精品解析：河南省安阳市第九中学等校联考2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024秋初中学业水平期中质量检测试卷九年级语文 测试范围：1，2，3，4，5单元 注意事项： 1.版权所有，严禁上传、盗印，依法必究。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 小豫正在参加九年级三班开展的“男儿当自强”的主题活动，请你和他一起完成下面环节。 【时代重任】 1. 阅读下面语段，回答问题。 英雄是前仆后继，不惧死亡的孤勇。上甘岭上、长津湖畔，在间不容发之时，英雄们忍饥受冻不退缩，凭着锲而不舍的精神和舍生忘死的果敢，用胜利迎来了和平与尊重。国威不可xiè① 渎，砥砺奋进才能挺直我们的脊梁，如今恰逢青春的我们，更应与祖国休戚与共，在学习中心无旁wù② ，在生活中百折不挠，无惧挑战，勇担重任！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. fù jiàn qì B. fù iān qì C. pū jiàn qī D. pū jiān qī （2）根据拼音，请为语段中①②两处补写正确的汉字。 ①____________ ②___________ 【弘扬传统】 2. 请在下表横线处填写相应古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 月亮 杜甫的“露从今夜白，①______”（《月夜忆舍弟》）借月亮来表达思乡之情；温庭筠移情于物，“②______，人迹板桥霜”（《商山早行》）明写月亮，实则表达了自己的羁旅愁思。 典故 刘禹锡的“③______，④______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），用典故含蓄地表达了对岁月流逝、人事全非的感慨；李白也在诗句“⑤______，⑥______”〔《行路难》（其一）〕中，借典故含蓄传达出对从政仍抱有期待的感情。 报负 范仲淹用“⑦______，⑧______”（《岳阳楼记》）表现了自己远大的政治抱负。 【智者密语】 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①大凡成功者，无不是把根深扎实践的土壤中，汲取大地的营养，积蓄向上的力量。 ②恰如古人所言：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。” ③他将郑板桥咏《竹石》诗改了几个字，作为自己上山下乡的深刻体会：“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ④根往下扎，枝往上长，是植物生长的规律，也是人才成长的规律。 ⑤可见深入实际、深入群众，进行磨炼和积累，对于一个人的成长有多么重要！有厚积，才有薄发；有沉潜，才有飞跃。 ⑥习近平同志曾在《我是黄土地的儿子》一文中写道：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。 A. ④①⑥③⑤② B. ⑤③⑥④②① C. ②③⑤⑥①④ D. ③⑥①④②⑤ 4. 请你参加以“少年当自强”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：写寄语】请在下面的田字格中，写出“强”字的第三笔笔画名称。 （2）【活动二：讲故事】班上拟举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出两位历史人物及他的故事作为演讲稿的素材。 （3）【活动三：知内涵】阅读下面关于如何做一名君子的三条道德准则，根据第一、二条来提炼概括并拟写出第三条。 一、君子不妄动，动必有道：《礼记·缁衣》：“君子道人以言，而禁以行。故言则虑其所终，行则稽其所敞。则民慎于言而谨于行。”所以一个君子说话必定有其道理，他们会要求自己谨言慎行，每当有所行动，必定有其用意，此即所谓不妄动，动必有道； 二、君子不徒语，语必有理：《荀子·大略》：“流言止于智者”。因此，君子常是非礼勿言，不说空话，不讲不实在的话。但在该说的时候也必定会说。君子所言，都是有意义的话，慈悲的话，正义的话。所以君子不徒用语言，说话必定有理； 三、_________________：《增广贤文》：“君子爱财，取之有道。”君子相当爱惜自己的名誉，对于欲望有所节制，不会贪取妄求不属于自己的东西，不会以苟且心态妄想获利，更不会落井下石，谋求私人利益，豪取强夺。一个君子假如有所求，定是为了国家，为了社会，为了正义，必定是为民求利，代众生而求。 （4）【活动四：明志向】根据下面这段文字的内容，拟写青春座右铭的下联。 青春应立志为国家。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：范仲淹以天下为己任发奋苦读 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 宣德炉 曹洪蔚 汴梁人生紫烟喜欢收藏香炉。 生紫烟不信鬼神，也不善祭拜，就是喜欢收藏各式香炉。他在书房的一面墙上打了一个格子架，里面摆满了自己收藏的香炉，年代有远有近，品质有优有劣。生紫烟读书读累了，就立在香炉架前，欣赏把玩。 那天，生紫烟正在架前伫立，忽听有人敲门。紫烟急忙走出，打开房门，见一位中年男人立在门前。这人梳大背头，挺大肚子，咧嘴一笑，如弥勒转世。 来人自报家门，说对不起，冒昧打扰。我叫赵香炉，搞收藏文化研究的。前些日子，我在一个收藏论坛上听说了您，知道您专业收藏各式香炉，就冒昧登门拜访，还望不吝赐教。 紫烟听了来人名字，兀自笑了：天下之大，无奇不有。我叫生紫烟，他叫赵香炉，且都对香炉收藏感兴趣，“日照香炉生紫烟”，看来很多事真是无从解释，冥冥之中啊。 说话间，赵香炉已在客厅落座。一番寒暄过后，紫烟把赵香炉引进书房，观赏他的香炉收藏，并一一讲解，让赵香炉眼界大开。 紫烟讲，香炉，对国人来说，是最熟悉不过了。它不但是佛寺中的佛门法物，也是家庭中必备的供具。古时候的人，就常以焚香木熏居室以除臭秽，所以古人读书弹琴，喜欢先焚一炉香，可以净杂念而使精神集中。 此后月余，赵香炉再拜紫烟。进得书屋，但见架内空空如也，大惊，这近百号香炉都去了哪里？ 看见小赵惊愣，生紫烟道了实情。前些日子，紫烟应邀参加了一个收藏拍卖会，看上了一件明宣德炉，爱不释手，就决意买下来收藏。只是钱不凑手，难以如愿。后来，紫烟低价卖了收藏的所有香炉，凑够钱款，最终拍下了这件梦寐多日的香炉。 对于自己的抉择，紫烟显得很是得意，说，这叫宁吃好杏一颗，不食烂杏一筐。如今，这件明宣德炉已成我的镇宅之宝，将伴我度过余生。 紫烟视小赵为知己，得了宝贝很愿与其分享。打开书柜，紫烟抱出一个方盒子，古色古香，撩开层层锦帛，魔术般显露出一件器物来。一番观赏，赵香炉震惊了，这真是一件稀世珍宝。 这一看，赵香炉竟添了心事。他想得到这件稀世珍藏。这天，趁紫烟进厨房准备午饭的当口，赵香炉掏出手机，从不同角度拍下了这件香炉的全部。不久，他求人烧制了一件高仿的明宣德炉，并在紫烟不注意的时候，唱了出“狸猫换太子”。令他庆幸的是，他所做的这一切，生紫烟竟毫无察觉。 说话间，时令已近深秋。这天，赵香炉接到了紫烟的电话，邀他到家小坐，并有要事相商。赵香炉心中有鬼，去与不去盘算了好一阵子。为让紫烟不生疑虑，赵香炉还是决定前往。 赵香炉心怀忐忑地敲门，见紫烟摸索好一阵才将门打开，步履蹒跚，少气无力，且面色晦暗。气喘神定之后，紫烟一双凹陷的眼睛顿时明亮如剑，看得赵香炉胆战心惊，险些瘫倒。 紫烟说，我患了重病，自觉大限已到。此生已无憾事，只有一事相托，就是这件宣德炉。你是我所认识的最懂收藏、最懂古董的人，我决定托你保管这件宣德炉，我觉得也只有你才配拥有它，交给你，我也就可以瞑目了。 紫烟说着，吃力地把那件高仿的宣德炉推到了赵香炉的面前，托孤一样地点点头。 赵香炉呆愣了好一阵。“扑通”一声，他跪下了。 （有删改） 5. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章按照时间顺序，以香炉作为线索，借两位收藏者的故事来折射现实社会。 B. 生紫烟与赵香炉起初因姓名结缘，又因拥有相同的兴趣爱好而彼此成为知己。 C. 文章在赵香炉一跪后戛然而止，开放式结局如国画中的留白，留下想象空间。 D. 文章善于捕捉赵香炉不同情境中的“惊”这一典型细节，展现人物心理状态。 6. 文章通过哪几件事表现生紫烟“喜欢香炉”？请简要概括。 7. 结合语境，按照要求赏析。 （1）这人梳大背头，挺大肚子，咧嘴一笑，如弥勒转世。（赏析句子） （2）打开书柜，紫烟抱出一个方盒子，古色古香，撩开层层锦帛，魔术般显露出一件器物来。（赏析加点词语） 8. 赵香炉看了宣德炉后“竟添了心事”，生紫烟对赵香炉的行为“竟毫无察觉”，作者这样写有什么用意？请简要分析。 9. 主人公“生紫烟”“赵香炉”的命名颇具艺术，请结合内容探究其妙处。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 大兴勤俭节约之风 ①“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 ②俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国长久以来的价值观里，俭朴不仅是种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。 ③浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。现实中，一些人缺乏节约意识，有意无意地浪费粮食、糟蹋粮食，一些人爱面子、讲排场，不同程度地过度消费、攀比铺张，造成社会财富的巨大浪费，这些都与社会文明背道而驰。 ④“奢靡之始，危亡之渐。”对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神。今天，我们拥有的这份“家底”，是几代人筚路蓝缕、拼搏奋斗才攒下的，决不能在挥霍浪费中白白断送。因为无论是面对资源相对不足、生态环境脆弱的现实国情，还是面对宏伟的奋斗目标、复杂的内外环境。都需要我们时刻葆有艰苦奋斗的精神、勤俭节约的作风。 ⑤勤俭节约，是个人涵养优良品德的重要内容，是推动国家发展，社会进步的有效途径。全社会要汇聚合力，建立勤俭节约的行动自觉。于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要引导理性消费。只有这样，方能真正做到知行合一躬行不辍。 ⑥由俭入奢易，由奢入俭难。在全社会大兴勤俭节约之风，需要我们每个人把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，更需要持之以恒、久久为功，让克勤克俭、戒奢以俭的价值理念真正深入人心、蔚然成风。 文本二】 勤俭节约是传家宝 ①风俗者，天下之大事也。从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的令行禁止，习总书记高度重视倡导文明健康绿色环保的生活方式。以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。 ②让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。 ③让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和餐食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。 ④让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。暴饮暴食，油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加重医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康饮食。 ⑤全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一中心论点是“在全社会要大兴勤俭节约之风”。 B. 文本一第④段主要是从国家的角度来论证提倡勤俭节约之风的，强调了“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点。 C. 文本二第②段主要运用了道理论证和举例论证的方法，其分论点是：勤俭节约是中华民族弥足珍贵的“传家宝”。 D. 文本二第④段通过反面论证方式，阐述让饮食文化文明健康起来的重要性。 11. 简要分析文本一的论证思路。 12. 文本一的第②段和文本二的第②段，均引用了古人的名言谈“俭”，请结合文本分析两者论证目的有何不同。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁，华阳范。忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。 窃意当年，公在斯亭，当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕③，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷④如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤？ （摘选自但象琦《平云亭记》） 【注释】①范忠文公镇：范镇，字景仁，华阳人。北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩（ěr）：近。③筮（shì）仕：指初出做官。④嶷（nì）：高峻样子。 13. 下面是小南对文中词语的理解推断，不正确的一项是（ ） A. 成语联想法——“感极而悲者矣”与成语“物极必反”中的“极”含义相同，都是“达到极点”的意思。 B. 借助字典法——“景”有“日光；景物，景象”等意，“至若春和景明”中的“景”应译为“日光”。 C. 语境推断法——“有亭翼然临于其上”中的“临”由前文“静惠山巅”推断可知，应为“面对”之意。 D. 课内迁移法——“或长烟一空”和《湖心亭看雪》“上下一白”中“一”的含义相同，都是“全”的意思。 14. 小南对甲文段中下面的句子不理解，请你帮他翻译成现代汉语。 微斯人，吾谁与归？ 15. 甲文中描述“迁客骚人”的“览物之情”有何作用？请简要分析。 16. 小南读完两文后觉得乙文段中的范镇可称得上甲文段中所说的“古仁人”，请你结合文段内容分析小南这样认为的原因。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 水调歌头 （宋 苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17. 这首词句句扣住“月”来写，表达了作者情感的起伏变化。请简要说一说作者如何以月来表达情感的？ 18. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”蕴含怎样的人生思考？从“但愿人长久，千里共婵娟”中可以看出词人什么样的人生态度？ 四、整本书阅读（5分） 19. 某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切，请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由 添加图案要素①_____ ②______________ 添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽红色作为主色调 ③我选择（ ） 理由：___________ 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 ①错误常常是正确的先导。 ②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。 ③两个错误加不出一个正确。 ④人谁无过？过而能改，善莫大焉。 在现实生活中，我们难免会犯错。你是怎样犯错的？又是怎样对待你犯过的错误的？对于错误你有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以《那次，我真的错了》为题目，写一篇记叙文，讲讲你是怎样犯错的，从中你明白或收获了什么。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对错误的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024秋初中学业水平期中质量检测试卷九年级语文 测试范围：1，2，3，4，5单元 注意事项： 1.版权所有，严禁上传、盗印，依法必究。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 小豫正在参加九年级三班开展的“男儿当自强”的主题活动，请你和他一起完成下面环节。 【时代重任】 1. 阅读下面语段，回答问题。 英雄是前仆后继，不惧死亡的孤勇。上甘岭上、长津湖畔，在间不容发之时，英雄们忍饥受冻不退缩，凭着锲而不舍的精神和舍生忘死的果敢，用胜利迎来了和平与尊重。国威不可xiè① 渎，砥砺奋进才能挺直我们的脊梁，如今恰逢青春的我们，更应与祖国休戚与共，在学习中心无旁wù② ，在生活中百折不挠，无惧挑战，勇担重任！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. fù jiàn qì B. fù iān qì C. pū jiàn qī D. pū jiān qī （2）根据拼音，请为语段中①②两处补写正确的汉字。 ①____________ ②___________ 【答案】（1）D （2） ①. 亵 ②. 骛 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 前仆（pū ）后继：意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。 间（jiān）不容发：意思是空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。 休戚（qī）与共：意思是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。 故选D。 【小问2详解】 本题考查字形。 亵（xiè）渎：冒犯，不恭敬。 心无旁骛（wù）：心思没有另外的追求。形容心思集中；专心致志。 【弘扬传统】 2. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 月亮 杜甫的“露从今夜白，①______”（《月夜忆舍弟》）借月亮来表达思乡之情；温庭筠移情于物，“②______，人迹板桥霜”（《商山早行》）明写月亮，实则表达了自己的羁旅愁思。 典故 刘禹锡的“③______，④______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），用典故含蓄地表达了对岁月流逝、人事全非的感慨；李白也在诗句“⑤______，⑥______”〔《行路难》（其一）〕中，借典故含蓄传达出对从政仍抱有期待的感情。 报负 范仲淹用“⑦______，⑧______”（《岳阳楼记》）表现了自己远大的政治抱负。 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 鸡声茅店月 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：茅、赋、翻、帆。 【智者密语】 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①大凡成功者，无不是把根深扎实践的土壤中，汲取大地的营养，积蓄向上的力量。 ②恰如古人所言：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。” ③他将郑板桥咏《竹石》诗改了几个字，作为自己上山下乡的深刻体会：“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ④根往下扎，枝往上长，是植物生长的规律，也是人才成长的规律。 ⑤可见深入实际、深入群众，进行磨炼和积累，对于一个人的成长有多么重要！有厚积，才有薄发；有沉潜，才有飞跃。 ⑥习近平同志曾在《我是黄土地的儿子》一文中写道：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。 A. ④①⑥③⑤② B. ⑤③⑥④②① C. ②③⑤⑥①④ D. ③⑥①④②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接与排序。 第④句以植物生长规律来喻人才的成长规律，是总述，也是后面展开论述的基本概念，因此它是第一句；基于第④句的比喻，第①句就人才成长的规律阐述了具体的观点；紧接着为了论证第①句的观点，第⑥句举出习近平的例子；第③句中的“他”紧承第⑥句内容进行补充；第⑤句“可见”是在以上的论述后得出结论；最后第②句引用古人的言语进行总结； 故选A。 4. 请你参加以“少年当自强”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：写寄语】请在下面的田字格中，写出“强”字的第三笔笔画名称。 （2）【活动二：讲故事】班上拟举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出两位历史人物及他的故事作为演讲稿的素材。 （3）【活动三：知内涵】阅读下面关于如何做一名君子的三条道德准则，根据第一、二条来提炼概括并拟写出第三条。 一、君子不妄动，动必有道：《礼记·缁衣》：“君子道人以言，而禁以行。故言则虑其所终，行则稽其所敞。则民慎于言而谨于行。”所以一个君子说话必定有其道理，他们会要求自己谨言慎行，每当有所行动，必定有其用意，此即所谓不妄动，动必有道； 二、君子不徒语，语必有理：《荀子·大略》：“流言止于智者”。因此，君子常是非礼勿言，不说空话，不讲不实在的话。但在该说的时候也必定会说。君子所言，都是有意义的话，慈悲的话，正义的话。所以君子不徒用语言，说话必定有理； 三、_________________：《增广贤文》：“君子爱财，取之有道。”君子相当爱惜自己的名誉，对于欲望有所节制，不会贪取妄求不属于自己的东西，不会以苟且心态妄想获利，更不会落井下石，谋求私人利益，豪取强夺。一个君子假如有所求，定是为了国家，为了社会，为了正义，必定是为民求利，代众生而求。 （4）【活动四：明志向】根据下面这段文字的内容，拟写青春座右铭的下联。 青春应立志为国家。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：范仲淹以天下为己任发奋苦读 【答案】（1） （2）示例：（1）文天祥。文天祥身陷囹圄，面对威逼利诱，坚守气节，不屈不挠，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，展现了自强不息的精神。（2）玄奘。玄奘孤身一人，穿越千山万水，历经磨难，只为求取真经，传播佛法，其坚韧不拔的毅力，正是自强不息精神的最好诠释。 （3）示例：君子不妄取，取必以义 （4）示例：邓稼先以国盛为己志献身科研 【解析】 【小问1详解】 本题考查笔顺和笔画。 “强”字的笔顺为：横折、横、竖折折钩、竖、横折、横、竖、横折、横、竖、提、点。 因此，“强”字第三笔笔画名称是“竖折折钩”。 【小问2详解】 本题考查文学常识。由题干信息“自强不息”可知，我们需要从历史中挑选出符合“自强不息”精神的人物。这些人物应该具有坚韧不拔、不屈不挠的品质，他们的经历能够体现自强不息的主题。在了解了完整的故事后，能够准确抓住故事的核心，用简洁的语言表达出来。 示例： （1）司马迁司马迁虽遭宫刑，但忍辱负重，笔耕不辍，终著《史记》，成为千古绝唱，彰显自强不息之志。 （2）勾践勾践卧薪尝胆，忍辱负重，十年生聚，十年教训，终灭吴国，成就霸业，诠释了自强不息的精神。 【小问3详解】 本题考查提炼和概括。根据材料句子“君子不妄动，动必有道”和“君子不徒语，语必有理”可知，两句话都采用了“君子不……，……必……”的句式，表达了君子在行为和言语上的两个重要特点：前半部分表述君子的行为准则，即不轻易行动或说话；后半部分则强调当君子行动或说话时，必定遵循一定的道义或理据。这种句式既简洁明了，又富有节奏感，有效地传达了君子的行为规范和道德要求。 由原句“君子爱财，取之有道”可知，这句话强调了君子在追求财富时，必须遵循一定的道义原则，不会以不正当的手段获取利益。结合前两段关于君子言行有道的描述，我们可以推断出，君子的任何行为都应该基于道义和正义，不仅仅是在言语和行动上，也包括在物质追求上。 示例：君子不贪求，求必以义。 【小问4详解】 本题考查拟写座右铭。 上联“范仲淹以天下为己任发奋苦读”中，“范仲淹”是人物，“以天下为己任”是他的志向，“发奋苦读”是他的行动。根据材料信息“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读……邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”可知，在下联中，我们可以提取“邓稼先”作为对应的人物，“以国盛为己志”作为对应的志向，“献身科研”作为对应的行动。 故可拟下联示例：邓稼先以国强为己志奉献国防。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 宣德炉 曹洪蔚 汴梁人生紫烟喜欢收藏香炉。 生紫烟不信鬼神，也不善祭拜，就是喜欢收藏各式香炉。他在书房的一面墙上打了一个格子架，里面摆满了自己收藏的香炉，年代有远有近，品质有优有劣。生紫烟读书读累了，就立在香炉架前，欣赏把玩。 那天，生紫烟正在架前伫立，忽听有人敲门。紫烟急忙走出，打开房门，见一位中年男人立在门前。这人梳大背头，挺大肚子，咧嘴一笑，如弥勒转世。 来人自报家门，说对不起，冒昧打扰。我叫赵香炉，搞收藏文化研究的。前些日子，我在一个收藏论坛上听说了您，知道您专业收藏各式香炉，就冒昧登门拜访，还望不吝赐教。 紫烟听了来人名字，兀自笑了：天下之大，无奇不有。我叫生紫烟，他叫赵香炉，且都对香炉收藏感兴趣，“日照香炉生紫烟”，看来很多事真是无从解释，冥冥之中啊。 说话间，赵香炉已在客厅落座。一番寒暄过后，紫烟把赵香炉引进书房，观赏他的香炉收藏，并一一讲解，让赵香炉眼界大开。 紫烟讲，香炉，对国人来说，是最熟悉不过了。它不但是佛寺中的佛门法物，也是家庭中必备的供具。古时候的人，就常以焚香木熏居室以除臭秽，所以古人读书弹琴，喜欢先焚一炉香，可以净杂念而使精神集中。 此后月余，赵香炉再拜紫烟。进得书屋，但见架内空空如也，大惊，这近百号香炉都去了哪里？ 看见小赵惊愣，生紫烟道了实情。前些日子，紫烟应邀参加了一个收藏拍卖会，看上了一件明宣德炉，爱不释手，就决意买下来收藏。只是钱不凑手，难以如愿。后来，紫烟低价卖了收藏的所有香炉，凑够钱款，最终拍下了这件梦寐多日的香炉。 对于自己的抉择，紫烟显得很是得意，说，这叫宁吃好杏一颗，不食烂杏一筐。如今，这件明宣德炉已成我的镇宅之宝，将伴我度过余生。 紫烟视小赵为知己，得了宝贝很愿与其分享。打开书柜，紫烟抱出一个方盒子，古色古香，撩开层层锦帛，魔术般显露出一件器物来。一番观赏，赵香炉震惊了，这真是一件稀世珍宝。 这一看，赵香炉竟添了心事。他想得到这件稀世珍藏。这天，趁紫烟进厨房准备午饭的当口，赵香炉掏出手机，从不同角度拍下了这件香炉的全部。不久，他求人烧制了一件高仿的明宣德炉，并在紫烟不注意的时候，唱了出“狸猫换太子”。令他庆幸的是，他所做的这一切，生紫烟竟毫无察觉。 说话间，时令已近深秋。这天，赵香炉接到了紫烟的电话，邀他到家小坐，并有要事相商。赵香炉心中有鬼，去与不去盘算了好一阵子。为让紫烟不生疑虑，赵香炉还是决定前往。 赵香炉心怀忐忑地敲门，见紫烟摸索好一阵才将门打开，步履蹒跚，少气无力，且面色晦暗。气喘神定之后，紫烟一双凹陷的眼睛顿时明亮如剑，看得赵香炉胆战心惊，险些瘫倒。 紫烟说，我患了重病，自觉大限已到。此生已无憾事，只有一事相托，就是这件宣德炉。你是我所认识的最懂收藏、最懂古董的人，我决定托你保管这件宣德炉，我觉得也只有你才配拥有它，交给你，我也就可以瞑目了。 紫烟说着，吃力地把那件高仿的宣德炉推到了赵香炉的面前，托孤一样地点点头。 赵香炉呆愣了好一阵。“扑通”一声，他跪下了。 （有删改） 5. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章按照时间顺序，以香炉作为线索，借两位收藏者的故事来折射现实社会。 B. 生紫烟与赵香炉起初因姓名结缘，又因拥有相同的兴趣爱好而彼此成为知己。 C. 文章在赵香炉一跪后戛然而止，开放式结局如国画中的留白，留下想象空间。 D. 文章善于捕捉赵香炉不同情境中的“惊”这一典型细节，展现人物心理状态。 6. 文章通过哪几件事表现生紫烟“喜欢香炉”？请简要概括。 7. 结合语境，按照要求赏析。 （1）这人梳大背头，挺大肚子，咧嘴一笑，如弥勒转世。（赏析句子） （2）打开书柜，紫烟抱出一个方盒子，古色古香，撩开层层锦帛，魔术般显露出一件器物来。（赏析加点词语） 8. 赵香炉看了宣德炉后“竟添了心事”，生紫烟对赵香炉的行为“竟毫无察觉”，作者这样写有什么用意？请简要分析。 9. 主人公“生紫烟”“赵香炉”的命名颇具艺术，请结合内容探究其妙处。 【答案】5. B 6. ①设置专门收藏各式香炉的格子架，闲时欣赏把玩；②收藏香炉名声在外，吸引赵香炉登门拜访；③对香炉文化颇有研究，贱卖所有香炉买下宣德炉；④临终前放心不下宣德炉，将其托付给“知己”。 7. （1）示例：外貌描写；寥寥几笔勾勒出中年男子慈眉善目的形象特征；与后文他的所作所为形成反差，有讽刺意味。（2）示例：“魔术般”有神奇之意，既表现生紫烟难以抑制的得意之情，也暗示下文赵香炉内心的惊讶。 8. 通过对比，突出赵香炉的阴暗和生紫烟的磊落，凸显人品的高下和人性的美丑。 9. ①“生紫烟”指焚香状态，焚香使人心无杂念，说明他纯粹喜欢香炉；②“赵香炉”谐音造香炉，暗示他以假换真，用心机收藏；③作者以“日照香炉生紫烟”巧妙串联起二人，表现主题。 【解析】 【分析】 【5题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 B.根据“前些日子，我在一个收藏论坛上听说了您，知道您专业收藏各式香炉，就冒昧登门拜访，还望不吝赐教”可知，赵香炉是因为在论坛上得知生紫烟，登门拜访之后两人才结识，“起初因姓名结缘”的说法错误； 故选B。 【6题详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据“他在书房的一面墙上打了一个格子架，里面摆满了自己收藏的香炉，年代有远有近，品质有优有劣。生紫烟读书读累了，就立在香炉架前，欣赏把玩。”可知，生紫烟设置专门收藏各式香炉的格子架，闲时欣赏把玩；根据赵香炉“我在一个收藏论坛上听说了您，知道您专业收藏各式香炉，就冒昧登门拜访，还望不吝赐教。”可知，生紫烟收藏香炉名声在外，吸引赵香炉登门拜访；根据“紫烟低价卖了收藏的所有香炉，凑够钱款，最终拍下了这件梦寐多日的香炉。”可知，生紫烟对香炉文化颇有研究，贱卖所有香炉买下宣德炉；根据“你是我所认识的最懂收藏、最懂古董的人，我决定托你保管这件宣德炉，我觉得也只有你才配拥有它，交给你，我也就可以瞑目了。”可知，生紫烟临终前放心不下宣德炉，将其托付给“知己”。以上种种都可以看出生紫烟“喜欢香炉”。 【7题详解】 本题要考查对加点字词和句子的赏析。 （1）“大背头”、“大肚子”、“如弥勒转世”是对赵香炉的外貌描写，这里用简单几句话就表现出赵香炉这个中年男子慈眉善目的形象特征，使人印象深刻，同时也与后文他的所作所为形成反差，有一定的讽刺意味。 （2）“魔术般”原本是指“变魔术一样”，有神奇的意思，该词语既表现生紫烟难以抑制的得意之情，也暗示下文赵香炉内心的惊讶，为后文赵香炉“狸猫换太子”埋下伏笔。 【8题详解】 本题考查表现手法的作用。 这里是将赵香炉和生紫烟二人的态度进行对比，以此来突出赵香炉的阴暗和生紫烟的磊落，表达本文的主旨，凸显赵香炉和生紫烟人品的高下和人性的美丑。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 主人公“生紫烟”“赵香炉”的命名颇具艺术，是化用了唐代诗人李白《望庐山瀑布》中的“日照香炉生紫烟”一句，借此表现主题；其中“赵香炉”与“造香炉”谐音，暗示了赵香炉一心只喜欢香炉，为了香炉会不惜使用手段获取；“生紫烟”则意味香烟焚烧，带给人一种心无杂念之感，也暗示这个人纯粹喜欢香炉，为人没有杂念。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 大兴勤俭节约之风 ①“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 ②俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国长久以来的价值观里，俭朴不仅是种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。 ③浪费还是节约，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。现实中，一些人缺乏节约意识，有意无意地浪费粮食、糟蹋粮食，一些人爱面子、讲排场，不同程度地过度消费、攀比铺张，造成社会财富的巨大浪费，这些都与社会文明背道而驰。 ④“奢靡之始，危亡之渐。”对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神。今天，我们拥有的这份“家底”，是几代人筚路蓝缕、拼搏奋斗才攒下的，决不能在挥霍浪费中白白断送。因为无论是面对资源相对不足、生态环境脆弱的现实国情，还是面对宏伟的奋斗目标、复杂的内外环境。都需要我们时刻葆有艰苦奋斗的精神、勤俭节约的作风。 ⑤勤俭节约，是个人涵养优良品德的重要内容，是推动国家发展，社会进步的有效途径。全社会要汇聚合力，建立勤俭节约的行动自觉。于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要引导理性消费。只有这样，方能真正做到知行合一躬行不辍。 ⑥由俭入奢易，由奢入俭难。在全社会大兴勤俭节约之风，需要我们每个人把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，更需要持之以恒、久久为功，让克勤克俭、戒奢以俭的价值理念真正深入人心、蔚然成风。 文本二】 勤俭节约是传家宝 ①风俗者，天下之大事也。从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的令行禁止，习总书记高度重视倡导文明健康绿色环保的生活方式。以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。 ②让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。 ③让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和餐食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。 ④让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。暴饮暴食，油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加重医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康饮食。 ⑤全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一中心论点是“在全社会要大兴勤俭节约之风”。 B. 文本一第④段主要是从国家的角度来论证提倡勤俭节约之风的，强调了“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”这一观点。 C. 文本二第②段主要运用了道理论证和举例论证的方法，其分论点是：勤俭节约是中华民族弥足珍贵的“传家宝”。 D. 文本二第④段通过反面论证的方式，阐述让饮食文化文明健康起来的重要性。 11. 简要分析文本一的论证思路。 12. 文本一的第②段和文本二的第②段，均引用了古人的名言谈“俭”，请结合文本分析两者论证目的有何不同。 【答案】10. C 11. 首先文章第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题；然后从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证；最后进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风；语言有条理。 12. 文本一第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了论证“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点；文本二的第②段引用古人有关“俭”的名言，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与当下一些地方的餐饮浪费现象形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。 【解析】 【导语】文章讨论了“勤俭节约”的重要性和意义。文本一强调勤俭节约不仅是个人修养的体现，更是社会文明的象征和国家发展的必要之举，倡导在全社会实践并弘扬这种风尚。文本二则从饮食文化的角度，结合环境保护和健康的现代观念，强调节俭为一个中华民族的优良传统，需不断倡导。同时，两文本引用古人名言以强化论证，文本一着重道德修养，文本二更关注文化传承和实践影响。 【10题详解】 本题考查对文本内容的理解和辨析。 C.有误，根据本段首句“让饮食文化简朴俭约起来”可知，本段分论点是“让饮食文化简朴俭约起来”； 故选C。 【11题详解】 本题考查文章论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。 阅读文本一可知，首先第①段引用经典诗句和习近平总书记的重要指示，引出本文的论题“勤俭节约”； 然后②③④段“勤俭节约体现着一个人的道德修养”“浪费还是节约，却照鉴着一个社会的文明品质”“对于国家来说，也要提倡勤俭节约之风，也要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神”，从“个人”“社会”“国家”三个层面进行论证； 最后⑤段进行总结，归纳中心论点：在全社会要大兴勤俭节约之风。据此总结作答。 【12题详解】 考查文章内容的理解。 联系文本一第②段“俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言：‘俭，德之共也；侈，恶之大也。’诸葛亮《诫子书》：‘静以修身，俭以养德。’在中国人长久以来的价值观里，俭朴不仅是一种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础”的内容可知，引用古人有关“俭”的名言“俭，德之共也；侈，恶之大也”“静以修身，俭以养德”，是为了论证段首的分论点“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”； 联系文本二第②段“让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：‘俭约，所以彰其美也。’苏轼感慨：‘口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。’勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的‘传家宝’，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，‘触目惊心、令人痛心！’只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费”的内容可知，引用古人有关“俭”的名言“俭约，所以彰其美也”“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道”，是为了表明“勤俭”是中华民族的传统，并与“当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在”形成对比，从而论证了“让饮食文化简朴俭约起来”这一观点。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁，华阳范。忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。 窃意当年，公在斯亭，当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕③，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷④如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤？ （摘选自但象琦《平云亭记》） 【注释】①范忠文公镇：范镇，字景仁，华阳人。北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩（ěr）：近。③筮（shì）仕：指初出做官。④嶷（nì）：高峻的样子。 13. 下面是小南对文中词语的理解推断，不正确的一项是（ ） A. 成语联想法——“感极而悲者矣”与成语“物极必反”中的“极”含义相同，都是“达到极点”的意思。 B. 借助字典法——“景”有“日光；景物，景象”等意，“至若春和景明”中的“景”应译为“日光”。 C. 语境推断法——“有亭翼然临于其上”中的“临”由前文“静惠山巅”推断可知，应为“面对”之意。 D. 课内迁移法——“或长烟一空”和《湖心亭看雪》“上下一白”中“一”的含义相同，都是“全”的意思。 14. 小南对甲文段中下面的句子不理解，请你帮他翻译成现代汉语。 微斯人，吾谁与归？ 15. 甲文中描述“迁客骚人”的“览物之情”有何作用？请简要分析。 16. 小南读完两文后觉得乙文段中的范镇可称得上甲文段中所说的“古仁人”，请你结合文段内容分析小南这样认为的原因。 【答案】13. C 14. 如果没有这种人，我同谁一道呢？ 15. 迁客骚人登楼看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。 16. 范镇身在朝堂时为国事操劳，严正执法，不依附权势；处在朝堂之外时，时刻挂念朝廷，为国事忧虑。这些符合《岳阳楼记》中“古仁人”的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的操守。 【解析】 【导语】甲文通过描写洞庭湖的壮丽景象与迁客骚人对自然景物的不同感受，表达对“古仁人之心”的赞叹，即“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生境界；乙文以平云亭为线索，借赞扬范镇的高风亮节，说明建筑与人物品格互相映衬的意义。两文均以写景抒情启哲理，强调仁人志士心怀天下的家国情怀，展示宋代士人的精神追求和人格魅力。 13题详解】 本题考查实词含义。 C.根据语境推断法，前文提到亭子在静惠山巅，就像鸟展翅在山巅之上，是从高处向下的状态。据此可知“有亭翼然临于其上”中的“临”理解为“居高面下”。句意：有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样，居高面下坐落在山顶上。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 重点词有：微，如果没有；斯，这，这种。 【15题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据第二段“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”可知，在阴雨连绵的天气下登楼，恶劣的环境让他们产生了去国怀乡、忧谗畏讥等悲伤的情感，这为后文引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀作铺垫，通过对比，突出古仁人的豁达胸怀和伟大抱负。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据乙文第二段“其筮仕，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷如山岳”可知，范镇在朝廷为官时刚正不阿，坚守正道，不攀附权贵，有着高尚的品德和操守，展现出“居庙堂之高则忧其民”的特质，尽心尽力为国家和百姓做事。 根据乙文第二段“抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也”可知，范镇处于江湖之远时仍心系君主，忧虑国事，具备“处江湖之远则忧其君”的情怀。所以他可称得上是“古仁人”。 【点睛】参考译文： 【甲】我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，早晨阳光明媚，傍晚天色昏暗，气象变化万千，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么它向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水，被降职到外地的官吏和文人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 像那连绵细雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人和旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被批评指责的心情，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖面上）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这种乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是因为他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓，处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】在晋原的北郊，静惠山的山顶上，有一座亭子像鸟儿展翅一样高踞在那里，匾额上题写着“平云”二字，是用来形容它的高大的。建造这座亭子的是谁呢？是华阳人范镇范忠文公啊。亭子优美的景致，近看是绵延的原野翠绿一片，远看与天边的云彩相映生辉。 我私下猜想当年，范公在这座亭子上的时候，必定是心境开阔，精神愉快，荣耀和屈辱全都忘掉了吧。可又知道处在僻远的江湖之间，却担忧着君王，这是范仲淹的志向啊，而范公的志向，也是范仲淹那样的志向。他初次出仕为官时，就在朝廷上神态严肃，刚正不阿，不攀附权势，有着高尚的品格和坚贞的节操，像山岳一样高峻。这样看来这座亭子实在是因为人而流传（出名）啊，而人又何尝不会因为亭子而更加被传扬呢？ （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 水调歌头 （宋 苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17. 这首词句句扣住“月”来写，表达了作者情感的起伏变化。请简要说一说作者如何以月来表达情感的？ 18. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”蕴含怎样的人生思考？从“但愿人长久，千里共婵娟”中可以看出词人什么样的人生态度？ 【答案】17. 上阙作者以“问月”来表达自己内心的矛盾和苦闷，下阙又写“怨月”，表达对亲人的思念，最后代月回答，为月亮开脱，表达了作者的豁达和对未来的希望。 18. 世上不可能有永远圆满的事情；可以看出词人乐观旷达的人生态度。 【解析】 【17题详解】 本题考查诗词内容的理解与分析。 在上阙中，作者首先通过“明月几时有？把酒问青天。”这两句表达了对月亮的好奇和疑惑，同时也展现了他内心的苦闷。这里的“问月”实际上是作者在问自己，对生活、对人生有着太多的不解和困惑。接着，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这里再次提到了月，但此时的月已经成为了作者心中理想境界的象征，他想追求但又有所畏惧，这种矛盾的心理正是通过“月”这个意象得以表达。 在下阙中，“转朱阁，低绮户，照无眠。”月亮转移，实际上是时间的推移，而作者依旧无法入眠，这里的“月”成为了作者思念亲人的寄托。“不应有恨，何事长向别时圆？”这里的“怨月”，实际上是作者在抱怨命运的不公，为何总是在人们分别的时候月亮却格外圆满，这无疑加深了作者的思念之情。但是最后，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”作者并没有沉浸在这种悲伤之中，反而为月亮开脱，认为人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，都是自然之理，无法强求。这里的“月”又成为了作者豁达心态的象征，他希望无论人们身处何方，都能共享这美好的月光。 根据以上分析作答即可。 【18题详解】 本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可知，作者通过对比人生的悲欢离合和月亮的阴晴圆缺，表达了世上没有永远圆满的事物的观点。这种认识体现了人生的真实和无常，也揭示了人们应该珍惜当下、坦然面对生活中的各种变化的道理。 根据“但愿人长久，千里共婵娟”可知，词人乐观旷达的人生态度。尽管作者深知人生的不完美和无常，但他并没有沉溺于悲伤和消极之中，而是表达了一种美好的祝愿和乐观的心态。他希望人们能够长久地健康幸福，即使相隔千里也能共享美好的月光。这种态度体现了词人积极向上、豁达乐观的精神风貌，也鼓舞着人们在面对生活中的挑战和困难时保持积极的心态和信念。 四、整本书阅读（5分） 19. 某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切，请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由 添加图案要素①_____ ②______________ 添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③我选择（ ） 理由：___________ 【答案】 ①. 示例：太阳 、火把等中心意象均可 ②. 太阳折射出诗人对光明、理想和美好生活的追求和向往。火把表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（其他言之有理均可） ③. 示例一：A ④. 以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要是由于艾青诗歌中有大量和土地有关的意象。这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。示例二：B 红色象征生命、活力，在艾青的诗中太阳、黎明、火把是其礼赞的对象，表达了诗人对黎明、光明、希望的向往与追求。红色正好与这一主题相呼应。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著综合。 ①可以添加一扇窗； ②理由：因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。 ③开放性试题。选择任何一个都可以，只要结合诗集的内容自圆其说即可。 如：选A方案，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。 选B方案，理由：红色，炽热而明媚，代表坚贞、热情、忠诚；红色，象征光明、凝聚力量、引领未来。它表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”相照应，共同突显艾青诗歌的重要主题。 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 ①错误常常是正确的先导。 ②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。 ③两个错误加不出一个正确。 ④人谁无过？过而能改，善莫大焉。 在现实生活中，我们难免会犯错。你是怎样犯错的？又是怎样对待你犯过的错误的？对于错误你有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以《那次，我真的错了》为题目，写一篇记叙文，讲讲你是怎样犯错的，从中你明白或收获了什么。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对错误的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那次，我真的错了 我们语文老师，她虽然很关心我们，但是她管教我们很严，很严很严。有一件事，我永远忘不了…… 还记得，那是我一年级时候发生的事件了。“叮叮叮”上课铃声打响了，在外面玩耍的同学们，便像一窝蜂似地涌进教室。我跟在人群的后面，从容不迫地走了进来。 等同学们都坐到了自己的位置上，班长就开始发话了，现在翻开语文书36页，读书！教室里顿时响起朗朗的读书声，大家边读边等老师来上课。 可是同学们读了好久，也不见老师来上课，我点儿沉不住气了，班里读书声，混杂着的嗡嗡说话声越来越响，班长在努力地维持秩序…… 也不知过了多久，班上终于大爆发了，说话的、玩耍的、大吵大闹的……响成一片，越发不可收拾了。还有几个同学玩起了一种名叫“侦察兵”的游戏。不知怎的，我竟也跑过去和他们一起玩了，每个人轮流去侦察老师来没来，然后回来报告。该我上场了，我把头探出门外，左看看，没有，把头转向右边，一看不禁大惊失色，只见老师那张怒目圆瞪的脸，正恶狠狠地盯着我，还没等我反应过来，就被老师揪着进了教室，我慌张地想：这下完蛋了，被抓到了，老师定要找家长了！一想到这一点，背上冷汗直冒。同学们的目光一个接一个地向我射来，班上鸦雀无声，我是一只狼狈的小狗，无力地耷拉着脑袋，又听老师说，放学来找她，我羞红了脸，低着头，尴尬地走回了座位。 放学后，我来到办公室找老师。但奇怪的是，老师不但没有骂我，反而走到我面前，蹲了下来，一只手轻轻地搭在了我的肩头，长发柔顺地在脸庞垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，眼睛里充满了慈祥，她轻声对我说：“孩子，下一次可不能再这样了啊，你要努力学习啊，老师相信你，加油!” 后来怎样，我已经不记得了。那一次我错了，从那以后，每节课上，我都是上课最认真的同学之一。 例文二： 失败是成功之母 世上的成功人士有许多，在表面看来，他们个个光鲜亮丽、楚楚动人。也许，成功的背后，充满了失败，充满了各种危险，但他们却丝毫不放在眼里。渐渐地，我相信，一分汗水就有一分收获，同样，失败代表着正在前进，不要在失败面前变得懦弱，相反，应变的更加坚强、自信，失败在我们眼里应该是成功的阶梯，因为我们可以在失败中知道自己哪里有错误，然后就可以去改正，所以，失败可谓成功之母。 失败是成功之母，我要在失败面前把握住成功的蛛丝马迹，像那些成功人士一样。把困难看作是自己的老师，把危险化作自己的影子，“影子”随你而去，有随你而来，因为我们随时都有危险，不管怎样，我们要把它看成我们前进的动力。在人生的十八盘中，不知多少座大山，挡住我们的去路，只要我们坚信自己的力量，把经验结合在一起，把失败化为成功，向发动机一样，努力使自己的小船向前航行。 人都是从0开始的，就看你的人生是否与你的看法相同。如果，你在登上理想的绿洲上摔倒，你有两种选择：1、爬起来再哭2、趴在地上哭。为了自己的将来，请大家明白，只有自己能救自己，再美的天使，他只是一种诱惑，失败在人生中谁都无法估计，只要我们以坚强自信的态度去面对，那每个人都会记住你的名字，我相信：失败是成功之母。 失败是成功之母，有成功的地方就有失败，在失败面前，我们一定要坚强的面对，勇敢的挑战，谨慎的把握！让我们一起从失败走向成功，从贫穷走向富有吧！ 那把金灿灿的钥匙永远为你保存，那道光芒四射的大门，永远为你而开！ 【解析】 【详解】任务一： 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“那次”表明要写自己亲身经历的一件事，而且这件事给自己留下了深刻的印象，不能写几件，只能写一件。“我真的错了”表明要写“我”经历的事，而不是别人。要交代清楚事情的前因后果，精心安排情节的起承转合，在起伏的情节中写人记事，“我真的错了”重点写自己原来没认识到错误，现在认识到确实是自己错了这一心理变化的过程。 第二，构思选材。要求写记叙文可以写因为什么事“我”犯了什么错误，是怎么认识到自己的错误的，从错误中自己得到什么教益。也可以写得曲折些，先写自己不认错，再写自己终于认识到自己的错误，对认错的过程所体会到的道理进行议论，突出文章的主题。注意突出事件中触动情感的地方，运用环境描写，塑造典型环境中的典型人物；注重细节描写，通过对人物的动作、语言、外貌、心理的刻画，凸显人物性格，文章结尾注意点题，交代事件给自己的影响，画龙点睛。 任务二： 本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料给出的是几则名言，要理解名言的意思，思考包含的哲理。通过分析可知，这几则名言都是关于“犯错误”这一话题的，包含“犯错误是走向正确的必经之路”“知错能改”“失败是成功之母”等道理。面对这熟悉的道理，我们只有选取新颖的内容，增添感人的色彩。纵观历史，在关系到国家民族生死存亡的紧要关头，一个错误的决定往往会改变历史，如果选择这样一个特定的时代背景来写显然是高屋建瓴；在成长的过程中每个人都会有一些错误的叛逆，写出独特的感受会让读者感同身受；偶然巧合的错误展示出美丽的心灵，会让人拍案叫绝；跌倒后的爬起同样可以给人一些启迪。 第二，构思选材。要求写议论文。选择恰当的立意，确定明确的论点，如“失败是成功之母”。写作时，把中心论点分解成几个小的分论点更容易写作和出彩。如“失败是成功之母”这个论点，可分解为“失败是科学的催化剂”、“失败是思想的锤炼石”、“失败是人生的成长素”三点；在整体结构上可采用“总分总”的基本形式，引出论题，表明观点——分三个方面，不同角度论证论点——结论，表达愿望，升华中心；主体部分则采用“串珠式”结构，将几个分论点的论述组合连缀成文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$