第3单元 文明与家园-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识精讲 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 3 新课标导学 课标内容 对接教材知识 内容要求 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教育） 中华优秀传统文化；传统美德；民族精神；社会主义核心价值观 4 课标内容 对接教材知识 ◎践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事 求是的思想。（中华优秀传统文化教育） ◎了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高 尚人格。（中华优秀传统文化教育） ◎感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义 情怀。（中华优秀传统文化教育） ◎理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国 共产党的精神之源。（革命传统教育） 中华优秀传统 文化；传统美 德；民族精 神；社会主义 核心价值观 5 课标内容 对接教材知识 核心素养 ◎体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀 传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬 民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社 会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。 （政治认同） ◎领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱 国主义精神,开展中国共产党人的精神谱系教育。 （政治认同） ◎理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日 常生活和社会活动中自觉践行。（政治认同） 中华优秀传统 文化；传统美 德；民族精 神；社会主义 核心价值观 6 延续文化血脉 凝聚价值追求 民族精神 特点： ，薪火相传、历久弥新 价值：精神追求、精神标识、精神动力 正确认识中国特色社会主义文化 文化自信 守望精神家园 重要性：事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 做法：推动中华优秀传统文化 、创新性发展；继承革命文化，发展社 会主义先进文化；不忘本来，吸收外来，面向未来 中华文化 内涵：以 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 品格：与时俱进 重要性： 、精神纽带、 社会主义核心价值观 价值要求：国家层面、社会层面、公民层面 重要性：价值标准、价值要求、价值导向、价值引领 做法：在日常生活中落细、落小、落实 传统美德 特点： 、博大精深 重要性：精髓、民族智慧、精神力量 做法：推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设 在国家紧要关头时：挺身而出、舍生忘死、前仆后继 在他人遇到危险时：见义勇为、扶危济困、无私奉献 在日常学习工作中：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 做法（表现） 源远流长、博大精深 创造性转化 内涵丰富 爱国主义 精神支柱 精神动力 核心观点 1.中华优秀传统文化的核心理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚 和合、求大同。【课标答题句】 2.中华文化的特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。【易错点】 3.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精 神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 4.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的做法：必须坚持以马克思 主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 8 5.中华传统美德的重要性：是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐 美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 6.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的伟大民族精神。【高频答题句】 7.爱国主义是中华民族精神的核心,是中国人民和中华民族维护民族独立和 民族尊严的强大精神动力。 8.弘扬伟大民族精神的重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、 发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固 精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 9 9.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百 年奋斗目标进军的强大动力。【课标答题句】 10.社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、和谐 （国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面），爱国、敬业、诚 信、友善（公民层面）。 11.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是 非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求。 10 依标据本·理知识 5.1 延续文化血脉 【考点关键词】中华文化、文化自信、传统美德 中华文化 文化自信 （1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开 发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 （2）内容：①独具特色的语言文字（如汉字、甲骨文等）；②浩如烟海 的文化典籍（如《论语》《诗经》等）；③名扬世界的科技工艺 （如四大发明、故宫、长城等）；④异彩纷呈的文学艺术（如书法、京剧、 唐诗宋词）；等等。 （3）特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 ◆1.中华文化的产生、内容和特点。（P59） 11 【知识拓展】 1.我国的物质文化遗产：长城、泰山、黄山、五台山、九寨沟、敦煌莫高 窟、故宫、颐和园、兵马俑等。 2.我国的非物质文化遗产： ①传统节日：春节、中秋节；②戏曲文化：京剧、昆剧；③艺术文化：剪 纸、根雕、国画、书法；④中国功夫：太极拳、咏春拳；⑤乐器：古筝、 二胡、琵琶等。 3.安徽非物质文化遗产：黄梅戏、宣纸制作技艺、凤阳花鼓、徽墨、芜湖 铁画制作工艺等。 4.安徽世界文化遗产：黄山、皖南古村落（西递、宏村）、京杭大运河安徽 段等。 12 2.中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因。（P59） 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的 包容力。 13 ◆3.中华文化的重要性（价值）。（为什么要弘扬中华优秀传统文化？） （P58～61、70） （1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。 （2）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共 同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共 同创造的精神家园。（3）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求， 代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （4）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和 中华民族内心深处的自信和自豪。 （5）中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心， 潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。（中华优秀传统文化对中 国人的影响） 14 【知识点拨】 文化有先进与落后之分。任何一个国家的文化既有优秀的部分也有落后的 部分。但是不同民族的文化之间，没有优劣之分。 文明交流互鉴：要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主， 兼收并蓄。（九下第三课） 15 ◆4.传承和弘扬中华优秀传统文化，我们应该怎么做？ （1）国家（政府）：①制定和完善相关的法律法规，健全优秀传统文化 保护机制；②加大对优秀传统文化的宣传、保护力度，提高国民对优秀传 统文化的保护意识；③加大保护文化遗产的力度，培育优秀传统技艺接班 人；④发展文化产业；⑤加强与世界其他文明的交流，吸收各国优秀文明 成果。 （2）社会：①利用多种媒体积极宣传，增强公民保护优秀传统文化的意 识；②开展形式多样的传统文化惠民活动。 16 （3）学校：①开设书法、戏曲、国学等传统文化课程；②举办校园文化 艺术节，定期举办名师诗词赏析讲座；③利用校园广播、学校文化宣传栏 加强对优秀传统文化的宣传教育；④开展课外阅读、艺术欣赏和社会调查 等活动让学生了解中华优秀传统文化。 （4）青少年：①学习和传承中华优秀传统文化；②增强民族文化认同感， 坚定文化自信；③积极宣传我国优秀传统文化，让世界了解中华文化； ④积极参加文化传承实践活动，为保护中华优秀传统文化积极向有关部门 建言献策；⑤敢于同破坏中华文明优秀成果的行为作斗争。 17 【一目了然】 18 5.正确认识中国特色社会主义文化。（P60） （1）源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。 （2）熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主 义先进文化。 （3）植根于中国特色社会主义伟大实践。 19 6.中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三种文化的联系。 （1）中华优秀传统文化是革命文化和社会主义先进文化的基础和渊源。 （2）革命文化和社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚升华。 （3）三种文化植根于中国特色社会主义伟大实践，共同构成中国特色社 会主义文化。 20 【一目了然】 21 【关联知识】 22 ◆7.文化自信的内涵、来源、重要性及做法。（P61~62）［2024.4；2023.1 4（1）］ 内涵 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 来源 ①中华优秀传统文化是坚定文化自信的深厚基础；②革命文化和社会主义先进文化是坚定文化自信的坚强基石；③中国特色社会主义伟大实践是坚定文化自信的强大支撑。 重要性 没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 23 如何坚定 文化自信 （做法） （1）国家：①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展；②继承革命文化，发展社 会主义先进文化；③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸 就中华文化新辉煌。 （2）中学生（提高中华文化认同感）：①积极学习、宣传中 华优秀传统文化，珍爱自己的精神家园；②善于辨别并自觉抵 制各种落后文化，积极参加精神文明创建活动；③弘扬中华民 族传统美德，践行社会主义核心价值观；④为保护优秀传统文 化、坚定文化自信献计献策。 24 【热点链接】 在印度首都新德里举行的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过 决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名 录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。 25 知识拓展 1.【探究与分享】传承传统技艺，保护文化遗产的意义。（P59） （1）有利于传承中华文化，增强中华儿女的文化认同感，坚定文化自信。 （2）有利于丰富人民的精神文化生活，满足人民的精神文化需要。 （3）有利于发展社会主义先进文化，建设社会主义文化强国。 （4）有利于维护世界文化的多样性，促进世界文明交流互鉴。 （5）有利于提高中华文化的国际影响力，提升我国的文化软实力。 26 2.【探究与分享】请你为学校“文化之旅”研学活动设计一条路线，使学 生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 （P61） 线路1：漫步西递宏村—瞻仰皖南苏维埃政府旧址—参观安徽好人馆 线路2：合肥三国遗址公园—渡江战役纪念馆—安徽省科技馆 线路3：安徽省博物院—新四军江北指挥部—合肥园博园 27 3.书法、戏曲、太极拳等中华优秀传统文化进校园对青少年的成长有何重 要意义？ （1）有利于丰富青少年的校园文化生活，养护精神，守护心灵。 （2）有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。 （3）有利于增强文化自信，增强对民族文化的认同感与自豪感。 （4）有利于青少年培育和弘扬爱国主义精神，自觉践行社会主义核心价 值观。 28 4.【探究与分享】中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？ （P62） （1）中华文化角度:中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新， 具有独特的魅力和影响力。 （2）中国影响角度:①我国文化软实力不断增强，中华文化对世界的影响 越来越大；②中国的综合国力、国际影响力不断增强。 （3）文化/文明交流角度:①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；②中 华文明在交流互鉴中发展；③中华文化与其他文化相互交融，能够为彼此 增添新的元素，激发新的活力。 29 5.结合所学知识，谈谈你对中华文明的五个突出特性的具体认识。 突出特性 解读 启示 连续性 中华文明是世界上唯一绵 延不断且以国家形态发展 至今的伟大文明，形成了 独具特色、博大精深的价 值观念和文明体系。 中华文明源远流长、博大精深。 创新性 中华文明是革故鼎新、辉 光日新的文明。 中华文明在继承创新中不断发展， 积淀着中华民族最深层的精神追 求，是中华民族生生不息、发展壮 大的丰厚滋养。 30 突出特性 解读 启示 统一性 中华文明长期的大一统传统，形成了多元一体、团结集中的统一性。 我国是统一的多民族国家。各民族文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近。 包容性 中华文明是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。 中华文明开放包容、海纳百川，在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力。 和平性 和平、和睦、和谐是中华文明五千多年来一直传承的理念。 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。爱好和平是中华民族精神的重要内容。 31 传统美德 ◆1.中华传统美德的特点及内容。（P63） （1）特点：内涵丰富，博大精深。 （2）内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息 的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义 的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶 的处世准则等。（2023.5；2022.8①；2021.5②） 32 2.为什么要弘扬中华传统美德？（中华传统美德的重要性。）（P62～65） （1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了 中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相 传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精 神力量。 （2）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯，成为一种文化基因。 （3）美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。 33 3.青少年应如何弘扬中华传统美德？（P65） （1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无 旁贷。 （2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体 力行。 （3）了解宣传中华传统美德，学习有关中华传统美德的人物事迹。 （4）积极参加相关的社会实践活动。日常生活中要做到热爱祖国、孝敬 父母、尊敬师长、诚实守信、乐于助人。 【一目了然】 34 4.青少年弘扬中华传统美德的具体行动。 （1）社会公德：①在人际交往中要举止文明、谈吐得体、礼貌谦让； ②在日常生活中要助人为乐、扶危济困、乐行善举、诚实守信；③在社会 生活中要爱护公物、保护环境、遵纪守法。 （2）家庭美德：孝老爱亲、尊老爱幼、勤俭节约、互敬互爱等。 （3）个人品德：①热爱祖国、热爱党、自觉维护国家荣誉和利益；②讲 文明、树新风；③自尊自信自强；④服务社会、奉献社会等。 35 5.2 凝聚价值追求 【考点关键词】民族精神、社会主义核心价值观 ◆1.中华民族精神的内涵、特点（品格）及集中体现。（P67～68）［2022. 2;2021.14（1）］ （1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息的伟大民族精神。 （2）特点（品格）：与时俱进。在不同的历史时期有着不同的表现，并 随着时代进步而不断丰富和发展。 （3）集中体现：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦 想精神。（中国人民的精神特质） 民族精神 36 【易错归纳】 37 【知识拓展】 列举有关爱国的人物故事、歌曲、电影和诗句。 （1）爱国人物故事：①谭嗣同——书剑情怀家国，经纶抱负河山；②屈 原——负石而投河，行之难为者；③刘胡兰——生的伟大，死的光荣； ④戚继光——血战歼倭，勋垂闽浙等。 （2）爱国歌曲：《我和我的祖国》《我爱你中国》《国家》《祖国颂》等。 （3）爱国电影：《长津湖》《上甘岭》《血战台儿庄》《地道战》《闪 闪的红星》《铁道游击队》等。 38 2.爱国主义的重要性（作用）和本质。（P67） （1）重要性（作用）：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中， 去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊 严的强大精神动力。 （2）本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主 义高度统一。 39 3.中学生应该怎样培养爱国品质？ （1）从点滴小事做起，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 （2）要将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 （3）立志成才，报效祖国。 （4）关心国家和社会发展，积极建言献策。 （5）勇担责任，自觉维护国家利益。 （6）肩负历史使命，努力学习。 （7）培养天下兴亡、匹夫有责的担当意识。【课标答题句】 40 ◆4.【探究与分享】伟大建党精神的内涵及重要性。（P68） （1）内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英 勇斗争，对党忠诚、不负人民。 （2）重要性：是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百 年奋斗目标进军的强大动力。【课标答题句】 41 ◆5.【探究与分享】中华民族精神不断丰富和发展的具体表现。 （中国共产党人精神谱系的发展脉络。）（P68）［2024.14（2）； 2023.17（1）］ 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精 神、西柏坡精神、红岩精神等。 社会主义革命和建设 时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精 神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神 等。 42 改革开放和社会主义 现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人 航天精神、抗震救灾精神等。 中国特色社会主义新 时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱 贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 【总结】不同时期形成的精神都是中华民族精神的具体体现，都有鲜明的 先进性和时代性。 43 【知识点拨】 中国共产党人的精神谱系与中华民族精神是什么关系？这些精神有何作用？ （1）关系：这些精神是伟大民族精神在中国共产党百年奋斗历史中的具 体体现，是民族精神的丰富和发展。 （2）作用：这些精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，是激励中华儿女 为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 44 ◆6.为什么要弘扬和传承中华民族精神？（P67、69） （1）必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一 个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去 凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 （2）重要性:①伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大 精神支柱；②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带； ③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 （3）意义：①有利于增强全国人民的凝聚力；②有利于增强人们的爱国 情感；③有利于实现中华民族伟大复兴；④有利于弘扬中华民族传统美德； ⑤有利于推动精神文明建设；⑥有利于形成良好的社会氛围。 45 【知识拓展】 民族精神 历史典故 团结统一 郑成功收复台湾、戚继光抗倭 爱好和平 张骞出使西域、鉴真东渡 勤劳勇敢 精卫填海、大禹治水 自强不息 屈原放逐而赋《离骚》、左丘明失明著《国语》 46 7.在新时代，我们如何传承和弘扬民族精神?（传承和弘扬民族精神的表 现。）（P69） （1）国家：坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断为中 华民族精神增添新的富有生命力的内容，必须充分挖掘中华民族的优秀文 化遗产等。 （2）社会：①营造弘扬民族精神的良好社会氛围；②积极宣传和报道典 型先进人物事迹，发挥榜样的作用等。 47 （3）学校：①举办形式多样的民族精神宣传活动；②积极开展弘扬民族 精神的社会实践和主题教育活动。 ◆（4）公民：①厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来； ②在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ③在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私 奉献；④在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；⑤积极参与 参观红色旅游景点、观看红色影片、唱红歌等红色文化活动，接受民族精 神教育；⑥从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神， 放飞梦想，创造精彩人生。［2023.14（2）;2020.14（2）］ 48 知识拓展 1.红色旅游对青少年品格塑造的价值。 （1）缅怀革命先烈，厚植爱党爱国情怀。 （2）磨砺意志品质，塑造健全人格。 （3）坚定理想信念，培养正确的价值观。 49 2.弘扬伟大建党精神，谈谈青少年的做法。（新时代青少年应该如何弘扬 光荣传统、赓续红色基因？） （1）坚决拥护党的领导，听党话跟党走，参加各类“学党史感党恩”活动， 提升自己的思想认识，增强爱党爱国情怀。 （2）积极参观革命博物馆等爱国主义教育基地,厚植爱国情怀。 （3）学习英雄人物的优秀品质，在学习和生活中发扬艰苦朴素、勤俭节 约的作风，全面提高自身素质，为建设祖国做准备。 （4）发扬实干精神,用劳动创造辉煌，为实现中华民族伟大复兴的中国梦 接续奋斗等。 50 社会主义核心价值观 ◆1.社会主义核心价值观的价值要求。（P71） （1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。 （2）社会层面：自由、平等、公正、法治。 （3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 【易错点拨】 价值观是文化最深层的内核 51 ◆2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（P70～72）（2023.5） （1）社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是 当代中国精神的集中体现。（地位） （2）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。（依据） （3）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义 的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。（重要性） （4）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。（意义） 52 【易混归纳】 中华文化（精神追求+精神标识+精神动力）； 中华传统美德（中华文化的精髓+民族智慧+精神力量）； 民族精神（精神支柱+精神纽带+精神动力）； 社会主义核心价值观（价值共识+价值标准+价值追求+价值导向+价值引领） 53 3.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？（P72）（2023.5①） （1）树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善，见贤思齐。【课 标答题句】 （2）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 （3）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、 善于选择，认真做事、踏实做人。 54 4.开展全国道德模范评选活动的意义。 （1）对国家：①有利于弘扬伟大民族精神，传承中华民族传统美德； ②有利于培育和践行社会主义核心价值观；③有利于为实现中华民族伟大 复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。 （2）对社会：①有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚；②有利于 弘扬社会正气，传播正能量，构建和谐社会。 （3）对公民：①有利于汲取榜样的力量，启发人们对人生道路和人生理 想的思考；②有利于引导人们树立正确的价值观念，提高思想道德素质； ③有利于增强人们的责任意识，服务和奉献社会，关爱他人。 55 5.【课标拓展】青少年如何在修齐治平的理想追求中锤炼高尚人格？ 修齐治平是指提高自身修为，管理好国家、安抚天下百姓苍生的抱负。 （1）矢志明德修身，发展自我。认真学习习近平新时代中国特色社会主 义思想，自觉践行社会主义核心价值观。 （2）涵养家国情怀，振兴中华。弘扬爱国主义优良传统，听党话，跟党 走，为中华民族伟大复兴而奋斗。 （3）乐于奉献，造福人民。要深入了解社会，用学到的本领回馈社会,彰 显人生意义。 （4）开阔国际视野，面向世界。青少年要勇立时代潮头,开拓国际视野,在 认识实践过程中自觉树立国际意识。 56 知识串联提思维 57 教材活动设计 1. （P61探究与分享） ××学校××研学活动方案 活动 主题 ①红色革命行：传承红色基因 弘扬爱国精神；②绿色生态行：绿 色环保 低碳出行；③传统文化行：过传统节日 颂中华文化； ④现代科技行：少年启新篇 科创筑未来；⑤乡村振兴行：青春笃行 振兴有我。 活动 地点 纪念馆；博物馆；公园；科技馆；××村等。 58 ××学校××研学活动方案 活动 内容 ①参观研学基地；②分享历史文化/人物故事；③开展团队活动。 活动 注意 事项 ①服从组织安排，遵守研学纪律；②认真观察、调查,积极思考, 热情交流；③关心同学、关心集体、团结互助；④遵守规章制度, 保护好自身安全；⑤与人为善，以礼待人;文明有礼，保护环境。 59 ××学校××研学活动方案 活动 总结 分享本次活动的感悟与收获： ①红色革命行：了解革命历史，提升综合素质，培养爱国情怀。 ②绿色生态行：加强学生环保意识，日常生活中学会保护环境。 ③传统文化行：丰富知识，开阔视野；引导学生树立正确的文化 观念，提升文化修养，增强文化自信。 ④现代科技行：激发学生对科技创新的兴趣，培养学生科技实践 创新能力。 ⑤乡村振兴行：感受乡村变化，增强政治认同；了解乡村振兴的 政策和乡村发展现状，体会农民的不易；增强学生的实践能力和 劳动能力。 60 2. （P65～66拓展空间） 某校九年级（1）班同学准备开展一次品读经典的读书活动，如下是他们 的活动方案，请你帮他们完成。 61 读书活动方案 ◎活动主题：与书香为伴，携经典同行 ◎活动目的：①传承优秀传统文化，丰富学生精神世界，帮助学生树立正 确的人生观、价值观；②培养学生的读书习惯，使读书成为一种生活方式； ③增强学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力等。 ◎推荐书目： 书名 推荐理由 《论语》 《雷锋日记》 62 推荐理由：①这是一部儒家伦理道德思想的代表作。读者可透过经典，感 受古圣先贤的道德智慧。②这是共产主义战士雷锋留下的闪耀着共产主义 思想光辉、充满着理性思考的日记合集。文字虽平凡，却掩不住青春的激 情，极富道德感染力。 ◎我的收获/活动意义：有利于增长知识，涵养品格，提升道德境界和人生 境界；有利于丰富自身的精神文化生活；有利于养护精神，拓展视野；有 利于树立终身学习观念。 63 归热点·链知识 【归纳总结】 材料类型 材料关键词 知识对接 中华传统 文化、 文化活动 习近平文化思想、中华文明、文化遗产、民俗文化、文化古籍、春节、中医药文化、中国式浪漫、戏剧、文化中国行、考古热、非遗热、博物馆热、国潮风、汉服热、研学热、红色研学、文化交流、丝绸之路、世博会等 中华文化的特点、重要性；文化自信；传承和发展中华优秀文化；文化创新；文明交流互鉴 模范人物 类素材 感动中国人物、时代楷模、中国好 人、道德模范、志愿服务、最美系 列人物等 传统美德；社会主义核心价值观；民族精神；承担责任；劳动、实干；生命的意义 64 【热点新题】“文博热”持续高涨展现中华文化强大吸引力 热点素材 观点对接 材料：三星堆文物北京展“人山人海”，山西博物院预约 火爆……2024年暑期，持续高涨的“文博热”成为一道靓 丽的旅游风景线① 。 ①我国人民 文化认同感 不断提升。 65 热点素材 观点对接 为应对暑期客流高峰，各大博物馆“各显神通”，持 续提升观众观展体验。故宫博物院上新《故宫展览》 App，只需指尖轻点，便能“空降”到故宫“殿堂”；三星堆博物馆引入数字化展示系统，参观者可以借助高科技和古蜀文化互动，沉浸式体验古老而神秘的三星堆文明②③；苏州博物馆推出了“拙政问雅·夜苏博Plus版”夜游活动，游客可以凉凉快快地享受古典园林与现代建筑的融合之美④…… ②创新为中华传统文化注入新活力。 ③__________ ____________ ____________ __________。 ④不断满足人民日益增长的文化需求。 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 66 热点素材 观点对接 同时，得益于144小时过境免签政策适用范围扩大等 因素，外国游客来华保持高位热度。调查显示，超过六成 的受访者将体验中国文化作为来华旅行的主要目的。中华 五千年文明正在成为中国作为国际旅游主要目的地的核心 吸引力⑤。 “文博热”的背后是“传统文化热”，尤其是年轻人对传统文化的浓厚兴趣，也包括海外游客对中华文化的好奇与探求。 ⑤中华文化的 国际影响力不 断扩大。 67 （1）结合材料和所学知识，简要说明“文博热”带来的影响。 【答案】①有利于展现中华优秀传统文化的独特魅力，增强人们的民族文 化认同感；②有利于更好地保护、传承和弘扬中华优秀传统文化；③有利 于增强文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，建设 文化强国；④有利于丰富人民群众的文化生活，满足人民群众日益增长的 美好生活需要。 （2）让传统文化焕发新的活力，请你设想“博物馆+”的新模式。 【答案】博物馆+教育；博物馆+文创；博物馆+咖啡馆；博物馆+游戏等。 68 学考对接·练真题 命题点1 中华文化 文化自信（5年2考） 1.[2024安徽4]中国花灯历史悠久。为满足当代人的审美需求，许多大型 灯会从现实生活、流行文化中汲取养分，创作了太空主题花灯、建筑主题 花灯、动漫主题花灯等，让传统灯会焕发出现代活力。这些尝试( ) ①有利于坚定文化自信 ②表明了传统花灯没有实用价值，没有必要发展 ③有利于弘扬中华优秀传统文化 ④是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 69 【红色基因 代代传承】 2.[2023安徽14,8分]阅读材料，回答下列问题。 材料一 2022年，中宣部等4部门公布两批37个革命文物保护利用片区，覆 盖1 433个县区。目前，全国有不可移动革命文物3.6万多处，国有馆藏可 移动革命文物超过100万件/套。例如，渡江战役用的“小木船”、长征路上 的“扁担”……面对类型多样、数量众多的革命文物资源，怎样发挥它们对 青少年的教育作用，值得我们思考。 70 （1）用好红色资源，感受岁月峥嵘。你认为应如何增强革命文物对青少 年的吸引力？ （4分） 【答案】坚持守正创新；创作优秀文艺作品、讲好红色故事；探索与时俱 进的传播方式。 （4分,答出两点即可） 71 材料二 2023年“五一”假期，很多家长带着孩子外出旅游，纪念馆、名人 故居、烈士陵园、革命遗址遗迹等红色景点逐渐成为孩子们寓学于游的课 堂。在旅游中，孩子们感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党爱国的 豪情壮志和大无畏的牺牲精神。 （2）不忘来路艰辛，体验美好生活。请你谈谈红色旅游对于青少年品格 塑造的价值。（4分） 【答案】缅怀革命先烈,厚植爱党爱国情怀;磨砺意志品质，塑造健全人格; 坚定理想信念,培养正确的价值观。 （4分,答出两点即可） 72 命题点2 传统美德（5年3考） 3.[2022安徽8]一日,某老人突发疾病昏倒在地,一路过医生跪在他身旁对其 急救,周围的群众也纷纷加入救护。经过急救,老人脱离危险。众人的举动 ( ) ①诠释了传统美德,彰显中国价值 ②是对他人生命的关切,传递了温暖 ③是凡人善举,传递了人间的大爱 ④不过是举手之劳,不值得我们赞扬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 73 命题点3 民族精神（5年5考） 【讲好革命故事 汲取前行力量】 4.[2021安徽14,8分]阅读材料，回答下列问题。 重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》全景展现了中国共产党从酝酿到 成立的过程。剧中既有李大钊、陈独秀、毛泽东等革命领袖为中国共产党建 立作出的历史贡献,也有陈延年、陈乔年等爱国进步青年为国为民作出的流血 牺牲……这些革命先驱历经艰辛探索,推动马克思主义在中国落地生根。 74 （1）跨越历史长河,致敬革命先驱。我们能从这些革命先驱身上汲取哪些 精神力量? （4分） 【答案】坚定的理想信念，道济天下的爱国情怀，大无畏的斗争精神，坚 持不懈地追求真理等。（4分，答出两点即可） （2）请写出两位中国共产党成立以来的革命英雄人物及其主要事迹。要 求：人物及其事迹必须真实，不能与材料雷同。（4分） 示例:钱壮飞——深入敌营情报中心,冒死挽救了党中央 【答案】董存瑞——舍身炸碉堡；黄继光——舍身堵枪眼。（4分，每位 人物及事迹2分） 75 【品味家书 传承精神】 5.[2020安徽14（2）,4分]家书抵万金。在中华民族历史的长河中，无数 的家书演绎着真情大义，成为中华文化一道亮丽的风景线…… 家书一（节选） 我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。 在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的! ——赵一曼（抗日烈士） 76 家书二（节选） 作为一名医生,一名共产党员,支援前线是我的责任和义务,您不会怪我 吧?同为父亲,我的不舍与眷恋和您一样,但没有国泰民安,哪有家庭幸福？ ——洪余德（援鄂抗疫医疗队队员） 星转斗移,穿越时空不变的是中华民族精神。上述家书启示我们青少年应如 何传承这一精神。 （4分） 【答案】把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来；在国家危难、民族危 亡时能挺身而出；从身边小事做起等。 （4分，答出两点即可） 77 【家国情怀 使命担当】 6.[2023安徽17（1）（2）,6分]征途如画，奋斗如歌。党的二十大报告强 调，在全社会弘扬奋斗精神。某校以“只有奋斗的人生才是幸福的人生” 为主题开展探究性学习活动，请你参与。 78 信息一 从“两弹一星”到载人航天，从三峡大坝到港珠澳大桥，再到高 铁、探月工程、北斗导航……中国用几十年时间走完了发达国家几百年 走过的发展历程，创造了世界发展的奇迹。 信息二 为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋 斗，坚守在祖国广袤大地上。从“生命不息，奋‘豆’不止”的大豆育 种专家盖钧镒，到五十余载致力于杂交水稻育种研究的谢华安，再到玉 米地里“追着太阳跑”的番兴明，他们用心血、智慧和汗水浇灌出了累 累硕果。 79 （1）结合信息一，列举中华民族精神的两种具体体现。 （2分） 【答案】“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等。 （2分） （2）结合信息二，说说你从农业科学家的坚守中能悟出哪些道理？ （4分） 【答案】热爱本职工作，发扬敬业精神;埋头苦干、接力奋斗,践行劳动精 神（工匠精神）;在奉献中实现人生价值。（4分,答出两点即可） 80 【弘扬革命传统 续写时代华章】 7.[2024安徽14题，10分]阅读材料，完成下列要求。 在中国共产党的领导下，新民主主义革命时期，安徽这片红土地书写 了刘邓大军千里跃进大别山、淮海战役势如破竹、百万雄师过大江的英雄 史诗。社会主义革命和建设时期，广大江淮儿女建成了新中国最大灌区淠 史杭工程。改革开放和社会主义现代化建设新时期，小岗村18位农民按下 “红手印”，拉开了中国农村改革的历史大幕。浴血奋战的革命历史，苦 难辉煌的奋斗历程，构筑起江淮儿女的精神脊梁，熔铸成安徽人民的红色 基因，成为激励安徽人民奋进新时代的宝贵精神财富。 81 （1）结合材料，说说党领导安徽人民在革命、建设、改革中取得了一系 列成就，蕴含了哪些道理。（6分） 【答案】中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来，没有共产党就没 有新中国，坚持社会主义道路（或只有社会主义才能救中国，或只有社会 主义才能发展中国，或只有中国特色社会主义才能发展中国），人民是历 史的创造者等。（每点2分，答出三点即可） （2）运用“守望精神家园”的知识，谈谈在新时代我们应如何继承这一宝 贵精神财富。 （4分） 【答案】延续文化血脉，坚定文化自信，践行传统美德；凝聚价值追求， 高扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。（每点2分） 82 命题点4 社会主义核心价值观（5年1考） 8.[2023安徽5]某村开展道德模范、最美家庭和身边好人、好邻居、好媳 妇等先进典型评选，传播“好人”精神，鼓励大家择善而为，促进了乡风文 明。这说明( ) ①社会主义核心价值观需要人人践行 ②学习好榜样有利于构建和谐社会 ③崇德向善的社会风尚需要共同营造 ④典型评选活动决定社会道德环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 83 请完成分层作业本14页～17页习题 第六课 建设美丽中国 新课标导学 课标内容 对接教材知识 内容要求 ◎了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。 （法治教育） 核心素养 ◎敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和 生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理 念。（责任意识） 绿色发展 86 正视发展挑战 共筑生命家园 人与自然和谐共生 人口现状 新特点 资源与环境问题 建设美丽中国 资源 环境 总体上有所改善，但形势仍不容乐观 人口问题 原因 绿色发展 处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持绿色发展、绿色惠民 走 发展之路 严守生态保护 、环境质量 、资源利用 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持 续发展、人与自然和谐共生为目标 坚持节约资源和保护环境的基本国策 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念 做法 现状：长期以来开发利用不尽合理，面临的资源形势非常严峻 优势：自然资源丰富，总量大，种类多 劣势：人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源短缺 坚持计划生育基本国策 自然是生命之母，人与自然是 坚持 的基本国策 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念 坚持节约资源和保护环境的基本国策 建设 生态 文明 生命共同体 节约资源和保护环境 绿色、循环、低碳 红线 底线 上线 核心观点 1.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 2.我国生态环境现状：虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。 【易错点】 3.要坚持节约资源和保护环境的基本国策,走绿色发展道路,建设生态文明。 4.坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是 我们的必然选择。【做法】 5.自然是生命之母，人与自然是生命共同体。【2024秋教材新表述】 6.追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 88 7.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续 发展。 8.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；我们既 要绿水青山，也要金山银山。【做法】 9.走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。【高频答 题句】 10.坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉， 让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 【2024秋教材新表述】 11.建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 【要求】 12.敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观，在日 常生活中自觉践行生态文明的理念。【课标答题句】 89 依标据本·理知识 6.1 正视发展挑战 【考点关键词】人口问题、计划生育、资源与环境问题、节约资源和保护 环境 人口问题 1.人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。人口问 题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之 一。（P75） 90 【数据解读】 知识点：我国人口老龄化程度不断加深。 91 2.我国人口问题。（P75～77） 人口国情 我国是人口众多的国家。 我国的人 口新特点 ①总人口增速趋缓；②总和生育率明显低于更替水平； ③出生人口男女性别比偏高；④老龄化加剧；⑤大量的人口流动等。 基本国策 计划生育基本国策。 92 坚持 实施 计划 生育 基本 国策 原因 ①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键 变量。 ②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 ③我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 ④老龄化是我国发展面临的重大挑战。重度老龄化将对经济运行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深远影响。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 意义 党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。 93 适时调整计 划生育基本 国策 过程 党中央高度重视人口问题，先后作出实施单独两孩、 全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。2021 年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策 及配套支持措施。 目的 进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要 求，促进人口长期均衡发展。 94 【易错点拨】 实施三孩政策是我国根据人口形势新变化对计划生育基本国策的调整和完善， 并不意味着计划生育基本国策已经过时或我国取消了计划生育的基本国策。 【知识点拨】 人口问题从本质上讲就是发展问题。（资源、环境问题实质也是发展问题） 95 知识拓展 1.我国人口老龄化速度加快/人口负增长会带来哪些影响？ （1）减缓我国经济社会的发展速度。 （2）加剧养老、医疗等一系列社会问题。 （3）出现劳动力不足的问题。 （4）增加年轻人的生活负担。 96 2.面对人口老龄化问题，请你提出一些合理化建议。 （1）国家：①健全相关法律体系，保护老年人的合法权益；②建立健全 生育支持政策体系，降低生育、养育、教育成本；③实施积极应对人口老 龄化国家战略；④完善社会保障体系建设；⑤加快完善城镇农村公共服务 设施；⑥积极鼓励扶持发展养老服务相关产业等。 （2）社会：积极宣传国家生育政策，弘扬敬老爱老的传统美德，营造老 有所养、幼有所依的社会氛围。 （3）家庭：积极响应国家生育政策，自觉履行赡养、扶助父母的法定义务。 （4）老年人自身：加强锻炼，保持身体健康；积极参加养老保险、养老 储蓄等。 97 资源与环境问题 ◆1.我国当前面临的资源环境问题。（P77） ①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化；④经济发展与资源、 环境之间的矛盾日益突出。 98 2.我国的资源现状、形成原因、不合理利用资源的危害及警示。（P78） ◆（1）资源现状：我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总 量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 （2021.10④） （2）形成原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源 换取经济发展的现象突出，资源的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 （3）不合理利用资源的危害：导致资源枯竭和对生态环境的破坏，严重 影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。【2024秋教材 新表述】 （4）警示：必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。 99 【易错点拨】 “禁止开发利用资源、自然资源取之不尽、生态问题已得到解决”的说法都 是错误的。 100 【知识拓展】 公益广告 宣传标语 节约 资源 ①水是生命之源，请大家节约用 水；②节约能源，请从使用节能 灯做起；③节约粮食，是对农民 劳动的尊重。 ①发展循环经济，共创美好家 园；②节约能源，你我的责任； ③节能减排，构建和谐社会。 保护 环境 ①地球是我们共有的家园；②让 空气清新，让天空蔚蓝。 ①绿水青山是我家，大家不要破 坏它；②保护生态环境，造福子 孙后代。 101 ◆3.当前我国的环境现状、形成原因、环境恶化的危害及警示。 （P79） （1）环境现状：①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势 仍不容乐观；②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。 （2021.10③） （2）形成原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保 护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的 多重叠加效应。 （3）环境恶化的危害：①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态 平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康；②制约经济社会发展。 （4）警示：生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保 护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 102 4.如何正确处理人口、资源、环境问题？ （P80） （1）坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。 （2）转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路，是我们的必然选择。 【一目了然】 103 ◆5.我国节约资源、保护环境的相关政策、方针。 发展理念 绿色、创新 发展战略 创新驱动发展战略 发展思想 以人民为中心 基本国策 节约资源和保护环境的基本国策 绿色发展道路的方针 节约优先、保护优先、自然恢复为主 “两型”社会 资源节约型、环境友好型 104 绿色/可持续发展道路 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良 好的文明发展道路 生态文明理念 尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐 共生的理念；绿色发展理念；绿水青山就是金山 银山的理念 养成的意识 节约意识、环保意识、人与自然和谐共生意识 倡导的生产生活方式 节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式 【规律总结】 环境改善案例说明：①我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制；②我国实 施节约资源和保护环境的基本国策取得成效；③坚持绿色发展理念，走绿 色发展道路。 105 6.【拓展】一系列环境保护法律法规施行的意义。（一系列环保类措施实 施的意义。） （1）有利于为保护环境、建设美丽中国提供法律依据和法治保障。 （2）有利于贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策。 （3）有利于走绿色发展道路，实现可持续发展。 （4）有利于建设良好生态环境，增进民生福祉。 （5）有利于加快推进人与自然和谐共生的中国式现代化进程。 【知识拓展】 我国在环境保护方面的法律法规。 我国环境保护的法律：《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国 大气污染防治法》《中华人民共和国长江保护法》等。 106 6.2 共筑生命家园 【考点关键词】人与自然和谐共生、绿色发展、美丽中国 人与自然和谐共生 绿色发展 ◆1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（推进中国式现代化为什么要坚持 人与自然和谐共生?）（P81～82）（2021.10） （1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。【2024秋教材新表述】（人与自然的关系） 107 （2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 （促进人类文明发展） （3）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 【关联知识】 敬畏生命：对生命敬畏是内心自愿选择，要与周围的生命休戚与共。 （七上第八课） 构建人类命运共同体的做法：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 （九下第二课） 108 ◆2.如何实现人与自然和谐共生？（如何才能实现人与自然和谐共生的现 代化?）（P82～84） （1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循 自然规律。（2023.16（3）；2021.10②） （2）以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、 人与自然和谐共生为目标。 （3）坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空 气常新。 （4）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族 永续发展。 109 【知识拓展】 习近平生态文明思想的内涵。 以“坚持人与自然和谐共生”为本质要求；以“绿水青山就是金山银山” 为基本内核；以“良好生态环境是最普惠的民生福祉”为宗旨精神；以 “山水林田湖草是生命共同体”为系统思想；以“最严格制度最严密法治 保护生态环境”为重要抓手；以“共谋全球生态文明建设”彰显大国担当。 110 3.走绿色发展道路、建设生态文明的必要性。（P83～87） ［2024.17（1）］ （1）生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代 的选择。建设生态文明就是造福人类。 （2）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代 中国的发展共识。 （3）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁 荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 111 ◆4.怎样坚持走绿色发展道路，建设生态文明？（如何书写美丽中国的“绿 色答卷”？）（P85～87）［2023.16（3）；2022.16（2）］ （1）处理好经济发展与生态环境保护的关系，践行绿水青山就是金山银 山的理念。 （2）坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉， 让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 【2024秋教材新表述】 （3）走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然 恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 （4）严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。实行最严格的 生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制 度，严明生态环境保护责任制度，为生态文明建设提供可靠保障。 112 【易错辨析】 保护生态环境影响经济发展，所以我们要先发展经济再保护环境。 观点错误。经济发展与环境保护要协调发展；保护生态环境就是保护生产 力，改善生态环境就是发展生产力。 113 ◆5.如何处理好经济发展与生态环境保护之间的关系？（P85）（2021.5③） （1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决 不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 （2）绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果 金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。 【易错点拨】 “彻底解决了经济发展与生态保护的矛盾;只要保护好生态环境，就能促进 经济发展;只要绿水青山，不要金山银山”的说法都是错误的。 114 6.美丽中国的时代图景是怎样的？（请描述你心目中美丽中国的样子。） （P87） （1）美丽中国，不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助 的生命家园。 （2）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁 荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 【一目了然】 115 ◆7.如何坚持绿色发展道路，践行低碳生活？（请你为建设“生态文明” “美丽中国/美丽安徽”建言献策。） （1）国家：①处理好经济发展与生态环境保护的关系；②坚持绿色富国、 绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；③坚持节约优先、保 护优先、自然恢复为主的方针，倡导绿色生产生活方式；④严守生态保护 红线、环境质量底线、资源利用上线。 （2）社会：①大力倡导节约资源和保护环境的基本国策，在全社会形成 良好的社会风气；②发挥舆论和有关部门的监督职能，谴责破坏环境、浪 费资源的行为。 116 （3）企业：①增强社会责任意识，依法履行保护环境的义务，落实节能 减排政策；②加大环保资金投入力度；③依靠科技创新，提高资源利用率。 （4）青少年：①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物 的文明习惯；②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量 包装产品；③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品；④节 约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”；⑤绿色出行，尽量搭 乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车；⑥学习垃圾分类知识， 培养垃圾分类好习惯。 （P87） 117 知识串联提思维 118 教材活动设计 （P88拓展空间） 格式及 内容要求 ①标题：只要“倡议书”或“关于XX的倡议书”。②称呼：明 确向谁倡议。③正文：背景原因和目的、具体内容和要求、倡 议内容或者注意事项等。④结尾：表决心、提出希望，或者写 出某种建议。⑤落款：署上发出倡议或提建议的单位、集体或 个人的称呼或个人姓名及日期。 注意事项 观点要正确、层次要清晰、要有号召力 119 示例： 保护生态环境，建设生态文明，共筑生命家园，我们应该从生活小事 做起。请你将下面倡议书补充完整。 倡议书 同学们： 人类只有一个地球,它是生命的摇篮,是人类共有的家园。为了让同 学们牢固树立环境保护新思想、新道德、新风尚,保护我们美好的家园, 我发出如下倡议： ①倡导文明行为,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不践踏草坪; 120 ②一水多用,随手关灯，双面打印,节约用水、用电、用纸等; ③___________________________________________________________； ④___________________________________________________________。 心动不如行动,让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的小事 做起,积极行动,保护环境,让绿色永驻地球! 倡议人：安小龙 2024年10月11日 出行尽量乘坐公共交通工具或者步行;分类回收垃圾,把垃圾变成资源；少 用或不用一次性产品,多使用可再生材料制品。 121 归热点·链知识 【归纳总结】 材料类型 材料关键词 知识对接 人口相关素材 “银发经济”；老龄化；三孩政 策等 人口问题；计划生育的 基本国策 资源、环境 相关素材 塑料废弃物、水污染、大气污 染、空气质量、极端天气等 资源问题；环境问题； 节约资源和保护环境的 基本国策 122 材料类型 材料关键词 知识对接 生态环境保护 习近平生态文明思想、以旧换新、以竹代塑、清洁能源、绿色出行、垃圾分类、碳达峰碳中和、全国生态日、美丽中国、美丽乡村、长江禁渔、绿水青山、世界环境日、某地生态环境今昔对比等 人与自然和谐共生；绿色发展、新发展理念 海洋环境保护法、环境保护法、《节约用水条例》、破坏环境的违法犯罪行为等 依法治国 巴黎协定、双碳目标、气候峰会、“蓝色循环”模式、打造“绿色丝绸之路”等 中国担当 123 【热点新题】《生态保护补偿条例》 热点素材 观点对接 材料：为进一步保障生态环境，中华人民共和国国务院令第779号发文《生态保护补偿条例》（以下简称《条例》）①，自2024年6月1日起施行。这是我国首部专门针对生态保护补偿的法规，标志着我国生态保护补偿开启法治化新篇章，将为我国生态文明建设提供更强更有力的支撑，为绘就美丽中国建设新画卷筑牢重要制度保障② 。 《条例》鼓励推进市场机制补偿，充分发挥市场机制作用。鼓励社会力量以及地方政府按照市场规则，通过购买风电、中草药、旅游观光等生态产品和服务的方式开展生态保护补偿。 《条例》进一步明确了“保护者得到补偿”的基本原则，强调生态的保护理应由享受良好生态的人们共同努力。 ①法律应 生活的需 要而制定 和颁布。②我国重 视生态文 明建设， 坚持走绿 色发展道 路。 124 （1）分析鼓励推进市场机制补偿能带来哪些良好效果？ 【答案】①有利于促进绿色产业发展，实现生态保护与经济发展共赢； ②有利于调动各方参与生态保护的积极性，提高生态保护质效等。 （2）学校拟开展“保护生态环境”为主题的活动，请你为本次活动推荐几 个活动方式。 【答案】开展主题班会；举行知识竞赛、演讲比赛；制作黑板报等。 阅读材料，完成下列要求。 125 学考对接·练真题 命题点1 人口问题 1.[2024云南23]目前，我国60周岁及以上老年人口近3亿，在2035年前后 将突破4亿。为此，今年政府工作报告提出“大力发展银发经济”。这表明 我国( ) A. 积极应对人口老龄化加剧的形势 B. 为解决大量的人口流动采取积极措施 C. 将解决老龄化问题作为国家发展的中心工作 D. 把发展银发经济作为提高国民素质的根本途径 √ 126 命题点2 人与自然和谐共生（5年2考） 绿色发展（5年4考） 2.[2021安徽10]安徽薛家洼地处长江岸边,经过搬迁拆迁、种草植树、修改 江岸等系统整改,华丽“变身”生态游园,成为我省落实长江大保护的一张 重要“名片”。下列说法符合题意的是( ) ①人与自然相互依存,共生共荣 ②开发利用自然须遵循自然规律 ③我国生态环境已经彻底改善 ④我国面临的资源形势非常严峻 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 127 3.[2024福建2]习近平总书记在参加2024年义务植树活动时指出，绿化祖 国要扩绿、兴绿、护绿并举；在谈到如何兴绿时，他首次提出要“推动森 林‘水库、钱库、粮库、碳库’更好联动”。这表明我国通过兴绿( ) A. 科学推进大规模国土绿化 B. 深入开展森林重大隐患排查整治 C. 加快成为全球森林资源增长最快的国家 D. 推动实现生态效益、经济效益、社会效益的统一 √ 128 【美好安徽 宜居宜业】 4.[2023安徽16（3），4分]阅读材料，回答下列问题。 中江豚，作为国家一级保护野生动物，被誉为“水中大熊猫”和长江生 态的“晴雨表”。近年人们发现，“江豚戏水”的生态美景再现长江安徽段。 “江豚戏水”的生态美景再现对我省建设生态文明有何启示？（4分） 【答案】坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路; 遵循自然规律,实现人与自然和谐共生;正确处理经济发展与生态环境保护 的关系,坚持绿色惠民。 （4分,答出两点即可） 129 【建设生态文明 共筑美好家园】 5.[2024安徽17（1）（3）,10分] 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新安江横跨浙皖两省。 2012年，浙皖两省在新安江启动全国 首个跨省流域生态补偿机制试点，历 时11年完成3轮试点，2023年6月开启 第四轮试点。历程如下所示： 130 （1）结合材料一，说明两地既要“一水共护”又要“一域共富”的依据。 （6分） 【答案】坚持习近平生态文明思想，贯彻新发展理念（或坚持绿色发展道 路），坚持以人民为中心，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求等。 （每点2分，答出三点即可。如果只从“一水共护”或“一域共富”一个 方面回答，最多得4分） 131 （3）美丽家园需要你我共建。请对生活中的某一生态环境问题，提出合 理建议。（4分） 要求：问题要真实、具体，建议要合理、可行。限30字以内。 【答案】示例： ①问题：垃圾分类不规范。 （2分） 建议：实施垃圾分类奖励性创新举措；积极宣传垃圾分类知识；加强垃圾 分类监管等。 （2分） 或②问题：农村生活污水乱排放。 （2分） 建议：加大资金投入，完善农村生活污水处理设施；积极宣传环保知识， 增强公民环保意识等。 （2分） ［此外，2022.16（2）；2021.5涉及考查绿色发展］ 132 请完成分层作业本18页～20页习题 133 $$