对应的l与T的数据，然后建立以l为横坐标、T2为纵坐标的直角坐标系，根据数据描点并连成直线，如图所示．求得该直线的斜率为k，则重力加速度g＝________________.(用k表示) 3．【难度3】在用单摆测重力加速度的实验中： （1）实验时必须控制摆角在 以内，并且要让单摆在 平面内摆动； （2）某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出L-T2图线，如图所示，再利用图线上任意两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），可求得g= 。 （3）若该同学测量摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，则以上述方法算得的g值和真实值相比是 的（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 4．【难度3】某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作： （1）用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图（甲）所示，摆球直径为 2.06 cm。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L。 （2）用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数如图（乙）所示，该单摆的周期是T=____________s（结果保留三位有效数字）。 （3）测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2—L图象如图（丙）所示，此图线斜率的物理意义是____________ A．g B．1/g C．4π2/g D．g/4π2 （4）与重力加速度的真实值相比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是（ ） A．振幅偏小 B．测摆线长时摆线拉得过紧 C．将摆线长当成了摆长 D．开始计时误记为n=1 （5）该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度ΔL，再测出其振动周期T2。用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=______________________。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高中物理 选择性必修一 第二章 机械振动 2.5 利用单摆测量当地重力加速度 用单摆测量重力加速度 实验过程 一、实验原理 单摆在偏角很小(小于5°)时，可看成简谐运动，其周期T＝2π，可得.据此，通过实验测出摆长l和周期T，即可计算得到当地的重力加速度． 二、实验器材 铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、秒表、细线(长1 m左右)、刻度尺(最小刻度为mm)、游标卡尺． 三、实验步骤 (1)让细线穿过球上的小孔，在细线的一端打一个稍大一些的线结，制成一个单摆． (2)将小铁夹固定在铁架台上端，铁架台放在实验桌边，使铁夹伸出桌面之外，然后把单摆上端固定在铁夹上，使摆球自由下垂． (3)用刻度尺量出悬线长l′，用游标卡尺测出摆球直径d，然后计算出悬点到球心的距离l＝l′＋ 即摆长． (4)把此单摆从平衡位置拉开一个角度，并使这个角小于5°，再释放小球．当摆球摆动稳定以后，在最低点位置时，用秒表开始计时，测量单摆全振动30次(或50次)的时间，然后求出一次全振动的时间，即单摆的振动周期． (5)改变摆长，重做几次． (6)根据单摆的周期公式，计算出每次实验的重力加速度；求出几次实验得到的重力加速度的平均值，即本地区的重力加速度的值． (7)将测得的重力加速度数值与当地重力加速度数值加以比较，如有误差，分析产生误差的原因． 四、数据处理 (1)公式法：根据公式，将每次实验的l、n、t数值代入，计算重力加速度g，然后取平均值． (2)图像法：作出T2­l图像，由可知T2­l图线是一条过原点的直线，其斜率，求出k，可得g＝. 五、误差分析 (1)本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即悬点是否固定；球、线是否符合要求；振动是圆锥摆还是同一竖直平面内的振动以及测量哪段长度作为摆长等等． (2)本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上．要从摆球通过平衡位置开始计时，并采用倒数计时计数的方法，不能多记或漏记振动次数．为了减小偶然误差，进行多次测量后取平均值． (3)本实验中在长度(摆线长、摆球的直径)的测量时，读数读到毫米即可(即使用游标卡尺测摆球直径也只需读到毫米)；在时间的测量中，秒表读数的有效数字的末位在秒的十分位即可． 六、注意事项 (1)摆线要选1 m左右，不要过长或过短，太长测量不方便，太短摆动太快，不易计数． (2)摆长要悬挂好摆球后再测，不要先测摆长再系小球，因为悬挂摆球后细绳会发生形变． (3)计算摆长时要将摆线长加上摆球半径，不要把摆线长当作摆长． (4)摆球要选体积小、密度大的，不要选体积大、密度小的，这样可以减小空气阻力的影响． (5)摆角要小于5°(具体实验时可以小于15°)，不要过大，因为摆角过大，单摆的振动不再是简谐运动，公式T＝2π就不再适用． (6)单摆要在竖直平面内摆动，不要使之成为圆锥摆． (7)要从平衡位置计时，不要从摆球到达最高点时开始计时． (8)要准确记好摆动次数，不要多记或少记. 利用单摆测量当地重力加速度 考点一 【例1.1】甲、乙两个学习小组分别利用单摆测定重力加速度． (1)甲组同学采用图甲所示的实验装置． ①为比较准确地测量出当地重力加速度的数值，除秒表外，在下列器材中，还应该选用________．(用器材前的字母表示) a．长度接近1 m的细绳 b．长度为30 cm左右的细绳 c．直径为1.8 cm的塑料球 d．直径为1.8 cm的铁球 e．最小刻度为1 cm的米尺 f．最小刻度为1 mm的米尺 ②该组同学先测出悬点到小球球心的距离l，然后用秒表测出单摆完成n次全振动所用的时间t.请写出重力加速度的表达式g＝________.(用所测物理量表示) (2)乙组同学在图甲所示装置的基础上再增加一个速度传感器，如图乙所示．将摆球拉开一小角度使其做简谐运动，速度传感器记录了摆球振动过程中速度随时间变化的关系，如图丙所示的v­t图线． ①由图丙可知，该单摆的周期T＝________s. ②更换摆线长度后，多次测量，根据实验数据，利用计算机作出T2­l(周期平方－摆长)图像，并根据图像拟合得到方程T2＝4.04l＋0.035.由此可以得出当地的重力加速度g＝________m/s2.(取π2＝9.86，结果保留三位有效数字) [解析：(1)①根据T＝2π得，则可知要准确地测量出当地的重力加速度需要测量摆长，摆长等于摆线的长度和摆球的半径之和，所以选择长度近1 m的细绳，直径为1.8 cm的铁球，需要测量摆线长，所以需要最小刻度为1 mm的米尺，故选a、d、f.②因为T＝，则. (2)①单摆的周期T＝2.0 s.②根据T＝2π得. 图线的斜率：＝4.04 s2/m， 解得：g≈9.76 m/s2. 【例1.2】用单摆测定重力加速度的实验装置如图甲所示． 图甲 图乙 图丙 (1)组装单摆时，应在下列器材中选用___AD_____(选填选项前的字母)． A．长度为1 m左右的细线 B．长度为30 cm左右的细线 C．直径为1.8 cm的塑料球 D．直径为1.8 cm的铁球 (2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t，则重力加速度g＝________(用L、n、t表示)． (3)下表是某同学记录的3组实验数据，并作了部分计算处理． 组次 1 2 3 摆长L/cm 80.00 90.00 100.00 50次全振动时间t/s 90.0 95.5 100.5 振动周期T/s 1.80 1.91 重力加速度g/(m·s－2) 9.74 9.73 请计算出第3组实验中的T＝___2.01_____s，g＝____9.76____m/s2. (4)用多组实验数据作出T2­L图像，也可以求出重力加速度g.已知三位同学作出的T2­L图线的示意图如图乙中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都过原点，图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值．则相对于图线b，下列分析正确的是____B____(选填选项前的字母)． A．出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L B．出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次 C．图线c对应的g值小于图线b对应的g值 (5)某同学在家里测重力加速度．他找到细线和铁锁，制成一个单摆，如图丙所示．由于家里只有一根量程为30 cm的刻度尺．于是他在细线上的A点做了一个标记，使得悬点O到A点间的细线长度小于刻度尺量程．保持该标记以下的细线长度不变，通过改变O、A间细线长度以改变摆长．实验中，当O、A间细线的长度分别为l1、l2时，测得相应单摆的周期为T1、T2.由此可得重力加速度g＝________(用l1、l2、T1、T2表示)． [解析：(1)单摆模型需要满足的条件是摆线的长度远大于小球直径，小球的密度越大越好，这样可以忽略空气阻力．(2)g＝.(3)周期T＝＝＝2.01 s，由T＝2π，解得g＝9.76 m/s2.(4)由T＝2π，两边平方后可知T2­L是过原点的直线，b为正确的图线，a与b相比，周期相同时，摆长更短，说明a对应测量的摆长偏小；c与b相比，摆长相同时，周期偏小，可能是多记录了振动次数．(5)设A到铁锁重心的距离为l，则第1、2次的摆长分别为l＋l1、l＋l2，由T1＝2π，T2＝2π，联立解得：g＝] 【练习1.1】在“利用单摆测定重力加速度”的实验中，由单摆做简谐运动的周期公式得到.只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2­l图像，就可以求出当地的重力加速度．理论上T2­l图像是一条过坐标原点的直线，某同学根据实验数据作出的图像如图所示． (1)造成图像不过坐标原点的原因可能是____测摆长时漏掉了摆球半径____． (2)由图像求出的重力加速度g＝____9.87____ m/s2.(π2取9.87) [解析：(1)既然所画T2­l图像与纵坐标有正截距，这就表明l的测量值与真实值相比偏小了，则意味着测摆长时可能漏掉了摆球半径．(2)图像的斜率＝4 s2/m，则＝9.87 m/s2.] 【练习1.2】某同学利用单摆测量重力加速度． (1)(多选)为了使测量误差尽量小，下列说法正确的是(　BC　) A．组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球 B．组装单摆须选用轻且不易伸长的细线 C．实验时须使摆球在同一竖直面内摆动 D．摆长一定的情况下，摆的振幅尽量大 (2)如图所示，在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约1 m的单摆．实验时，由于仅有量程为20 cm、精度为1 mm的钢板刻度尺，于是他先使摆球自然下垂，在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点，测出单摆的周期T1；然后保持悬点位置不变，设法将摆长缩短一些，再次使摆球自然下垂，用同样方法在竖直立柱上做另一标记点，并测出单摆的周期T2；最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上的两标记点之间的距离ΔL.用上述测量结果，写出重力加速度的表达式g＝________. [解析：(1)为了减小实验误差，应选用密度大、体积小的摆球，A项错误；摆线应选用不易伸缩的细线，B项正确；实验时摆球应在同一竖直面内摆动，而不能做成圆锥摆，C项正确；摆长一定的情况下，偏角不能超过5°，因此摆的振幅不能过大，D项错误． (2)设单摆周期为T1时，单摆的摆长为L，由单摆周期公式得T1＝2π，T2＝2π，解得g＝] 【练习1.3】某同学在一次用单摆测重力加速度的实验中，测量5种不同摆长与单摆的振动周期的对应情况，并将记录的结果描绘在如图所示的坐标系中．图中各坐标点的标号分别对应实验中5种不同摆长的情况．在处理数据时，该同学实验中的第___4_____数据点应当舍弃．画出该同学记录的T2­l图线．求重力加速度时，他首先求出图线的斜率k，则用斜率k求重力加速度的表达式为g＝________. [解析：将图中各点连线如图所示，可见第4点偏离直线较远，则该点误差较大，所以第4数据点应舍去； 在T2­l图线中直线的斜率为k＝，由T＝2π得，则g＝＝] 【例1.3】某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，将两根等长细绳固定在铁架台的水平横杆上，两悬点的间距与细绳长度相等，两绳下端系上一个匀质小钢球，构成一个“单摆”，如图所示。该同学利用光电计数器测量小球前后摆动的周期，他把光源A固定在与小球自然下垂时的球心在同一水平线上的位置，将光电计数器B放在同一水平线上的另一侧，A发出的光束通过小球遮挡形成脉冲光信号，被B接收并转换成电信号进行记录和显示。 (1)测得细绳长为l，小球直径为d，则该单摆的摆长为___________。 (2)将小球向前拉开一个小角度由静止释放并从小球第一次经过平衡位置处时开始计时，测得小球经过时间t向后回到平衡位置时，B接收到的脉冲数为N，则该单摆的振动周期为___________。 (3)则测得的重力加速度的表达式为g=____________(用所测物理量的符号表示)。 【答案】：（1）；（2）；（3）； 【练习1.4】如图甲所示是一个物理兴趣小组设计的实验装置，能够测量当地的重力加速度并验证机械能守恒定律。先将力传感器固定在天花板上，再用一条细线，一端系住一个小球，另一端系在传感器上，传感器可以显示出拉力的大小。 (1)实验开始前，用游标卡尺测出小球的直径，示数如图乙所示，则小球的直径D=__________mm。让小球处于自然悬挂状态，此时传感器显示的拉力大小为F，测出细线的长度为L。 (2)将小球拉离平衡位置使细线与竖直方向成一定的张角θ(未知但小于5°)，由静止释放小球，使球在竖直面内做往复运动，力传感器测出细线的拉力随时间变化的关系如图丙所示，其中拉力最小值与最大值分别为F₂、F₃，拉力变化周期为T，则当地的重力加速度g=_________。(均用已知和测量物理量的符号表示) (3)验证机械能守恒定律成立的表达式为_________________________。(用已知和测量物理量的符号表示) 【答案】：（1）9.7 ；（2）；（3）3F1=2F2+F3； 课后巩固 1．【难度2.5】利用单摆测重力加速度时，若测得g值偏大，则可能是因为(　C　) A．单摆的摆锤质量偏大 B．测量摆长时，只考虑了悬线长，忽略了小球的半径 C．测量周期时，把n次全振动误认为是(n＋1)次全振动 D．测量周期时，把n次全振动误认为是(n－1)次全振动 [解析：由单摆周期公式知T＝2π，，而T＝，所以，由此可知C项正确．] 2.【难度3】某同学在“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆线长为97.50 cm，摆球直径为2.00 cm，然后用停表记录了单摆振动50次所用的时间，如图所示，则： (1)该单摆摆长为____98.50____cm，停表的示数为____99.8____s. (2)如果他测得的g值偏小，可能的原因是____B____． A．测摆线长时摆线拉得过紧 B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动使摆线长度增加了，周期变大了 C．开始计时时，停表过迟按下 D．实验中误将49次全振动次数记为50次 (3)为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出几组对应的l与T的数据，然后建立以l为横坐标、T2为纵坐标的直角坐标系，根据数据描点并连成直线，如图所示．求得该直线的斜率为k，则重力加速度g＝________.(用k表示) [解析：(1)摆长l＝l′＋＝98.50 cm，t＝99.8 s. (2)由单摆周期公式T＝2π，得，所以l偏大，则g偏大；t偏小，则g偏大；t偏大，则g偏小；n偏大，则g偏大．故选项B正确． (3)由单摆周期公式可得，那么图中直线斜率，所以g＝.] 3．【难度3】在用单摆测重力加速度的实验中： （1）实验时必须控制摆角在 5° 以内，并且要让单摆在 竖直 平面内摆动； （2）某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出L-T2图线，如图所示，再利用图线上任意两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），可求得g= 4π2(y2-y1)/(x2-x1) 。 （3）若该同学测量摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，则以上述方法算得的g值和真实值相比是 不变 的（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 [解析：（1）单摆的摆角在5°以内可看作简谐运动，同时注意不能做圆锥摆运动，否则误差较大； （2） 根据单摆振动的周期公式T＝2π，所以，代入数据可得； （3） 由（2）结论知，漏加小球半径后y2-y1不变，故不影响实验结果] 4．【难度3】某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作： （1）用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图（甲）所示，摆球直径为 2.06 cm。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L。 （2）用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数如图（乙）所示，该单摆的周期是T=_____2.25_______s（结果保留三位有效数字）。 （3）测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2—L图象如图（丙）所示，此图线斜率的物理意义是______C______ A．g B．1/g C．4π2/g D．g/4π2 （4）与重力加速度的真实值相比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是（ D ） A．振幅偏小 B．测摆线长时摆线拉得过紧 C．将摆线长当成了摆长 D．开始计时误记为n=1 （5）该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度ΔL，再测出其振动周期T2。用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=_____4π²ΔL/(T12-T22)_____。 [解析：（1）游标卡尺读数 20mm+0.1×6mm=20.6mm=2.06cm；（2）由单摆全振动次数n=30次，秒表读数t=67.2s，该单摆周期T=2.24s；（3）根据重力加速度表达式可知，T2—L图线斜率，C对；（4）根据重力加速度表达式可知，重力加速度的测量值与振幅无关，A错；在未悬挂摆球之前测定摆长，L偏小，g偏小，B错；以摆线长作为摆长来计算，L偏小，g偏小，C错；开始计时误记为1，则单摆摆动次数变少，周期偏小，g偏大； （5）先测出一摆线较长的单摆运动周期T1，然后再把摆线缩短适当的长度，再测出其振动周期T2， ，解得] 1 学科网（北京）股份有限公司 $$