12.2 正确对待顺境和逆境 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

nullnull 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。P93-94 ▲全红婵战胜自己：在巴黎奥运会跳水女子十米台决赛中，中国选手全红婵夺得金牌成功卫冕。从东京的“一跳成名天下知”到接下来遭遇坎坷和挫折，再到克服高难度动作并突破“发育关”，又一次站上奥运最高领奖台。胜利凯旋后，记者问全红婵“想对当时遇到困难的自己说什么？”全红婵想了想，回答道“你真牛啊！你能坚持到现在，真狠呐！”说这番话时，她脸带微笑。 2024部编版教材 第 追 四 单 元 求 美 好 人 生 第十二课 端正人生态度 12.2 正确对待顺境和逆境 1.道德素养：领会不同人生态度对个人的影响，正确认识逆境和顺境，培养积极向上的人生态度。 2.健全人格：懂得积极人生态度的意义，正确对待挫折与逆境，热爱学习、乐于实践，树立正确的人生观。 3.责任意识：正确对待成败得失，受磨难而奋进，不悲观、不言败。 核心素养目标 教学重点：正确对待顺境和逆境； 教学难点：顺境和逆境的关系； 顺境和逆境的作用 如何对待顺境和逆境？ 顺境和逆境的关系 请同学们自主学习课本P92-94页的内容，时间3分钟。 认识人生的顺境和逆境 01 正方和反方的观点都有一定的道理。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。 生活观察 思考：你如何看待他们的观点？为什么？ 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 正方 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 反方 1.认识顺境和逆境 ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 ②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 对待人生的顺境和逆境 02 探究与分享 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。” 思考1：李自成为何会功败垂成？ 骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛。 思考2：如果你穿越成李自成身边的谋士，你会如何建议他？ 要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 ①我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； ②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、倦怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 2.如何正确对待顺境？ 逆风翻盘 华坪女中 这些被招进来的女孩，基础差、中考分数没过线...在张桂梅校长的带领下，她们奋力拼搏，硬生生地把不可能变成了可能，进校时几乎都是“线下生”的姑娘们，首届高考百分之百上线，如今在各行各业崭露头角，实现了人生路上的“逆风翻盘”。 逆境不馁 华坪女中的故事对我们有何启发？ 走近司马迁 思考：司马迁是如何对待人生中的逆境的？ 鼓足勇气，迎难而上。 逆境不馁。 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 3.如何正确看待逆境？ 1 2 3 欣赏视频 思考：视频中的小故事说明了顺境和逆境之间有什么关系？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 事例一 一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。 思考:这个故事告诉我们什么道理？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。 事例二 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。 思考:这个故事告诉我们什么道理？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 思考:事例一、事例二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 提示：无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 品读成语： 顺境和逆境的关系 ①失之东隅，收之桑榆。《后汉书·冯异传》 ②塞翁失马，焉知非福。 《淮南子·人间训》 ③福祸相依。《老子》“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 思考：上述成语有什么共同寓意,对我们认识顺境和逆境的关系有何启示？ 答案与解析：比喻虽然一时受到损失，但也有可能带来好处；任何事情都有二面性，好事和坏事在一定条件下可以互相转化。启示顺境和逆境都不是恒定的，在一定条件下可以相互转化。 答案: 1配C 2配B 3配A ①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 ②逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 3.顺境和逆境之间有什么关系？ 课 堂 总 结 在一定条件下可以相互转化 顺境不骄 逆境不馁 12.2正确对待顺境和逆境 顺境和逆境的作用（影响） 正确对待 关系 1.小雅同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小雅想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（    ） A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B 随堂检测 2.小浩家里经济条件非常优越，父母、爷爷奶奶以及外公外婆等亲友都宠着，平常对他总是有求必应。但是，他在学校的表现却不尽如人意，不仅经常违反校纪校规，而且学习也跟不上。这说明（    ） A.顺境有利于人的成长 B.逆境能磨炼人的斗志 C.家庭条件不能太优越 D.顺境可能有负面效应 D 随堂检测 3.苏轼虽屡遭贬谪，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要（    ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁 ②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎 ③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活 ④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 随堂检测 4.“如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走,暴风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是（    ） A.顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B.只要有足够的勇气，任何困难都能克服 C.逆境本身是好事，它能使人变得更坚强 D.自满自足，逆境就有可能转化为顺境 A 随堂检测 4.明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。这警示我们( ) ①身处顺境时滋生骄傲、懈怠等心态是难以避免的　 ②经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路　 ③身处顺境时要有忧患意识，保持谦虚谨慎的态度　 ④自满自足，意志衰退，顺境就可能转化为逆境 A.①②　 B.②③　 C.①④　 D.③④ D 5.2024年5月17日，年仅14岁的中国滑板队选手崔宸曦在上海参加巴黎奥运会资格系列赛。经过两轮比赛后，带伤的她分数落后，但她没有气馁，迅速调整状态，最终以位列第五的成绩赢得了奥运积分。她的经历告诉我们( ) A．经历挫折，定能走向成功 B．参加比赛，方能为国争光 C．借助外力，才能战胜挫折 D．调整自己，正确面对挫折 D 6.阅读材料，回答问题。 材料一：著名化学家格林尼亚教授，曾走过一段曲折的道路。少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去。从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。 (1)材料一说明了什么？ ①在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ②受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯。 ③顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 材料二：观察下面漫画。 (2)结合漫画，谈谈你对漫画内容的理解。 ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 ②身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 Lavf60.17.100 Lavf58.12.100 $$