第4单元 生命的思考-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 第一部分 教材知识精讲 七年级（上册） 第四单元 生命的思考 2 新课标导学 课标内容 对接教材知识 内容要求 ◎树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命， 热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 （生命安全与健康教育） ◎正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活 中的挫折，具备迎接挑战的能力。（生命安全与健 康教育） 敬畏、珍视生命； 增强生命的韧性； 生命的意义 3 课标内容 对接教材知识 核心素养 ◎形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义， 热爱生活。（道德修养） ◎在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 （健全人格） ◎懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的 人生观。（健全人格） 敬畏、珍视生命； 增强生命的韧性； 生命的意义 4 探问生命 珍视生命 生命可以永恒吗 生命的思考 原因 生命有时尽 生命有接续 珍惜自己的生命，关怀他人的生命 不漠视自己和他人的生命 能够与周围的生命 生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的、神圣的 生命是宝贵的、生命价值 ，自己的生命和别人的生命同样重要 绽放生命之花 敬畏生命 守护生命 增强生命的韧性 ；爱惜身体；掌握 方法 在于对社会的贡献 需要自己发现和创造 感受生命的意义 活出生命的精彩 做法 养护精神 守护自己的心灵，坚持真、善、美 传承优秀的民族文化，弘扬民族精神 正确认识挫折 不同的人会有不同的反应 发掘生命 的力量 及时调整自己，正确对待挫折 增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力 培养面对困难的勇气和 借助外力，求助他人 掌握 的方法 充盈自己的生命 拒绝冷漠，关切他人的生命 在平凡中创造伟大 从日常生活的点滴做起，热爱生活，追求生命高度 思维导图 高于一切 生命至上 休戚与共 爱护身体 健康生活 自救自护 生活难免有挫折 坚强的意志 增强生命韧性 核心观点 1.生命来之不易，是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的、有接续的。 2.生命是宝贵的，生命价值高于一切。【易错点】 3.我们要尊重和敬畏生命，与周围的生命休戚与共。 4.守护生命要爱护身体、养护精神。 5.爱护身体要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一 些基本的自救自护方法。 6.生活难免有挫折，我们要正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 【课标答题句】 6 7.我们要发掘生命的力量,增强生命的韧性，培养自己面对困难的勇气和坚 强的意志以及开拓进取的优良品质。【高频答题句】 8.伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能创造伟大。【高频答题句】 9.我们要不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量， 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。【做法】 10.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 11.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高 度，成就幸福人生。【课标答题句】 7 依标据本·理知识 第八课 探问生命 8.1 生命可以永恒吗 【考点关键词】生命的特点、生命有接续 ◆1.生命的特点: ①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的;④生命是短暂的； ⑤生命是不可预知的；⑥生命是有接续的。（P89～92）（2023.2） 8 2.如何理解生命有接续?（P92～93） （1）内容：①身体上的生命。一代又一代的个体生命实现了人类生命的 接续；②社会关系中的生命。每个人的生命不仅仅是“我”的生命，也是 “我们”的生命；③精神信念上的生命。人类生命不断发展，人类的精神 文明也不断积累和丰富；④我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在 精神上不断继承和创造人类的文明成果。 （2）意义:实现了人类生命的接续；使我们能更好地认识和面对自己的生命; 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 9 8.2 敬畏生命 【考点关键词】生命至上、敬畏生命 1.为什么要敬畏生命？（正确理解“生命至上”。）（P94～96） （1）生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的、神圣的。 （2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。 （3）生命至上，自己的生命和别人的生命同样重要。 （4）生命是人类享有一切权利的基础，是创造人生意义的前提。 10 ◆2.如何敬畏生命？（怎样做到与其他生命“休戚与共”？）（P96～98） （1）意识上：承认别人的生命同样重要，珍惜自己的生命，关怀他人的 生命。 （2）行动上：不漠视自己和他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生 命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚 与共。 【关联知识】 构建人类命运共同体的做法：关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己， 而且把关切的目光投向世界。（九下第二课） 11 第九课 珍视生命 9.1 守护生命 【考点关键词】爱护身体、自救自护、养护精神 1.守护生命的要求。（P100～102） 守护生命要求我们爱护身体，养护精神。 ◆2.为什么要爱护自己的身体？（P100）［2021.13（1）］ （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）生命健康权是我们最基本的权利，身体健康是我们工作和学习的重 要保障。 （3）生命来之不易，生命是宝贵的，不可逆的。 12 【情境分析】 小浩和朋友打篮球时，朋友突然滑倒，失去意识。面对突发情况，小 浩立即拨打120求救，并使用学过的急救技能对朋友实施心肺复苏，使他 转危为安。 你如何看待小浩的行为。 ①小浩遇事不慌乱，具有比较强大的心理素质;②他能掌握科学的自救自 护方法,具有较强的生命安全意识；③他对朋友进行急救，说明他坚持生命 至上，能够关切他人，珍爱他人生命等。 我们应该向小浩学习，在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命。 13 ◆3.如何爱护身体？（P100～102） （2021.13） （1）首先关注自己的身体，养成健康的生活方式。（如:合理的饮食、有 规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、 远离有害物质（如烟、毒品等）、了解自己对哪些药物过敏、不滥用药物、 了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查等。）（2023.9；2020.3） （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本 的自救自护方法。 14 ◆4.【探究与分享】常见状况下的自救自护的方法。 具体情况 方法和措施 遭遇火灾 关闭水电煤气，及时拨打119火警电话；用湿毛巾掩住口鼻， 匍匐前进，从安全通道逃生等。 发生地震 保持冷静、迅速远离门窗和外墙，躲到空间小、不易塌落的 空间，以手臂护头；若不慎被埋，用砖块敲击出声呼救等。 踩踏事故 走在人群边缘；上下楼梯握住扶手；若摔倒应及时站起来。 15 具体情况 方法和措施 校园暴力 保持镇静，不要硬碰硬；想办法逃离现场；告知老师、家长 或报警，依法维权；上下学结伴而行。 不慎溺水 大声呼救；注意寻找身边可以抓住的东西；立即屏住呼吸，踢掉鞋子,放松肢体，等待浮出水面；发现他人溺水时,不贸然下水营救，可采取喊人、借助工具、抛漂浮物等方式施救。 遭遇洪水 向高处转移;若被冲走要抓紧沿岸树枝、藤蔓，等待救援。 求救电话号码：报警电话110,火警电话119,急救电话120,交通事故报警 122。 16 ◆5.为什么要养护精神？（P102）（2021.1） （1）每个人都要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生命状态。 （3）能够培养高尚情操,坚定人生方向。 （4）能够引领价值判断，明辨是非善恶。 6.如何养护精神？（P103～104） （1）守住自己的心灵，坚持真、善、美。 （2）守护精神家园，传承优秀的民族文化，弘扬民族精神。 17 7.养护精神不能丢失优秀的民族文化的原因。（P104） （1）每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 （2）我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。 ◆8.列举守护生命的举动。 （1）爱护身体：参加体育锻炼；合理饮食；保护视力等。 （2）养护精神：参观博物馆、参观红色旅游景区、观看爱国影片、经典 诵读、参加升国旗仪式等。（2021.1④） 18 9.2 增强生命的韧性 【考点关键词】挫折、发掘生命的力量 1.【课标拓展】正确认识顺境和逆境的关系。 （1）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 （2）顺境助人成功，也会使人沉沦;逆境给人磨难，也能催人上进。 （3）顺境时有忧患意识，避免盲目乐观、精神懈怠，才不会转为逆境；逆 境时有奋进精神，不沉沦、不抱怨、不妥协，谋求改变，逆境才会变为顺境。 19 ◆2.正确认识挫折。（P105～107） （1）生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 （2）人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反应。 【易错点拨】 挫折对我们有积极影响，也有消极影响，我们要正确对待挫折。“挫折越 多越好”“挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐”的说法均错误。 20 3.挫折的影响。（挫折的两面性。）（P107） （1）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈 怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 （2）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、 不满等；如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当 的行为。 21 ◆4.面对挫折，如何发掘生命力量？（战胜挫折的方法。）（P107～109） （2022.2;2020.1①） （1）及时调整自己，正确对待挫折。 （2）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （3）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强战胜挫折的信心和勇气。 （4）借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支 持和鼓励。 （5）掌握增强生命韧性的方法，不懈努力。 （6）养成自尊自信的人生态度。【课标答题句】 22 【图说知识】 知识点：转换思考角度，合理调控情绪；正确认识挫折，增强生命韧性。 23 【知识拓展】 关于挫折的诗句：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。/宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。/自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。/千淘万漉虽辛苦， 吹尽狂沙始到金。 关于挫折的名言古语：艰难困苦，玉汝于成。/穷且益坚，不坠青云之志。 / 天行健，君子以自强不息。 5.【方法与技能】增强生命韧性的方法。（P109） （1）欣赏、培养幽默感。（2）和自己信任的人谈一谈。（3）考虑并接 受最糟糕的结果。（4）关心、帮助他人。（5）培养某方面的兴趣。 24 第十课 绽放生命之花 10.1 感受生命的意义 【考点关键词】生命的意义 ◆1.怎样的人生是有意义的？（怎样的一生是值得的？）（P113） （1）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 （2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承 担责任。 （3）对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 25 【热点链接】 “中国好人”彭霞是一位肢体残疾人，身高只有1.1米，生活中她乐观向 上、乐善好施。她先后组织和参与志愿服务活动近500场次,志愿服务3 000 余人,参与募捐善款和物资数十万元,个人捐款9万多元，资助了40多名贫困 学生。她说，曾经被无数的善意温暖过，也想成为一道光，用温暖照亮他 人前行路。 品读以上故事，写出你的感悟。 ①增强生命的韧性，发掘自己的生命力量；②生命虽然平凡，但也能创造 伟大；③用认真、勤劳、善良、坚持、责任和勇敢书写自己的生命价值； ④追求生命高度，成就幸福人生。 26 2.为什么要探索生命的意义？（P113～115） （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。（2023.1①） （2）生命是独特的，生命的意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 27 10.2 活出生命的精彩 【考点关键词】充盈生命、关爱生命、平凡与伟大 1.如何活出生命的精彩？（P116～120） （1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人。（3）在平凡中 创造伟大。 2.生命贫乏与充盈的表现。（P116） （1）生命贫乏的表现：①封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好， 不敢也无力去面对生活的困境与难题；②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 28 （2）生命充盈的表现：①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅 历，让生命充满色彩与活力；（如：走出家门，了解他人不同的生活方式； 外出旅行，看看不同的风土人情。） ②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道 德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 （如：参加志愿服务活动；参加经典诵读活动。） 29 ◆3.为什么要拒绝冷漠、关切生命？（P117） （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。 （2）没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 （3）我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他 人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。（2022.8②） 【关联知识】 关爱他人的作用：关爱他人也是关爱和善待自己。（八上第七课） 30 4.如何拒绝冷漠、关切生命？（P117） （1）关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个 互信、友善、和谐的社会。 ◆5.如何看待生命的平凡与伟大？（P118～120） （1）每个人的生命都有自己独特的使命。 （2）伟大在于创造和贡献。 （3）平凡的生命也有自己的价值。 （4）生命虽然平凡，但也能创造伟大。 31 ◆6.如何在平凡中创造伟大？（如何追求生命高度，成就幸福人生？） （P119～120） （1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 （2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发 展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书 写自己的生命价值。（2020.2④） （3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联 系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （4）树立正确的人生观和价值观，热爱生活。【课标答题句】 （5）从点滴小事做起，积极参与社会公益活动，服务和奉献社会。 （八上第七课） 32 【易错点拨】 平凡的生命有自己的价值，普通人在自己的岗位上，做好自己的本职工作， 承担起自己对家庭、社会和国家的责任，也是在实现自己的人生价值。 【关联知识】 服务社会：主动关心社会、奉献社会、服务社会能实现自己的人生价值。 （八上第七课） 33 归热点·链知识 【归纳总结】 材料关键词 知识对接 生命至上、珍爱生命健康、见义勇为、抢险救灾、心理健 康教育、应急演练、自救自护等 敬畏生命； 守护生命 顽强拼搏、永不服输/放弃、身残志坚、战胜挫折、自强不 息等 增强生命的 韧性 榜样人物事迹、责任担当、生命价值、平凡造就伟大等 生命的意义 34 【热点新题】抗击自然灾害 坚持人民至上 热点素材 观点对接 材料一：党中央坚强有力指挥抗击自然灾害 2024年我国气候年景偏差，强降雨过程多、历时长，江河洪水发生早、发展快，一些地方反复遭受强降雨冲击，防汛抗洪形势严峻复杂。习近平总书记高度重视防汛救灾工作，心系人民、情牵受灾地区群众，作出了一系列重要指示，要求“加强监测预警，强化巡查排险，落实落细各项措施”“切实保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定” 。句句叮咛，彰显了党“始终把保障人民生命安全放在第一位” 的坚定信念。 ①生命是宝贵 的，生命价值 高于一切。 ②我国坚持 _____________ ___________， 坚持人民至上、生命至上。 ③国家尊重和 保障人权。 以人民为中心的发展思想 35 热点素材 观点对接 材料二：救灾一线勇担当 新安江水位持续上涨，屯溪城区发生内涝，多名群众被困小区中。黄山蓝天救援队队长张公毅迅速行动，仅两天时间先后带领队员解救被困群众几十人，安全转移上百人，挽回群众财产损失1次。④自救援队成立以来，无论条件多么恶劣，他总是第一时间带队赶到现场参与救援。没有任务时，他积极响应政府号召，踊跃组织参加各类志愿服务活动 。 ④关怀他人的生命。 ⑤勇于担当， 关爱他人， 服务和奉献社会。 36 1.结合所学知识，谈谈党为什么要“始终把保障人民生命安全放在第一位”？ ①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；②中国共产党 的根本宗旨是全心全意为人民服务，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目 标；③党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 2.张公毅身上有哪些值得我们学习的品质？ 不畏艰难、勇挑重担、冲锋在前、关爱他人、服务社会等。 37 3.谈谈张公毅的事迹带给你哪些思想触动？ ①我们要敬畏生命、珍视生命；②不漠视生命，关怀他人的生命；③生命 虽然平凡，但也能创造伟大；④要勇于担当社会责任；⑤关爱他人，服务、 奉献社会，实现人生价值等。 38 学考对接·练真题 命题点1 敬畏、珍视生命（5年3考） 1.[2023安徽2]在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活 动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到( ) A. 生命是独特的 B. 生命是短暂的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是来之不易的 √ 39 保护视力 2.[2023安徽9]漫画《保护视力》（改编自徐骏同名漫画）提醒我们要( ) A. 预防近视，不使用任何电子产品 B. 注意安全，掌握所有的自救方法 C. 养护精神，关注并守护精神家园 D. 爱护身体，养成健康的生活方式 √ 40 3.[2021安徽1]岁月如歌,青春正好。青少年接受红色教育,传承红色基因、 铺好青春底色,有利于( ) ①培养高尚情操,坚定人生方向 ②形成独特个性,追求与众不同 ③引领价值判断,明辨是非善恶 ④养护自身精神，体会成长快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 41 4.[2020安徽3]2019年10月17日,国家卫生健康委员会发布的《儿童青少年 近视防控适宜技术指南》,对儿童青少年近视防控适宜技术作了规定。儿童 青少年下列做法不利于预防近视的有( ) A. 看电视时控制好时间 B. 参加日间户外体育活动 C. 在刺眼的灯光下看书 D. 写字时保持正确的姿势 √ 42 【关注睡眠 健康成长】 5.[2021安徽13,8分]观察漫画,回答下列问题。 漫画一 漫画二 43 （1）漫画一涉及的政府举措,关注到未成年人守护生命哪一方面的要求? （2分） 爱护身体。（2分） （2）结合漫画一,对漫画二中所反映的问题进行评析。（6分） ①学生睡眠不足,影响健康。（1分）②作业负担重，参加的课外辅导多,不 能正确处理学习和游戏的关系。（3分,每点1分）③家长和学生要合理安排 作息时间，学校要加强作业统筹管理,政府要加大监管力度等。（2分,答出 两点即可） 44 命题点2 增强生命的韧性（5年2考） 6.[2024扬州10]“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。”游 泳运动员张雨霏在比赛失利后，认识到与他人的差距，改变技术，选择从 零开始，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们( ) ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性 ③特立独行，我行我素 ④充盈生命，拒绝冷漠 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ ［2022.2①；2020.1①涉及考查增强生命的韧性］ 45 命题点3 生命的意义（5年3考） 7.[2023安徽1]重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉 我们，拥有真正的青春需要( ) ①不断战胜自我，探索生命意义 ②勇敢面对未来，决定社会发展 ③弘扬高尚道德，提升道德境界 ④主动承担责任，维护人民利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 46 8.[2020安徽2]看到在外务工农民的艰辛,她决心回到农村帮助乡亲们实现 致富梦想;七年来,她扎根在基层,奋斗在乡村,两次放弃回省城的机会,带领 全村135户贫困户全部脱贫,很多农民还走上了致富路。安徽大学生村官王 萌萌的事迹,启示我们( ) ①要树立正确的成就动机 ②只有到农村工作才能实现人生的意义 ③自强有助于事业的成功 ④要用坚持和责任谱写自己生命的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ ［此外，2022.8②涉及考查生命的意义］ 47 请完成分层作业本60页～62页习题 48 $$