1.议论文文体知识梳理-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第二部分 非连续性文本阅读 第二步 议论文知识讲练 一、议论文文体知识梳理 2 （一）论点 定义 是作者对所议论的问题所持的见解和主张的表述。 分类 中心 论点 文章的主要见解 作用：是全文观点的高度概括和集中，是全文的统帅和 灵魂。 注：一般一篇议论文有且只有一个中心论点 3 分类 分论点 文章各部分用以补充和证明中心论点的分支论点 作用：为证明中心论点服务，对中心论点起支撑作用。 注：一般位于段首或有标志性词语的位置（“首先、其 次、最后、第一、第二”等）。并不是每一篇议论文都 有分论点。 注：中心论点和分论点都是完整的陈述句 4 位置 ①文章标题。如《应有格物致知精神》一文，标题就是本文的中 心论点 ②文章开头。如《谈读书》的中心论点是文章首句“读书足以怡 情，足以傅彩，足以长才” ③文章中间。如《中国人失掉自信力了吗》一文，中心论点就是 文章中间的一句话“我们有并不失掉自信力的中国人在” ④文章结尾。如《谈创造性思维》结尾归纳全文，指出拥有创造 力所需的诸多要素，指出如何成为一个富有创造力的人 5 位置 ⑤结合全文内容去概括。如《论教养》一文并未直接点明中心论 点，而是透过众多“有教养”和“无教养”的现象，探究“真正 的教养”和“优雅风度”的本质，深入浅出，富有现实意义 论题与论点的区别：论题是作者要议论的问题或对象，限定了文章的内 容和范围，可以只是一个词语或短语。论点是作者针对论题发表的观 点、看法、主张，一般是一句意思明确的表判断的陈述句。 6 （二）论据 事实论据（ 2016.11） 特点：①包括确凿事例、历史事实、统计数据等。②真实 可靠，有典型意义。 作用：真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。 举例：《谈创造性思维》中，列举谷登堡发明印刷机、排 版术和罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的事 例，论证了“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知 识”这一观点。 7 道理论据 特点：①包括经过实践检验的真理、名人名言、谚语、俗 语、科学原理、定律、公式等。②有一定的权威性。 作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。 举例：《敬业与乐业》中，引用《庄子》佝偻丈人承蜩的 故事中的话“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之 知”，论证了“忠实”便是“敬业”的观点。 8 （三）论证思路（结构） 议论文结构 基本结构 引论（提出问题）—本论（分析问题）—结论（解决问题） 9 议论文结构 结构类型 总分式 （2014.10） （1）总—分：先提出论点，然后用分论点论证 中心论点。如《怀疑与学问》 （2）分—总：先提出问题，引用各种名人事迹 或格言警句分析问题，最后强化论点（解决问 题）。如《谈创造性思维》 （3）总—分—总：先总说中心论点，再用分论 点论证中心论点，最后强调中心论点。如《敬 业与乐业》 10 议论文结构 结构类型 并列式 对中心论点所涉及的几个主要问题，分别进行 论述，几个层次之间的关系是并列的，是从不 同的角度来论证文章的论点。如《精神的三间 小屋》中第7~18段详细论述了精神的三间小 屋：盛着爱恨、盛放事业、安放自身。这三间 小屋是并列的、并重的。 11 议论文结构 结构类型 对照式 在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心 论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个 方面的对照，突出论述其中一个方面的正确 性，另一个方面起烘托、陪衬的作用。如《论 教养》中第5~10段论述了“无教养”的表现， 第11~12段论述了“有教养”的表现，正反对比 论证，说理透彻。 12 议论文结构 结构类型 层进式 采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证 方式，由小到大、由浅入深地把道理说深、说 透。如《敬业与乐业》从三个方面分别论证 “有业”“敬业”“乐业”的重要性时，就是 采用层进式结构，三个方面层层推进。 注：“是什么—为什么—怎么样”“提出问 题—分析问题—解决问题”“理论铺垫—实例 分析—得出结论”等论证思路类型的文章一般 都是层进式结构。 13 （四）论证方法及其作用 举例论证 （2016.11） 特点：①列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。② 往往有“如”“例如”“比如”“譬如”等词。 作用：通过列举……的事例，具体有力地论证了……的论 点，使论证真实可信，更具说服力。 举例：《怀疑与学问》中，为了论证对于传说必须有怀疑 精神这个分论点，列举了古代“三皇、五帝”和“腐草为 萤”的例子。为了论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的 基本条件这个分论点，列举了清代大学问家戴震幼年读书 善疑多问的例子。 14 对比论证 （2020.10、 2014.12） 特点：①将正反两个方面的论点或论据进行对比，在对比 中论证论点。②往往有“但是”“相反”“然而”等词。 作用：将……和……进行对比，突出强调了……的论点， 使论点更鲜明，更具说服力。 举例：《敬业与乐业》中，在分析怎样才能把一种劳作做 到圆满时，文章先从正面论述要把事情做好，“唯一的秘 诀就是忠实”，要一心一意。然后文笔一转，引用曾文正 的话“坐这山，望那山，一事无成”，从道理和事实两方 面，分析不敬业的危害。从正反两个方面把要敬业的道理 分析得全面透彻，增强了文章的说服力。 15 比喻论证 （2012.8） 特点：①用人们熟知的事物作比来证明论点。②往往有 “如”“像”“就像”等词。 作用：把……（本体）比作……（喻体），生动形象地论 证了……的论点，化抽象为具体，使道理通俗易懂，便于 读者理解和接受。 举例：《谈读书》中，“盖天生才干犹如自然花草，读书 然后知如何修剪移接”，形象地论证了“读书可以补天性 之不足”的论点。 16 道理论证 （2020.10） 特点：①用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言 警句以及人们公认的定理等来证明论点。②往往有“俗话 说”“××说”等词。 作用：引用……，充分有力地论证了……的论点，使论证 更有说服力，更具权威性。 举例：《怀疑与学问》中，文章开头引用北宋两位哲学家 的名言，提出本文的观点：治学必须有怀疑精神。 17 注：①辨析论证方法时，当出现关键词“如”，需要分析其后面跟的是 具体的事例（举例论证），还是比喻句（可能是比喻论证）。 ②分析论证方法的作用时，“举例论证”需概述例子的内容；“道理论 证”需写出名言的出处或概括引用的内容；“对比论证”需点明对比的 双方；“比喻论证”需点明本体和喻体。 18 （五）议论文语言 准确性、 严密性 特征：①概念使用准确。②定语、状语等修饰成分恰当。③ 判断和推理准确、严密，逻辑性强。 分析角度：从逻辑角度分析用词的准确性、严密性；从说理 角度分析其概括性、简洁性。 生动性、 形象性 特征：恰当使用修辞手法和特殊句式。 分析角度：从修辞角度分析其用词的生动性和形象性及其所 表现出的感情色彩。 19 鲜明性 特征：表述明确，态度鲜明，爱憎分明。 分析角度：从作者的观点（赞成什么，反对什么）分析其用 词的鲜明性。 概括性 特征：①用比较抽象的词语来表达丰富的内容；②语言高度 凝练。 分析角度：从遣词造句的角度分析其用词的高度概括性。 20 $$