第1单元 青春时光-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 第一部分 教材知识精讲 七年级（下册） 第一单元 青春时光 2 本册体系构建 3 新课标导学 课标内容 对接教材知识 内容要求 ◎了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学 会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两 性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。（生命安全与 健康教育） ◎践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求 是的思想。（中华优秀传统文化教育） ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向 善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教育） 青春期生理、 心理变化；异 性交往；自 信、自强；行 己有耻；止于 至善 4 课标内容 对接教材知识 核心素养 ◎认识青春期的身心特征，把握与异性交往的尺度。 （健全人格） ◎养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良 好的抗挫折能力。（健全人格） 青春期生理、 心理变化；异 性交往；自 信、自强；行 己有耻；止于 至善 5 青春的邀约 青春的心弦 悄悄变化的我 （青春期生理、心理变化） 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 青春飞扬 青春的证明 青春时光 思维导图 男生女生 性别差异、优势互补、共同进步 交往原则：内心坦荡、 、举止得体 异性情感：慎重对待，理智处理 克服懒惰、抵制 、努力战胜自我 相信自己，勇敢尝试，不断进步 克服弱点，战胜自己、超越自己 要靠坚强的意志、进取的精神和 青春有格 有知耻之心 树立底线意识 磨砺意志， 生理变化 积极 成长的不仅仅是身体 青春萌动 （异性交往） 自信 自强 止于至善 行己有耻 从点滴小事做起，向榜样学习， 养成 的习惯 道德底线 精神追求 悦纳 调节矛盾心理 言谈得当 不良诱惑 不懈的坚持 增强自控力 自我省察 核心观点 1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦 恼。【课标答题句】 2.克服青春期的烦恼，要积极参加集体活动；向他人求助；转移注意；学 习自我调节。 3.青春期的我们要学会独立思考,培养批判精神,开发创造潜力。 4.独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，能接纳他人合理、正 确的意见。【高频答题句】 7 5.与异性同学相处，我们应该内心坦荡、言谈得当、举止得体。【易错点】 6.我们要养成自尊自信的人生态度。【课标答题句】 7.自强可以让我们更自信。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚 持。 【高频答题句】 8.“行己有耻”要求我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。 9.“止于至善”要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的 习惯。 10.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理 想的思考，给予我们自我完善的力量。 8 依标据本·理知识 第一课 青春的邀约 1.1 悄悄变化的我 【考点关键词】悦纳生理变化、调节矛盾心理 ◆1.青春期生理变化的表现及影响。（P3～4） （1）表现：①身体外形的变化：身体迅速长高、长壮；②内部器官的完善： 运动系统和神经系统等不断成熟；③性机能的成熟：生殖器官发育和成熟。 （2）影响：①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能 量；让我们精力充沛、思维敏捷，渴望成长，感觉生活拥有无限可能。 （2022.1;2021.1） ②消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 9 【知识拓展】 有关青春的描述： ①青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。 ②青春充满着力量，充满着期待，充满着求知，充满着希望。 ③青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了烦恼和困惑。 ④青春有明媚，也有忧伤；青春有华丽，也有冒险；青春有倔强，也有柔 情，伴随我们一路成长。 ⑤青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 ⑥青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望。 10 ◆2.如何悦纳青春期生理变化？（P5） （1）正视身体的变化：不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理 变化。 （2）追求外在美与内在美的统一：在追求形体、仪表等外在美的同时， 也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 11 3.【相关链接】青春期矛盾心理的主要表现。（P6） （1）反抗与依赖。（如：小明不喜欢父母干涉自己的事情,但当他遇到麻 烦时,还是渴望得到父母的帮助。） （2）闭锁与开放。（如：升入初中以后,欣欣有心里话不愿意对别人讲,但 又希望有人能理解她。） （3）勇敢与怯懦。（如：小伟从小学习击剑,曾在击剑比赛中获得奖牌,班 长让他在班会上给大家表演时,他却不敢“亮剑”。） 12 4.如何正确看待青春期矛盾心理?（P5～6） （1）产生原因：是伴随着生理发育，认知能力得到发展而产生的正常心 理现象。 （2）影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （3）做法：积极面对和正确处理青春期矛盾心理，我们才能健康成长。 【易错辨析】 青春期矛盾心理是正常现象，不需要调控。 错误。青春期矛盾心理如果处理不好，会成为我们发展的阻力。我们要积 极面对和正确处理青春期矛盾心理，健康成长。 13 ◆5.如何正确处理青春期矛盾心理？（如何克服青春期烦恼？）（P6~7） （1）积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如：把自己的想法 写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。） 14 ◆6.如何促进青春期生理与心理的协调发展，体会青春的美好？ （1）了解青春期生理和心理发展特点。 （2）正确认识自己，悦纳自己的生理变化。 （3）通过各种方式、借助各种力量调节矛盾心理，保持乐观心态。 （4）尊重和肯定生命，珍爱生命，延伸生命的价值。 （5）努力学习科学文化知识，提高文化素养。 （6）加强道德修养，践行道德，树立奉献意识。 （7）从小事做起，为青春增添光彩。 15 【知识拓展】 习近平总书记关于青年的寄语 广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族 复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中 国式现代化挺膺担当的青春篇章。（2024年5月3日） 16 知识拓展 青春需作为，你准备如何走好自己的青春之路？ （1）树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想道德修养，提高自 身素质。 （2）树立远大理想，立志报国成才。 （3）时刻关注国家和家乡的发展，增强为国家和家乡奉献的责任感，崇 敬英雄模范。 （4）传承中华优秀传统文化，激发民族自豪感，增强民族自信心。 （5）勤于学习，善于思考，培养创新意识和能力。 （6）热心公益，积极参加社会实践活动。 17 1.2 成长的不仅仅是身体 【考点关键词】独立思考、批判精神、创造潜力 ◆1.独立思考的原因及表现。（P9） （1）原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更 多的见解；②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要 学会独立思考。 （2）表现：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云， 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （2021.1②；2020.13） 18 2.批判性思维的表现及作用。（P10～11） （1）表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的 事情说“不”；敢于向权威挑战。 （2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题， 探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们 解决问题，改进现状。 19 【情境分析】 人工智能作为新质生产力的典型代表，已渗透到日常生活，甚至进入 校园。“你只要按住AI键，说出写作要求，就能快速写出有创意的文章。” 这是智能AI鼠标的功能之一。初中生小智近段时间都是使用智能AI鼠标来 完成老师布置的课外实践作业，小智认为这种方式完成实践作业会更快、 更有创意，能获得老师的表扬。 请你对小智的想法和做法进行评析。 小智的想法和做法错误。①依赖智能AI鼠标完成作业是不能正确对待学习， 没有履行受教育义务的表现，也是不诚信的行为，会影响其独立思考的能 力和创新创造潜力的发展。②小智应适度借助AI鼠标,用其更快速地查资 料，但仍然应保持独立思考的习惯。 20 3.如何培养批判精神？（P11） （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）【方法与技能】掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是 对人的攻击；②批判要有一定的建设性，能有效地解决问题。 4.青少年为什么要开发创造潜力？（P12） （1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （3）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 21 ◆5.青少年如何开发创造潜力？（P12～13） （1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活 的丰富多彩，开创前人未走之路。 （2）学会独立思考，培养批判思维，在实践和劳动中开发自己的创造潜力。 （3）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影 响世界。 （4）从生活小事做起，多参加一些小发明、小制作活动。 （5）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者。 22 ◆6.创造与生活、实践的关系。（P12～13） （1）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 （2）创造离不开实践。①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和 创造；②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创 造的热情。（2023.6③） 23 【关联知识】 创新精神:敢为人先、敢于冒险的勇气和自信;探索新知的好奇心和挑战权 威的批判精神等。（九上第二课） 创新与生活的关系:生活处处有创新，创新是一种生活方式。（九上第二 课） 24 第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 【考点关键词】男女性别差异 1.青春期男女生差异有哪些？（P14） 生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。 2.性别刻板印象的利弊。（P16） （1）利：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）弊：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 【感悟】我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 25 3.男生女生如何优势互补，促进自身成长？（P17） 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完 善自己。 （1）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更 加优秀。 （2）不因自己某一方面的优势而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3）男生女生相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 26 2.2 青春萌动 【考点关键词】异性交往 1.青春期心理萌动的表现： 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异 性的肯定和接受。（P18） 2.异性交往的意义。（P19） （1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 27 【易错点拨】 “男生女生不应当交往”或者“出现朦胧的情感，应该顺其自然”的说法 均是错误的。 ◆3.如何恰当地与异性交往？（P17～21） （1）相互理解， 相互帮助， 相互学习，共同进步。 （2）内心坦荡、言谈得当、举止得体。（与异性交往的原则） （3）掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。 （4）慎重对待，理智处理异性情感。 28 【课标拓展】 预防性骚扰和性侵害的方法。 ①筑牢思想防线,提高识别能力;②行为端正,态度明朗;③增强自我保护意 识和能力,不轻易与陌生异性交往;遇到不法侵害,善于寻求帮助或学会用法 律保护自己。 29 4.如何正确认识和对待异性情感？（P20～21） （1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象； ②对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情；③爱情是一种高尚的 情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 （2）做法：慎重对待，理智处理。 30 第三课 青春的证明 3.1 青春飞扬 【考点关键词】自信、自强 1.关于“自信”。（P25～26） 含义 相信自己，肯定自己的能力。 作用 （1）自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 （2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展 现优势与才华。 （3）自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 做法 （2020. 1④） （1）克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步。 （3）克服自卑心理。 （4）大胆投身社会实践，多锻炼。 31 ◆2.关于“自强”。（P26） 表现 在困难面前不低头，不丧气，能够直面挫折；自尊自爱，不卑不 亢；勇于开拓，积极进取；自强不息，艰苦奋斗；志存高远，执 着追求。（2022.2） 重要内容 不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。 作用 (1)对个人：①可以让我们更自信;②让青春奋进的步伐永不停 息;③有利于战胜困难与挫折;④自强不息的人能为实现自己远大 的理想和目标执着追求。（2020.2③） (2)对国家：自强不息的精神是中华民族精神的内涵之一，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。 如何培 养自强 的品质 (1)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。(2)磨砺坚强意志，积极进取，坚持不懈。(3)在困难面前不低头。(4)自尊自爱，不卑不亢。(5)勇于开拓，积极进取。(6)志存高远，执着追求等。 32 【知识拓展】 1.关于自信的诗句：海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。/长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。/天生我材必有用,千金散尽还复来。/自信人生二百年， 会当水击三千里。 2.关于自强的诗句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。/老骥伏枥，志在 千里;烈士暮年，壮心不已。/胜人者有力，自胜者强。/天行健，君子以自 强不息。 33 3.步入青春期的我们，该怎样助力青春成长？ （1）树立自信, 怀着坚定的信心和希望。 （2）培养自强精神，相信自己，勇敢尝试，不断进步。 （3）保持激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。 （4）培养坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （5）自立自强、勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。 34 3.2 青春有格 【考点关键词】行己有耻、止于至善、学习榜样 1.“行己有耻”的内涵及要求。（P28～29） （1）内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②要有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决 不做，违反法律的事情坚决不做；④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力。［2021.1③］ 35 2.“羞耻心”的作用。（P28） （1）有利于引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 （2）有利于在行动前审查愿望。 （3）有利于在行动中监督调节。 （4）有利于在行动后反思效果与影响。 36 【案例分析】 卢某因乱停车被当地执勤民警依法下发违章停车告知单。为发泄负面 情绪，他利用微信朋友圈发表不当言论，对公安交管部门正当执法活动造 成不良影响。最终被当地公安机关处以行政拘留2日的处罚。 从“行己有耻”的角度谈谈上述案例带给你怎样的警示？ ①要做到知廉耻，懂荣辱；②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 37 3.【方法与技能】如何增强自控力？（P29） （1）增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 （如:不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅等。） （2）增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 （如:放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼等。） （3）加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。（如:日常的零 花钱支出，上网或者看电视所用的时间等。） 38 4.“止于至善”的内涵及要求。（P29～32） （1）内涵：是一种道德境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过 程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；（勿以恶小而为 之，勿以善小而不为）②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样； （见贤思齐焉，见不贤而内自省也）③养成自我省察的习惯，通过自省和 慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。 （日省其身，有则改之，无则加勉） 【感悟】以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成 长中收获。 39 ◆5.榜样的力量。（为什么要向榜样学习？/请你解读榜样蕴含的巨大能 量。）（P30～31）（2020.13） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生 道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）对国家和社会：①善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力 量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。②有利于营造崇德向善、 见贤思齐的社会风尚。（2023.5③） 40 【名言古语】 ❆羞恶之心，义之端也。/ 人有耻，则能有所不为。 ——行己有耻 ❆大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 / 日省其身，有则改之， 无则加勉。/见贤思齐焉，见不贤而内自省也。/勿以恶小而为之，勿以善 小而不为。/路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——止于至善 41 6.【相关链接】如何理解“慎独”？（P31） 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在 没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 7.“止于至善”的人应具备的品质： 仁德、忠敬、孝恭、慈爱、诚信等。 42 知识串联提思维 43 教材活动设计 （P27相关链接）古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚韧不拔之志。某校准备在班内开展“众里寻你·寻找 最美自强少年”活动，请你参与。 44 （1）运用所学知识拟定一份“最美自强少年”评选标准。（至少3条） ①困难面前不低头、不丧气;②勇于开拓、积极进取;③志存高远、执着追 求;等等。 （2）根据你拟定的标准，请为你要推荐的候选人撰写一份推荐词。 你的人生是自强的人生，你为我们树立自强的榜样，自强会成就你的一生。 （3）联系实际，请你以“自强”为主题，写一份行动宣言。 少年强则国强，做自强的青少年，我要不断克服自己的弱点，战胜自己、 超越自己；培养自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 45 学考对接·练真题 命题点1 青春（5年2考） 1.[2022安徽1]青春,风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的 起点,我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们( ) ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ ［此外，2021.1涉及考查青春］ 46 命题点2 独立思考（5年2考） 批判精神 创造潜力（5年1考） 2.[2024湖北5]某校开展项目式学习，同学们围绕 青少年为何“词穷”问题进行了调研。 根据以上调研结果，青少年应该( ) ①加强阅读，提高个人的文化素养 ②慎用网络，要依靠线下沟通交流 ③训练思维，提升系统化表达能力 ④强化监管，改善互联网语言环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 47 3.[2023安徽6]我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术， 让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说 教式向体验式转变( ) ①能让青少年窥见科学的神奇 ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情 ④有利于引导青少年热爱科技 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ［此外，2021.1②涉及考查独立思考］ √ 48 命题点3 异性交往 4.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中 的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该( ) ①言行得当，自然大方 ②慎重对待，理智处理 ③频繁交往，勾肩搭背 ④真诚相待，尊重对方 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ √ 49 命题点4 自信 自强（5年2考） 5.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首 诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹 一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有( ) ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 50 6.[2022安徽2]中国航天人敢上苍穹揽月,不畏艰险启航,豪情问天,壮志报 国,是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年( ) ①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ ［此外，2020.2③涉及考查自强］ 51 命题点5 行己有耻 止于至善（5年3考） 7.[2024扬州11]有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社 会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、 是非不明。这告诉我们应做到( ) A. 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 √ 52 8.[2024连云港2]从他律向自律转变，需要我们常常自我反省，不断增强 自控力。有助于增强这种能力的做法是( ) ①设定体育锻炼小目标并付诸行动 ②尝试纠正自己的小缺点并自我监控 ③放学回家先完成作业后熬夜追剧 ④追求特立独行并形成自己的审美个性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ ［2023.5③;2021.1③;2020.13涉及考查行己有耻、止于至善］ 53 综合提升练 9.【透视现象 明理导行】 [2020安徽13,8分]观察下列漫画，回答问题。 漫画一 漫画二 54 （1）漫画一、二共同反映了在青少年中存在什么现象?（2分） 追星。（2分） （2）请你结合上述两幅漫画,对这一现象进行简要评析。（6分） ①追星现象是正常的，但要理性追星；（1分）②有的明星有着漂亮外表, 让人迷恋;有的明星其优秀的品质、可贵的精神等,值得学习；（2分）③要 发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众;要正确选择,向榜样学习;完 善自我等。（3分） 55 请完成分层作业本63页～64页习题 56 $$