专题07 燃烧与灭火、能源的合理利用-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（湖南专用）

专题07 燃烧与灭火、能源的合理利用 内容概览 考点01 燃烧与灭火 考点02 能源的合理利用 考点01 燃烧与灭火 1．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 A．降低燃烧区域的氧气浓度 B．清除可燃物 C．降低可燃物的着火点 D．使温度降到可燃物的着火点以下 【答案】A 【解析】科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。氧气支持燃烧，氦气和二氧化碳不支持燃烧，所以自动灭火陶瓷砖的灭火原理是降低燃烧区域的氧气浓度，故选A。 2．（22-23九年级上·湖南岳阳·期末）燃烧与人类生活、社会发展有着密切联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A．釜底抽薪——移除可燃物 B．浇水降温——通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上 D．架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积 【答案】B 【解析】A、釜底抽薪是因为移除可燃物，达到灭火的目的，故A选项说法正确，不符合题意； B、浇水降温是通过降低可燃物周围的温度至着火点以下而灭火，着火点一般无法人为改变，故B选项说法错误，符合题意； C、钻木取火的过程是钻木时要克服摩擦力做功，物质的内能增加，从而使得温度升高，当可燃物的温度达到着火点而燃烧，故C选项说法正确，不符合题意； D、架空篝火使木材与空气有足够大的接触面积能够促进燃烧，故D选项说法正确，不符合题意。 故选B。 【点睛】本题难度不大，根据燃烧条件和灭火原理的知识进行分析解答。 3．（22-23九年级上·湖南株洲·期末）下列关于燃烧和灭火的措施或说法不恰当的是 A．油锅起火盖上锅盖，隔绝氧气 B．酒精灯着火用湿抹布盖灭，降低其着火点 C．森林起火砍伐树木形成隔离带 D．室内起火，为防止中毒，应及时开窗通风 【答案】B 【解析】A、油锅起火盖上锅盖，隔绝了氧气，火被扑灭，正确； B、酒精灯着火用湿抹布盖灭，隔绝了氧气灭火，着火点是物质的固有属性，不能降低，错误； C、森林起火砍伐树木形成隔离带，清除可燃物灭火，正确； D、室内起火时由于氧气有限，燃烧不充分产生一氧化碳，为防止使人中毒，应及时开窗通风，正确。 故选B。 4．（21-22九年级上·湖南衡阳·期末）燃烧、灭火与人们的生活密切相关。下列说法正确的是 A．高楼起火，迅速坐电梯逃生 B．图书、档案着火可用水基型灭火器灭火 C．蜡烛火焰可用嘴吹灭，是因为隔绝了氧气 D．面粉与空气充分混合，遇明火可能引起爆炸 【答案】D 【解析】A、高楼起火，可能会断电，坐电梯逃生，会引发更大的危险，故A错误； B、图书、档案着火，应用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，故B错误； C、蜡烛火焰可用嘴吹灭，是因为降低温度至蜡烛的着火点以下，达到了灭火的目的，故C错误； D、面粉属于可燃物，其与空气充分混合，若遇到明火是可能引起爆炸的，故D正确； 故选D。 5．（19-20九年级上·湖南娄底·期末）燃烧是人们生活中重要的化学反应，我们既要利用燃烧，也要注意防灾减灾。下列有关燃烧、灭火与安全的说法，正确的是 A．用燃着的火柴很难直接点燃煤，是因为煤不具有可燃性 B．炒菜时油锅着火，可用水浇灭 C．高层楼房失火时，立即乘电梯下楼逃生 D．加油站、矿井等场所要严禁烟火 【答案】D 【解析】A、用燃着的火柴很难直接点燃煤，是因为煤的温度没有达到着火点，错误； B、炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭，不可用水浇灭，错误； C、高层楼房失火时，不能乘电梯下楼逃生，错误； D、加油站的空气中含有可燃性的汽油分子，矿井的空气中可能含有瓦斯等可燃性物质，遇明火都可能会发生爆炸，这些场所要严禁烟火，正确； 故选：D。 6．（21-22九年级上·湖南邵阳·期末）下列有关燃烧与灭火的说法中错误的是 A．用灯帽盖灭酒精灯——隔绝空气 B．家具起火，用水扑灭——降低温度 C．煤炉生火时，用木柴引燃——提高着火点 D．森林灭火时，建立隔离带——隔绝可燃物 【答案】C 【解析】A、用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理，故选项说法正确； B、家具起火，用水扑灭，是使可燃物的温度降到着火点以下，达到灭火的目的，故选项说法正确； C、煤炉生火时，用木柴引燃，是为了使温度达到着火点，不是提高着火点，着火点是物质的一种固有属性，一般不会改变，故选项说法不正确； D、森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔绝可燃物的灭火原理，故选项说法正确。 故选C。 7．（21-22九年级上·湖南长沙·期末）下列有关燃烧和灭火的方法正确的是 A．室内着火，应迅速打开所有门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭 C．进入久未开启的地窖，要做灯火实验 D．家里煤气泄漏，应立即打开排风扇通风 【答案】C 【解析】A 、室内着火时不能立即打开门窗，开窗后新鲜空气涌入，会让火势更猛烈，故A错误； B、炒菜时油锅着火，立即用水浇到油上，容易使油溅落出来烫伤他人，故B错误； C、久未开启的地窖中二氧化碳含量较高，直接进入容易造成危险，先用灯火实验后再进入，故C正确； D、煤气泄漏，应立刻开窗通风，不能使用电器和火源，否则容易引起火灾或爆炸，故D错误； 故选C。 8．（20-21九年级上·湖南怀化·期末）下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是 A．釜底抽薪——燃烧需要可燃物 B．煽风点火——提供充足的氧气 C．钻木取火——升高可燃物的着火点 D．火上浇油——添加可燃物 【答案】C 【解析】A、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理。 B、煽风点火的化学意思是增加空气的流动性，流动的空气能够为燃烧提供充足的氧气，解释合理。 C、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，钻木取火不是升高可燃物的着火点，解释不合理。 D、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物能够帮助燃烧，解释合理。 故选：C。 9．（21-22九年级上·湖南长沙·期末）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．燃烧一定是物质与氧气发生的伴随着发光、发热的氧化反应 B．吹灭蜡烛的灭火原理是降低了蜡烛的着火点 C．图书着火可用液态二氧化碳灭火 D．可燃物达到着火点就会燃烧 【答案】C 【分析】燃烧需要三个条件：可燃物、助燃剂（氧气等）、温度达到可燃物的着火点。 【解析】A．燃烧不一定要有氧气，如镁能在二氧化碳中燃烧，故A选项错误； B．吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度，使温度降到蜡烛的着火点以下，故B选项错误； C．液态二氧化碳灭火器不会对图书、档案造成损坏，故C选项正确； D．燃烧需要的三个条件是可燃物、助燃剂（氧气等）、温度达到可燃物的着火点，故D选项错误； 故选C。 10．（23-24九年级上·湖南永州·期末）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，有关燃烧与灭火的知识，下列说法正确的是 A．铁丝用打火机点不燃，证明铁丝不是可燃物 B．蜡烛一吹就灭，炉火越吹越旺，前者是CO2灭火，后者是新鲜空气助燃 C．书本放在桌上与空气充分接触，但是没有燃烧，因为书的温度没有达到着火点 D．电线起火，赶紧用水浇灭，然后打电话报警 【答案】C 【解析】A、铁丝是可燃物，用打火机点不燃，可能是没有达到铁丝的着火点或氧气浓度不够，说法错误； B、蜡烛一吹就灭，炉火越吹越旺，前者是降温至着火点以下灭火，后者是新鲜空气助燃，说法错误； C、书本放在桌上与空气充分接触，但是没有燃烧，因为书的温度没有达到着火点，说法正确； D、电线起火，不能用水灭火，应赶紧切断电源，然后打电话报警，说法错误。 故选：C。 11．（21-22九年级上·湖南岳阳·期末）下列有关燃烧或灭火的叙述正确的是 A．可燃物遇到氧气就能燃烧 B．可燃物燃烧一定会发生爆炸 C．电器着火立即用水浇灭 D．油锅着火后立即用锅盖盖灭 【答案】D 【解析】A、可燃物燃烧需要与氧气接触，并达到着火点，故选项错误； B、可燃物在有限空间内发生急剧燃烧才会发生爆炸，故选项错误； C、电器着火应先切断电源，不能立即用水浇灭，易造成触电的危险，故选项错误； D、油锅着火可用锅盖盖灭，隔绝氧气与可燃物接触达到灭火的目的，故选项正确。 故选D 12．（18-19九年级上·湖南益阳·期末）物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　） A．活性炭可以做吸附剂，是因为具有疏松多孔的特点 B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质活泼 C．金刚石可以用来切割玻璃，是因为金刚石硬度很高 D．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧且密度比空气大 【答案】B 【解析】A、活性炭可以做吸附剂，是因为具有疏松多孔的特点；故选项正确，但不符合题意。 B、氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼；故选项错误，但符合题意。 C、金刚石可以用来切割玻璃，是因为金刚石硬度很高；故选项正确，但不符合题意。 D、二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧且密度比空气大；故选项正确，但不符合题意。 故选：B。 13．（20-21九年级上·湖南邵阳·期末）关于燃烧与灭火的说法中不正确的是 A．用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点 B．为了防止发生火灾，加油站等场所应严禁烟火 C．菜锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D．木炭在空气中燃烧时没有在氧气中燃烧那么剧烈，是因为空气中氧气的含量相对低 【答案】A 【解析】A、用水可以灭火，是因为降低温度至可燃物的着火点以下，不能改变可燃物的着火点，故A选项说法不正确； B、因汽油等是易燃烧的物质，则加油站等场所遇明火易发生火灾，所以应严禁烟火，故B选项说法正确； C、盖上锅盖时，燃烧的油与氧气隔绝，从而熄灭，故C选项说法正确； D、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同，故D选项说法正确。 故选A。 【点睛】 物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可。因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。 14．（16-17九年级上·湖南湘潭·期末）下列物质的用途与其性质的对应解释不正确的是 A．金刚石常用来刻划玻璃——金刚石坚硬无比 B．焦炭常用来冶炼金属——焦炭具有可燃性 C．石墨常用作电极材料——石墨具有导电性 D．二氧化碳用于灭火——二氧化碳不支持燃烧且能隔绝空气 【答案】B 【解析】A、金刚石常用来刻划玻璃，因为金刚石坚硬，解释正确； B、焦炭常用来冶炼金属，因为焦炭具有还原性，解释错误； C、石墨常用作电极材料，因为石墨具有导电性，解释正确； D、二氧化碳用于灭火，因为二氧化碳不支持燃烧且灭火剂能隔绝空气，说法正确。故选B. 15．（17-18九年级上·湖南长沙·期末）燃烧是生活中一种常见现象，下列有关燃烧或灭火的说法中错误的是（   ） A．硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈 B．温度低于可燃物的着火点也可以燃烧 C．锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D．森林起火时，可砍伐树木形成隔离带，使树木与燃烧区隔离 【答案】B 【解析】A、氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，故A正确； B、根据燃烧的条件可知，温度达到可燃物的着火点，可燃物才能燃烧，故B错误； C、锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气，故C正确； D、森林起火时，可砍伐树木形成隔离带，使树木与燃烧区隔离，达到灭火的目的，故D正确。故选B。 16．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）今年天气干旱，森林火灾频发。为保护森林，设立防火隔离带的目的是 A．隔绝空气 B．便于运水 C．降低温度 D．远离可燃物 【答案】D 【解析】A、根据灭火的原理，在森林中设防火带，不能使森林隔绝空气，故A说法错误； B、根据灭火的原理，在森林中设防火带目的不是便于运水，故B说法错误； C、根据灭火的原理，在森林中设防火带，不能降低温度，故C说法错误； D、根据灭火的原理，在森林中设防火带的目的是隔离可燃物，达到灭火的目的，故D说法正确； 故选：D。 17．（18-19九年级下·湖南邵阳·期末）学习了燃烧和灭火后，小槟设计了如图所示的实验，甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向中加入适量碳酸钠和盐酸，乙烧杯倒扣在高低两支燃烧的蜡烛上方，请你帮她分析： （1）甲烧杯中的现象说明了二氧化碳具有的性质： ①物理性质是 。 ②化学性质是 。 （2）预测乙烧杯中你所所观察到的现象 。基于乙的原理，在室内发生火灾时会产生不少有害气体，人应采取 姿势迅速逃离火区域。 【答案】 密度比空气大 不能燃烧也不支持燃烧 高的那支蜡烛先熄灭 蹲下（或弯腰或葡匐或较低） 【解析】（1）实验现象是：低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭；低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧； （2）乙杯中先熄灭的是较高的蜡烛，因为烧杯容积小，燃烧产生热的二氧化碳上升后自上而下覆盖在烧杯中，故高的先灭；在室内发生火灾时会产生不少有害气体，人应该采下蹲姿势迅速逃离火灾区域。 18．（16-17九年级上·湖南永州·期末）物质的用途与其性质密切相关。 （1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能 。 （2）石墨很软，在纸上划过会留下深灰色的痕迹，所以石墨可用于制 。 （3）二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧并且 。 【答案】 供给呼吸 铅笔芯 二氧化碳密度比空气大 【解析】（1）人类的呼吸作用需要氧气，医疗上急救时需要氧气是因为氧气能供给呼吸； （2）石墨很软，在纸上划过会留下深灰色的痕迹，所以石墨可用于制铅笔芯； （3）二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧并且二氧化碳密度比空气大，还可以起到隔绝氧气的作用。 19．（21-22九年级上·湖南长沙·期末）合理运用燃烧与灭火的原理很重要。 （1）长期堆放的干草易引起火灾。从燃烧条件分析“干草”是 。 （2）野营篝火时通常将木材架空，目的是 。 【答案】（1）可燃物 （2）增大可燃物与空气的接触面积 【解析】（1）燃烧需要可燃物，温度达到可燃物着火点，可燃物与氧气接触，“干草”具有可燃性，是可燃物。 （2）可燃物充分燃烧可以增加氧气浓度或增大可燃物与空气的接触面积，野营篝火时通常将木材架空，目的是增大可燃物与空气的接触面积。 20．（19-20九年级上·湖南湘西·期末）请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。 （1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在实验桌上燃烧起来，应采取的灭火方法是 ； （2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是 ； （3）将煤制成蜂窝状，其目的是 。 【答案】（1）用湿抹布扑盖 （2）降低温度到着火点以下 （3）增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧 【解析】（1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，既可以降低温度，又可以与空气隔绝，达到灭火的目的，故填：用湿抹布扑盖； （2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火的原理是降低温度到蜡烛的着火点以下，故填：降低温度到着火点以下； （3）将煤制成蜂窝状，其目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，故填：增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧。 21．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）水与人类生活息息相关．请回答下列与水有关的问题： （1）房屋失火时，消防队员通常用水灭火，其原理是 ； （2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中有些硬水可用 的方法降低它的硬度； （3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ； （4）下列各项与自来水的净化过程无关的是______（填标号）； A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤 （5）水体污染主要来自工业废水、农业排水和 污水的任意排放。 【答案】（1）使可燃物的温度降低到着火点以下、隔绝空气(答出一点即可) （2）煮沸 （3）节约用水(或节约水资源、爱护水资源) （4）C （5）生活(或含氮磷元素的) 【解析】（1）水可以降低温度至可燃物的着火点以下，故房屋着火可以用水来灭火。 （2）硬水中可溶性的钙、镁化合物的含量较高，可溶性的钙、镁化合物不稳定，受热易转化为难溶性的钙、镁化合物，故生活中可以加热煮沸硬水降低它的硬度。 （3）喷灌和滴灌可以节约用水。 （4）自来水的净化过程分为：沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏，故与电解无关，选C。 （5）水体污染包含有工业废水、农业排水和生活污水，生活中使用含磷洗衣粉或其他含磷物质排放易造成藻类植物大面积繁殖。 考点02 能源的合理利用 1．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）人们使用的燃料大多来自化石燃料。下列各项中，不属于化石燃料的是 A．沼气 B．煤 C．石油 D．天然气 【答案】A 【解析】常见的三大化石燃料包括：煤、石油、天然气，沼气不属于化石燃料； 故选A。 2．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）安全离不开化学知识，下列有关做法不符合安全要求的是 A．煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风 B．室内起火立即打开所有门窗 C．油锅着火立即用锅盖盖灭 D．面粉加工厂要严禁烟火 【答案】B 【解析】A、煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风，降低煤气浓度，防止发生爆炸，此选项不符合题意； B、遇到室内起火，不能迅速打开门窗通风，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，此选项符合题意； C、油锅着火后，立即用锅盖盖灭，隔绝氧气灭火，此选项不符合题意； D、面粉加工厂的空气中含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应严禁烟火，此选项不符合题意。 故选B。 3．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 A．降低燃烧区域的氧气浓度 B．清除可燃物 C．降低可燃物的着火点 D．使温度降到可燃物的着火点以下 【答案】A 【解析】科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。氧气支持燃烧，氦气和二氧化碳不支持燃烧，所以自动灭火陶瓷砖的灭火原理是降低燃烧区域的氧气浓度，故选A。 4．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）洪阿哈阿帕伊岛海底火山喷发后，汤加及周边地区遭遇了酸雨。下列气体会形成酸雨的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、氮气是空气中的成分，性质不活泼，不是形成酸雨的主要气体，错误； B、SO2能和水反应生成亚硫酸，亚硫酸再被氧化成硫酸，硫酸溶于水会形成酸雨，正确； C、一氧化碳虽有毒，但不与水反应，不会形成酸雨，错误； D、二氧化碳是大气的成分之一，含量过多会造成温室效应，与水反应生成的碳酸酸性很弱不会形成酸雨，错误。 故选：B。 5．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）如图表示某市家用燃料使用的改变历程(括号内表示主要成分)。下列说法错误的是    A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料 B．煤、石油、天然气都属于化石燃料 C．液化石油气是石油化工的一种产品 D．上述家用燃料使用的改变历程能达到“降碳”的目的 【答案】A 【解析】A.煤主要含有C 元素，还含有少量的H、S 等元素，燃烧后生成二氧化硫等污染性气体，造成酸雨，所以煤不属于清洁燃料，错误； B.煤、石油、天然气都是化石燃料，正确； C.液化石油气是石油加工而来的，是一种化工产品，正确； D.天然气中主要成分为甲烷，与前者相比含碳量减少，所以述家用燃料使用的改变历程能达到“降碳”的目的，正确； 故选A。 6．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》首次把学生学会炒菜纳入劳动教育课程。周末小雨和爸爸妈妈一起做午餐，下列劳动过程中，解释不正确的是 A．旋转燃气炉炒菜——利用燃气燃烧放热 B．盖上锅盖熄灭锅中的油火——清除可燃物 C．洗干净铁锅后擦干放置——防止铁受潮生锈 D．将厨房垃圾分类整理——养成垃圾分类的习惯 【答案】B 【解析】A、旋转燃气炉炒菜，利用了燃气燃烧放热，故选项正确； B、盖上锅盖熄灭锅中的油火，是因为锅盖隔绝了氧气（或空气），故选项错误； C、洗干净铁锅后擦干放置，是为了防止铁受潮生锈，故选项正确； D、将厨房垃圾分类整理，可以养成垃圾分类的好习惯，故选项正确； 故选：B。 7．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）冬季火灾多发，每个人都应懂得防火知识，并学会遇到火灾时如何逃走。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是 ①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④乘坐电梯下楼 ⑤跳楼 A．②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 【答案】A 【解析】①高层楼房下层起火，不能沿楼梯迅速下楼，错误； ②燃烧形成的浓烟易造成呼吸道损伤，需要用湿毛巾捂住口鼻，正确； ③温度高，燃烧生成的二氧化碳密度小，在上方，需匍匐前进，寻找安全出口，正确； ④电路系统会被破坏，因此无法乘坐电梯下楼，错误； ⑤跳楼易造成摔伤，错误； ②③正确，故选：A。 8．（23-24九年级上·湖南常德·期末）下列对实验现象的描述正确的是 A．高温条件下木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变成光亮的铜 B．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 C．电解水：两个电极附近产生气泡，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为2：1 D．甲烷在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 【答案】B 【解析】A.木炭还原氧化铜，黑色固体会逐渐变成红色的铜，选项错误； B.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，选项正确； C.电解水：两个电极附近产生气泡，一段时间后，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，正、负极产生的气体体积比约为1：2，选项错误； D.甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，选项错误； 故选B。 9．（22-23九年级上·湖南张家界·期末）保护环境利在千秋，功在当代。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是 ①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤；②合理使用化肥、农药；③使用风力、水力发电代替火力发电；④控制烟花爆竹的燃放。 A．只有②③④ B．只有①③④ C．只有①③ D．①②③④ 【答案】A 【解析】①砍伐大量森林不利于二氧化碳吸收，代替燃煤焚烧还会产生二氧化碳，使温室气体增多，不符合题意； ②合理使用化肥可以减少化学物质的使用，减少对土地污染，进而减少地下水的污染，保护了环境，符合题意； ③使用风力、水力等可再生能源发电代替火电，可以减少煤炭使用，减少碳氧化物、硫氧化物的排放，保护环境，符合题意； ④控制烟花爆竹可以减少细颗粒物、氮氧化物、碳氧化物的排放，利于大气环境的改善，符合题意； 所以②③④符合题意。 故选A。 10．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）下列做法合理的是 A．分类回收垃圾，全部填埋处理 B．电动汽车充电不方便，不应推广使用 C．水资源有限，节约用水 D．农作物秸秆直接焚烧 【答案】C 【解析】A、垃圾应分类回收处理，不能全部填埋处理，否则会造成环境污染和资源的浪费，不符合题意； B、推广使用电动汽车，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，符合题意； D、农作物秸秆直接焚烧，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意。 故选C。 11．（22-23九年级上·湖南邵阳·期末）下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成 B．甲烷在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生 C．红磷在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 D．硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成无色无味的气体 【答案】A 【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成，描述正确，故符合题意； B、甲烷在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，有小水珠产生，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，水和二氧化碳是实验结论，不是实验现象，描述不正确，故不符合题意； C、红磷在氧气中燃烧时，发出白光，放出热量，产生大量白烟，不是黑色固体，描述不正确，故不符合题意； D、硫粉在氧气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，且生成有刺激性气味的气体，描述不正确，故不符合题意。 故选A。 12．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）下列各物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A．天然气作燃料 B．石墨做铅笔芯 C．冰块降温 D．水果榨果汁 【答案】A 【解析】A、天然气作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故A正确； B、石墨制铅笔芯，是利用了石墨质软，呈深灰色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误； C、用冰块来降温，这是利用了水蒸发吸热，使温度降下来，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C错误； D、水果榨果汁，只是将汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，因此属于物理性质，故D错误； 故选：A。 13．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）下列事实与化学密切相关，其中不符合“绿色化学”发展理念的是 A．大力发展氢能源汽车 B．合理开发和使用化石能源 C．广泛使用太阳能路灯 D．过量施用化肥提供农作物产量 【答案】D 【解析】A、大力发展氢能源汽车，能减少传统燃油使用，能够减少温室气体和空气污染物的排放，符合“绿色化学”发展理念，错误； B、合理开发和使用化石能源，能提高化石能源的利用效率，减少污染物的排放，符合“绿色化学”发展理念，错误； C、广泛使用太阳能路灯能减少化石能源使用，能够减少温室气体和空气污染物的排放，符合“绿色化学”发展理念，错误； D、过量施用化肥，会增加对空气、水体和土壤的污染，提供农作物产量，不符合“绿色化学”发展理念，正确。 故选D。 14．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）正确的操作是安全有效进行实验的重要保证。下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是 A．家用电器着火可直接用水浇灭 B．进入久未开启的菜窖前，要先进行灯火实验 C．点燃氢气等可燃性气体之前先检验其纯度 D．燃气泄露，立即关闭燃气阀门，打开门窗 【答案】A 【解析】A、家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能直接用水浇灭，故A处理方法错误； B、久未开启的菜窖中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，直接进入，会有窒息的危险，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，应先做灯火实验，如果灯火熄灭，说明二氧化碳含量高，不能直接进入，故B处理方法正确； C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃氢气等可燃性气体之前必须检验气体的纯度，故C处理方法正确； D、发现煤气泄漏，关闭阀门，严禁烟火，以稀释燃气，防止发生燃烧或爆炸，故D处理方法正确。 故选A。 15．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）下列事实与相应的解释不一致的是 选项 事实 解释 A 将小木条和小石块分别放到酒精灯火焰上加热片刻，小木条燃烧，小石块没燃烧 燃烧需要可燃物 B 用洗洁精去除油污 洗洁精有乳化作用 C 稀有气体可用于霓虹灯 通电时发出不同颜色的光 D 铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧 物质的种类决定反应能否进行 【答案】D 【解析】A、将小木条和小石块分别放到酒精灯火焰上加热片刻，小木条燃烧，小石块没燃烧，对比可知，二者均与氧气接触，温度相同，没有燃烧的原因是木条具有可燃性，石块没有可燃性，即燃烧需要可燃物，故选项说法正确； B、洗洁精能去油污，利用洗洁精的乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故选项说法正确； C、稀有气体通电时发出不同颜色的光，所以稀有气体可用于霓虹灯，故选项说法正确； D、铜块、纳米铜都是由铜原子构成的，与氧气的接触面积决定反应的剧烈程度，故选项说法错误。 故选D。 16．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）下列关于物质的说法正确的是 A．鱼能在水中自由的生存，是因为氧气易溶于水 B．CO与CO2的分子种类不同，化学性质也不同，所以它们之间不能相互转化 C．金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同导致它们化学性质不同 D．使用煤时会将煤做成蜂窝状其目的是增大与氧气的接触面积 【答案】D 【解析】A、鱼能在水中生存，是由于水中溶解有氧气，但是氧气不易溶于水，选项说法不正确； B、CO与CO2的分子种类不同，化学性质也不同，两者可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳高温条件下与碳反应生成一氧化碳，选项说法不正确； C、金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同它们的物理性质不同，两者都是由碳元素组成的单质，化学性质相似，选项说法不正确； D、使用煤时会将煤做成蜂窝状其目的是增大与氧气的接触面积，使燃烧的更充分，选项说法正确。 故选D。 17．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）2023年十四届全国人大--次会议政府.工.作报告中提出：“推动发展方式绿色转型、推动节能降碳减污，打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是 A．开发和利用太阳能、风能、氢能等新能源 B．倡导“低碳生活”，学生尽量乘坐公交车上下学，为缓解温室效应做出自己的贡献 C．涟源市中心城区，禁止燃放烟花鞭炮 D．为节约成本，工业废水可直接排放涟水河 【答案】D 【解析】A、开发和利用太阳能、氢能等新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，与报告精神相符合； B、“低碳生活”就是较低的二氧化碳的排放，乘坐公交车减少私家车的使用率，降低尾气中有害气体的排放，与报告精神相符合； C、燃放烟花鞭炮会产生污染性气体，所以禁止燃放烟花鞭炮与报告精神相符合； D、工业废水中含有大量有害物质，直接排放涟水河，会造成河水污染，与报告精神不相符合； 故选D。 18．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）为强化安全意识，提升安全素养，我校于11月9号举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确 A．高楼住宅发生火灾，立即乘坐电梯逃生 B．面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 C．家中天然气泄漏时立打开排气扇通风换气 D．室内起火应立即打开门窗将浓烟散出 【答案】B 【解析】A、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，以防烟尘造成人的窒息或停电，说法错误，不符合题意； B、面粉加工厂应严禁烟火，空气中混有可燃性的粉尘，遇到明火，就有发生爆炸的危险，说法正确，符合题意； C、天然气泄漏，不能立即打开排气扇通风，否则可能引起爆炸，故说法错误，不符合题意； D、室内起火，打开所有门窗通风，会加速空气流通，增加氧气的含量，使火燃烧的更旺，说法错误，不符合题意； 故选：B。 19．（23-24九年级上·湖南永州·期末）党的二十大报告指出，要深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。以下不会引起大气污染的是 A．煤的燃烧 B．汽车尾气的排放 C．工业废气的任意排放 D．植树造林 【答案】D 【解析】A、煤的燃烧，会产生二氧化硫等污染物，污染空气，不符合题意； B、汽车尾气的排放，会产生氮氧化物等污染物，污染空气，不符合题意； C、工业废气的任意排放，会污染空气，应处理达标后排放，不符合题意； D、植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不会引起大气污染，符合题意。 故选D。 20．（23-24九年级上·湖南岳阳·期末）下列相关事故处理正确的是 A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇 C．高层楼房着火，立即乘坐电梯逃离 D．家用电器着火，用水扑灭 【答案】A 【解析】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可以隔绝氧气（或空气），达到灭火的目的，故A正确； B、天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火（或电火花），容易发生爆炸，故厨房内天然气泄漏，不能立即打开排气扇，应先关闭阀门，然后打开门窗，故B错误； C、高层楼房着火，可能会断电，乘坐电梯可能会引发更大的危险，故C错误； D、家用电器着火，不能用水扑灭，防止触电，应先切断电源，然后进行灭火，故D错误； 故选：A。 21．（23-24九年级上·湖南永州·期末）下列做法安全可行的是 A．电器着火，用水浇灭 B．档案资料着火，用液态二氧化碳扑灭 C．在加油站拨打或接听移动电话 D．高楼发生火灾，乘电梯逃生 【答案】B 【解析】A、电器着火，不能用水浇灭，防止发生触电危险，故A做法不可行； B、液态二氧化碳灭火器灭火时，不会留下任何痕迹而使物体损坏，适宜扑灭图书、档案等的火灾，故B做法可行； C、可燃性的气体与空气或氧气混合，遇明火或电火花可能会发生爆炸，加油站的空气中有大量的汽油蒸气，打或接听移动电话会产生电火花可能会引燃气体，发生爆炸，故C做法不可行； D、在火灾情况下，电梯的供电系统会随时断电，或是电气线路被烧毁而停电，电梯受热后其轿厢会失控甚至变形卡住，人在其中很危险；烟雾会向电梯井道内蹿，浓烟很容易进入轿厢，最终导致人窒息而亡；因此高楼发生火灾，不能乘电梯逃生，故D做法不可行； 故选：B。 22．（23-24九年级上·湖南永州·期末）“减污”、“降碳”和“节能”是近几年生态环保的热词。下列做法不值得提倡的是 A．生活垃圾分类处理 B．废旧电池回收处理 C．开发利用清洁能源 D．提倡使用一次性餐具 【答案】D 【解析】A、分类回收生活垃圾，能够提高资源的使用率，还能够减缓环境污染，说法正确，不符合题意； B、废旧电池回收处理，能够提高资源的使用率，保护土壤环境，说法正确，不符合题意； C、开发利用清洁能源可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，说法正确，不符合题意； D、提倡使用一次性餐具既浪费资源，又造成环境污染，说法错误，符合题意； 故选D。 23．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）写出下列反应的化学方程式。 （1）最清洁的燃料燃烧： 。 （2）有水参加的反应： 。 【答案】【小题1】 【小题2】 【解析】（1）由于氢气燃烧生成水是最清洁的燃料，其燃烧的化学方程式为：，故填：； （2）水通电生成氢气和氧气，方程式为：，故填：。 24．（23-24九年级上·湖南常德·期末）我国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，使二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。请回答： （1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的 （填化学式）气体排放； （2）从图中可以看出，“十三五”期间，我国的碳排放强度在不断 （填“增强”或“减弱”），为了实现“碳达峰”，我们应大力推广低碳生活，如 （写一种）； （3）下列说法与“碳达峰”、“碳中和”主题不符的是______。（填字母） A．我国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用时间远远短于其他发达国家，体现了大国担当 B．研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品 C．为了方便卫生提倡使用一次性餐具 D．能源结构应向多元清洁和低碳方向转型 【答案】（1）CO2 （2）减弱 绿色出行 （3）C 【解析】（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的CO2气体排放； （2）由图可知，“十三五”期间，我国的碳排放强度在不断减弱；为了实现“碳达峰”，我们应大力推广低碳生活，如骑自行车上学，开发利用新能源等； （3）A.我国承诺从“碳达峰”到"碳中和"所用的时间远远短于其他发达国家，体现了大国担当，可以减缓温室效应，与“碳达峰”、“碳中和”主题相符，不符合题意； B.研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品，可以减少二氧化碳的含量，与“碳达峰”、“碳中和”主题相符，不符合题意； C.大量使用一次性餐具，会造成资源的浪费，与“碳达峰”、“碳中和”主题不符，符合题意； D.能源结构应向多元清洁和低碳方向转型，可以减少二氧化碳的排放，与“碳达峰”、“碳中和”主题相符，不符合题意； 故选C。 25．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）人类社会的发展离不开化学，请根据提示写出对应的化学方程式。 （1）自热米饭、自热火锅都是利用氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，用来加热食材，其化学方程式是 ； （2）长沙的家庭管道燃气是天然气（主要成分是甲烷），充分燃烧的化学方程式是 。 【答案】（1）CaO+H2O=Ca(OH)2 （2） 【解析】（1）氧化钙与水反应生成氢氧化钙,化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2； （2）甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。 26．（23-24九年级上·湖南常德·期末）随着人类对能源的需求量日益增长，可燃冰的开采、氢气的开发和利用都越来越受到人们的关注。 （1）可燃冰主要含甲烷水合物，甲烷（CH4）完全燃烧的化学方程式为 。 （2）氢气不便于贮存，可将其转化为固态氢化物（如氢化钠等）。氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应的化学方程式为 。 （3）化石燃料储量有限、不可再生，且燃烧会产生较多二氧化碳，不利于碳中和。科学家预言，氢能将成为21世纪的主要绿色能源。氢气燃烧的化学方程式为 。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】（1）甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：； （2）氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应的化学方程式为：； （3）氢气燃烧生成水，其化学方程式为：。 27．（23-24九年级上·湖南常德·期末）认真阅读下列材料，回答有关问题。 煤被誉为“工业的粮食”。煤最大的用途是作为燃料，用于发电。煤燃烧过程中产生硫的氧化物，可以生产出优质硫酸。“煤氏三兄弟”是指无烟煤、烟煤、褐煤，它们的含碳量依次降低。无烟煤是一种很好的燃料，烧起来火力很强，发热量最高，烟尘很少，燃烧后灰渣少。 （1）根据“煤燃烧过程中产生硫的氧化物”，说明煤中除碳元素以外还含有 元素； （2）“无烟煤、烟煤、褐煤”中含碳量最低的是 。 （3）无烟煤作为一种很好的燃料，原因是 （任写一点）。 【答案】（1）硫（或S） （2）褐煤 （3）火力很强，发热量最高，烟尘很少（任写一点） 【解析】（1）根据化学反应前后元素的种类不变，由于煤燃烧过程中产生硫的氧化物，所以煤中除了含有碳元素之外，还含有硫元素； （2）“煤氏三兄弟”是无烟煤、烟煤、褐煤，它们的含碳量依次降低，因而在“煤氏三兄弟”中含碳量最低的是褐煤； （3）无烟煤是一种很好的燃料，其优点有：烧起来火力很强，发热量最高，烟尘很少，燃烧后灰渣也不多。 28．（23-24九年级上·湖南常德·期末）第二十四届冬季奥林匹克运动会向全世界展示了绿色奥运的理念。 （1）冬奥会场馆所用电能，主要来源于太阳能、风能发电，与燃煤发电相比，减少了二氧化碳气体的排放，可有效缓解的环境问题是 。 （2）冬奥火炬采用氢气作燃料。从燃烧产物分析，氢气被认为是理想的清洁燃料，原因是 。2025年长安汽车厂将停售传统燃油车，新能源汽车发展为主要趋势，乙醇作为一种生物燃料，属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。 （3）冬奥火种灯燃料是丙烷(C3H8)，燃烧的化学方程式为：C3H8+xO24H2O+3CO2，则x的数值为 。关闭火种灯的燃料开关，会使火焰熄灭，采用的灭火原理是 。 【答案】（1）温室效应增强 （2）产物是水，无污染 可再生 （3）5 清除可燃物 【解析】（1）减少了二氧化碳气体的排放，可有效缓解的环境问题是温室效应增强或全球气候变暖； （2）①氢气是理想的清洁燃料，氢气燃烧生成水，无污染； ②乙醇可以由粮食发酵的方法获取，属于可再生能源； （3）①根据化学方程式可知，由于质量守恒定律中反应前后原子种类、原子个数不变，反应前的C、H、O的原子个数分别为3、8、2x，反应后的C、H、O的原子个数分别为3、8、10，则x=5； ②关闭火种灯的燃料开关，会使火焰熄灭，采用的灭火原理是清除可燃物。 29．（23-24九年级上·湖南永州·期末）2023年，一支串带火一座城，淄博吸引了各地游客前来品尝烧烤。请完成下面小题。 （1）精美的食材在烧烤架上翻滚着，接受来自炭火的“淬炼”，香气四溢，远远就能闻到随烟火升起的肉香、油香、孜然香。从微观角度解释，原因是分子在 。 （2）烧烤时产生的烟尘和有害气体会对空气质量造成影响，下列物质不属于空气污染物的是________(填字母)。 A．CO2 B．SO2 C．O2 D．可吸入颗粒 （3）露天烧烤结束后，用水将燃着的炭火浇灭，主要的灭火原理是 。 【答案】（1）分子是不断运动的 （2）AC （3）降低温度至炭的着火点以下 【解析】（1）香气四溢，远远就能闻到随烟火升起的肉香、油香、孜然香，是因为分子是不断运动的，含有香味的分子运动到了空气中的结果； （2）空气污染物有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物和臭氧，氧气是空气的主要成分，能供给呼吸，不是污染物，二氧化碳是空气成分之一，无毒，不是污染物； 故选AC。 （3）灭火的原理有：清除或隔离可燃物；隔绝氧气(空气)；降温至着火点以下；露天烧烤结束时，用水将燃着的炭火浇灭，原理是降低温度至炭的着火点以下。 30．（23-24九年级上·湖南·期末）能源结构的改变，体现了社会的进步和发展。 （1）我国现阶段能源结构仍以化石燃料为主，包括煤、石油和天然气，它们属于 （填“可”或“不可”）再生能源。 （2）为改善能源结构，大力推广使用新能源势在必行。目前人们正在开发和使用的新能源之一是 。 【答案】（1）不可 （2）太阳能（合理即可） 【解析】（1）化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，主要有煤、石油、天然气，是不可再生能源； （2）目前正在开发和利用的新能源有太阳能、地热能、风能、潮汐能等。 31．（22-23九年级上·湖南怀化·期末）生活中处处有化学。现有以下常见的物质：请按要求填空（填字母编号）： A．二氧化碳   B．活性炭   C．天然气   D．石墨   E．稀有气体。 （1）目前我市正在推广使用的清洁燃料是 ； （2）常用于冰箱除臭的是 ； （3）可作制冷剂，也可用于人工降雨的是 （4）用作电池电极的是 。 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）D 【解析】（1）天然气燃烧产生水和二氧化碳，是目前我市正在推广使用的清洁燃料。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附色素和异味，常用于冰箱除臭。 （3）二氧化碳固体俗称干冰，干冰升华吸收大量的热，可作制冷剂，也可用于人工降雨。 （4）石墨具有导电性，可用作电池电极。 32．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）2021年7月16日，中国碳排放权交易市场启动上线交易。10月26日，国务院印发《2030年前碳达峰行动方案》。截至2023年10月25日，碳排放配额累计成交量3.65亿吨，累计成交额194.37亿元。请回答下列问题。 （1）我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标， 其中的“碳”是指 。 （2）化石燃料在我国能源中占比仍然很高，化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳。请写出一条你能做到的，减少二氧化碳排放的措施： 。 【答案】（1）二氧化碳/CO2 （2）节约用电(其它合理答案亦可) 【解析】（1）“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，故填：二氧化碳； （2）减少二氧化碳的排放，可以从个人平时的生活小事做起，例如可以随手关灯，节约用电；骑单车出行或坐公用交通工具出行等，故填：节约用电(其它合理答案亦可)。 33．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）低碳生活，从我做起！提倡乘坐公共汽车、地铁或骑自行车出行，践行低碳理念。请回答问题： （1）公共汽车的外壳一般为铁合金，喷漆的主要目的是 ； （2）改进发动机的燃烧方式，能够使汽油 ，减少一氧化碳等的排放； （3）为了安全，乘坐地铁时严禁携带易燃、易爆、有腐蚀性的物品，下列乘坐地铁时不能携带的有___________(填字母)。 A．酒精 B．矿泉水 C．浓硫酸 【答案】（1）隔绝金属与空气及水的接触 （2）充分燃烧 （3）AC 【解析】（1）公共汽车的外壳一般为铁合金，喷漆的主要目的是为了防止铁与空气中的氧气和水接触而生锈； （2）改进发动机的燃烧方式，能够使汽油充分燃烧，减少一氧化碳等的排放； （3）A、酒精属于可燃物，乘坐地铁时不能携带，故选项符合题意； B、矿泉水不具有易燃、易爆、腐蚀性，乘坐地铁时可以携带，故选项不符合题意； C、浓硫酸具有腐蚀性，乘坐地铁时不能携带，故选项符合题意； 故选：AC。 34．（23-24九年级上·湖南常德·期末）A~I是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“一”表示相互可以发生反应（部分物质和反应条件未标出）。F是天然气的主要成分，A、B、G、H是氧化物，其中A是自热米饭发热包中的主要成分，C、I是单质，D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊变红色。请回答下列问题： （1）D的化学式是： 。 （2）请写出C的一种用途： 。 （3）写出H转变为G的化学方程式： 。 （4）A与B反应的基本反应类型是 。 【答案】（1）H2CO3 （2）供给呼吸（合理即可） （3） （4）化合反应 【分析】F是天然气中最主要的成分，可以推知F是甲烷，根据甲烷的性质：可燃性，能在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，再根据 B 、 G 是氧化物，可以判断 B 、 G 就是二氧化碳和水中的一种。A是自热米饭发热包中的主要成分生石灰，与同为氧化物的B反应，所以可以断定 B 是水，那 G 就是二氧化碳； D 能使紫色石蕊变红色，且 D 中含有三种元素，可以推知 D 应该是一种酸，且能转化成二氧化碳G和水B，所以是碳酸， C 是单质，能转化为二氧化碳和水，不难推出是氧气，而单质 I 能转化成二氧化碳，所以可知单质 I 是碳，而作为氧化物的 H ，能转化成二氧化碳，所以 H 是一氧化碳 【解析】（1）D是碳酸，化学式为：H2CO3； （2）C是氧气，氧气的用途：可以供给呼吸、可用于焊接等； （3）H是一氧化碳，G是二氧化碳，一氧化碳转化为二氧化碳的化学反应很多，如一氧化碳燃烧、一氧化碳还原金属氧化物等，一氧化碳还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，化学方程式为：； （4）A是生石灰CaO，B是水H2O，生石灰与水反应生成熟石灰Ca(OH)2，符合“多变一”的特点，属于化合反应。 35．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）生活中处处有化学，学好化学可以帮助我们更好的生活。 （1）将一块冰糖放入热水中比放入冷水中溶解得快，其原因是 。 （2）为了防止家里炒菜的铁锅生锈，可以采取的措施是 。 （3）炒菜时油锅着火了，用锅盖盖灭，原理是 。 【答案】（1）温度越高，微粒运动速度越快 （2）保持菜刀表面清洁、干燥（合理即可） （3）隔绝空气（或氧气） 【解析】（1）将一块冰糖放入热水中比放入冷水中溶解得快，其原因是温度越高，微粒运动速度越快； （2）菜刀生锈的原因是铁与空气中的氧气和水相互作用，满足铁生锈的条件；为了防止菜刀生锈，采取的防锈措施有保持菜刀表面清洁、干燥； （3）油锅着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是隔绝空气或氧气。 36．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空： （1）汞原子： 。 （2）最理想能源的气体单质： 。 （3）2个硫酸根离子： 。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】（1）元素符号可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子，则汞原表示为，故填：； （2）氢气燃烧产物为水，无污染，且具有热值高，来源广的特点，是最理想的气体能源，故填：； （3）表示多个微粒时，就在微粒符号前写上对应的数值，2个硫酸根离子表示为，故填：。 37．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）近年来，环境问题日益突出，传统燃料对环境的污染和能源的依赖已经引起全球关注。 （1）当今世界人类使用的燃料主要是化石燃料。化石燃料包括煤、 、天然气。 （2）在厨房中，天然气逐渐替代了煤气。天然气属于不可再生能源，也属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 （3）寻找未来燃料对人类发展意义重大。请列举一种清洁能源： （合理即可）。 【答案】（1）石油 （2）混合物 （3）太阳能（或风能，地热能，氢能等） 【解析】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气； （2）天然气的主要成分是甲烷，还含有其他杂质，所以天然气属于混合物； （3）清洁能源就是指污染少甚至无污染的能源，所以清洁能源有太阳能（或风能，地热能，氢能等）。 38．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）认真阅读下列材料，回答有关问题。 2023年6月30日，中国载人航天工程办公室发布了2023中国载人航天年中“成绩单”，在这份“成绩单”中，一共记录了28项内容，6个月28项记录中国载人航天坚实步伐，这些都离不开大推力火箭的功劳。火箭的燃料多种多样，其中液氢燃料是最清洁的火箭燃料，燃烧产物是水，也是未来火箭燃料的发展趋势之一。液氢由气态氢气加压降温制成，氢气在通常状况下，是一种无色无味、难溶于水、在相同条件下密度最小的气体。它在空气中能安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰。工业上常用电解水的方法制取氢气，水在通电的条件下生成氢气和氧气。氢气由于制取原料（以水为原料制取）丰富、燃烧产物是水（无污染）等优点，因此被人们所推崇。 （1）请总结出氢气的物理性质 （写一条）； （2）请写出氢气燃烧后产物H2O中O的化合价为 ； （3）请归纳氢气作为燃料的优点 （写一条）。 【答案】（1）通常状况下，是一种无色无味、难溶于水、在相同条件下密度最小的气体（任选其一） （2）-2 （3）制取原料（以水为原料制取）丰富或燃烧产物是水（无污染）（合理即可） 【解析】（1）氢气在通常状况下，是一种无色无味、难溶于水、在相同条件下密度最小的气体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于氢气的物理性质； （2）氢气燃烧后产物H2O中氢元素显+1价，根据在化合物中各元素的正负化合价代数和为0，则O的化合价为-2价； （3）根据文中内容可知，氢气由于制取原料（以水为原料制取）丰富、燃烧产物是水（无污染）等优点，因此被人们所推崇，故氢气作为燃料的优点为制取原料（以水为原料制取）丰富或燃烧产物是水（无污染）（合理即可）。 39．（23-24九年级上·湖南永州·期末）阅读下列科普短文。 我是本故事的主，人公，我叫一氧化碳(CO)。 我的出生之路比较坎坷，妈妈生我时缺氧，所以生下来就只有一个氧原子陪着我。我还有个弟弟，它比我要幸运的多，它可以帮助植物进行光合作用，当它是固态时，它还可以作为一些好吃的食物的冷藏剂。当它是液态时，还能被做成灭火器，保障着人们的生命安全……而人们一谈起我，第一反应就是三个字：有剧毒！本来我还能燃烧自己帮人们做做饭，后来无数的人因为我煤气中毒，于是做饭也不让我干了，换成了天然气。 之后每天我都不自信，但是我没有放弃，我想天无绝人之路，野百合也有春天，我一直努力改变自己，每天勤奋学习，努力提升自我价值和自信心。后来有一天，我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己努力的意义，我可以作为还原剂，把铁矿里的铁给还原出来！ 从此，我的辉煌人生便如水银般铺展开来。在一定条件下，我还可以拉上新朋友甲醇(CH3OH)，一起合成乙酸，化学方程式如下：CH3OH+COCH3COOH(乙酸)。 最后，我决定燃烧自己，享受这辉煌的仪式：在蓝色的火焰里，我看见了我的弟弟，他张开双臂，给我一个紧紧的拥抱！ 依据所给信息，回答下列问题： （1）一氧化碳的“弟弟”的化学式 ；天然气的主要成分是 。 （2）“我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原剂，把赤铁矿里的铁给还原出来”，该过程体现出的一氧化碳的还原性属于 (填“物理”或“化学”)性质。 （3）天然气代替一氧化碳帮助人们做饭是因为一氧化碳 。 【答案】（1）CO2 甲烷/CH4 （2）化学 （3）有毒 【解析】（1）一氧化碳的“弟弟”可以帮助植物进行光合作用，当它是固态时，它还可以作为一些好吃的食物的冷藏剂，则该“弟弟”为二氧化碳，化学式为CO2； 天然气的主要成分是甲烷； （2）一氧化碳的还原性需要一氧化碳通过化学变化才能表现出来，属于一氧化碳的化学性质； （3）一氧化碳有毒，所以天然气代替一氧化碳帮助人们做饭，可以避免一氧化碳中毒。 40．（23-24九年级上·湖南永州·期末）阅读下面的短文并回答问题。 “碳中和”一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接成间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。 中国在第七十五届联合国大会上提出：“中国将提高国家自主香然力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到4值，努力争取2060年前实现碳中和。” （1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、 和天然气。 （2）下列燃料在O2中燃烧时，会产生CO2的是___________(填字母)。 A．天然气 B．氢气 C．肼(NH4) D．煤 （3）捕集、利用和封存CO2是实现碳中和的一种途径，矿物质碳化封存的反应之一是将MgO与CO2在高温下反应生成碳酸镁，该反应的化学方程式为 。 【答案】（1）石油 （2）AD （3） 【解析】（1）三大化石燃料包括：煤、石油和天然气。 （2）依据化学反应前后元素的种类不变可知： A、天然气主要成分是甲烷，甲烷含有碳元素，在氧气中燃烧有二氧化碳生成； B、氢气是由氢元素组成，在氧气中燃烧生成水，没有二氧化碳生成； C、肼(NH4)含有氮、氢元素，在一起中燃烧，没有二氧化碳生成； D、煤主要含有碳元素，在氧气中燃烧，有二氧化碳生成； 答案：AD。 （3）MgO与CO2在高温下反应生成碳酸镁，该反应化学方程式：。 1．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）今年天气干旱，森林火灾频发。为保护森林，设立防火隔离带的目的是 A．隔绝空气 B．便于运水 C．降低温度 D．远离可燃物 【答案】D 【解析】A、根据灭火的原理，在森林中设防火带，不能使森林隔绝空气，故A说法错误； B、根据灭火的原理，在森林中设防火带目的不是便于运水，故B说法错误； C、根据灭火的原理，在森林中设防火带，不能降低温度，故C说法错误； D、根据灭火的原理，在森林中设防火带的目的是隔离可燃物，达到灭火的目的，故D说法正确； 故选：D。 2．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）下列各物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A．天然气作燃料 B．石墨做铅笔芯 C．冰块降温 D．水果榨果汁 【答案】A 【解析】A、天然气作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故A正确； B、石墨制铅笔芯，是利用了石墨质软，呈深灰色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误； C、用冰块来降温，这是利用了水蒸发吸热，使温度降下来，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C错误； D、水果榨果汁，只是将汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，因此属于物理性质，故D错误； 故选：A。 3．（22-23九年级上·湖南岳阳·期末）燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是 A．煤的燃烧时，在煤炉上放一盆水，可预防CO中毒 B．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品 C．汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染 D．乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水 【答案】A 【解析】A、一氧化碳极难溶于水，煤的燃烧时，在煤炉上放一盆水，不可预防CO中毒，说法错误； B、石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品，说法正确； C、天然气充分燃烧生成二氧化碳和水，所以汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染，说法正确； D、乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，由质量守恒定律可知，乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水，说法正确。 故选A。 4．（22-23九年级上·湖南邵阳·期末）鉴别氢气、一氧化碳和甲烷三种气体可以根据 A．颜色 B．溶解性 C．气味 D．燃烧后产物 【答案】D 【解析】A、 氢气、一氧化碳和甲烷均是无色气体，所以根据颜色无法鉴别，故选项说法错误； B、氢气、一氧化碳和甲烷都不溶于水，所以根据溶解性无法鉴别，故选项说法错误； C、氢气、一氧化碳和甲烷都没有气味，所以根据气味无法鉴别，故选项说法错误； D、氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以可用冷而干燥的小烧杯和澄清的石灰水检验生成物进行区分；点燃气体，如果烧杯有水雾产生，说明气体是氢气或甲烷，无水雾的是一氧化碳；向小烧杯内倒入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊气体是甲烷，无明显现象的是氢气，现象不同，可以鉴别，故选项说法正确。 故选D。 5．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）2023年7月12日是第11个“全国低碳日”，不能有效实现低碳的是 A．植树造林 B．退耕还林 C．推广“新能源” D．火力发电 【答案】D 【分析】低碳就是减少二氧化碳的排放。 【解析】A、植树造林，利用光合作用吸收二氧化碳，即减少了二氧化碳的排放。A能有效实现低碳，不符合题意； B、退耕还林有助于改善空气质量、减少水土流失，大大减少了二氧化碳的排放。B能有效实现低碳，不符合题意； C、推广“新能源”，可很好的减少二氧化碳的排放。C能有效实现低碳，不符合题意； D、火力发电过程中产生大量二氧化碳，排放到空气中。D不能有效实现低碳，符合题意。 综上所述：选择D。 6．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）分析和推理是化学学习常用的方法，以下推理正确的是 A．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子 B．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧 C．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 D．CO有毒可致人死亡，空气中CO2的体积分数达到一定比例，也会致人死亡，所以CO2也有毒 【答案】A 【解析】A、不显电性的粒子不一定是分子或原子，例如中子不显电性，正确； B、有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，例如通电时灯泡发光、放热，不是燃烧，错误； C、单质只含有一种元素，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，错误； D、二氧化碳没有毒，但是不能够供给呼吸，所以CO2的体积分数达到一定比例也会致人死亡，错误。 故选A。 7．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）下表有关化学知识整理和归纳错误的一组是 A．化学与生活 B．化学与安全 ①石油是三大化石燃料之一 ②禁止使用含磷洗衣粉 ①公交车上不能携带易燃易爆物品 ②很久没开的地窖，灯火实验后进入 C．化学与材料 D．化学与农业 ①合金中至少含有两种金属 ②不锈钢的硬度大于纯铁 ①为了提高作物产量，可以适量施肥 ②过量使用农药化肥会导致土壤污染 【答案】C 【解析】A、三大化石燃料是煤、石油、天然气，故石油是三大化石燃料之一，正确；禁止使用含磷洗衣粉，以防止水体富营养化，正确；知识整理和归纳完全正确，不符合题意； B、乘坐公交时，禁止携带酒精、汽油等易燃易爆物品，防止发生燃烧或爆炸，正确；久未开启的地窖中容易积聚大量二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧也不支持燃烧，进入久未开启的地窖前，要做灯火试验来检验地窖中二氧化碳浓度是否过高，正确；知识整理和归纳完全正确，不符合题意； C、合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属，故只能说一定含一种金属，错误；不锈钢是合金，合金的硬度大于纯金属，故不锈钢的硬度比纯铁要大，正确，知识整理和归纳不完全正确，符合题意； D、为了确保农作物的正常生长，提高农作物产量和质量，则需要对农作物进行合理施肥，正确；过量使用农药化肥会导致水体污染，正确；知识整理和归纳完全正确，不符合题意。 故选C。 8．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）下列实验不能达到目的的是 A．验证燃烧需要氧气 B．探究分子不断运动 C．探究影响物质溶解性的因素 D．探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 【答案】D 【解析】A、铜片上的白磷接触了氧气燃烧而水中的白磷不能接触氧气不燃烧，可以得到燃烧需要氧气的结论，故选项实验方案能达到实验目的； B、如图所示，一段时间后酚酞变红，氨水与酚酞不直接接触但能使酚酞变色，说明了分子在不断运动，故选项实验方案能达到实验目的； C、向等量的水和汽油中加入等量的碘，碘在水中不溶解，在汽油中溶解形成溶液，可用于探究同一种溶质在不同种溶剂里的溶解性，故选项实验方案能达到实验目的； D、铁能将硫酸铜中的铜置换出来，说明铁比铜活泼，铁能将硝酸银中的银置换出来，说明铁比银活泼，但不能证明铜和银的活动顺序的强弱，故选项实验方案不能达到实验目的。 故选D。 9．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）用下图装置探究物质燃烧、点燃蜡烛后立即塞紧像胶塞，待蜡烛熄灭后，在t1时，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒里的白磷燃烧，图2是集气瓶内氧气浓度随时间变化图像，下列说法不正确的是 A．在0-t1内，氧气浓度下降是因为蜡烛燃烧消耗了氧气 B．加入水后白磷燃烧说明生石灰与水反应是放热反应， C．该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要燃烧的最低氧气浓度相同 D．滴入水后，白磷燃烧是利用了铝的导热性 【答案】C 【解析】A、根据题目信息可知，0-t1集气瓶内只有蜡烛在燃烧，故氧气浓度下降是因为蜡烛燃烧消耗了氧气，故说法正确； B、滴管中的水滴入集气瓶，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，引燃白磷，故说法正确； C、通过图2中氧气浓度变化可知，白磷燃烧需要的最低O2浓度比蜡烛燃烧需要的最低O2浓度低，故说法错误； D、铝有良好的导热性，将水滴入到生石灰上，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，产生的热量被铝传递给了盒内的白磷，白磷温度达到着火点，燃烧，故说法正确。 故选C。 10．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）推理是学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是 A．分子是构成物质的粒子，因此物质都是由分子构成 B．燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低可燃物的着火点来灭火 C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素 D．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质 【答案】C 【解析】A、构成物质的微粒有分子、原子、离子，则物质不都是由分子构成，该选项推理不正确； B、着火点为物质的固有属性，不能改变，该选项推理不正确； C、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，根据反应前后元素的种类不变，则该物质一定含有碳元素和氢元素，该选项推理正确； D、单质为只含一种元素的纯净物，物质分为纯净物和混合物，则只含一种元素的物质不一定是单质，也可能为混合物，如氧气和臭氧的混合物，该选项推理不正确。 故选C。 11．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）下列说法正确的是 A．将通入紫色石蕊试液中溶液变红，说明显酸性 B．只要温度达到可燃物的着火点就能燃烧 C．物质与氧气发生的反应属于氧化反应 D．空气中含量最多的气体是氧气 【答案】C 【解析】A、CO2与H2O反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试剂变红色，CO2本身不显酸性，故选项说法错误； B、燃烧的三要素为：有可燃物、可燃物与氧气接触、可燃物温度达到着火点，三者必须同时满足才能燃烧，可燃物温度达到着火点，不一定能燃烧，还需要与氧气接触，故选项说法错误； C、氧化反应是指物质与氧气发生的反应，物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，故选项说法正确； D、空气中含量最多的气体是氮气，故选项说法错误； 故选：C。 12．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）2023年5月12日是我国第15个防灾减灾日，下列做法不正确的是 A．扑灭森林火灾时，要设置隔离带 B．发现有蔓延趋势的火灾，拨打119火警电话 C．遇到室内起火，迅速打开门窗通风 D．炒菜时油锅中的油着火，立即用锅盖盖灭 【答案】C 【解析】A、扑灭森林火灾时，可设置隔离带，将树木与燃烧区隔离，利用清除可燃物，达到灭火的目的，故选项做法正确； B、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，以减少生命及财产损失，故选项做法正确； C、遇到室内起火，不能迅速打开门窗通风，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项做法错误； D、炒菜时油锅中的油着火，立即用锅盖盖灭，利用隔绝氧气，达到灭火的目的，故选项做法正确。 故选C。 13．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）实验是化学研究的重要手段，下列实验能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去木炭中的硫粉 点燃 B 除去二氧化碳中的一氧化碳 通入过量的氧气并点燃 C 鉴别氮气和氧气 观察是否使带火星的木条复燃 D 鉴别氢气和甲烷 点燃，分别在火焰上方罩一个干冷的烧杯 【答案】C 【解析】A、点燃，木炭和硫均会燃烧，既除去了杂质，也除去了原物质，不符合除杂原则，故A不能达到实验目的； B、除去二氧化碳中的一氧化碳，不能通入氧气，这样会引入新的杂质，且不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故B不能达到实验目的； C、氮气不能燃烧且不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，现象不同，可以鉴别，故C能达到实验目的； D、甲烷和氢气燃烧均能生成水，点燃分别在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁均出现水雾，不能鉴别，故D不能达到实验目的； 故选：C。 14．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）化学与生产生活密切相关，下列说法正确的是 A．煤是一种可再生能源 B．铁制品表面刷漆可防止生锈 C．炒菜时油锅着火，用水扑灭 D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即涂上稀氢氧化钠溶液 【答案】B 【解析】A、化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，主要有煤、石油、天然气，是不可再生能源，选项错误； B、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，铁制品表面刷漆使铁制品与空气隔绝，可防止生锈，选项正确； C、炒菜时油锅起火不可以用冷水浇灭，因油的重量比水要轻，会浮在水的表面继续燃烧，应用锅盖盖灭，选项错误； D、浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上的碳酸氢钠溶液，不能涂氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液具有强烈的腐蚀性，选项错误； 故选B。 15．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理与归纳正确的是 A．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属 B．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件 C．三种常见的具有还原性的物质：C、CO和H2 D．目前，人类大量开采使用的化石燃料：煤、石油和可燃冰 【答案】C 【解析】A、活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，但是与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐，故A错误； B、燃烧需要同时满足三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点），但是灭火只需要破坏任一个条件即可达到灭火的目的，故B错误； C、C、CO和H2 都具有还原性，故C正确； D、目前，人类大量开采使用的化石燃料有：煤、石油和天然气，而可燃冰是地球上尚未开发的新型能源，故D错误； 故选：C。 16．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）归纳是一种重要的学习方法，下列归纳中正确的是 A．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的微粒属于同种元素 B．物质燃烧常伴随发光、放热等现象，则有发光放热现象的变化，一定都是燃烧 C．催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂 D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 【答案】D 【解析】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故元素的种类是由质子数决定的，但是质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如H2O和NH3的质子数相同，但是不属于同种元素，不符合题意； B、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，故物质燃烧常伴随发光、放热等现象，但是有发光放热现象的变化，不一定都是燃烧，如电灯通电时发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、催化剂在化学反应前后质量不变，但是在反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，还可能是不参与反应的杂质，不符合题意； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，故化合物是含有不同元素的纯净物，含有不同种元素的纯净物一定是化合物，符合题意。 故选D。 17．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）2023年5月12日是我国第15个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列做法中你认为正确的是 A．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点 B．当火势较大或有蔓延趋势时，应立即拨打119火警电话 C．电器着火时用自来水扑灭 D．进入久未开启的菜窖前要先用手电筒做灯火试验 【答案】B 【解析】A、用水灭火其原理是使温度降低至可燃物的着火点以下，可燃物的着火点本身未发生改变，故A错误； B、当火势较大或有蔓延趋势时，自己不能灭火，应立即拨打119火警电话，故B正确； C、电器着火时若用自来水扑灭，极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，然后使用干粉灭火器、二氧化碳灭火器等非导电灭火器进行灭火，故C错误； D、进入久未开启的菜窖，需要用一根点燃的蜡烛做灯火实验，而不是用手电筒做灯火实验，因为二氧化碳不能供给呼吸、不支持燃烧，所以若火焰熄灭或燃烧不旺，进入菜窖就会对人的生命构成危害，故D错误； 故选B。 18．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理与下列灭火原理相同的 A．釜底抽薪 B．开辟隔离带扑灭森林大火 C．用沙土盖灭篝火 D．煤气灶起火，关闭阀门 【答案】C 【解析】航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理是隔绝氧气； A、釜底抽薪灭火原理是清除可燃物； B、开辟隔离带扑灭森林大火灭火原理是清除可燃物； C、用沙土盖灭篝火灭火原理是隔绝氧气； D、煤气灶起火，关闭阀门灭火原理是清除可燃物； 故选：C。 19．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）对知识进行归纳整理有利于提高学习效率，下列归纳有错误的一组是 A．化学与能量 B．化学与安全 ①化学反应不一定伴随能量变化 ②化学反应中的能量变化只有热量的改变 ①油锅着火时可以用锅盖.盖灭 ②实验时点燃可燃性气体前必须验纯 C．化学与生活 D．化学与生产 ①淘米水洗碗能节约水资源 ②家中燃气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风，不能开电器。 ①将煤块粉碎成煤粉有利于煤充分燃烧 ②在钢铁制品表面刷漆可以防止其生锈 【答案】A 【解析】A、①化学反应在物质变化时一定伴随能量变化，错误；②化学反应中的能量变化不只有热量的改变，可能还有光能、电能变化，归纳有错误，符合题意； B、①油锅着火时用锅盖隔绝氧气灭火，正确；②实验时点燃可燃性气体前必须验纯，防止发生爆炸，正确；归纳正确，不符合题意； C、①淘米水洗碗是一水多用，能节约水资源，正确；②家中燃气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风，不能开电器，以防止由于打开开关产生的电火花，发生爆炸，正确；归纳正确，不符合题意； D、①将煤块粉碎成煤粉，增大了与氧气的接触面积，有利于煤充分燃烧，正确；②在钢铁制品表面刷漆，能隔绝氧气，可以防止其生锈，正确；归纳正确，不符合题意。 故选A。 20．（21-22九年级上·湖南株洲·期末）类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是 A．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 B．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质一定是碱 C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 【答案】A 【解析】A、化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物，说法正确； B、碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质不一定是碱，例如氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，说法不正确； C、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾中含有氧元素，但不是氧化物，说法不正确； D、化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的不一定是化学变化，例如氢氧化钠溶于水放热，但该过程是物理变化，说法不正确。 故选A。 21．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题： （1）D中仪器a的名称是 ，实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为 （选填装置编号，下同），所发生反应的化学方程式为 。 （2）化学兴趣小组在实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，则应选择的发生装置为 （填装置序号），如果在F装置里装满水来收集制得的氢气，应把制得的氢气从 端（填b或c）通入。 【答案】（1）集气瓶 B （2）A b 【解析】（1）由图可知仪器a为集气瓶； 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用固体加热型发生装置，故选B； 氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生氯化钾和氧气，故方程式为：； （2）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用固液常温型发生装置，故选A； 氢气难溶于水，密度比水小，选用F时应短进长出，故应把制得的氢气从b通入。 22．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）在相同的温度与压强下，氢气的密度是最小的，实验室里，我们通常用锌粒与稀硫酸或稀盐酸反应来制取氢气。实验装置可从下列装置中选用，请回答下列问题： （1）写出图中仪器①的名称 。 （2）实验室可以选择A装置制取氧气（试管口有一团棉花），请写出反应的化学方程式 。 （3）实验室制取氢气时，可用G装置收集氢气，进气口为 （填“a”或“b”）。 （4）B和F装置都可以用于制取氢气，用F装置制取氢气相对于B装置的优点是 。 （5）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是 ，小王同学在收集氨气时、只能选择向下排空气法，说明氨气 。（填写氨气的一点物理性质） 【答案】（1）长颈漏斗 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）b （4）可以控制反应的发生与停止 （5）A 氨气密度小于空气或易溶于水 【解析】（1）仪器①的名称是长颈漏斗； （2）A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）氢气的密度小于空气，实验室制取氢气时，可用G装置收集氢气，进气口为b； （4）B和F装置都可以用于制取氢气，在装置F中，锌粒放在多孔隔板上，稀硫酸从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。用F装置制取氢气相对于B装置的优点是可以控制反应的发生与停止； （5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体来制取甲烷，反应物是固体，反应条件是加热，则需选择固体加热型发生装置，即装置A，小王同学在收集氨气时、只能选择向下排空气法，说明氨气密度小于空气、易溶于水。 23．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件： （1）如图一进行实验，铜片上红磷不能燃烧是因为 ；改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后对试管加热。 （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使装有氧气试管罩住白磷（如图三所示），可以观察到了“水火相容”的奇观。“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na2O2 ），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观。因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质，其反应的化学方程式为 ，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是 。 【答案】（1）温度没有达到着火点 更环保 （2） 放热 温度降到着火点以下 【解析】（1）如图一进行实验，红磷不能燃烧是因为红磷的着火点是240℃，热水的温度没有达到红磷燃烧的着火点； 改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是产生五氧化二磷被收集起来，不污染空气，更环保； （2）过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质，根据质量守恒定律可知，另一种物质应是氢氧化钠，其反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑； 由于水与过氧化钠接触就能使脱脂棉燃烧，说明产生了热量，所以此反应应为放热反应； 小明因滴水过多使实验不成功，是因为水能吸收热量，使温度降到了脱脂棉的着火点以下了。 24．（21-22九年级上·湖南常德·期末）几年前，我国在南海海域成功开采天然气水合物——可燃冰，可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具开发前景的能源之一。可燃冰的主要成分是CH4·nH2O，在开采过程中若甲烷泄漏，会导致严重温室效应。某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究并回答有关问题： 【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO； ②无水CuSO4遇水变蓝； ③氢氧化钠溶液与二氧化碳反应没有明显现象，常用于吸收二氧化碳气体。 【猜想与假设】甲：CO2、H2O 乙：CO、H2O 丙：NH3、H2O 丁：CO2、CO、H2O 你认为 同学的猜想是错误的。 【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：    【实验结论】 （1）A装置中无水CuSO4变蓝，则证明甲烷燃烧产物中有 ； （2）B装置的作用是 ，装置中澄清石灰水变浑浊，其反应的化学方程式为 ； （3）黑色氧化铜变红色，D装置中澄清石灰水也变浑浊，则证明甲烷燃烧产物中有 ； （4）由此推断 的猜想成立。 【交流反思】 （5）A、B装置的顺序不能颠倒，理由是 ； （6）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 ； （7）为避免有毒的CO污染环境，所有含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。 【答案】 丙 水/H2O 检验产物中是否有二氧化碳气体 一氧化碳/CO 丁 颠倒后无法确定水来自于生成物还是澄清石灰水 空气中含有水和二氧化碳，影响对产物的检验 氧气(或空气)充足 【解析】猜想与假设： 根据质量守恒定律， 化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、O，不含氮元素，不可能生成氨气，故丙同学的猜想是错误的； 实验结论： （1）无水硫酸铜遇水变蓝，故A装置中无水硫酸铜变蓝，说明甲烷燃烧产物中有水； （2）通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故B装置的作用是：检验产物中是否有二氧化碳气体； 装置中澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； （3）一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故黑色氧化铜变红色，D装置中澄清石灰水也变浑浊，则证明甲烷燃烧产物中有CO； （4）由以上分析可知，甲烷燃烧生成了二氧化碳、一氧化碳和水，故丁的猜想成立； 交流反思： （5）如果A、B装置顺序颠倒，气体会从B装置中携带出水蒸气，影响水的检验； （6）空气中含水和二氧化碳，会影响对产物的检验，故实验中用纯净氧气而不用空气； （7）含碳元素的物质不完全燃烧生成一氧化碳，故为避免有毒的CO污染环境，所有含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是提供充足的氧气，使其充分燃烧。 25．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）回答下列问题： （1）为保护人类赖以生存的地球，我们应采取相应措施防止大气中二氧化碳含量的增加。以下措施能达成此目的的是 (填字母序号)。 A．开发太阳能、风能、地热能、潮汐能等新能源 B．大量使用煤、石油等化石燃料 C．大量植树造林绿化环境，禁止乱砍滥伐 （2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。某化学兴趣小组取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，分四次共加入200g稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，产生气体与加入稀盐酸的质量关系如表所示： 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 稀盐酸/g 50 50 50 50 气体/g 2.64 2.64 2.64 0.88 请计算该大理石样品中碳酸钙的质量 。(写出计算过程) 【答案】（1）AC （2）由表中数据可知，第4次产生气体的质量小于前3次产生气体的质量，说明第4次稀盐酸过量，碳酸钙完全反应，产生气体的总质量为：2.64g+2.64g+2.64g+0.88g=8.8g 解：设该大理石样品中碳酸钙的质量为x x=20g 答：该大理石样品中碳酸钙的质量为20g 【解析】（1）A、开发太阳能、风能、地热能、潮汐能等新能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合题意； B、大量使用煤、石油等化石燃料，会产生大量的二氧化碳，不符合题意； C、大量植树造林绿化环境，禁止乱砍滥伐，可以增加二氧化碳的吸收，防止大气中二氧化碳含量的增加，符合题意。 故选AC； （2）见答案。 26．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）已知X，Y是元素组成相同的两种气体，X有毒且不溶于水，Y不支持燃烧，而Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间转化关系如下图： （1）推断并写出Y的化学式 。 （2）写出Y→Z化学方程式 。 【答案】（1）CO2 （2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 【分析】不支持燃烧的气体Y和氢氧化钙反应会生成不溶于水的固体Z，所以Z是碳酸钙，Y是二氧化碳，二氧化碳和灼热的碳层反应会生成X，X是有毒且不溶于水的气体，所以X是一氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和灼热的碳层反应生成一氧化碳，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推断合理。 【解析】（1）由分析可知，Y是二氧化碳，化学式为：CO2； （2）Y→Z可以是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。 27．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）钓鱼岛、西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，其海水中含有丰富的氯化钠，海底蕴藏着大量的石油和天然气。请你回答下列问题： （1）石油和天然气属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。写出天然气主要成分燃烧的化学方程式： 。燃烧必须满足一定条件，天然气为燃烧提供了 。 （2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议 。 （3）如图所示为电解水实验装置，其中a管产生的气体是 。用燃着的木条靠近b上端的管口，看到的现象是 ，此实验说明水由 元素组成。    （4）在物质分类中海水属于 （填“纯净物”或“混合物”），要除去其中的异味和色素可以采用的物质是 ，生活中要降低水的硬度可以采用的方法是 。 【答案】（1）不可再生 CH4+2O2CO2+2H2O 可燃物 （2）用淘米水浇花等（合理即可） （3）氢气/H2 木条燃烧更旺 氢、氧（或 C、H） （4）混合物 活性炭 煮沸 【解析】（1）不可再生资源，指经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。不可更新资源的形成、再生过程非常的缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生。如矿石资源，土壤资源，煤，石油等，石油和天然气属于不可再生能源；天然气主要成分是甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O；甲烷具有可燃性，燃烧必须满足一定条件，天然气为燃烧提供了可燃物； （2）节约用水的合理建议一水多用如用淘米水浇花等； （3）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a管产生的气体体积较大，是氢气（或H2）；b管产生的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条靠近b上端的管口，看到的现象是木条燃烧更旺；氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，此实验说明水由氢、氧元素组成； （4）海水中存在水和氯化钠等，是由不同种物质组成，在物质分类中海水属于混合物；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，要除去其中的异味和色素可以采用的物质是活性炭；天然水煮沸时，水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低，生活中要降低水的硬度可以采用的方法是煮沸。 28．（23-24九年级上·湖南岳阳·期末）阅读下面科普短文。 燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。 黑火药由硝酸钾（KNO3）、硫磺（S）和木炭组成，燃烧时，瞬间产生大量气体，同时释放大量热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫 特效药剂常含一些金属元素，燃烧时会产生不同颜色的火焰。右表为几种金属元素的化合物燃烧时的火焰颜色： 所含金属元素 钠 钙 钡 铯 火焰颜色 黄 砖红色 黄绿 蓝 烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题，（图1为2017与2018年春节期间某地区PM2.5含量随时间变化的趋势。 为此，近年来我国许多地区都逐渐开始实施禁放、限放政策，希望大家能依法文明燃放。 2017年与2018年春节期间房山PM2.5含量变化 依据文章内容回答下列问题： （1）若在烟花爆竹中加入氯化钡（BaCl2），则其火焰颜色可能为 。 （2）观察图1可知，民众在______（填序号，下同）时间段里燃放烟花爆竹最多。 A．除夕13：00-19：00 B．除夕21：00-初一3：00 C．初一7：00-13：00 （3）下列关于烟花爆竹的说法，正确的是______。 A．烟花爆竹是易然易爆的危险物品 B．燃放烟花爆竹后会闻到刺微性的气味，是因为生成了二氧化碳 C．烟花爆竹燃放时五形缤纷，我们可以在任何时间、任何地点燃放 D．烟花爆竹燃放时会发出不同颜色的火焰，是因为含有不同金属元素的化合物 【答案】（1）黄绿色 （2）B （3）AD 【解析】（1）氯化钡（BaCl2）中含有钡元素，由表格中内容可知，若在烟花爆竹中加入氯化钡（BaCl2），则其火焰颜色可能为黄绿色； （2）燃放烟花爆竹会产生PM2.5，根据2017与2018年春节期间房山PM2.5含量随时间变化的趋势图可知，PM2.5含量最高点是除夕21：00～初一3：00，所以民众在除夕21：00～初一3：00时间段里燃放烟花爆竹最多，故选:B； （3）A、烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等，烟花爆竹是易燃易爆的危险物品，故A说法正确； B、二氧化碳是无色无味的，所以燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，不是二氧化碳，故B说法错误； C、烟花爆竹燃放时五彩缤纷，能引起火灾，所以我们必须在周围没有可燃物的地方燃放，故C说法错误； D、根据题中表格提供的信息可知，烟花爆竹燃放时会发出不同颜色的火焰，是因为含有不同金属元素的化合物，故D说法正确； 故选：AD。 29．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）煤、石油和天然气是人们使用最多的不可再生的化石燃料。 （1）煤燃烧时会产生 （填化学式）、等空气污染物，它们与空气反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 （2）煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气，你认为煤矿应该采取的安全措施是 。 （3）化石燃料的大量使用导致气候变暖（温室效应），我国力争在2030年实现“碳达峰”，2060年实现“碳中和”。请写出一种可以为实现“碳中和”做出贡献的措施 。 （4）转化大气中的二氧化碳也能缓解温室效应，转化途径有自然转化和人工转化，下列属于自然转化的是______。 A．光合作用 B．海洋吸收 C．工业利用 （5）很多家庭都已经使用天然气做为燃料，为防止天然气泄漏造成危险，可在厨房安装报警器。报警器安装的位置应该选择下图中的 （填“”或“”）。 【答案】（1）SO2 （2）禁止烟火 （3）植树造林 （4）AB （5）A 【解析】（1）煤燃烧时会产生SO2、 NO2 等空气污染物，它们与空气反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨； （2）甲烷属于可燃性气体，煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气，所以煤矿应该禁止烟火； （3）植树造林可以吸收大量的二氧化碳气体，有利于实现“碳中和”； （4）转化大气中的二氧化碳也能缓解温室效应，转化途径有自然转化和人工转化，光合作用、海洋吸收均属于自然转化，工业利用属于人工转化； 故选：AB； （5）甲烷的密度比空气的密度小，为防止天然气泄漏造成危险，可在厨房安装报警器，报警器安装的位置应该选择下图中的A处。 30．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）认真阅读下列材料，回答问题。 可燃冰外观类似冰，主要含甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量二氧化碳等气体。1体积可燃冰可储载约164体积的甲烷气体。可燃冰储量丰富，燃烧热值大，因而被各国视为未来石油和天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造炭黑、己炔、氰化氢等。但由甲烷引发的温室效应比二氧化碳严重10至20倍，可燃冰一旦离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸，所以可燃冰开采困难。 （1）可燃冰属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 （2）“1体积可燃冰可储载约164体积的甲烷气体”，原因是 (从微观角度解释)；请写出甲烷燃烧的化学方程式 。 【答案】（1）混合物 （2）分子间有间隔 【解析】（1）可燃冰外观类似冰，主要含甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量二氧化碳等气体，则可燃冰属于混合物； （2）“1体积可燃冰可储载约164体积的甲烷气体”，说明分子间有间隔，且压力越大，分子间的间隔越小； 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：。　　　　　 31．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、二氧化锰混合做成火柴，摩擦生热使白磷燃烧，促使KClO3分解，然后是硫燃烧。 （1）KClO3中氯元素的化合价为 。 （2）推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是 。 （3）写出硫燃烧的化学方程式 。 （4）其中二氧化锰的作用是 。 【答案】（1）+5 （2）白磷的着火点比硫的低 （3） （4）催化作用 【解析】（1）根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，KClO3中钾元素为+1价，氧元素为-2价，设KClO3中氯元素的化合价为x，则（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5； （2）由于白磷的着火点比硫的低，因此摩擦过程中白磷比硫先燃烧； （3） 硫燃烧是硫与氧气反应生成二氧化硫，反应的化学方程式为：； （4）在二氧化锰的催化作用下、加热氯酸钾分解为氯化钾和氧气，二氧化锰没有参加反应，作用是催化作用。 32．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）2023年12月18日23时59分，甘肃省积石山县发生6.2级地震，众多救援队赶赴灾区抗震救灾。 （1）救援队借助搜救犬寻找被埋在废墟下的幸存者，这是利用了分子 的性质。 （2）此次救援最大的困难是零下十几度的低温天气。为防冻伤，积石中学的老师组织学生点燃废旧书纸和树枝烤火。“书纸和树枝”为燃烧提供的条件是 。 （3）震前的地壳活动，使得水中的硫磺微粒增加而显现淡蓝色的光，这是地震的前兆之一。我们知道硫在空气中燃烧也会发出淡蓝色火焰，请写出硫在空气中燃烧的化学方程式： 。 【答案】（1）在不断地运动 （2）可燃物 （3）S+O2SO2 【解析】（1）搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者，是因为人体气味中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使搜救犬闻到人体气味； （2）物质燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可，“书纸和树枝”具有可燃性，为燃烧提供的条件是可燃物； （3）硫和氧气点燃生成二氧化硫，化学方程式为：。 33．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）阅读下列材料，回答有关问题。 第19届亚运会在杭州举办，本次亚运会点燃开幕式的火炬燃料---零碳甲醇备受瞩目，这是全球对零碳甲醇的实践运用。 亚运会上使用的甲醇之所以称为“零碳”，是因为生产甲醇的技术有了革新。其方法是利用捕捉空气中的二氧化碳和电解水产生的氢气而得到。每生产一吨甲醇可以消耗空气中的二氧化碳1.375吨。实现了二氧化碳的利用、废碳再生，满足了我国碳中和的发展需要。 甲醇（CH3OH）又称“木醇”或“木精”，是一种有酒香气味、无色透明的液体。人若食用5-10毫升就会发生急性中毒，30毫升就可致死。甲醇常用作有机溶剂、制备福尔马林和燃料，甲醇燃料的储运、分配和使用方面与传统汽油相似，且来源丰富，燃烧效率高。据统计若全国一半的货运车用甲醇燃料代替汽油柴油，不但能大幅度降低污染，每年还可以减少石油进口和减少碳的排放。 （1）甲醇的物理性质 （写两点），货运卡车可用甲醇燃料代替汽油柴油的原因 （至少写两点）。 （2）下列有关说法正确的是 。 A．甲醇的燃烧过程，没有产生二氧化碳，故为零碳排放 B．白酒的主要成分是乙醇，可用甲醇代替乙醇来勾兑饮用酒 C．甲醇的生产和应用不仅缓解了碳排放，还将成为理想的能源补充 （3）亚运会上使用的甲醇之所以称为“零碳”，是因为生产甲醇的技术革新。其反应的化学方程式为 。 【答案】（1）有酒香气味、无色透明的液体等 来源丰富、燃烧热值大、污染小等 （2）C （3）CO2+3H2 =CH3OH+H2O 【解析】（1）由阅读材料可知，甲醇的物理性质有：有酒香气味、无色透明的液体；货运卡车可用甲醇燃料代替汽油柴油是因为：来源丰富，燃烧效率高，污染小等； （2）A、甲醇含有碳元素，燃烧过程中会产生二氧化碳，选项错误； B、人若食用5-10毫升就会发生急性中毒，30毫升就可致死，所以不可以用甲醇代替乙醇来勾兑饮用酒，选项错误； C、用甲醇燃料代替汽油柴油，不但能大幅度降低污染，每年还可以减少石油进口和减少碳的排放，甲醇的生产和应用不仅缓解了碳排放，还将成为理想的能源补充，选项正确； 故选：C。 （3）其方法是利用捕捉空气中的二氧化碳和电解水产生的氢气而得到，化学方程式为：CO2+3H2 =CH3OH+H2O。 【点睛】 34．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）能源与人类的生活和社会发展密切相关，请回答下列问题： （1）人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料，包括煤、石油和 。 （2）为节省石油资源，减少汽车尾气的污染，可以在汽油中加入适量的乙醇配成乙醇汽油，请写出乙醇燃烧的化学方程式 。 （3）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是_______（填字母序号）。 A．大力发展火力发电 B．改造或淘汰高能耗、高污染产业 C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 D．提倡使用风能、太阳能等新能源 【答案】（1）天然气 （2） （3）A 【解析】（1）人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料，包括煤、石油和天然气； （2）乙醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； （3）A、大力发展火力发电，煤等燃料燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮等空气污染物，不符合“低碳经济”理念，故选项符合题意； B、改造或淘汰高能耗、高污染产业，能减少环境污染，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，故选项不符合题意； C、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，故选项不符合题意； D、提倡使用风能、太阳能等新能源，可减少化石燃料的使用，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，故选项不符合题意； 故选：A。 35．（21-22九年级上·湖南常德·期末）随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答： （1）目前，人类使用的燃料大多来自化石能源，如煤、石油、天然气，它们属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）充分燃烧1kg天然气和煤所产生的和SO2气体的质量如图所示，则燃烧 产生的气体更易导致酸雨。 （3）为缓解全球性能源危机，人们正积极开发和利用新能源。请举例一种新能源 。 （4）甲烷是无色无味气体，密度比空气小，难溶于水。若在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，会造成严重的温室效应。除甲烷外，能造成温室效应的气体还有 （写一种即可）。 （5）一定甲烷（在氧气中不充分燃烧，生成二氧化碳，一氧化碳和水的分子个数之比可能为___________。 A． B． C． D． 【答案】（1）不可再生 （2）煤 （3）太阳能 （4）二氧化碳 （5）B 【解析】（1）化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。 （2）煤燃烧时排放出二氧化硫在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。从图中可以看出，充分燃烧1kg天然气和煤所产生的SO2气体的质量煤是天然气的10多倍。即燃烧煤产生的气体更易导致酸雨。 （3）为缓解全球性能源危机，人们正积极开发和利用太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等新能源。 （4）能造成温室效应的气体出二氧化碳外，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 （5）甲烷（CH4）在氧气中不充分燃烧，生成二氧化碳，一氧化碳和水。化学方程式 从化学方程式可以看出甲烷（CH4）在氧气中不充分燃烧，生成二氧化碳，一氧化碳和水的分子个数之比为1：2：6。 36．（21-22九年级上·湖南岳阳·期末）如图是工业上利用二氧化硫制取氢气的流程图。已知：HI溶液的沸点是127°C，硫酸溶液的沸点在338°C以上。    （1）写出反应①的化学方程式： 。 （2）该流程中，可重复利用的物质是 。 （3）操作a应控制的温度区间是__________________。 A．100°C—127°C B．127°C或略超过127°C C．338°C以上—500°C以下 D．500°C以上 （4）除了可以重复利用某物质外，该流程还具有的优点是 。 【答案】（1） （2）碘或I2 （3）B （4）可把有毒气体吸收转化为最清洁的燃料(或环保，流程简单) 【解析】（1）反应①是二氧化硫与碘单质和水反应生成硫酸和碘化氢的过程，化学反应方程式为： ， （2）在这个过程中碘单质参加反应，最后生成的碘单质又返回到反应①中，故重复利用的物质为：碘或I2； （3）由题可知，操作a的温度必须在127℃或者略高，故答案为：B; （4）该流程的优点是可以把有毒的气体转化为燃料加以利用，而且可以防止污染，故答案为：可把有毒气体吸收转化为最清洁的燃料(或环保，流程简单)。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 燃烧与灭火、能源的合理利用 内容概览 考点01 燃烧与灭火 考点02 能源的合理利用 考点01 燃烧与灭火 1．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 A．降低燃烧区域的氧气浓度 B．清除可燃物 C．降低可燃物的着火点 D．使温度降到可燃物的着火点以下 2．（22-23九年级上·湖南岳阳·期末）燃烧与人类生活、社会发展有着密切联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A．釜底抽薪——移除可燃物 B．浇水降温——通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上 D．架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积 3．（22-23九年级上·湖南株洲·期末）下列关于燃烧和灭火的措施或说法不恰当的是 A．油锅起火盖上锅盖，隔绝氧气 B．酒精灯着火用湿抹布盖灭，降低其着火点 C．森林起火砍伐树木形成隔离带 D．室内起火，为防止中毒，应及时开窗通风 4．（21-22九年级上·湖南衡阳·期末）燃烧、灭火与人们的生活密切相关。下列说法正确的是 A．高楼起火，迅速坐电梯逃生 B．图书、档案着火可用水基型灭火器灭火 C．蜡烛火焰可用嘴吹灭，是因为隔绝了氧气 D．面粉与空气充分混合，遇明火可能引起爆炸 5．（19-20九年级上·湖南娄底·期末）燃烧是人们生活中重要的化学反应，我们既要利用燃烧，也要注意防灾减灾。下列有关燃烧、灭火与安全的说法，正确的是 A．用燃着的火柴很难直接点燃煤，是因为煤不具有可燃性 B．炒菜时油锅着火，可用水浇灭 C．高层楼房失火时，立即乘电梯下楼逃生 D．加油站、矿井等场所要严禁烟火 6．（21-22九年级上·湖南邵阳·期末）下列有关燃烧与灭火的说法中错误的是 A．用灯帽盖灭酒精灯——隔绝空气 B．家具起火，用水扑灭——降低温度 C．煤炉生火时，用木柴引燃——提高着火点 D．森林灭火时，建立隔离带——隔绝可燃物 7．（21-22九年级上·湖南长沙·期末）下列有关燃烧和灭火的方法正确的是 A．室内着火，应迅速打开所有门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭 C．进入久未开启的地窖，要做灯火实验 D．家里煤气泄漏，应立即打开排风扇通风 8．（20-21九年级上·湖南怀化·期末）下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是 A．釜底抽薪——燃烧需要可燃物 B．煽风点火——提供充足的氧气 C．钻木取火——升高可燃物的着火点 D．火上浇油——添加可燃物 9．（21-22九年级上·湖南长沙·期末）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．燃烧一定是物质与氧气发生的伴随着发光、发热的氧化反应 B．吹灭蜡烛的灭火原理是降低了蜡烛的着火点 C．图书着火可用液态二氧化碳灭火 D．可燃物达到着火点就会燃烧 10．（23-24九年级上·湖南永州·期末）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，有关燃烧与灭火的知识，下列说法正确的是 A．铁丝用打火机点不燃，证明铁丝不是可燃物 B．蜡烛一吹就灭，炉火越吹越旺，前者是CO2灭火，后者是新鲜空气助燃 C．书本放在桌上与空气充分接触，但是没有燃烧，因为书的温度没有达到着火点 D．电线起火，赶紧用水浇灭，然后打电话报警 11．（21-22九年级上·湖南岳阳·期末）下列有关燃烧或灭火的叙述正确的是 A．可燃物遇到氧气就能燃烧 B．可燃物燃烧一定会发生爆炸 C．电器着火立即用水浇灭 D．油锅着火后立即用锅盖盖灭 12．（18-19九年级上·湖南益阳·期末）物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　） A．活性炭可以做吸附剂，是因为具有疏松多孔的特点 B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质活泼 C．金刚石可以用来切割玻璃，是因为金刚石硬度很高 D．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧且密度比空气大 13．（20-21九年级上·湖南邵阳·期末）关于燃烧与灭火的说法中不正确的是 A．用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点 B．为了防止发生火灾，加油站等场所应严禁烟火 C．菜锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D．木炭在空气中燃烧时没有在氧气中燃烧那么剧烈，是因为空气中氧气的含量相对低 14．（16-17九年级上·湖南湘潭·期末）下列物质的用途与其性质的对应解释不正确的是 A．金刚石常用来刻划玻璃——金刚石坚硬无比 B．焦炭常用来冶炼金属——焦炭具有可燃性 C．石墨常用作电极材料——石墨具有导电性 D．二氧化碳用于灭火——二氧化碳不支持燃烧且能隔绝空气 15．（17-18九年级上·湖南长沙·期末）燃烧是生活中一种常见现象，下列有关燃烧或灭火的说法中错误的是（   ） A．硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈 B．温度低于可燃物的着火点也可以燃烧 C．锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D．森林起火时，可砍伐树木形成隔离带，使树木与燃烧区隔离 16．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）今年天气干旱，森林火灾频发。为保护森林，设立防火隔离带的目的是 A．隔绝空气 B．便于运水 C．降低温度 D．远离可燃物 17．（18-19九年级下·湖南邵阳·期末）学习了燃烧和灭火后，小槟设计了如图所示的实验，甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向中加入适量碳酸钠和盐酸，乙烧杯倒扣在高低两支燃烧的蜡烛上方，请你帮她分析： （1）甲烧杯中的现象说明了二氧化碳具有的性质： ①物理性质是 。 ②化学性质是 。 （2）预测乙烧杯中你所所观察到的现象 。基于乙的原理，在室内发生火灾时会产生不少有害气体，人应采取 姿势迅速逃离火区域。 18．（16-17九年级上·湖南永州·期末）物质的用途与其性质密切相关。 （1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能 。 （2）石墨很软，在纸上划过会留下深灰色的痕迹，所以石墨可用于制 。 （3）二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧并且 。 19．（21-22九年级上·湖南长沙·期末）合理运用燃烧与灭火的原理很重要。 （1）长期堆放的干草易引起火灾。从燃烧条件分析“干草”是 。 （2）野营篝火时通常将木材架空，目的是 。 20．（19-20九年级上·湖南湘西·期末）请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。 （1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在实验桌上燃烧起来，应采取的灭火方法是 ； （2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是 ； （3）将煤制成蜂窝状，其目的是 。 21．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）水与人类生活息息相关．请回答下列与水有关的问题： （1）房屋失火时，消防队员通常用水灭火，其原理是 ； （2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中有些硬水可用 的方法降低它的硬度； （3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是 ； （4）下列各项与自来水的净化过程无关的是______（填标号）； A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤 （5）水体污染主要来自工业废水、农业排水和 污水的任意排放。 考点02 能源的合理利用 1．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）人们使用的燃料大多来自化石燃料。下列各项中，不属于化石燃料的是 A．沼气 B．煤 C．石油 D．天然气 2．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）安全离不开化学知识，下列有关做法不符合安全要求的是 A．煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风 B．室内起火立即打开所有门窗 C．油锅着火立即用锅盖盖灭 D．面粉加工厂要严禁烟火 3．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 A．降低燃烧区域的氧气浓度 B．清除可燃物 C．降低可燃物的着火点 D．使温度降到可燃物的着火点以下 4．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）洪阿哈阿帕伊岛海底火山喷发后，汤加及周边地区遭遇了酸雨。下列气体会形成酸雨的是 A． B． C． D． 5．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）如图表示某市家用燃料使用的改变历程(括号内表示主要成分)。下列说法错误的是    A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料 B．煤、石油、天然气都属于化石燃料 C．液化石油气是石油化工的一种产品 D．上述家用燃料使用的改变历程能达到“降碳”的目的 6．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》首次把学生学会炒菜纳入劳动教育课程。周末小雨和爸爸妈妈一起做午餐，下列劳动过程中，解释不正确的是 A．旋转燃气炉炒菜——利用燃气燃烧放热 B．盖上锅盖熄灭锅中的油火——清除可燃物 C．洗干净铁锅后擦干放置——防止铁受潮生锈 D．将厨房垃圾分类整理——养成垃圾分类的习惯 7．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）冬季火灾多发，每个人都应懂得防火知识，并学会遇到火灾时如何逃走。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是 ①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④乘坐电梯下楼 ⑤跳楼 A．②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 8．（23-24九年级上·湖南常德·期末）下列对实验现象的描述正确的是 A．高温条件下木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变成光亮的铜 B．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 C．电解水：两个电极附近产生气泡，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为2：1 D．甲烷在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 9．（22-23九年级上·湖南张家界·期末）保护环境利在千秋，功在当代。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是 ①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤；②合理使用化肥、农药；③使用风力、水力发电代替火力发电；④控制烟花爆竹的燃放。 A．只有②③④ B．只有①③④ C．只有①③ D．①②③④ 10．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）下列做法合理的是 A．分类回收垃圾，全部填埋处理 B．电动汽车充电不方便，不应推广使用 C．水资源有限，节约用水 D．农作物秸秆直接焚烧 11．（22-23九年级上·湖南邵阳·期末）下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成 B．甲烷在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生 C．红磷在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 D．硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成无色无味的气体 12．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）下列各物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A．天然气作燃料 B．石墨做铅笔芯 C．冰块降温 D．水果榨果汁 13．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）下列事实与化学密切相关，其中不符合“绿色化学”发展理念的是 A．大力发展氢能源汽车 B．合理开发和使用化石能源 C．广泛使用太阳能路灯 D．过量施用化肥提供农作物产量 14．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）正确的操作是安全有效进行实验的重要保证。下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是 A．家用电器着火可直接用水浇灭 B．进入久未开启的菜窖前，要先进行灯火实验 C．点燃氢气等可燃性气体之前先检验其纯度 D．燃气泄露，立即关闭燃气阀门，打开门窗 15．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）下列事实与相应的解释不一致的是 选项 事实 解释 A 将小木条和小石块分别放到酒精灯火焰上加热片刻，小木条燃烧，小石块没燃烧 燃烧需要可燃物 B 用洗洁精去除油污 洗洁精有乳化作用 C 稀有气体可用于霓虹灯 通电时发出不同颜色的光 D 铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧 物质的种类决定反应能否进行 16．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）下列关于物质的说法正确的是 A．鱼能在水中自由的生存，是因为氧气易溶于水 B．CO与CO2的分子种类不同，化学性质也不同，所以它们之间不能相互转化 C．金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同导致它们化学性质不同 D．使用煤时会将煤做成蜂窝状其目的是增大与氧气的接触面积 17．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）2023年十四届全国人大--次会议政府.工.作报告中提出：“推动发展方式绿色转型、推动节能降碳减污，打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是 A．开发和利用太阳能、风能、氢能等新能源 B．倡导“低碳生活”，学生尽量乘坐公交车上下学，为缓解温室效应做出自己的贡献 C．涟源市中心城区，禁止燃放烟花鞭炮 D．为节约成本，工业废水可直接排放涟水河 18．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）为强化安全意识，提升安全素养，我校于11月9号举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确 A．高楼住宅发生火灾，立即乘坐电梯逃生 B．面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 C．家中天然气泄漏时立打开排气扇通风换气 D．室内起火应立即打开门窗将浓烟散出 19．（23-24九年级上·湖南永州·期末）党的二十大报告指出，要深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。以下不会引起大气污染的是 A．煤的燃烧 B．汽车尾气的排放 C．工业废气的任意排放 D．植树造林 20．（23-24九年级上·湖南岳阳·期末）下列相关事故处理正确的是 A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇 C．高层楼房着火，立即乘坐电梯逃离 D．家用电器着火，用水扑灭 21．（23-24九年级上·湖南永州·期末）下列做法安全可行的是 A．电器着火，用水浇灭 B．档案资料着火，用液态二氧化碳扑灭 C．在加油站拨打或接听移动电话 D．高楼发生火灾，乘电梯逃生 22．（23-24九年级上·湖南永州·期末）“减污”、“降碳”和“节能”是近几年生态环保的热词。下列做法不值得提倡的是 A．生活垃圾分类处理 B．废旧电池回收处理 C．开发利用清洁能源 D．提倡使用一次性餐具 23．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）写出下列反应的化学方程式。 （1）最清洁的燃料燃烧： 。 （2）有水参加的反应： 。 24．（23-24九年级上·湖南常德·期末）我国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，使二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。请回答： （1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的 （填化学式）气体排放； （2）从图中可以看出，“十三五”期间，我国的碳排放强度在不断 （填“增强”或“减弱”），为了实现“碳达峰”，我们应大力推广低碳生活，如 （写一种）； （3）下列说法与“碳达峰”、“碳中和”主题不符的是______。（填字母） A．我国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用时间远远短于其他发达国家，体现了大国担当 B．研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品 C．为了方便卫生提倡使用一次性餐具 D．能源结构应向多元清洁和低碳方向转型 25．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）人类社会的发展离不开化学，请根据提示写出对应的化学方程式。 （1）自热米饭、自热火锅都是利用氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，用来加热食材，其化学方程式是 ； （2）长沙的家庭管道燃气是天然气（主要成分是甲烷），充分燃烧的化学方程式是 。 26．（23-24九年级上·湖南常德·期末）随着人类对能源的需求量日益增长，可燃冰的开采、氢气的开发和利用都越来越受到人们的关注。 （1）可燃冰主要含甲烷水合物，甲烷（CH4）完全燃烧的化学方程式为 。 （2）氢气不便于贮存，可将其转化为固态氢化物（如氢化钠等）。氢化钠（NaH）与水反应生成氢氧化钠和氢气，该反应的化学方程式为 。 （3）化石燃料储量有限、不可再生，且燃烧会产生较多二氧化碳，不利于碳中和。科学家预言，氢能将成为21世纪的主要绿色能源。氢气燃烧的化学方程式为 。 27．（23-24九年级上·湖南常德·期末）认真阅读下列材料，回答有关问题。 煤被誉为“工业的粮食”。煤最大的用途是作为燃料，用于发电。煤燃烧过程中产生硫的氧化物，可以生产出优质硫酸。“煤氏三兄弟”是指无烟煤、烟煤、褐煤，它们的含碳量依次降低。无烟煤是一种很好的燃料，烧起来火力很强，发热量最高，烟尘很少，燃烧后灰渣少。 （1）根据“煤燃烧过程中产生硫的氧化物”，说明煤中除碳元素以外还含有 元素； （2）“无烟煤、烟煤、褐煤”中含碳量最低的是 。 （3）无烟煤作为一种很好的燃料，原因是 （任写一点）。 28．（23-24九年级上·湖南常德·期末）第二十四届冬季奥林匹克运动会向全世界展示了绿色奥运的理念。 （1）冬奥会场馆所用电能，主要来源于太阳能、风能发电，与燃煤发电相比，减少了二氧化碳气体的排放，可有效缓解的环境问题是 。 （2）冬奥火炬采用氢气作燃料。从燃烧产物分析，氢气被认为是理想的清洁燃料，原因是 。2025年长安汽车厂将停售传统燃油车，新能源汽车发展为主要趋势，乙醇作为一种生物燃料，属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。 （3）冬奥火种灯燃料是丙烷(C3H8)，燃烧的化学方程式为：C3H8+xO24H2O+3CO2，则x的数值为 。关闭火种灯的燃料开关，会使火焰熄灭，采用的灭火原理是 。 29．（23-24九年级上·湖南永州·期末）2023年，一支串带火一座城，淄博吸引了各地游客前来品尝烧烤。请完成下面小题。 （1）精美的食材在烧烤架上翻滚着，接受来自炭火的“淬炼”，香气四溢，远远就能闻到随烟火升起的肉香、油香、孜然香。从微观角度解释，原因是分子在 。 （2）烧烤时产生的烟尘和有害气体会对空气质量造成影响，下列物质不属于空气污染物的是________(填字母)。 A．CO2 B．SO2 C．O2 D．可吸入颗粒 （3）露天烧烤结束后，用水将燃着的炭火浇灭，主要的灭火原理是 。 30．（23-24九年级上·湖南·期末）能源结构的改变，体现了社会的进步和发展。 （1）我国现阶段能源结构仍以化石燃料为主，包括煤、石油和天然气，它们属于 （填“可”或“不可”）再生能源。 （2）为改善能源结构，大力推广使用新能源势在必行。目前人们正在开发和使用的新能源之一是 。 31．（22-23九年级上·湖南怀化·期末）生活中处处有化学。现有以下常见的物质：请按要求填空（填字母编号）： A．二氧化碳   B．活性炭   C．天然气   D．石墨   E．稀有气体。 （1）目前我市正在推广使用的清洁燃料是 ； （2）常用于冰箱除臭的是 ； （3）可作制冷剂，也可用于人工降雨的是 （4）用作电池电极的是 。 32．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）2021年7月16日，中国碳排放权交易市场启动上线交易。10月26日，国务院印发《2030年前碳达峰行动方案》。截至2023年10月25日，碳排放配额累计成交量3.65亿吨，累计成交额194.37亿元。请回答下列问题。 （1）我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标， 其中的“碳”是指 。 （2）化石燃料在我国能源中占比仍然很高，化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳。请写出一条你能做到的，减少二氧化碳排放的措施： 。 33．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）低碳生活，从我做起！提倡乘坐公共汽车、地铁或骑自行车出行，践行低碳理念。请回答问题： （1）公共汽车的外壳一般为铁合金，喷漆的主要目的是 ； （2）改进发动机的燃烧方式，能够使汽油 ，减少一氧化碳等的排放； （3）为了安全，乘坐地铁时严禁携带易燃、易爆、有腐蚀性的物品，下列乘坐地铁时不能携带的有___________(填字母)。 A．酒精 B．矿泉水 C．浓硫酸 34．（23-24九年级上·湖南常德·期末）A~I是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“一”表示相互可以发生反应（部分物质和反应条件未标出）。F是天然气的主要成分，A、B、G、H是氧化物，其中A是自热米饭发热包中的主要成分，C、I是单质，D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊变红色。请回答下列问题： （1）D的化学式是： 。 （2）请写出C的一种用途： 。 （3）写出H转变为G的化学方程式： 。 （4）A与B反应的基本反应类型是 。 35．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）生活中处处有化学，学好化学可以帮助我们更好的生活。 （1）将一块冰糖放入热水中比放入冷水中溶解得快，其原因是 。 （2）为了防止家里炒菜的铁锅生锈，可以采取的措施是 。 （3）炒菜时油锅着火了，用锅盖盖灭，原理是 。 36．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空： （1）汞原子： 。 （2）最理想能源的气体单质： 。 （3）2个硫酸根离子： 。 37．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）近年来，环境问题日益突出，传统燃料对环境的污染和能源的依赖已经引起全球关注。 （1）当今世界人类使用的燃料主要是化石燃料。化石燃料包括煤、 、天然气。 （2）在厨房中，天然气逐渐替代了煤气。天然气属于不可再生能源，也属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 （3）寻找未来燃料对人类发展意义重大。请列举一种清洁能源： （合理即可）。 38．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）认真阅读下列材料，回答有关问题。 2023年6月30日，中国载人航天工程办公室发布了2023中国载人航天年中“成绩单”，在这份“成绩单”中，一共记录了28项内容，6个月28项记录中国载人航天坚实步伐，这些都离不开大推力火箭的功劳。火箭的燃料多种多样，其中液氢燃料是最清洁的火箭燃料，燃烧产物是水，也是未来火箭燃料的发展趋势之一。液氢由气态氢气加压降温制成，氢气在通常状况下，是一种无色无味、难溶于水、在相同条件下密度最小的气体。它在空气中能安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰。工业上常用电解水的方法制取氢气，水在通电的条件下生成氢气和氧气。氢气由于制取原料（以水为原料制取）丰富、燃烧产物是水（无污染）等优点，因此被人们所推崇。 （1）请总结出氢气的物理性质 （写一条）； （2）请写出氢气燃烧后产物H2O中O的化合价为 ； （3）请归纳氢气作为燃料的优点 （写一条）。 39．（23-24九年级上·湖南永州·期末）阅读下列科普短文。 我是本故事的主，人公，我叫一氧化碳(CO)。 我的出生之路比较坎坷，妈妈生我时缺氧，所以生下来就只有一个氧原子陪着我。我还有个弟弟，它比我要幸运的多，它可以帮助植物进行光合作用，当它是固态时，它还可以作为一些好吃的食物的冷藏剂。当它是液态时，还能被做成灭火器，保障着人们的生命安全……而人们一谈起我，第一反应就是三个字：有剧毒！本来我还能燃烧自己帮人们做做饭，后来无数的人因为我煤气中毒，于是做饭也不让我干了，换成了天然气。 之后每天我都不自信，但是我没有放弃，我想天无绝人之路，野百合也有春天，我一直努力改变自己，每天勤奋学习，努力提升自我价值和自信心。后来有一天，我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己努力的意义，我可以作为还原剂，把铁矿里的铁给还原出来！ 从此，我的辉煌人生便如水银般铺展开来。在一定条件下，我还可以拉上新朋友甲醇(CH3OH)，一起合成乙酸，化学方程式如下：CH3OH+COCH3COOH(乙酸)。 最后，我决定燃烧自己，享受这辉煌的仪式：在蓝色的火焰里，我看见了我的弟弟，他张开双臂，给我一个紧紧的拥抱！ 依据所给信息，回答下列问题： （1）一氧化碳的“弟弟”的化学式 ；天然气的主要成分是 。 （2）“我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原剂，把赤铁矿里的铁给还原出来”，该过程体现出的一氧化碳的还原性属于 (填“物理”或“化学”)性质。 （3）天然气代替一氧化碳帮助人们做饭是因为一氧化碳 。 40．（23-24九年级上·湖南永州·期末）阅读下面的短文并回答问题。 “碳中和”一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接成间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。 中国在第七十五届联合国大会上提出：“中国将提高国家自主香然力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到4值，努力争取2060年前实现碳中和。” （1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、 和天然气。 （2）下列燃料在O2中燃烧时，会产生CO2的是___________(填字母)。 A．天然气 B．氢气 C．肼(NH4) D．煤 （3）捕集、利用和封存CO2是实现碳中和的一种途径，矿物质碳化封存的反应之一是将MgO与CO2在高温下反应生成碳酸镁，该反应的化学方程式为 。 1．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）今年天气干旱，森林火灾频发。为保护森林，设立防火隔离带的目的是 A．隔绝空气 B．便于运水 C．降低温度 D．远离可燃物 2．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）下列各物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A．天然气作燃料 B．石墨做铅笔芯 C．冰块降温 D．水果榨果汁 3．（22-23九年级上·湖南岳阳·期末）燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是 A．煤的燃烧时，在煤炉上放一盆水，可预防CO中毒 B．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品 C．汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染 D．乙醇（C2H5OH）在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水 4．（22-23九年级上·湖南邵阳·期末）鉴别氢气、一氧化碳和甲烷三种气体可以根据 A．颜色 B．溶解性 C．气味 D．燃烧后产物 5．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）2023年7月12日是第11个“全国低碳日”，不能有效实现低碳的是 A．植树造林 B．退耕还林 C．推广“新能源” D．火力发电 6．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）分析和推理是化学学习常用的方法，以下推理正确的是 A．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子 B．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧 C．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 D．CO有毒可致人死亡，空气中CO2的体积分数达到一定比例，也会致人死亡，所以CO2也有毒 7．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）下表有关化学知识整理和归纳错误的一组是 A．化学与生活 B．化学与安全 ①石油是三大化石燃料之一 ②禁止使用含磷洗衣粉 ①公交车上不能携带易燃易爆物品 ②很久没开的地窖，灯火实验后进入 C．化学与材料 D．化学与农业 ①合金中至少含有两种金属 ②不锈钢的硬度大于纯铁 ①为了提高作物产量，可以适量施肥 ②过量使用农药化肥会导致土壤污染 8．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）下列实验不能达到目的的是 A．验证燃烧需要氧气 B．探究分子不断运动 C．探究影响物质溶解性的因素 D．探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 9．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）用下图装置探究物质燃烧、点燃蜡烛后立即塞紧像胶塞，待蜡烛熄灭后，在t1时，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒里的白磷燃烧，图2是集气瓶内氧气浓度随时间变化图像，下列说法不正确的是 A．在0-t1内，氧气浓度下降是因为蜡烛燃烧消耗了氧气 B．加入水后白磷燃烧说明生石灰与水反应是放热反应， C．该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要燃烧的最低氧气浓度相同 D．滴入水后，白磷燃烧是利用了铝的导热性 10．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）推理是学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是 A．分子是构成物质的粒子，因此物质都是由分子构成 B．燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点，则可通过降低可燃物的着火点来灭火 C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素 D．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质 11．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）下列说法正确的是 A．将通入紫色石蕊试液中溶液变红，说明显酸性 B．只要温度达到可燃物的着火点就能燃烧 C．物质与氧气发生的反应属于氧化反应 D．空气中含量最多的气体是氧气 12．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）2023年5月12日是我国第15个防灾减灾日，下列做法不正确的是 A．扑灭森林火灾时，要设置隔离带 B．发现有蔓延趋势的火灾，拨打119火警电话 C．遇到室内起火，迅速打开门窗通风 D．炒菜时油锅中的油着火，立即用锅盖盖灭 13．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）实验是化学研究的重要手段，下列实验能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去木炭中的硫粉 点燃 B 除去二氧化碳中的一氧化碳 通入过量的氧气并点燃 C 鉴别氮气和氧气 观察是否使带火星的木条复燃 D 鉴别氢气和甲烷 点燃，分别在火焰上方罩一个干冷的烧杯 14．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）化学与生产生活密切相关，下列说法正确的是 A．煤是一种可再生能源 B．铁制品表面刷漆可防止生锈 C．炒菜时油锅着火，用水扑灭 D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即涂上稀氢氧化钠溶液 15．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理与归纳正确的是 A．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属 B．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件 C．三种常见的具有还原性的物质：C、CO和H2 D．目前，人类大量开采使用的化石燃料：煤、石油和可燃冰 16．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）归纳是一种重要的学习方法，下列归纳中正确的是 A．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的微粒属于同种元素 B．物质燃烧常伴随发光、放热等现象，则有发光放热现象的变化，一定都是燃烧 C．催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂 D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 17．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）2023年5月12日是我国第15个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列做法中你认为正确的是 A．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点 B．当火势较大或有蔓延趋势时，应立即拨打119火警电话 C．电器着火时用自来水扑灭 D．进入久未开启的菜窖前要先用手电筒做灯火试验 18．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理与下列灭火原理相同的 A．釜底抽薪 B．开辟隔离带扑灭森林大火 C．用沙土盖灭篝火 D．煤气灶起火，关闭阀门 19．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）对知识进行归纳整理有利于提高学习效率，下列归纳有错误的一组是 A．化学与能量 B．化学与安全 ①化学反应不一定伴随能量变化 ②化学反应中的能量变化只有热量的改变 ①油锅着火时可以用锅盖.盖灭 ②实验时点燃可燃性气体前必须验纯 C．化学与生活 D．化学与生产 ①淘米水洗碗能节约水资源 ②家中燃气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风，不能开电器。 ①将煤块粉碎成煤粉有利于煤充分燃烧 ②在钢铁制品表面刷漆可以防止其生锈 20．（21-22九年级上·湖南株洲·期末）类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是 A．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 B．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质一定是碱 C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 21．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题： （1）D中仪器a的名称是 ，实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为 （选填装置编号，下同），所发生反应的化学方程式为 。 （2）化学兴趣小组在实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，则应选择的发生装置为 （填装置序号），如果在F装置里装满水来收集制得的氢气，应把制得的氢气从 端（填b或c）通入。 22．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）在相同的温度与压强下，氢气的密度是最小的，实验室里，我们通常用锌粒与稀硫酸或稀盐酸反应来制取氢气。实验装置可从下列装置中选用，请回答下列问题： （1）写出图中仪器①的名称 。 （2）实验室可以选择A装置制取氧气（试管口有一团棉花），请写出反应的化学方程式 。 （3）实验室制取氢气时，可用G装置收集氢气，进气口为 （填“a”或“b”）。 （4）B和F装置都可以用于制取氢气，用F装置制取氢气相对于B装置的优点是 。 （5）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是 ，小王同学在收集氨气时、只能选择向下排空气法，说明氨气 。（填写氨气的一点物理性质） 23．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件： （1）如图一进行实验，铜片上红磷不能燃烧是因为 ；改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后对试管加热。 （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使装有氧气试管罩住白磷（如图三所示），可以观察到了“水火相容”的奇观。“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na2O2 ），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观。因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质，其反应的化学方程式为 ，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是 。 24．（21-22九年级上·湖南常德·期末）几年前，我国在南海海域成功开采天然气水合物——可燃冰，可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具开发前景的能源之一。可燃冰的主要成分是CH4·nH2O，在开采过程中若甲烷泄漏，会导致严重温室效应。某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究并回答有关问题： 【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO； ②无水CuSO4遇水变蓝； ③氢氧化钠溶液与二氧化碳反应没有明显现象，常用于吸收二氧化碳气体。 【猜想与假设】甲：CO2、H2O 乙：CO、H2O 丙：NH3、H2O 丁：CO2、CO、H2O 你认为 同学的猜想是错误的。 【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：    【实验结论】 （1）A装置中无水CuSO4变蓝，则证明甲烷燃烧产物中有 ； （2）B装置的作用是 ，装置中澄清石灰水变浑浊，其反应的化学方程式为 ； （3）黑色氧化铜变红色，D装置中澄清石灰水也变浑浊，则证明甲烷燃烧产物中有 ； （4）由此推断 的猜想成立。 【交流反思】 （5）A、B装置的顺序不能颠倒，理由是 ； （6）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 ； （7）为避免有毒的CO污染环境，所有含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。 25．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）回答下列问题： （1）为保护人类赖以生存的地球，我们应采取相应措施防止大气中二氧化碳含量的增加。以下措施能达成此目的的是 (填字母序号)。 A．开发太阳能、风能、地热能、潮汐能等新能源 B．大量使用煤、石油等化石燃料 C．大量植树造林绿化环境，禁止乱砍滥伐 （2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。某化学兴趣小组取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，分四次共加入200g稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，产生气体与加入稀盐酸的质量关系如表所示： 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 稀盐酸/g 50 50 50 50 气体/g 2.64 2.64 2.64 0.88 请计算该大理石样品中碳酸钙的质量 。(写出计算过程) 26．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）已知X，Y是元素组成相同的两种气体，X有毒且不溶于水，Y不支持燃烧，而Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间转化关系如下图： （1）推断并写出Y的化学式 。 （2）写出Y→Z化学方程式 。 27．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）钓鱼岛、西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，其海水中含有丰富的氯化钠，海底蕴藏着大量的石油和天然气。请你回答下列问题： （1）石油和天然气属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。写出天然气主要成分燃烧的化学方程式： 。燃烧必须满足一定条件，天然气为燃烧提供了 。 （2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议 。 （3）如图所示为电解水实验装置，其中a管产生的气体是 。用燃着的木条靠近b上端的管口，看到的现象是 ，此实验说明水由 元素组成。    （4）在物质分类中海水属于 （填“纯净物”或“混合物”），要除去其中的异味和色素可以采用的物质是 ，生活中要降低水的硬度可以采用的方法是 。 28．（23-24九年级上·湖南岳阳·期末）阅读下面科普短文。 燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。 黑火药由硝酸钾（KNO3）、硫磺（S）和木炭组成，燃烧时，瞬间产生大量气体，同时释放大量热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫 特效药剂常含一些金属元素，燃烧时会产生不同颜色的火焰。右表为几种金属元素的化合物燃烧时的火焰颜色： 所含金属元素 钠 钙 钡 铯 火焰颜色 黄 砖红色 黄绿 蓝 烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题，（图1为2017与2018年春节期间某地区PM2.5含量随时间变化的趋势。 为此，近年来我国许多地区都逐渐开始实施禁放、限放政策，希望大家能依法文明燃放。 2017年与2018年春节期间房山PM2.5含量变化 依据文章内容回答下列问题： （1）若在烟花爆竹中加入氯化钡（BaCl2），则其火焰颜色可能为 。 （2）观察图1可知，民众在______（填序号，下同）时间段里燃放烟花爆竹最多。 A．除夕13：00-19：00 B．除夕21：00-初一3：00 C．初一7：00-13：00 （3）下列关于烟花爆竹的说法，正确的是______。 A．烟花爆竹是易然易爆的危险物品 B．燃放烟花爆竹后会闻到刺微性的气味，是因为生成了二氧化碳 C．烟花爆竹燃放时五形缤纷，我们可以在任何时间、任何地点燃放 D．烟花爆竹燃放时会发出不同颜色的火焰，是因为含有不同金属元素的化合物 29．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）煤、石油和天然气是人们使用最多的不可再生的化石燃料。 （1）煤燃烧时会产生 （填化学式）、等空气污染物，它们与空气反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 （2）煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气，你认为煤矿应该采取的安全措施是 。 （3）化石燃料的大量使用导致气候变暖（温室效应），我国力争在2030年实现“碳达峰”，2060年实现“碳中和”。请写出一种可以为实现“碳中和”做出贡献的措施 。 （4）转化大气中的二氧化碳也能缓解温室效应，转化途径有自然转化和人工转化，下列属于自然转化的是______。 A．光合作用 B．海洋吸收 C．工业利用 （5）很多家庭都已经使用天然气做为燃料，为防止天然气泄漏造成危险，可在厨房安装报警器。报警器安装的位置应该选择下图中的 （填“”或“”）。 30．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）认真阅读下列材料，回答问题。 可燃冰外观类似冰，主要含甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量二氧化碳等气体。1体积可燃冰可储载约164体积的甲烷气体。可燃冰储量丰富，燃烧热值大，因而被各国视为未来石油和天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造炭黑、己炔、氰化氢等。但由甲烷引发的温室效应比二氧化碳严重10至20倍，可燃冰一旦离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸，所以可燃冰开采困难。 （1）可燃冰属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 （2）“1体积可燃冰可储载约164体积的甲烷气体”，原因是 (从微观角度解释)；请写出甲烷燃烧的化学方程式 。 31．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、二氧化锰混合做成火柴，摩擦生热使白磷燃烧，促使KClO3分解，然后是硫燃烧。 （1）KClO3中氯元素的化合价为 。 （2）推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是 。 （3）写出硫燃烧的化学方程式 。 （4）其中二氧化锰的作用是 。 32．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）2023年12月18日23时59分，甘肃省积石山县发生6.2级地震，众多救援队赶赴灾区抗震救灾。 （1）救援队借助搜救犬寻找被埋在废墟下的幸存者，这是利用了分子 的性质。 （2）此次救援最大的困难是零下十几度的低温天气。为防冻伤，积石中学的老师组织学生点燃废旧书纸和树枝烤火。“书纸和树枝”为燃烧提供的条件是 。 （3）震前的地壳活动，使得水中的硫磺微粒增加而显现淡蓝色的光，这是地震的前兆之一。我们知道硫在空气中燃烧也会发出淡蓝色火焰，请写出硫在空气中燃烧的化学方程式： 。 33．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）阅读下列材料，回答有关问题。 第19届亚运会在杭州举办，本次亚运会点燃开幕式的火炬燃料---零碳甲醇备受瞩目，这是全球对零碳甲醇的实践运用。 亚运会上使用的甲醇之所以称为“零碳”，是因为生产甲醇的技术有了革新。其方法是利用捕捉空气中的二氧化碳和电解水产生的氢气而得到。每生产一吨甲醇可以消耗空气中的二氧化碳1.375吨。实现了二氧化碳的利用、废碳再生，满足了我国碳中和的发展需要。 甲醇（CH3OH）又称“木醇”或“木精”，是一种有酒香气味、无色透明的液体。人若食用5-10毫升就会发生急性中毒，30毫升就可致死。甲醇常用作有机溶剂、制备福尔马林和燃料，甲醇燃料的储运、分配和使用方面与传统汽油相似，且来源丰富，燃烧效率高。据统计若全国一半的货运车用甲醇燃料代替汽油柴油，不但能大幅度降低污染，每年还可以减少石油进口和减少碳的排放。 （1）甲醇的物理性质 （写两点），货运卡车可用甲醇燃料代替汽油柴油的原因 （至少写两点）。 （2）下列有关说法正确的是 。 A．甲醇的燃烧过程，没有产生二氧化碳，故为零碳排放 B．白酒的主要成分是乙醇，可用甲醇代替乙醇来勾兑饮用酒 C．甲醇的生产和应用不仅缓解了碳排放，还将成为理想的能源补充 （3）亚运会上使用的甲醇之所以称为“零碳”，是因为生产甲醇的技术革新。其反应的化学方程式为 。 34．（23-24九年级上·湖南衡阳·期末）能源与人类的生活和社会发展密切相关，请回答下列问题： （1）人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料，包括煤、石油和 。 （2）为节省石油资源，减少汽车尾气的污染，可以在汽油中加入适量的乙醇配成乙醇汽油，请写出乙醇燃烧的化学方程式 。 （3）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是_______（填字母序号）。 A．大力发展火力发电 B．改造或淘汰高能耗、高污染产业 C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 D．提倡使用风能、太阳能等新能源 35．（21-22九年级上·湖南常德·期末）随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答： （1）目前，人类使用的燃料大多来自化石能源，如煤、石油、天然气，它们属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）充分燃烧1kg天然气和煤所产生的和SO2气体的质量如图所示，则燃烧 产生的气体更易导致酸雨。 （3）为缓解全球性能源危机，人们正积极开发和利用新能源。请举例一种新能源 。 （4）甲烷是无色无味气体，密度比空气小，难溶于水。若在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，会造成严重的温室效应。除甲烷外，能造成温室效应的气体还有 （写一种即可）。 （5）一定甲烷（在氧气中不充分燃烧，生成二氧化碳，一氧化碳和水的分子个数之比可能为___________。 A． B． C． D． 36．（21-22九年级上·湖南岳阳·期末）如图是工业上利用二氧化硫制取氢气的流程图。已知：HI溶液的沸点是127°C，硫酸溶液的沸点在338°C以上。    （1）写出反应①的化学方程式： 。 （2）该流程中，可重复利用的物质是 。 （3）操作a应控制的温度区间是__________________。 A．100°C—127°C B．127°C或略超过127°C C．338°C以上—500°C以下 D．500°C以上 （4）除了可以重复利用某物质外，该流程还具有的优点是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$