跨学科实践活动2 基于特定需求设计和制作简易供氧器-【一战成名新中考】2025安徽中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 第一部分 命题点精准练 核心一 初中必须掌握的化学物质 （一）空气、氧气 跨学科实践活动2 基于特定需求设计和制作简易供氧器 2 某校“我与化学”学习小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器” 的实践活动。同学们购买了市售家用制氧剂并进行相关的探究。 图1 图2 3 Ⅰ.探究制氧剂反应原理 图1 图2 查阅说明书：制氧剂A是过碳酸钠固体，制氧剂B是二氧化锰。 （1）过碳酸钠（化学式为 ）是白色颗粒状粉末，溶于水后会反应 生成过氧化氢和碳酸钠，该反应的化学方程式为______________________ ________________；过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生氧气。 4 （2）学习小组计划组装一套氧气的制取与过滤的装置（如图2）： 图2 图3 ①装置甲是 发生装置，请从下列仪器（如图3）中选出合适的仪器进行 组装，需要用到的仪器有_____（填字母序号）。 5 ②装置乙中的蒸馏水有过滤杂质、提高氧气纯度的作用外，还能起到的作 用是_____（填字母序号）。 A. 判断是否有氧气输出 B. 加快氧气的生成速率 C. 增大氧气的产量 D. 监测气体的流速 √ √ 图2 6 Ⅱ.对制氧剂的选择探究 吴同学提出：常温下，过氧化氢溶液也可以快速制氧，为什么不选用过氧 化氢溶液而选用过碳酸钠呢？于是该兴趣小组对两者的制氧效率进行探究， 并筛选合适的制氧剂。 【查阅资料】 ①过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。 ②过碳酸钠俗称固体双氧水，具有无毒、无臭、无污染、易储存、水溶性 好等特点。 【实验探究】 在其他条件相同的前提下，以获得相同体积的氧气设计实验。 7 图5 实验一：溶质质量相等的四组过氧化氢的制氧效果对比。以 作 催化剂，记录并处理 内数据（如图4）。 图4 实验二： 过碳酸钠与四种加水量的制氧效果对比。为与过氧化氢的 制氧效果对比，实验中水的添加量与过氧化氢体积保持一致（固体体积忽 略不计）。记录并处理 内数据（如图5）。 8 （3）从图5中可知，过碳酸钠的制氧效率与加水量的关系是____________ _____________________________。 过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大 （4）结合图4和图5中的数据，制氧剂选择过碳酸钠的依据是___________ _____________________________________。 过碳酸钠是固体便于携带，且能持续平稳地提供氧气 图4 图5 （5）对比过氧化氢溶液制取氧气，除了（4）的因素外，选用过碳酸钠作 家用制氧剂的优点是__________（写一点即可）。 操作简单 9 $$