11.1探问人生目标（教学设计）-2024-2025学年七年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》七年级下册第十一课第一框《探问人生目标》 一、教材解析 人生目标就像是一盏指引灯，它让我们清楚地知道应该向哪个方向前进，避免偏离正确的路径。无论是在生活还是工作中，一个明确的目标都能帮助我们做出正确的决策和行动。当我们设定一个目标时，就会激发出想要实现它的强烈愿望。这种愿望会转化为动力，推动我们不断努力、克服困难，朝着目标前进。因此，帮助新时代的青少年在此时期甚至人生之后的阶段树立好正确的人生目标观念，十分重要。 二、学情分析 树立人生目标是青少年时期的重要生命主题。七年级学生青春年少，富有梦想，有很多异想天开、在成年人和他人看来不切实际的梦想，但囿于他们的心智尚不够成熟，学生的梦想往往是不清晰的，碎片化的，多变的，需要我们的尊重、认可和鼓励。其次在追寻目标的过程中，我们同样可以看到矛盾的少年，有时热情，有时悲观易放弃，需要协助学生处理好现实与人生目标的关系。 三、教学目标 道德修养:确立正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。 健全人格:排除干扰，克服困难，坚定前行，走正确的人生道路。 责任意识:积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 四、教学重点与难点 教学重点:人的生命活动方式与动物的区别，树立正确的人生目标。 教学难点:人生目标的分类和关系。 五、资源与工具 多媒体教学、多个图文视频资源 六、方法与策略 教法：情境体验法、任务驱动法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 1. 课堂游戏：猜品牌，出示和小米有关的词条。 2. 出示雷军的个人简介。 3. 呈现本课学习主题以及学习目标。 4. 阅读相关词条，积极主动参与。 5. 了解雷军成就，进入本课学习情境。 6. 明确学习主题，了解学习目标。 环节一：人因梦想而伟大 教学内容：探问人生目标的原因和重要性？ 预设过程（10分钟） 教师活动 学生活动 1. 设问：你养宠物了吗？请说说你的宠物的一天是如何度过的？请说说你的一天是又如何度过的？ 2. 教师多元化点评，并呈现人和动物各自的一天，追问：两者有什么本质区别？ 3. 言语引导，点拨学生理解基础知识点：人的生命活动方式与动物不同。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 4. 呈现雷军树立人生目标的故事，设问：请你展开想象，为了实现这个人生目标，雷军将会有哪些行动？ 5. 教师呈现雷军建立小米公司前一系列行动，提问：从雷军实现人生目标的故事中，你获得了哪些启示？ 6. 出示雷军语录——我在想，在那个年代，绝对不是我比别人更聪明更勤奋。我觉得最大的不一样，是我比他们更早地确立了人生的梦想，并且付诸了实践。 7. 教师言语过渡，引导学生理解并总结基础知识点：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 1. 积极思考问题，结合个人实际，主动分享。 2. 在教师的点拨中，积极回答，理解人和动物的本质区别。 3. 在师生共学中，理解基础知识点。 4. 阅读雷军确立人生目标的故事，并结合个人理解，思考提问，分享个人见解。 5. 了解雷军成立小米前的故事，积极思考问题，主动回答。 6. 阅读雷军语录，感悟人生目标确立和行动的重要性。 7. 在教师的引导下，理解基础知识点，并内化于心。 环节二：做一个长期主义者 教学内容：人生长远目标和近期目标的关系？ 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 1. 播放雷军人物视频，展示他的目标故事。 2. 呈现小组合作任务——“小米创始人雷军的创业故事”研究，思考：雷军的人生目标是什么？他在朝着人生目标前进路上的每一次创业，对他实现人生目标有什么意义？ 3. 教师多元化点评学生回答，并呈现雷军走向成功的路径。 4. 出示雷军对实现长期目标的心路历程。 5. 组织学生写下自己的人生目标，并拆解成近期目标与长期目标，写完后分享。 6. 教师多元化点评学生回答，引导并总结基础知识点：人生长远目标和近期目标的关系。 7. 出示教师寄语——雷军语录：人因梦想而伟大，又因坚持梦想而成长。只有坚定的梦想和脚踏实地的成长，我们才能为这个世界展开最美好的想象，才能描绘这个时代最壮而的画卷。成长，步履不停地成长!这就是我们给时代的最好答案。 1. 认真观看视频，阅读雷军树立目标的故事。 2. 积极参加课堂活动，完成小组合作，人人参与，做好分工。 3. 学生代表展示讨论成果，其他同学可以补充。 4. 阅读并了解雷军每一个近期目标的实现的意义。 5. 积极参加课堂活动，书写个人目标，并积极分享。 6. 在教师的引导下，理解基础知识点，内化于心。 7. 聆听教师寄语，感受梦想的意义。 板书设计（课堂小结） 八、作业设计 1.初中毕业的姜雨荷因找不到满意的工作重返职校。为冲击世界技能大赛，她每天花十四五个小时进行技能训练；为能独立撰写英文实验报告，她吃饭走路都在啃英语。2022年，她获得世界技能大赛化学实验室技术项目金牌，这启迪我们要（B） ①认识自我，发掘潜能 ②坚定意志，直面挫折 ③调控情绪，欣赏他人 ④明确目标，不言放弃 A. ①②③     B. ①②④     C. ①③④      D. ②③④ 2.习近平总书记深情寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为了不辜负习近平总书记的嘱托，我们应该（C） A. 纵享青春乐趣，不断树立梦想 B. 只练过硬本领，无视品德修为 C. 坚定理想信念，担负时代使命 D. 不断探索学习，力争一夜暴富 3.日月如梭，我们就要初中毕业了，不管是升入普通高中还是就读职业学校，我们都将面临人生的第一次选择．以下选项中属于合理选择的是（C） A．只考虑自己的兴趣爱好 B．听从老师的建议 C．理性分析，科学规划 D．跟好朋友做同样的选择 学科网（北京）股份有限公司 $$