第2步 课外文言文考点精讲-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

一战成名 新中考 思维型中考书开拓者 唐参意能表接 一战成名思维训练教研中心·语文 课标文言文诵读 第二步课外文言文考点精讲 可他意发意地 一战成名 电象带布有专专准有 考点精讲 考点一解释文言实词 如“使”的本义是“派遣，支使”，“使人称谢”中用的就是本义 “于是上乃使使持节诏将军”中第二个“使”用的就是它的引中义 一词多义 “使臣，使者” A.河义扩大：如“河”在古代专指“责河”，现在则泛指 大大小小的一切河流。 B.词义缩小：如“亲戚”，吉义指内外亲属，包括父系亲属和 母系亲属，现在多指旁系亲属 解释文言实词 古今异义 C词义转移：如“膝人持汤沃灌”中的“汤”，古义指热水，现 在多指莱汤 D.感情色彩变化：如“先帝不以臣卑都”中的“卑部”，古义是指 社会地位低微，见识短浅：现在则是贬义词。指品行恶劣 A.名词、数词用作动词 B.名词作状语 C.名词、动词、形客词的使动用法 词类活用 D.动词活用作名词 E.形客词活用作动词或名词 一战成名 电带带带有有专有 考点二文言句子断句 通读全文。了解文意，分析情节。根据文章内容或层次，先分成几个大的层次或段 读文段。 落。此时注意句首、句末虚词，把有把握的先断开。对每一层次或段落按照前后顺 通文意 序，从头到尾进行剖析，分出若千个句子，加上恰当的标，点。 借助名词（代词）断句 在名词、代词的前后往往要进行断句。 利用对话标志断句 常以“日”“云”“言”为标志。 A句首的语气词（发语词）：“其”“盖”“唯” “夫”“且夫” “若夫”等， 前面可断句：“嗟夫”“嗟乎”“鸣呼” 等，前后都可断句。 一战成名 电集带布有专专准有 B复句的关联词：“苟”“纵”“是故” “于是” “向使”“然而”“无论” “至若” “是以” “继而”“纵使”“然则”等，前面可断句。 C.句首的时间词： “顷之”“向之”“未几”“已而” “既而” 文言句子断句 “俄而” 等， 前面可断句。 D.句末语气词：“也”“矣”“耶”“哉”“乎”“焉” “兮” “耳” 借助虚词断句 “而已”等，后面可断句。 E疑问语气词：“何”“胡”“安”“奚”“盍” “孰与” “何如” “奈何”“如之何”“若之何”等词或固定结构之后，一般可构成疑 问句，只要贯通上下文意，即可断句。 下其他：“以”“于”“为”“则”等，一般用于句中，前后一般不断句： “而”表转折而且后面为一个较长和完整的句子时，其前应断开。 一战成名 H 借助对比、对偶、排比、 顶真等修辞手法断句 抓住这个特点断句，常能收到只要断开一处，就能断开其他几处的效果。 A.判断句式：“…者，…也”“为”“乃”“即”“则”等。 B.反问句式：“不亦…乎”“孰与…乎”“其…乎”“安…哉” 明语法，辨句式 “何…为” C被动句式：“为…所…”“受…于…”“见…于…” D.其他固定句式：“如…何”“况…乎”“何（以）…为”。 一战成名 电带带带有有专准有 考点三分析人物形象 ①确定人物的职业、身份、地位、经历。 ②抓住主要事件：结合人物的角色、做事的动机、处事的方式进行分析归纳。 ③通过对人物的描写语句分析，把握人物的思想性格。多注意正面描写、侧 解题方法 面描写、细节描写。 分析人物形象 ④理解文章中议论或抒情的句子，体会作者对人物的情感、态度、评价。 ⑤通过环境补充人物性格。 ①××是一个…的人，他（她）做了…，表现了他…的性格（品质）。②××是 答题模版 1个…的人，可从…几方面看出。③××是一个…的人，具体表现…。 一战成名 患期带带有专专在香 考点四 翻译文言句子 留 保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职 名、年号、典章制度和度量衡名称，以及古今意义不变的词语等 o 删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词如果不影响语句的表达就可以删去。一 删 些句首的发语词、句中表顺接的连词、起补充音节或停顿作用的助词等均可删去 不译 解题方法 补出文言文中的省略成分。如对“斗折蛇行，明灭可见”的翩译，结合语境，应 补 加上主语“溪水” 换 将单音节词换成现代汉语双音节词，将词类活用词换成活用后的词， 将通假字换 成本字…几该替换的，一律替换。 翻译文言 调整语序。 如宾语前置、定语后置、主谓倒装等在翻译时就要把句中倒置的成分 调整过来，使之符合现代汉语的语法规范。如“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒 周 装，翻译为“我同谁一道呢”。 一战成名 想带带带有专专准专 拿 第一步 找得分点，发现“生词”。作答前，可先将重点的实词、虚词圈出，逐个翻 译，保证句中的每个词都能与其解释对应。 第一步 理清句式，调整语序。翻译句子时一定要理顺句子的语序以及补全句子所缺 少的成分。 步骤 第一步 草拟底稿，连词成句。通读一遍，调整使语句通顺。 注意事项 翻译句子要以直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。 一战成名 患期带带有专专在香 考点五理解文章主旨 A对有标题的文章，要注意标题的启示作用。 B.了解记叙的事件，弄清起因、经过和结果。 概览全文 C简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何。 整体把握 D.查看记叙中作者有没有议论，议论什么。 E.留心叙事方法上有什么特点。 筛选文章的关键信息 解题思路 读懂作者的情感态度h要把作者的观，点态度与文章中人物的言论区分开来。