第1课《沁园春•雪》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

导 入 展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？ 1945年8月，毛泽东赴重庆与国民党谈判，诗人柳亚子索句，毛泽东手书一词相赠。柳亚子读后写下评论： 沁园春.雪 毛泽东 1.诵读这首词，感受其音乐美和意境美。 2.理解这首词写景与抒情相结合的特点。 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 教学目标 作者简介: 毛泽东， 字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体的核心。 他的诗词创作，艺术性很高，充满革命豪情，享誉海内外，一个外国朋友曾说：“一个诗人赢得了一个新中国。” 本文选自《毛泽东诗词集》 写作背景 《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。 5 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。 词 6 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 欣赏朗读 诵读，感受豪迈 （1）自由朗读全词，做到读得准确、流畅。 （2）感情朗读诗词，读出音韵美、读出豪迈情。 （3）整体感知，概括出上下阕的内容。 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红妆素裹, 分外妖娆。 读得正确流畅： 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。 沁园春·雪 毛泽东 fèn hán shǔ zhāo mǎng guǒ ráo 北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。 一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。 俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 读出音韵美：节奏与重音 豪迈、赞美、气势磅礴 描写北国雪景 上阕： 下阕： 评论古今英雄 品析，解读豪迈 （1）读上阕，品美景。 （2）析下阕，悟豪情。 毛泽东阅读宋范仲淹词时心有所感地说：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应该兼读……我的兴趣是偏于豪放，不废婉约。” 1、词的上阕哪些句子总写北方雪景？ 前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。 意境壮阔 13 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2、 “千里冰封”与“万里雪飘”在情态描写上有何不同？ 前者是静态描写，后者是动态描写 14 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3、作者对雪景的具体描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？ “望”字。 它统领了以下句子“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 15 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 5、作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？） “长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。 16 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 5、“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么? 夸张的修辞手法，“惟余”强化了白茫茫的壮阔景象，“顿失”写出变化之快，寒威之烈，使人联想到未冰封时大河滔滔的雄壮之势。 17 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 6、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 运用比喻、拟人手法，化静为动，生动地表现了白雪覆盖下的群山和高原的连绵起伏的雄伟壮美，使大自然显得生机勃勃，灵动活跃。 18 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 7、上阕末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？这三句描绘了一种怎样的画面？ 末尾三句是虚景。从“须”（等到）这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的，写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。 注释⑧：雪后晴天，红日照耀在白雪覆盖的高原上，红白相映，分外娇艳。 8、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。 20 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 北国雪景：冰天雪地、广袤无垠，意境壮阔。 形象鲜明，生机勃勃。 胸怀博大，气魄雄伟。 雪后晴空，艳丽多姿。 上阕： 总写 实写 虚写 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红妆素裹, 分外妖娆。 品美景 动静结合 比喻 拟人对偶 夸张 想象 热爱祖国大好河山 分析下阕 22 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1、下阕前两句的作用是什么？试作分析。 江山如此多娇， 　　引无数英雄竞折腰。 承上启下。 承上：总评景“娇”，赞美祖国山河。 启下：历史上许多英雄人物为祖国的壮 丽山河而倾倒。 23 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2、文中提到哪些英雄？你了解这些帝王吗？能不能介绍一下他们的业绩？ 秦始皇:统一中国。 汉武帝:抗击匈奴，建立强盛西汉。 唐太宗:开创“贞观之治”。 宋太祖:结束五代十国的分裂局面，统一宋朝。 元太祖:建立蒙古帝国，而威震欧亚。 这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。 3、作者怎样评价这些英雄人物的？哪个字体现了作者的态度？ 秦始皇、汉武帝 （略输文采） 唐太宗、宋太祖 （稍逊风骚） 成吉思汗 （只识弯弓） 惜 “惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄； “惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信 4、“惜”中含有哪些意思？ 26 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （1）今朝的“风流人物”指的是为新中国的成立和全国人民解放事业而英勇斗争的无产阶级大众。 （2）作用： 点明主旨，突出了今朝革命英雄主宰山河的历史作用，“今朝”的“风流人物”必将不负历史使命，超越历史上的英雄人物，创造空前伟大的业绩，同时抒发了作者作为革命家的伟大抱负和坚定信念。 5、谁是“今朝”的“风流人物 ”？如何理解结尾三句，作用是什么？ 27 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 这首词写于1936年2月。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开抗击日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧，毛泽东曾于一场大雪之后，攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，之后写下了这首词。 1945年发表于重庆《新民晚报》,引起极大轰动。 背 景 介 绍 28 歌颂当代英雄 词的下阙 评价千古帝王，歌颂风流人物，表达作者创造历史的自信和伟大抱负，大气磅礴。 古今英雄谱 小结 这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。 30 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 沁园春 ·雪 毛泽东 （女）北国风光，千里冰封，万里雪飘。 （男）望长城内外，惟余莽莽； （男）大河上下，顿失滔滔。 （男）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。  （女）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。  （男）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。  （女）惜秦皇汉武，略输文采； （女）唐宗宋祖，稍逊风骚。  （男）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。  （女）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （全班）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 联读，展现豪迈 《沁园春 雪》只是毛泽东词作中的一首，毛泽东的豪情在他多首诗词中都有体现，请试着用本节课学到的方法课后进行诵读、品析…… 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 1925年2月 $$