5.4最佳宜居奖 课件-2024-2025学年科学六年级上册大象版

null第4课时 最佳宜居奖 （大象版）六年级 上 教学目标 知道工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。 01 02 能依照评分标准，针对每一组模型开展小组自我评估和组间评估‌。 03 能在评估模型的过程发现新问题，引发新思考，能根据评估结果，梳理出需要进一步改进的问题。根据已梳理的问题，依据评分标准，再次改进设计。 科学观念 04 进一步增强对工程建造的兴趣与认识，加深对工程的认识与理解，领会科学、技术与工程物化的关系。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 你知道吗？中国每年都会评出十佳宜居城市。 新知导入 宜居指数，包括生态环境、健康指数、城市安全指数、生活便利指数、生活舒适指数、经济富裕度、社会文明指数、城市美誉度等这些指标。 新知导入 “最佳宜居奖”比赛通知 1.每个小组提交一件完整的住宅模型参加比赛。 2.每个小组为参赛作品制作一块作品介绍展板，内容包括作品名称、用户需求、设计意图和总体布局、作品设计图、优点和创新点等，并注明小组名称和成员。 3.每个小组派出两名讲解员负责介绍自己小组的作品。 4.每个小组分别派出一名评审员组成班级评审团，负责对全部参赛作品进行评比。 …… 六（1）班“最佳宜居奖”比赛组委会 计划组织 探究新知 各小组准备参赛作品和相关材料，制作作品介绍展板，并推选小组讲解员和评审员。 计划组织 探究新知 探究新知 我们需要把优点和创新点总结一下，比如模型很完整，有供电系统、采光系统……能够满足家人生活需要。 我提议让探探去当评审员，我和究究去当讲解员…… 还有，我们在安装厨房和卫生间供水管道的时候，考虑到了热水沐浴的需要…… 我来负责展板的设计和制作…… 计划组织 计划组织 探究新知 比赛分工 1、制作作品介绍展板：展板应清晰、直观。展板内容包括作品名称、用户需求、设计意图和总体布局、作品设计图、优点和创新点等，并注明小组名称和成员。 2、讲解员：介绍自己小组的作品。需要提前把优点和创新点总结一下。 3、评审员：客观、公正地对参赛作品进行评比。 表达交流 探究新知 探究小组：探探、究究、奇奇、妙妙 家庭成员：爸爸、妈妈、探探 家庭需要：爸妈一间卧室，探探一间卧室，书房一间，客厅大一些…… 设计图： 优点和创新点： 1.模型完整，有供电系统、采光系统……能够满足家人生活需要。 2.厨房和卫生间的供水系统考虑到了热水沐浴的需要。 3.客厅和卧室顶灯采用双向控制开关，使用起来非常方便。 …… 探探新家模型介绍 表达交流 探究新知 我们的设计既考虑到了探探家每个成员的生活需求，又考虑到了整体布局的合理性…… 我们既考虑到了住宅的整体结构，也考虑到了住宅供水、供电、供暖和采光等各个系统的功能…… 探究新知 表达交流 （1）探究小组的讲解员讲解的内容要有分工； （2）讲解时要自然流畅，有感情； （3）讲解中最好加上适当的肢体语言，会更吸引评审员； （4）上台讲解前要向同学行礼，讲解后要说 “谢谢”。 小提示 评价 探究新知 评审团协商制定评分标准，并根据评分标准对每个小组的参赛作品进行打分。每个评审员不参与自己小组作品的评分。 探究新知 评价 项目 评价 评分 设计能否满足家庭需要 三口人，两间卧室，一间书房，能满足家庭需要 10 布局是否合理 主卧邻近书房，餐厅邻近客厅和厨房…… 9 设计图是否规范 有统一的符号…… 9 模型和设计图是否一致 基本一致，个别地方不太符合比例…… 8 模型是否牢固 主体框架使用纸板，不太牢固 7 外形是否美观 作品的创新性 讲解是否清晰准确 …… 总体评价和建议 最佳宜居奖评分表 评审员：探探 作品编号：3 探究新知 评价 最佳宜居金奖 最佳宜居银奖 最佳宜居铜奖 对评分进行汇总，得分第1名的小组获得“最佳宜居金奖”，第2、3名的小组获得“最佳宜居银奖”，第4、5、6名的小组获得“最佳宜居铜奖”。 探究新知 评价 我们的作品获奖了吗？根据评审团的建议进一步改进我们的模型吧！ 拓展延伸 1、下列评审团制定的评分标准项目中，不合适的是（ ）。 A.设计能否满足家庭需要 B.设计图是否规范 C.制作完成的住宅模型的重量大小 2、下列有关“最佳宜居奖”比赛通知内容与评分标准不一致的是（ ） A.每个小组派出两名讲解员负责介绍自己小组的作品 B.每个小组分别派出两名评审员组成班级评审团 C.“外形是否美观”可以作为“最佳宜居奖”的一条评分标准 选一选 C 课堂练习 B 填一填 1、家庭住宅既要考虑（ ）的合理性，还要满足成员的（ ）的蓝图。 2、评审团协商制定（ ），根据（ ）对每个小组的参赛作品进行评价、打分。 3、准备参赛作品和材料时，我们需要把（ ）和（ ）总结一下，比如模型很完整，有（ ）、（ ）……能够满足家人生活需要。 整体布局 生活需求 课堂练习 评分标准 评分标准 创新 优点 供电系统 采光系统 断一断 1、设计图中的洗衣机、电视、电灯等需使用统一符号。 （ ） 2、评审员不参与自己小组作品的评分。 （ ） 3、设计住宅平面图时，需要不断修改和完善设计方案。 （ ） 4、参赛作品的供电设计，考虑到了客厅、主卧、次卧、书房、厨房、 餐厅、卫生间，可以得较高分。 （ ） 5、主卧邻近书房，餐厅邻近客厅和厨房，这样的布局十分不合理。 （ ） × √ √ √ × 课堂练习 通过今天的学习，你有什么收获？ 课堂总结 通过这节课的学习，我们学习了最佳宜居奖，知道了工程设计与作品的物化是一个反复更新与迭代的过程，我们要不断地发现问题，并想办法解决这些问题，直到达成工程设计的要求。 请同学们课下制定一份自己家的模型介绍展板，然后对照评分标准看看能否被评为最佳宜居奖呢？ 作业布置 Lavf58.20.100 $$