命题点2 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途-【一战成名新中考】2025安徽中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 第一部分 命题点精准练 核心一 初中必须掌握的化学物质 （二）碳和碳的氧化物 命题点2 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 （高频：10年9考，仅2015年未考） 2 基础过关 1.学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生的健康，其中含 有一种与血液中血红蛋白结合能力很强的有毒气体，它是( ) A. B. C. D. 2.[2024烟台]我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳 中和”的“碳”是指( ) A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 所有含碳物质 √ √ 3 3.下列对一氧化碳的性质描述中，属于化学性质的是( ) A. 是一种无色、无臭的气体 B. 常温下难溶于水 C. 具有还原性 D. 密度比空气略小 4.[2024辽宁]二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途 的是( ) A. 作燃料 B. 参与光合作用 C. 固态二氧化碳用于人工增雨 D. 制碳酸饮料 √ √ 4 5.[2024云南改编]下列有关碳及其化合物的说法错误的是( ) A. 可用于冶炼金属 B. 是一种污染性气体 C. 用墨绘制的画能保存长时间不变色 D. 干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂 √ 5 6.自然界中的碳循环和氧循环的关系密不可分，维持着大气的平衡。如图 所示为自然界中碳-氧循环简图。下列说法错误的是( ) A. 从分类的角度看，属于氧化物， 属于有机化合物 B. 从平衡的角度看，大气中二氧化碳和氧气含量保持相对稳定 C. 从能量的角度看，四个转化都涉及化学能转化为内能 D. 从微观的角度看，两种循环不会使自然界中的氧原子总数增加 √ 6 7.对比是学习化学的重要方法，关于和 的说法正确的是( ) A. 组成：都由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同 B. 性质：常温下均为无色气体，都具有还原性 C. 用途：可以用来灭火， 可以用作气体肥料 D. 危害：过多 会造成温室效应 √ 7 拓展设问 下列关于此题的拓展说法错误的是______（填字母序号）。 E.和 都具有可燃性，都可以作燃料 F.和 在一定条件下可以相互转化 G.和 组成元素相同，化学性质也相似 H.和 都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红 I.和 都是温室气体，含量增多都能导致温室效应增强 难溶于水， 能溶于水 具有还原性而没有是因为分子比 分子少了一个氧原子 8 8.【人教新教材九上素材改编】根据如图所示实验装置探究二氧化碳的性质。 甲 乙 丙 丁 （1）甲实验：天平向右倾斜，一段时间后，天平两端恢复平衡是因为 ________________。 分子在不断运动 9 （2）乙实验：湿润石蕊纸花变红是因为__________________________， 发生反应的化学方程式为_____________________。若将湿润石蕊纸花烘 干之后可观察到石蕊纸花变为______，说明生成物的性质______________ _______。 二氧化碳和水反应生成碳酸 紫色 不稳定，受热易分解 乙 10 （3）丙实验：可观察到的现象为______________________，说明二氧化 碳的物理性质为______________，化学性质为____________________。 （4）丁实验：将 通入澄清的石灰水后产生的现象为________________ _____，写出发生反应的化学方程式________________________________。 蜡烛自下而上依次熄灭 密度比空气大 不燃烧也不支持燃烧 澄清的石灰水变浑浊 丙 丁 11 能力提升 9.【新中考趋势】[2023福建]国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许 浓度为 。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结 果处理的措施，不正确的是( ) A. 从教室不同位置多点采集空气样品 B. 将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C. 测得二氧化碳浓度为 ，说明二氧化碳浓度超标 D. 为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 √ 12 10.【跨物理学科】[2024泸州]向一集满 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊 试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图）， 把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。 依据现象一定能得出对应结论的是( ) A. 玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B. 玻璃片没有掉下，证明 与水发生了反应 C. 振荡后试纸变红，证明 与水反应产生了酸 D. 振荡后试纸变红，证明 能与石蕊反应变红 √ 13 11.【创新装置】如图是用形管改进后的创新实验装置，同时取下 形管 两端的橡胶塞，开始反应。下列说法正确的是( ) A. 该装置可以验证二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应 B. 反应时，右边玻璃管液面上升速度比左边更快 C. 将换成 ，实验现象一样 D. 反应一段时间后，烧杯中滴加酚酞溶液，溶液都会变红 √ 14 12.【跨物理学科】[2023宜宾]如图，杠杆已调至平衡，向集气瓶内缓慢 通入一定量的气体，稍后再倒入浓 溶液（液面不接触乒乓球）。 下列说法正确的是( ) A. 通入 气体后，左端乒乓球下降 B. 整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C. 倒入浓 溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D. 其他条件不变，将换成 会产生同样现象 √ 15 13.[2024亳州三模]利用物质间的相互转化关系可以解决实际问题。碳及 其部分化合物的转化关系如图1所示，图中“ ”表示一种物质可转化为另 一种物质，下列说法不正确的是( ) 图1 图2 A. 木炭在充足的 中燃烧，是因为发生了转化③ B. 打开“雪碧”瓶盖，有大量气泡冒出，可能发生了转化② C. 用石灰浆刷墙，一段时间后墙壁变硬了，是因为发生了转化① D. 煤炉上层会产生蓝色火焰（如图2），可能发生了转化④ √ 16 拓展设问 （1）除了通过与反应转化为 ，还可以与_____________________ ___________（填物质名称）反应转化为 。 （2）由C转化为 的过程中碳元素的化合价______（填“升高”或“降 低”）。 （3）若要将转化为 ，可通过与___________反应，反应条件为______。 （4） 受热易分解，反应的化学方程式为_ _____________________。 氧化铁（或氧化铜等，合理即可） 升高 C（或碳） 高温 图1 17 14.【情境素材】二氧化碳是导致温 室效应的气体，也是一种宝贵的资源， 我国科研团队正积极运用“碳捕捉与 封存”技术，减少 进入大气，被封 存的有许多的用途，其中将 （1）“捕捉室”中发生的反应为，其中 的 化学式为_____。 转化成甲醇是其用途之一。以下是利用“ 碳捕捉和储存技术” 将“捕捉”的 制取甲醇的工艺流程。 18 （2）“反应室”中最终的化学反应方程式是__________________________ ________________________________________。 （3）被封存的 其固态可用于人工增雨的原理是__________________ _____________。 （4）该流程中可循环使用的物质除 外，还有______________________ _______________。 干冰升华吸热，使四周温度下降 氧化钙和氢氧化钠溶液 或和 19 （5）最近有科学家提出“绿色自由构想”，用饱和碳酸钾 溶液代替 溶液吸收，利用生成的受热易分解的性质，再把 提取 出来，经化学反应同样可以生成甲醇。用溶液代替 溶液的优 点是______________________。 节约能源（合理即可） 20 15.[2023丹东]首届上海国际碳中和博览会于2023年6月11日至14日在上海 国际会展中心举办。碳中和是指在规定时间内， 的人为移除与人为排 放相抵消。 温室效应 （1）大气中 过多会导致__________的加剧。 （2）下列是常用的碳中和方案。 ①碳捕集：应选择____（填“酸”或“碱”）性试剂吸收捕集 。 ②碳循环：为降低 含量，科学家正在研究一种新型“人造树叶”，它能 吸收空气中的并转变为乙醇乙醇的化学式为 ，该反应的化学 方程式为，则 的化学式为____。 碱 21 ③碳替代：选用氢气作为碳替代能源的理由是____________________；氢气 可以采用电解水的方法制得，电解水的化学方程式是 ________________________；还可以作为碳替代能源的有_________________ （答一种即可）。 生成物是水，无污染 太阳能（合理即可） （3）低碳生活从我做起。下列行为有利于实现碳中和的是_____ （填字母序号）。 A. 双面使用纸张 B. 植树造林 C. 露天焚烧垃圾 √ √ 22 $$