跨学科实践活动3 基于碳中和理念设计低碳行动方案-【一战成名新中考】2025安徽中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 第一部分 命题点精准练 核心一 初中必须掌握的化学物质 （二）碳和碳的氧化物 跨学科实践活动3 基于碳中和理念设计低碳行动方案 2 图1 我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问 题的大国担当。“筑梦”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列 问题。 【活动一】调查碳循环 （1）观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有______________________ （写一条即可）。 海水吸收（合理即可） 3 图1 （3）调查发现，我国的碳排放 以上 来自能源使用。要减少能源使用对大气 中二氧化碳含量的影响，下列措施可行 的是_____（填字母序号）。 A. 严禁使用化石能源 B. 改进技术，提高能效 C. 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 √ √ （2）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放， ②____________。 增加碳吸收 4 【活动二】探究碳“捕捉” 根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉” 效果，小组同学设计如图2所示实验，装置<m></m>端连接压强传感器，测得烧瓶 内压强<m></m>与时间<m></m>的关系曲线如图3所示。（已知：相同条件下，气压越 小表示剩余气体越少） 图2 图3 5 （4）图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂依次是水、饱和石灰水、饱和氢 氧化钠溶液， 的数值为____；分析图3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的 ____（填装置序号），甲装置中发生反应的化学方程式为______________ ________________________。 30 丙 （5）图3丙中瓶内压强大幅度减小的原因是__________________________ _________。 二氧化碳与氢氧化钠溶液发 生了反应 图2 图3 6 【活动三】聚力助低碳 （6）实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多 种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源______ _______________。 太阳能（合理即可） 图1 7 图4 （7）[2024广东节选]低碳行动方 案。同学们展示如图4所示的方案， 并交流讨论、完善方案。 ⅰ.完善方案中的内容（各补写一条） ________________________； ______________________； __________________。 物理利用______（填“能”或“不能”）从总量上减少 。 ⅲ.植树造林，利用绿色植物的______作用吸收 。 乘公交出行（合理即可） 人工增雨（合理即可） 甲烷（合理即可） 不能 光合 8 $$