大单元三 交往与沟通-【一战成名新中考】2025广西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 第一部分 教材知识结构化梳理 主题三 生命与健康教育 大单元三 交往与沟通 2 交往与沟通 与同学、朋友交往 师生交往 孝亲敬长 在集体 中成长 关爱 他人 尊重他人 文明有礼 诚实 守信 关爱他人，收获幸福 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 是维系友好关系的桥梁 原因 做法 要心怀善意、尽己所能、讲究策略 重要性 要求 是一个人内在修养的外在表现 是社会生活和谐融洽 是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 重要性 要求 态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 重要性 是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容 是中华民族的传统美德，也是一项民法原则 是一个人安身立命之本 是企业的无形资产 促进社会文明、国家兴旺 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 要求 是一个人立身处世的前提 促进社会和谐 体现国家形象 友谊 正确认识友谊 呵护友谊 网上交友 特点：虚拟、平等、自主等 慎重结交网友 建立良好的 师生关系 师生交往的 良好状态 正确对待老师的表扬和批评 彼此尊重，平等相待、相互促进 彼此尊重、相互关心、携手共进 重要性：是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务 做法：尽孝在当下。用行动表达孝敬之心 孝亲敬长 构建和谐家庭 家庭成员之间互相信任、体谅和包容 集体的力量 来源：成员共同的目标和团结协作 个人与集体的关系 个人利益与集体利益本质上是一致的 共建美好集体 美好集体的特征 做法 核心知识速记 1.友谊的特质：友谊是一种亲密的关系，是①________________，是一种 心灵的相遇。 2.【易错点】友谊不是②__________的。竞争并不必然伤害友谊，关键是 我们对待竞争的态度。 3.呵护友谊需要用心去③__________，学会④__________，学会正确处理 冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。 4.网上交往具有⑤______、平等、自主等特点。 5.网上交友要学会⑥____________________；要有一定的自我保护意识。 平等的、双向的 一成不变 关怀对方 尊重对方 虚拟 理性辨别、慎重选择 4 6.【易错点】要正确对待老师的⑦____________，把注意力放在老师批评 的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7.孝亲敬长是中华民族的⑧__________，也是每个中国公民的⑨__________。 8.集体的力量来源于⑩________________和⑪__________。 9.在集体中，个人利益与集体利益本质上是⑫________。当个人利益与集 体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持⑬__________。 表扬和批评 传统美德 法定义务 成员共同的目标 团结协作 一致的 集体主义 5 10.美好集体的特征：民主的、公正的；充满关怀与友爱的；⑭_________ ___；充满活力的。 11.关爱他人要⑮__________，要尽己所能，要讲究策略。 12.⑯______是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 13.【易错点】⑰__________是一个人立身处世的前提，促进社会和谐， 体现国家形象。 善于合作的 心怀善意 尊重 文明有礼 6 14.【易错点】诚信是一个人⑱______________；诚信是企业的无形资产； 诚信促进社会文明、国家兴旺。 安身立命之本 15.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民 族的传统美德。 7 依标据本·学考点 考点1 与同学、朋友交往（七上）（5年2考） 友谊 1.友谊的力量/朋友的重要性。（P41～43）（2024.3②） （1）朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 8 【知识拓展】 关于友谊的古诗： 海内存知己，天涯若比邻。/莫愁前路无知己，天下谁人不识君。/桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情。/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 关于友谊的成语： 义结金兰、推心置腹、风雨同舟、管鲍之交、割袍断义 2.友谊的特质。（P44～46） ①是一种亲密的关系；②是平等的、双向的；③是一种心灵的相遇。 （2023.1B） 9 ▲3.友谊的误区。（我们需要澄清对友谊认识的哪些误区？）（P46～48） （1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受 新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 朋友做任何事。 10 4.如何建立友谊？（P49～50） ①需要开放自己；②需要持续的行动；③需要掌握正确的方法。 （如：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐 心的倾听者；保持好奇心） 11 5.如何呵护友谊？（如何让友谊之树常青？）（P51～53） （1）用心去关怀对方。 （2）学会尊重对方，把握界限和分寸。 （3）学会正确处理冲突。掌握处理冲突的基本策略。（保持冷静、坦诚 交流、及时处理、勇担责任、换位思考） （4）学会正确对待交友中受到的伤害。 12 网上交友 1.网上交往的特点： 虚拟、平等、自主等。（P55） 2.网上交友的利弊。（P54～58） 利 ①互联网为我们提供了一个平台；②超越时空限制，开辟了人际交往 的新通道； ③可以满足我们的一些心理需要。 弊 ①有时关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到生活 中的真实。 13 ▲3.如何结交网友？（网上交友需要注意哪些问题？）（P56～58） （1）考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）要有一定的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）在网上交往过程中，要遵守法律、法规。 14 【关键词记背】①理性辨别、慎重选择 ②自我保护意识 ③慎重 ④遵守 法律、法规 【联系情境】 ①对陌生人的邀请，不轻易接受； ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； ③遇到问题时，要学会求助等。 15 名言古语解读 名言古语 解读 友直，友谅，友多闻，益矣。（P43） （释义：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益 的。） 多交益友 投我以桃，报之以李。（P45） 友谊是平等 的、双向的 ①志合者，不以山海为远。②与君远相知，不道云海深。 友谊是一种 心灵的相遇 16 名言古语 解读 仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反 求诸己而已矣。（P47）（释义：仁者就如同射箭一样， 先端正自己的姿势而后放箭，如果没射中，不埋怨胜过自 己的人，而要反过来找自己的问题。） 正确对待友 谊中的竞争 交友投分，切磨箴规。（P51）（释义：结交朋友要意气 相投，要在学习上切磋、琢磨，品行上相互勉励。） 友谊需要呵 护 17 考点2 师长交往（七上）（5年3考） 师生交往 【材料关键词】最美教师、教书育人楷模、“四有”好老师等 1.教师职业的作用、使命和职业道德。（P60～62） （1）作用：是我们学习的指导者和成长的引路人；是人类文明的主要传 承者之一。 （2）使命：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）职业道德：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （新时代好老师的标准/“四有”好老师的内涵） 18 【易错点拨】 每位老师都有自己的风格和优点，不能因为不喜欢某位老师就拒绝学习其 所教科目。 19 2.如何与风格不同的老师相处？（面对不同风格的老师的正确态度）（P64） （1）承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。 （2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 （3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 （4）主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 20 ▲3.怎样建立“教学相长”的师生关系？（如何正确面对老师的引领和指 导？） （P66～67） （1）主动参与、勤学好问。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果。 （4）正确对待老师的表扬和批评。 21 4.如何正确对待老师的表扬和批评？（P67） （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 补不足。 （3）要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 5.师生交往的良好状态。（P68） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 22 6.如何建立良好的师生关系？（P68～69） （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 （2）平等相待、相互促进，和老师成为朋友。 （3）主动关心、理解老师。 7.与老师发生矛盾时的做法。（如何化解师生间的矛盾？）（P69） ①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③ 坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。 23 名言古语解读 名言古语 解读 ①师者，所以传道受业解惑也。（P61） ②千教万教，教人求真。千学万学，学做真 人。（P61） 教师的使命 ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ②落红不是无情物，化作春泥更护花。 教师的奉献精神 安其学而亲其师。（P60） 亲近老师 “有教无类”“因材施教”“循循善诱”。 教师不同的教育方法 24 孝亲敬长 【材料关键词】最美孝心少年、新时代好少年、最美家庭、孝老爱亲模范等 ▲1.孝亲敬长的重要性/原因。（P74） （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 25 2.如何孝亲敬长？（P74～75）[2024.1,2023.16（2）] 尽孝在当下。从现在开始，我们要用行动表达孝敬之心。 （1）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 （2）聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。 （3）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。（如：①认真学习，不 辜负父母的期望；②平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设 家庭等） 26 3.如何有效化解亲子冲突？（P82） （1）双方通过良好的互动沟通来解决。掌握互动沟通的技巧（如：关注 事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境）和应对冲突的智慧。 （2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （3）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们 的爱。 27 ▲4.怎样构建和谐家庭？（P85～86）[北部湾2022.20（3）] （1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与 冲突。 （2）当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，增进 理解，主动化解矛盾与冲突。 （3）家庭成员共同分担家务劳动。 （4）以良好的心态面对家庭发展中的变化。 【关键词记背】①信任+体谅+包容 ②黏合剂 ③分担家务劳动 ④良好心 态面对变化 28 拓展设问 1.国家评选孝老爱亲模范人物有何意义？（传承优良家庭美德有何重要意 义？） ①有利于营造良好的家庭氛围，继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德； ②有利于践行社会主义核心价值观，营造与人为善、和睦共处的社会氛围； ③有利于引导人们形成积极健康的生活态度，自觉承担家庭和社会责任。 29 2.列举体现孝敬父母的经典故事。 卧冰求鲤；鹿乳奉亲；百里负米；亲尝汤药；拾葚异器；扇枕温衾；扼虎 救父等。 3.请你列举我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰；②非淡泊无以明 志，非宁静无以致远；③积财千万，不如薄技在身；④不学诗，无以言; 不学礼，无以立。 30 名言古语解读 名言古语 解读 ①孝弟也者，其为仁之本与！（P74）②百善孝为 先。 ③夫孝，天之经也、地之义也、民之行也。 孝亲敬长是中华民族 的传统美德 ①谁言寸草心，报得三春晖。②羊知跪乳之恩， 鸦有反哺之义。 感恩父母 ①父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。②孝子之 至，莫大乎尊亲。 用行动表达孝敬之心 31 名言古语 解读 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 践行尊老爱幼的社会 道德规范 积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。 （释义：行善积德的人家，必然有多的吉庆；无 恶不作的人家，必会遗留许多祸端。） 重视家风建设 32 考点 3在集体中成长（七下）（5年1考） 集体的力量 1.集体的含义（P53）：集体是人们联合起来的有组织的整体。 2.集体生活带给我们哪些温暖？（P53～54） （1）集体生活满足我们的情感需要。 （2）在集体中我们获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 （3）集体荣誉感激励我们不断前进。 3.集体力量的来源（P55）：成员共同的目标和团结协作。 33 ▲4.集体力量的作用。（P56～57） （1）借助集体强大的合力，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经 验，扩大视野，健康成长。 5.请分享你在集体中感受到温暖的片段。 ①生病时老师的关心；②学习上同学的帮助；③比赛时同学给予的鼓励等。 34 个人与集体 ▲1.集体生活对个人成长的影响。（P58～61） （1）个人在集体中涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②培养 我们人际交往的基本态度和能力。 （2）个人在集体中发展个性。①为我们搭建起与他人、与周围世界交往 的平台；②展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我；③为个人发展 提供了条件和可能。 35 2.如何在集体生活中涵养品格？（P58～59） （1）在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 3.个人意愿与集体规则的关系。（P62～64） 关系 表现 一致时 乐于积极遵守和维护 不一致时 存在矛盾甚至冲突 个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的 36 4.如何在集体中发展个性？（P60～61） （1）展示个性，发展个性。 （2）包容他人的不同，学习他人的优点。 （3）积极参与集体生活，把握机遇，自主发展。 37 5.个人意愿与集体规则产生矛盾和冲突的原因及解决方法。（P63～64） （1）原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和 集体的不同需要。 （2）解决方法：①让个人意愿服从集体的共同要求；②理解集体要求的 合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。 38 6.怎样让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）（P64～65） （1）做好自己，遵守规则。 （2）当集体要求不合理时，恰当表达意见，积极提出改进建议。 （3）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （4）学会处理与他人的各种关系。 39 【一目了然】 40 ▲7.个人利益与集体利益。（P64～65） （1）关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）要求：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个 人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、 保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （如何正确处理个人利益与集体利益的关系？） 41 【关键词记背】①坚持集体主义 ②反对极端个人主义 【关联考点】 国家利益：坚持国家利益至上，为了国家利益，我们有时不仅需要放弃个 人利益，甚至要献出自己的生命。（八上第八课） 42 8.在集体生活中，如何处理与他人的矛盾和冲突？（P65） （1）冷静考虑，慎重选择适当的处理方式（如回避、妥协等）。 （2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 利益的事情。 43 9.小群体的特点及对个人成长的积极影响。（P69） （1）特点：成员间志趣相投、个性相似或生活背景类似。 （2）积极影响：①成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归 属感和安全感；②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习 交往，在互学共进中增长才干。 44 共建美好集体 1.集体愿景的内涵及作用。（P72） （1）内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同 正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （2）作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力； ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ▲2.美好集体的特征。（P73～76）（2024.3①） ①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。 45 3.美好集体的作用。（P73） （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养 料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 46 4.正确认识集体中的合作与竞争。（P75～76） （1）合作：①集体成员之间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，避免个人英雄主 义；③每个人都努力实现自己的价值。 （2）竞争：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的 动力，也是集体活力的重要表现；②竞争是以承认、尊重为前提的，集体 成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 47 【关联考点】 朋友竞争：正确对待朋友间的竞争，竞争并不必然伤害友谊。（七上第四课） 国家竞争：国家间既有合作、又有竞争。（九下第一课） 48 5.如何共建美好集体？（如何在集体建设中尽责？）（P77～79） （1）需要我们自主建设、自我管理。 （2）共同确定愿景和目标。 （3）共同商定集体的规则与制度内容。 （4）在民主制定规则中发扬“自治”精神。 （5）共同创造良好的集体氛围。 49 6.为什么要在集体建设中发挥主人翁精神？（P79） （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 （2）集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。 （3）集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 50 7.个人如何为集体建设出力？（个人如何在担当中成长？）（P80~81） （1）从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，认真对待，努力做好。 （2）悉心呵护集体荣誉。 （3）勇于担责，体现在实际行动中。 （4）学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会 参与，学会担当。 51 名言古语解读 名言古语 解读 ①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 （P55） （释义：千人同心就能发挥千人力量，万人异心则抵不上一 个人的作用。） 个人与集 体的关系 52 名言古语 解读 ②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 （P51） （释义：人不可能离开社会独自生存，必须先融入群体才能 独立。） ③一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。（P56） 个人与集 体的关系 53 名言古语 解读 ①人心齐，泰山移。②单则易折，众则难摧。③孤举者难 起，众行者易趋。 ④大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。 ⑤积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 集体的 力量 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（P70） 建设和谐 集体 54 考点4 交往品德（八上）（5年3考） 关爱他人 【材料关键词】乐于助人、帮助他人、向他人捐款、舍己为人等 1.关爱他人的意义/原因。（为什么要关爱他人？）（P76～77） （1）对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 （2）对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好 关系的桥梁。 （3）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好 的人际氛围，促进社会文明进步。 55 【关键词记背】①收获幸福+关爱和善待自己 ②温暖和希望+维系桥梁 ③ 润滑剂和正能量+促进社会进步 ▲2.怎样关爱他人？（P78～79） （1）心怀善意。道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 （2）尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 （3）讲究策略。①要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②善 于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。 56 知识串讲 57 1.尊重他人的重要性。（为什么要尊重他人？）（P32～34） （1）对个人：①尊重是交往的起点；②尊重他人是一个人内在修养的外 在表现。 ③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；④受到他人 尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （2）对社会：①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重是维系良好人际关系 的前提，是文明社会的重要特征；③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进 信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重他人 【材料关键词】辱骂、损害他人名誉，歧视他人，相互理解等 58 2.如何做到尊重他人？（P35～36） ①积极关注、重视他人；（2023.3③）②平等对待他人；③学会换位思考； ④学会欣赏他人。 59 名言古语解读 名言古语 解读 敬人者，人恒敬之。（P34） 尊重他人 ①己所不欲，勿施于人。（P35）②己欲立而立 人，己欲达而达人。 学会换位思考 尺有所短，寸有所长。（P36） 学会欣赏他人 60 文明有礼 【材料关键词】礼让行人、文明出行、在公共场合大声喧哗等 1.文明有礼的主要表现（P37）：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 61 2.文明有礼的重要性。（P37～39） （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐。（北部湾2020Ⅱ卷.3） （3）对国家：文明有礼体现国家形象。 ▲3.如何做文明有礼的人？（P39～40）（2023.3①，北部湾2020.3） （1）态度谦和，用语文明。 （2）仪表整洁、举止端庄。 （3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 62 文明有礼的典故： 孔融让梨；曾子避席；程门立雪；三顾茅庐。 63 名言古语解读 名言古语 解读 ①不学礼，无以立。②人而无礼，焉以为德。（P37） ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 （P40） 文明有礼的重要 性 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（P39） 在交往中注意语 言文明 64 诚实守信 【材料关键词】直播带假货、“老赖”、电信网络诈骗、民法典等 ▲1.诚信的地位。（P41） （1）道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要 内容，是中华民族的传统美德。（北部湾2021.2） （2）法律层面：诚信是一项民法原则。 65 【易错点拨】 我们要讲诚信，也要尊重他人的隐私，诚信并非知无不言，“善意的谎言” 并不违背诚信原则。 66 ▲2.为什么要诚实守信？（P42～43） （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （如：信用积分超市、“老赖”出行受限、“信义老农”17年还完欠款等） （2）对企业：诚信是企业的无形资产，是企业良好形象、信誉及持久效 益的保证。 （3）对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。 67 【关联考点】 社会主义核心价值观，传统美德（九上第五课） 3.如何做一个诚实守信的人？（践行诚信的做法）（P43～45） （1）树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺；②不轻易许诺，许诺的事 就要做到；③勇于承认过错，主动承担责任。 （2）运用诚信智慧。既做到恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。 68 名言古语解读 名言古语 解读 ①君子一言，驷马难追。②言而有信，一诺千金。 （北部湾2021.2） ③言必信，行必果。④得黄金百斤，不如得季布一诺。 （P42） ⑤凡交,近则必相靡以信，远则必忠之以言。（释义:凡是国 家之间的交往,与邻近国家要用诚信使相互之间和顺亲近，而 与远方国家则要用语言来表示相互间的忠诚） 诚实守信 69 名言古语 解读 ①人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。 ②以信立身，以诚处事。③人而无信，不知其可也。 诚信是一 个人安 身立命之 本，促进 国家兴旺 诚信的典故： 季布一诺千金；商鞅徙木立信；曾子杀猪；韩信守信报恩。 70 知识误区判断 1.友谊需要信任和忠诚，我们应该为朋友做任何事。( ) 改正：________ × 友谊不能没有原则。我们不能不加分辨地为朋友做任何事。 2.建立良好师生关系就要接受表扬，无视老师的批评。( ) 改正：________ × 要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上， 理解老师的良苦用心。 71 3.孝敬父母是成年子女的义务，与我们未成年人无关。( ) 改正：________ × 孝亲敬长是每个公民的法定义务。 4.我们是未成年人，孝亲敬长是长大以后的事情。( ) 改正：________ × 尽孝在当下。 5.我们要体谅孝敬父母，完全服从长辈安排。( ) 改正：________ × 要听取他们的合理意见。 72 6.集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大。 ( ) 改正：________ × 集体力量的大小取决于成员共同的目标和团结协作。 7.美好的集体只有竞争没有合作。( ) 改正：________ × 美好的集体既有竞争又有合作。竞争是集体发展的动力，美好集 体是善于合作的。 73 8.诚信是一项民法原则，是人们行为的底线。( ) 改正：________ × 不违法是人们行为的底线。 74 中考真题随堂练 考点1 与同学、朋友交往 1.[2023广西1]“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉 我们真正的朋友应该( ) A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 互相影响 D. 形影不离 2.[2024天津3]赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相 互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明( ) A. 友谊是一成不变的 B. 友谊要回避竞争讲义气 C. 友谊不能没有原则 D. 竞争并不必然伤害友谊 √ √ 75 考点2 孝亲敬长 3.[2022柳州1]“谁言寸草心，报得三春晖”“孝弟也者，其为仁之本与”。这 些古语告诉我们要( ) A. 尊重他人 B. 孝亲敬长 C. 遵纪守法 D. 诚实守信 √ 76 考点3 在集体中成长 4.[2024广西3]某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练 中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了 ( ) ①美好集体是善于合作的 ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 77 考点4 交往品德 5.[2020北部湾3]“南宁是我家，文明靠大家。”下列做法符合创建文明城市 要求的是( ) ①大陈为了招揽生意，在公交站牌上张贴小广告 ②小宁在地铁站进站乘 车时，耐心排队，按次序上车 ③小梁看到老人拄着拐杖过马路时，搀扶 老人过马路 ④小明骑共享单车上学，因为时间紧，把共享单车随意停放 在学校门口 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 78 6.[2020北部湾Ⅱ卷3]某市开展“机动车礼让行人”宣传教育活动，倡导司机 斑马线前减速停车，礼让行人。这一活动的开展( ) ①有利于让司机形成文明礼让的行车习惯 ②有利于形成安定有序、文明祥和的社会 ③杜绝了汽车撞人的恶性交通事故的发生 ④提高了所有司机的规则意识和安全意识 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ √ 79 7.[2023广西3]下列对个别初中生的行为点评正确的是( ) 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 ④ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 80 8.[2021北部湾2]诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。 下列成语故事中，最能体现这一主题的是( ) A. 凿壁偷光 B. 一诺千金 C. 孔融让梨 D. 愚公移山 √ 81 请完成分层作业本60～62页习题 82 $$