4.20有效利用“互联网+”（教学课件)-第1册信息科技同步教学（河北大学版2024新教材)

有效利用“互联网+” 目 录 第一章 问题情境 第二章 “互联网+”的主要影响 第三章 有效利用“互联网+” 第四章 拓展与深化 2 01 问题情境 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint We have many templates that has been specifically designed to help anyone 3 问题情境 “互联网＋”带来了方方面面的创新，然而，这些创新是否带来的都是正面影响？是否可以断言，只要应用了“互联网＋”，就一定能够促进我们的学习呢？ 4 02 “互联网+”的主要影响 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint We have many templates that has been specifically designed to help anyone 5 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （1）回顾“互联网＋”的各个应用领域。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 6 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （2）以关键词、句的形式写出五个领域内“互联网＋”带来的影响。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 7 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （2）以关键词、句的形式写出五个领域内“互联网＋”带来的影响。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 8 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （2）以关键词、句的形式写出五个领域内“互联网＋”带来的影响。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 9 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （2）以关键词、句的形式写出五个领域内“互联网＋”带来的影响。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 10 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （2）以关键词、句的形式写出五个领域内“互联网＋”带来的影响。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 11 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （3）提炼共性特点，总结“互联网＋”的主要影响。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 12 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （4）展望未来“互联网＋”的发展趋势和可能带来的新机遇与挑战。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 13 “互联网+”的主要影响 通过前面的学习，总结、提炼“互联网＋”的主要影响。 使用思维导图梳理相关内容。 （4）展望未来“互联网＋”的发展趋势和可能带来的新机遇与挑战。 注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。 14 03 有效利用“互联网+” We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint We have many templates that has been specifically designed to help anyone 15 有效利用“互联网+” 制作一份： 有效利用“互联网＋”的倡议书。 16 有效利用“互联网+” （1）审视“互联网＋”的几个主要影响，选择1~3个自己最有感触的影响。 （2）从积极、消极两个方面辩证分析。 （3）针对辩证分析的结果，提出有效利用“互联网＋”的策略（怎样充分利用“互联网＋”的积极作用？怎样避免受到消极影响？）。 （4）完成有效利用“互联网＋”倡议书的制作，形式不限，力求自己的倡议书对他人有启发。 （5）倡议书展示分享。 17 有效利用“互联网+”—倡议书模板 18 有效利用“互联网+”—倡议书模板 19 04 拓展与深化 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint We have many templates that has been specifically designed to help anyone 20 拓展与深化 1.“互联网＋教育”为我们的学习提供了海量资源，如何有效利用这些资源提升自己的学业？ 我的建议是： 1.筛选优质学习资源 选择权威平台：优先选择知名高校、教育机构或专业团队打造的学习平台，如中国大学 MOOC、网易云课堂、学堂在线等，这些平台的课程质量和教学资源更有保障。 21 拓展与深化 1.“互联网＋教育”为我们的学习提供了海量资源，如何有效利用这些资源提升自己的学业？ 我的建议是： 2.多样化学习方式结合 （1）在线课程学习 （2）参与在线论坛和社区 （3）利用学习工具和软件：借助在线笔记工具、思维导图软件、学习管理 APP 等，辅助学习过程，如整理笔记、梳理知识框架等。 22 拓展与深化 1.“互联网＋教育”为我们的学习提供了海量资源，如何有效利用这些资源提升自己的学业？ 我的建议是： 3.加强实践与应用 （1）参加线上实践项目 （2）模拟实际场景 23 拓展与深化 1.“互联网＋教育”为我们的学习提供了海量资源，如何有效利用这些资源提升自己的学业？ 我的建议是： 4.积极互动与合作 参与线上互动活动：参加学习平台举办的线上讲座、直播互动、学习打卡等活动。 24 拓展与深化 2.“互联网＋”是否也为我们的学习和生活带来了困扰？ 我的观点和相应建议是： 观点：“互联网＋” 确实为我们的学习和生活带来了一些困扰。 （1）信息过载与筛选困难 建议：学习者要提高信息筛选能力，学会运用专业的学术搜索引擎、知名学习平台等，同时参考其他学习者的评价和推荐，以获取高质量的学习资源。 25 拓展与深化 2.“互联网＋”是否也为我们的学习和生活带来了困扰？ 我的观点和相应建议是： （2）注意力分散与学习效率降低 建议：关闭与学习无关的设备和应用程序，如手机的消息提醒、社交媒体等。同时，可以采用一些时间管理方法，如番茄工作法，将学习时间分成若干个专注的时间段，每个时间段之间适当休息，以提高学习效率。 26 拓展与深化 2.“互联网＋”是否也为我们的学习和生活带来了困扰？ 我的观点和相应建议是： （3）网络依赖与社交能力下降 建议：人们要合理控制上网时间，多参与现实生活中的社交活动。 同时，要注重培养自己的兴趣爱好，丰富现实生活中的精神文化生活，减少对网络的依赖。 27 拓展与深化 2.“互联网＋”是否也为我们的学习和生活带来了困扰？ 我的观点和相应建议是： （4）个人隐私泄露与安全风险 建议：个人要增强隐私保护意识，在使用互联网产品和服务时，注意阅读隐私条款，不随意泄露个人敏感信息。同时，要安装正版的杀毒软件、防火墙等安全防护软件，定期更新密码，加强对个人信息的保护。 28 拓展与深化 2.“互联网＋”是否也为我们的学习和生活带来了困扰？ 我的观点和相应建议是： （5）虚假信息与不良内容传播 建议：政府和相关部门要加强对互联网信息的监管，严厉打击制造和传播虚假信息、不良内容的行为。个人要提高信息辨别能力，不信谣、不传谣，自觉抵制不良内容的影响，树立正确的价值观和道德观。 29 谢谢观看！ $$