4.如何写好记叙文-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第三部分 写作 专题一 安徽中考作文分类精讲 四、如何写好记叙文 2 方法指导 1.记叙文六要素 时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果，此外还有主题和自 己的心得体会，这些都同样重要，如果缺少一点，就像一个人没有了心、 肝、肺。 3 2.熟练运用各种表达方式 为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅以描写的表达方式; 为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅以抒情的表达方式;为了让记叙 的人和事更有意义，还需要辅以议论的表达方式；在记叙的过程中，有些 地方需要详细说明介绍的，还需要辅以说明的表达方式。表达方式的灵活 运用，可以使记叙文更有表现力，更具感染力。 4 3.常见的记叙文结构 类型一： 第一部分：点题，引出事件。（50字左右） 第三部分：扣题，点明中心或深化主题。（50字左右） 5 类型二： 第一部分：点题，引出事件。（50字左右） 第三部分：扣题，点明中心或深化主题。（50字左右） 6 4.记叙文结尾技巧 文章结尾除了服务文章主旨外，还受到首段的制约，这样说来结尾就 更难写了。下面是五种常见的收尾方式，可供参照。①自然收束式。这种 方式避免了文章画蛇添足、无病呻吟的问题，显得单纯明快、朴素无华。 ②首尾呼应式。照应开头，并非简单地重复语句，而是选用其他的表达方 式回扣主题，这种方式会产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。③卒章显 志式。在结尾，以全文内容为依托，运用简洁的语言把思想明确地表达出 来，或在全文即将煞尾时，把写作意图交代清楚。④名言警句式。顾名思 义，在结尾表述出含义深刻、耐人寻味的哲理或诗句，起到“言已尽，意无 穷”的效果。⑤抒情议论式。这种方式能够表达出作者心中的情愫，激起读 者内心的波澜，引起共鸣，有着极强的感染力，给人以真实感、充足感。 7 【范文展示】 甜蜜的阅读 旁 批 从图画书到文字书，从薄到厚，甜蜜的阅读伴随 着我一路成长。初中三年，阅读给我带来无尽的快乐。 ①开门见山式开 头，直接点明了 本文的主题。 8 甜蜜的阅读 旁 批 初一时，《伊索寓言》对我来说意义非凡。它仅仅 是一本书吗？不，在我看来，它可以称得上我的第一任 启蒙老师。通过阅读这本书，我开始喜欢上从书中故事 感悟人生的道理…… 书本是朋友，也是老师，阅读就 是跟老师交流，让我收获知识的甜蜜。 ②运用比喻修 辞，将“阅读的 过程”比作跟老 师交流，从侧面 体现了阅读的重 要性。 9 甜蜜的阅读 旁 批 初二时，我接触到了高尔基的《童年》，这是我印 象最深的一本书。我的思绪常常会随着主人公的喜怒哀 乐而变化万千：主人公的悲惨命运，会使我潸然泪下； 主人公的一点点进步，会让我兴奋不已。通过阅读，我 仿佛走进了书中的世界，见证了他们的人生百态。因为 这本书，我体会到了阅读的乐趣。 10 甜蜜的阅读 旁 批 书本是另一个世界，是一个充满各种可能的世 界，阅读让我走进角色的人生，走进属于他们的世界。 初三时，通过阅读我认识了奥斯特洛夫斯基，他是 一个遭到上天不公平待遇的残疾人，但他的著作《钢铁 是怎样炼成的》却让人不禁竖起大拇指。保尔那坚强的 毅力始终激励着我，带我走进他刚毅果敢的内心世界， 感受到那个风起云涌的时代里年轻人的所思所想，更深 入地领悟到阅读的乐趣。我明白了：只要克服困难，成 功就在眼前。 ③篇中点题，点 明“我”从阅读 中了解到角色的 人生。 11 甜蜜的阅读 旁 批 我也曾读过司马迁的《史记》，这是一部书写历史 的鸿篇巨制，至今读来仍令人荡气回肠。它带我走进王 侯将相、商贾侠士的故事中，让我进一步接触到那些感 人的英雄事迹；它带我走进奸臣邪佞、帝王昏庸的苦难 中，让我了解民间疾苦，令我深深沉醉其间，感悟阅读 中的魅力。读着司马迁笔下气势恢宏的《史记》，悲天 悯人之感油然而生。 12 甜蜜的阅读 旁 批 最近，我又迷恋上了诗词。诗词带我走进了另一个 世界。借陶渊明之笔，我走进“晨兴理荒秽，带月荷锄 归”的悠闲田园；借李白之笔，我走进“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天”的磅礴之景；借杜甫之笔，我走 进“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的萧瑟中唐…… 书本能带给我力量，能带我走进不一样的世界， 领略别样的风采；也能带我走进阅读的乐园，品味成功 的甜蜜。 ④篇中点题，点 明“我”从书本 中领略到别样的 风采。 13 甜蜜的阅读 旁 批 “读史使人明智，读诗使人灵秀。”甜蜜的阅读永远是我心灵的港湾，是我心灵的栖息地。 ⑤引用式点题，再次说明阅读对“我”的重要性，并且呼应标题。 14 【名师点评】①文章构思巧妙，结构严谨。以时间顺序（画双横线的词语） 为线索，就阅读带来的好处详细讲述。②叙议结合，语言生动。为了使文 章更具说服力，作者结合具体事例，或引用，或分析，以事实为依据，以 阅读心得为依托，增强了文章的表达效果。 15 如何写好想象类作文 想象类作文也是记叙文的一种类型，它有常规的记叙文写作标准，也 有基于想象特点的特殊要求。一位作家曾说过：“一个会回忆、会联想、 会想象的人，才是会构思的人。”由此可见，想象对我们学习、进步有着 重要的作用。因此，写好想象类作文，会提高我们的想象力、创造力，会 为我们一生的学习、工作打下坚实的基础。 16 想象类作文一般可分为两大类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦 境等，这一类作文往往与科幻结合在一起，显然2021年安徽中考作文就属 于这类；还有一类就是深受大家喜爱的童话，童话运用拟人的手法，赋予 各种动物、植物等以人的生命，有语言、动作、神情、心理等，然后通过 生动的故事，告诉读者一些有关“真善美”的道理，也有的寄予人们美好的 愿望等。 17 写好这类作文并不难，需要做到以下几点： ①想象要合理：想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要 从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。 【例】《神笔马良》的作者根据当时贪官横行、百姓受苦的黑暗现实， 展开了合理的想象，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的 日子。他的想象不但神奇而且符合当时社会的现实，表达了善良的人们的 共同愿望。 18 ②想象要有中心：人的想象是无穷无尽的，但我们不能天马行空，想 象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们 把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈 愿望。 ③想象的内容要具体：想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想 象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来； 你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让 事实说话。 19 ④要表达自己的真情实感：想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自 己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想象作文时也应该在描写未 来的同时表达自己的真情实感。 20 真题剖析 真题呈现 [2021安徽]请阅读下面的文字,按要求作文。（55分） 初中毕业后,你即将升入高一级学校。那是一片新的天地,在那里,你将 会拥有更多机会,面临更大挑战，获得更快成长。 请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历， 分享你所憧憬的多彩青春。 【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中 不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文 章。（4）不少于600字。 21 【范文赏析】 无惧风雨途，铿锵高中路 旁批 听邻家哥哥说，高三六点就要起床，洗漱、吃 饭、上厕所的时间以秒计算。周练，月考，联考， 次次排名，月月排名，人人都背负着“提高一分， 干掉千人”的信念，竞争非常激烈。听到这些，我 不仅不害怕，反而淡然一笑。凯鲁亚克说：“我还 年轻，我渴望上路。” 我也是，渴望过一种无惧 风雨、铿锵有力的高中生活。 ①首段即明确中 心，表明“不惧挑 战”的积极态度， 契合关键词“憧 憬”的内涵。 22 无惧风雨途，铿锵高中路 旁批 比起古代先贤，我们的高中生活已经好似天 堂。我们不再像《送东阳马生序》里的“患无硕师 名人与游”“负箧曳屣行深山巨谷中”，更不会 “缊袍敝衣处其间”。在高中，我们可以与名师面 对面交谈，亲聆教诲。 数学刘老师是国家级名 师，他会带着我们探寻奥数的秘密；物理老师在这 里耕耘了30年，他教出来的学生，有考取清华的， 有拿到国家奖的；教化学的刘老师是我妈妈的老 师，他带着我们领略化学离子变幻的神奇。 ②人物和事迹具 体，虽是想象却给 人真实之感。 23 无惧风雨途，铿锵高中路 旁批 这里环境优雅，比起居里夫妇在简单的棚户里做实验，比起我的父辈，他们一边上学，一边干农活，在煤油灯下苦读，我不知道幸运多少倍。妈妈说，她高中课堂连电风扇都是奢侈品，而我的高中每间教室都有多媒体设备，图书馆金碧辉煌，一副深藏渊博的气质，我融入了那样的生活，多幸福啊。 ③对比描写，通过 对妈妈高中学习环 境具体的描述，表 达了“我”对现在 幸福充实的高中生 活的规划与期待。 24 无惧风雨途，铿锵高中路 旁批 我愿做一颗充满韧性的种子，扎根那里，见证 青春年华的奋斗历程，我会以优异的成绩，对青春 进行十大献赋——勤奋、努力、勇敢、坚持、顽 强、韧性、耐心、自强、自信、自尊。 25 无惧风雨途，铿锵高中路 旁批 “它在这里，我已经看见它了。”我永远忘不 了居里夫人轻描淡写之中，充满对科学的痴迷和执 着。像这句话一样，我也看见了我的高中生活，我 相信我的未来不是梦。十年养育恩，一朝报国情， 高中三年，我要以满腔热血报效家国，鲜衣怒马， 征服未来。飞过高中三年，我相信露珠和汗水会把 前方的路镶金嵌玉。 26 无惧风雨途，铿锵高中路 旁批 是的，我憧憬战斗般的生活。 ④回扣标题，彰显 奋斗精神。 【名师点评】①结构严谨，中心明确。文章首尾呼应，明确小作者憧憬战斗 般的高中生活。②选材典型，想象合理。全文围绕小作者憧憬的高中生活展 开想象，选取具体的事例来突出本文的主题“无惧风雨途，铿锵高中路”。 27 如何写好任务驱动型作文 任务驱动型作文是一种通过给定的任务或问题引导学生进行写作的教 学模式，与普通材料作文相比，增加了具体任务（要求），是对普通材料 作文题型的一种拓展和变式。这种作文形式不仅要求学生理解所学知识， 还要求学生能够运用这些知识解决问题，从而培养学生的逻辑思维能力、 语言表达能力和解决问题的能力。 写好这类作文并不难，需要做到以下几点：①明确写作要求，弄清写 作任务；②抓住材料核心事实，明确是非；③选好角度，围绕是非，确立 观点；④围绕材料就事论事，类比论证展开写作。 28 真题剖析 真题呈现 [2024重庆B卷]请阅读下面的文字,按要求作文。 初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自 己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小 渝”，时间为6月12日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、 B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 29 【写作指导】本题考查情境作文写作。①审题：本题要求写一封给父母的 信，内容是关于自己希望在初中毕业后的暑假发展自己的兴趣爱好，而不 是参加初高中衔接学习。这封信需要表达自己的观点，并请求父母的同意。 ②立意：立意的关键在于展现自己对自我发展的重视，同时体现出对父母 的尊重和理解。我们可以强调兴趣爱好对个人成长的重要性，并承诺在追 求兴趣的同时，不会忽视学业。③构思：阐述自己对初高中衔接学习的理 解，并表达自己对父母期望的尊重。详细介绍自己的兴趣爱好，以及这些 爱好如何促进自己的成长和全面发展。承诺在追求兴趣的同时，不会忽视 学业，会合理安排时间，确保学业不受影响。表达希望父母能够理解并支 持自己的决定，同时承诺会证明自己的选择是正确的。再次表达感激之情， 并期待父母的回复。 30 【范文赏析】 给父母的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 在这盛夏的时节，我即将结束我的初中生活，迎来一段宝贵的暑假时光。在这封信里，我想和你们分享我的一些想法，并希望得到你们的理解与支持。 31 首先，我理解你们希望我能利用这个暑假进行初高中衔接学习的初 衷。初高中是人生中一个重要的转折点，学科知识的深度和广度都会有 所增加，你们担心我会因为不适应而落后，这是你们对我无私的爱和关 怀的体现。 然后，我也想表达我的一些想法。我认为，学习固然重要，但兴趣 爱好同样不可忽视。在紧张的学习之余，培养自己的兴趣和爱好，不仅 能够让我得到放松和愉悦，还能够促进我全面发展。我热爱音乐，想在 暑假期间学习吉他，通过音乐来表达自己的情感和思考。 32 同时，我也相信，兴趣和爱好与学习并不是相互排斥的。相反，它 们可以相互促进。在学习之余，我会合理安排时间，保证学习任务的完 成。而且，学习吉他也能锻炼我的耐心和毅力，培养我的自律和专注 力，这些品质在学习中同样非常重要。 爸爸妈妈，我希望你们能够支持我的想法，给我一些时间和空间去 发展自己的兴趣爱好。我相信，在你们的理解和支持下，我会更加努力 地学习，更加全面地发展自己。 33 最后，感谢你们一直以来的辛勤付出和无私关爱。我会珍惜这个暑 假的时光，努力学习，充实自己，不辜负你们的期望。 祝你们身体健康，工作顺利！ 此致 敬礼！ 小渝 6月12日 34 $$