专练1 熔化和沸腾的条件-【勤径千里马】2024-2025学年九年级上册物理随堂小练10分钟（沪科版）

8-- 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·沪科版 专练1熔化和沸腾的条件 1.把一块0℃的冰投入到0℃的水里（周围气温也是0℃），过一段时间， 下列说法中正确的是 A.冰将熔化 B.冰不熔化 C.水将凝固 D.以上三种情况都可以发生 2.下列说法中错误的是 A.同种晶体的熔点和凝固点相同 B.晶体在熔化过程中温度保持不变 C.冰的温度达到0℃时一定熔化 D.冰的温度比水的低，放人水中不一定熔化 3.如图所示是某晶体的熔化图像，从这个图中可知 A.CD段是气体 B.晶体的熔点是48℃ C.BC段晶体不吸热 D.6min时晶体已完全熔化 +温度/℃ 48-- 8 0 612时间/min G2空 3题图 5题图 4.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。“扬汤止沸”是指将锅里 沸腾的水舀起来再倒回去：“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴。应 用物态变化的知识分析，下列说法中正确的是 (） A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸 B.两种方法都能彻底止沸 C.“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸 D.“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸 5.“炖菜”是东北人喜欢的一道美食，最好的“炖菜”是应用煮食法，即把汤 料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔 离，如图所示，当煲中的水沸腾后，盅内的汤水（设汤水的沸点与水的沸 点相同) &)11(g 8 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·沪科版 A.能达到沸点，可以沸腾 B.能达到沸点，不能沸腾 C.不能达到沸点，可以沸腾 D.不能达到沸点，不能沸腾 6.在“观察水沸腾”的实验中，不能看到的现象是 ( A.开始加热时，水中就有大量气泡产生 B.沸腾过程中，水的温度保持不变 C.沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大 D.沸腾过程中，水需不断加热 7.如图所示是阜阳特产之 枕头馍。馍瓣洁白，层层相包。烧火的口 诀是：大火烧水开，中火长胖馍，小火馍底呈金黄。从物理学的角度看， 大火依次改为中火、小火，是因为锅里的水在沸腾时，尽管要继续吸热， 但 保持不变。 4温度/℃ 99.5 5时间/min 乙 7题图 8题图 9题图 8.如图所示的盛水容器中浮着一装水的小杯A,给容器加热并使容器中的 水沸腾，继续加热时，A中的水 沸腾。加热一段时间后，图中甲、 乙两点温度1甲与z的关系是 9.在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验 装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同。 (1)实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升 (选 填“变大”“变小”或“不变”)，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发 到空气中。水蒸气遇冷 (选填“汽化”“液化”“升华”或“凝 华”)，在烧杯口周围形成“白气”。 (2)通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必 须 (3)图乙是该组同学第二次实验绘制的图像。第一次实验中同学们发 现，水沸腾前每加热2min温度升高5℃，则图乙中t。= ℃o &12(g随堂小练♪0分钟 物理·九年级上册·沪科版 专练1熔化和沸腾的条件 5.热传导对流热辐射 1.B2.C3.B 6.热量Q焦耳J 4.C5.B6.A 7.温度 7.热量降低减少热量 8.不能t甲=tz 升高增加 9.(1)变大液化 8分钟目标检测 (2)持续吸热 1.D2.B (3)87 专练2水的三态变化 3.组成物质的分子物体 1.D2.C3.D 4.C5.A6.B 4.固态液态气态温度 7.棉花燃烧增大 5.液化凝华 专练3物态变化的图像问题 8.D 1.B2.D3.A 第二节科学探究：物质的比热容 4.甲805 第十二章章末小测 第1课时探究物质的比热容 1.A2.D3.C4.A5.A 2分钟知识速练 6.C7.C8.C9.B10.B 1.单位质量1热量2.相同的 11.升华吸收 3.4.2×103J/(kg·℃)1kg升高 12.液化凝华 13.蒸发（汽化）吸收 吸收4.2×103 14.非晶体没有一定的熔点 8分钟目标检测 15.60不会 1.(1)加热时间温度变化 16.(1)甲、丙 (2)甲、丁 (2)酒精燃烧时不一定完全燃烧（或酒 (3)甲、乙 精燃烧时释放的热量不能完全被沙子 (4)控制变量法 和水吸收，合理即可) (5)夏天在室内撒一些水会变得凉快 (符合题意即可) 2.(1)质量不同的水，吸收相同的热量后， 17.(1)均匀 质量小的水升高的温度多 (2)不要碰到试管底或试管壁（合理 (2)质量相同的水和沙子，吸收相同的 即可)46 (3)晶体(4)A 热量后，沙子升高的温度比水升高的温 第十三章内能与热机 度多 第一节 物体的内能 3.D4.A 2分钟知识速练 5.(1)同种物质在不同状态下，比热容不 1.动能势能2.大具有 同(2)一般情况下，液体的比热容比 3.做功热传递 固体的比热容大(3)不同的物质比热 4.增加减少 容可能相同（合理即可） 80)104C3