九年级上册-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·河北语文 基 础 夯 实 练 (4)烟笼寒水月笼沙　 (5)潭中鱼可百许头 　 (6)皆若空 游无所依　 (7)欲渡黄河冰塞川　 (8)将登太行雪满山 3.(1)几处早莺争暖树　 (2)谁家新燕啄春泥　 (3)潮平两 岸阔　 (4)风正一帆悬　 (5)千树万树梨花开 　 (6)天下 独绝 爱国忧民 1.安得广厦千万间 　 大庇天下寒士俱欢颜 　 先天下之忧而 忧　 后天下之乐而乐　 了却君王天下事　 赢得生前身后名 2.(1)感时花溅泪　 恨别鸟惊心　 (2)人生自古谁无死　 留 取丹心照汗青　 (3)年少万兜鍪　 坐断东南战未休 3.(1)提携玉龙为君死　 (2)将军白发征夫泪　 (3)会挽雕 弓如满月　 (4)夜阑卧听风吹雨　 (5)铁马冰河入梦来 思乡赠别 1.(1)小桥流水人家　 (2)人有悲欢离合　 (3)月有阴晴圆 缺　 (4)此事古难全 2.(1)何当共剪西窗烛　 (2)断肠人在天涯　 (3)烽火连三 月　 (4)浊酒一杯家万里　 (5)燕然未勒归无计 3.(1)海内存知己　 (2)天涯若比邻　 (3)我寄愁心与明月 (4)随君直到夜郎西　 (5)山回路转不见君 　 (6)雪上空 留马行处 边塞征战 1.(1)将军角弓不得控　 都护铁衣冷难着　 (2)朔气传金柝 寒光照铁衣 　 (3)角声满天秋色里 　 塞上燕脂凝夜紫 　 (4)马作的卢飞快　 弓如霹雳弦惊 2.(1)大漠孤烟直　 长河落日圆　 (2)忽如一夜春风来　 千 树万树梨花开　 (3)塞下秋来风景异　 衡阳雁去无留意 (三)手法意象类 1.(1)征蓬出汉塞　 归雁入胡天　 (2)柴门何萧条　 狐兔翔 我宇　 (3)晓雾将歇　 (4)沉鳞竞跃 2.(1)会当凌绝顶　 一览众山小　 (2)人生自古谁无死　 留 取丹心照汗青 3.(1)闲来垂钓碧溪上　 忽复乘舟梦日边　 (2)何日遣冯唐 (3)怀旧空吟闻笛赋　 到乡翻似烂柯人　 (4)燕然未勒归 无计　 (5)青衫湿　 (6)九万里风鹏正举 4.(1)我寄愁心与明月　 (2)夜吟应觉月光寒　 (3)烟笼寒 水月笼沙　 (4)庭下如积水空明　 (5)但愿人长久 (6)千里共婵娟 5.①闻道龙标过五溪 　 ②烟波江上使人愁 　 ③隔江犹唱后 庭花　 ④如鸣珮环　 ⑤最爱湖东行不足　 ⑥潮平两岸阔 ⑦逝者如斯夫　 ⑧不舍昼夜　 ⑨千古兴亡多少事　 ⑩不 尽长江滚滚流 (四)地域特色类 1.(1)先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐　 (2)日月之行　 星汉灿烂　 (3)有时朝发白帝　 暮到江陵 2.(1)海日生残夜　 (2)濯清涟而不妖　 (3)造化钟神秀　 (4)忽如一夜春风来 3.①天接云涛连晓雾 　 星河欲转千帆舞 　 ②乱花渐欲迷人 眼　 浅草才能没马蹄　 ③白居易　 ④不蔓不枝　 ⑤好之 者不如乐之者 四、全国创新考法拓展 1.(1)白露为霜　 宛在水中央　 (2)长风破浪会有时　 直挂 云帆济沧海　 (3)桃花源记 2.(1)有朋自远方来　 不亦乐乎 (2)①归雁入胡天 　 ②草色遥看近却无 　 ③似曾相识燕 归来 (3)①明月几时有　 ②我寄愁心与明月 3.⑤示例:烟笼寒水月笼沙　 ⑦示例:我寄愁心与明月 4.①会当凌绝顶　 ②一览众山小　 ③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐　 ⑤不畏浮云遮望眼　 ⑥自缘身在最 高层　 ⑦长风破浪会有时　 ⑧直挂云帆济沧海　 5.江入大荒流　 峨眉山月半轮秋 　 谁家玉笛暗飞声 　 落日 故人情　 随君直到夜郎西　 欲渡黄河冰塞川　 直挂云帆 济沧海 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专题二　 古诗词曲鉴赏 第一阶　 古诗词曲 86 首鉴赏梳理 一、行路难(其一) 1.(1 分)浪漫 2.(3 分)D　 【解析】D 项有误,前六句诗人情感是“苦闷惆 怅”,七八句是“期待期盼”,之后四句是“忧愁迷茫”,最后 两句是“奋发振作”。 故选 D。 3.(2 分)因为这两句诗富有气势,表达了乐观进取、自强不 息的奋斗精神,可以激励人在沉郁中奋起,重新鼓起沧海 扬帆的勇气。 4.(2 分)示例:我觉得草书更符合这首诗所表达的思想情 感。 草书笔画激荡,形态奔放,整体呈现出一种自由、豪放 的艺术风格。 运用草书,更能表现出作者乐观自信的人生 态度和豪迈气概。 (其他答案言之有理亦可) 二、酬乐天扬州初逢席上见赠 1.(3 分)A　 【解析】A 项有误,这首诗是刘禹锡在扬州的酒 宴上酬答白居易的作品。 故选 A。 2.(3 分)尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是 和友人共勉,“长精神”表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的 气概,是全篇境界的升华。 3.(3 分)两首诗都体现了诗人乐观向上的精神。 《酬乐天扬 州初逢席上见赠》还表达了诗人对世事变迁和仕宦升沉的 豁达襟怀;《杏园花下酬乐天见赠》则带有一些物是人非、 壮志未酬的无奈与感慨。 三、水调歌头 1.(3 分)C　 【解析】词人在“我欲”“又恐”“何似”的心理转 折开阖中,展示了情感的波澜起伏,写出了他既向往天上 又留恋人间的矛盾心理,并没有表现出对人间生活的厌 弃。 故选 C。 2.(2 分)示例:启示我们人生在世不可避免地有“悲欢离 合”,要懂得知足,知足即“小满”,知足常乐。 3.(5 分)(1)(2 分)示例:这几句词描绘了静谧冷清的月夜 图景,月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上, 照着不能入睡的词人。 (2)(3 分)示例一:用舒缓低沉的语调。 “我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇”含蓄地写出了词人想回朝廷施展抱负,又 畏惧党派之争,没有自己容身之地的矛盾心理,他与弟弟 久不相见,心中涌起无限的思念。 词人的情绪是沉郁的, 所以朗读“欢饮达旦”应用“舒缓低沉”的语调。 示例二:用热切高昂的语调。 “何似在人间”写出了词人经 过激烈的思想斗争,告诉自己在地方上做官也可以有所作 为。 “千里共婵娟”写出了词人意识到既然不能团圆是人 生常态,那就不要再悲观,让明月捎去自己思念的豁达心 境。 所以朗读“欢饮达旦”应用“热切高昂”的语调。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 参考答案及解析·河北语文 基 础 夯 实 练 四、∗无　 题 1.(3 分)D　 【解析】D 项有误,尾联借神话故事进一步表达 了互相关切之情,而非“迷信色彩”。 故选 D。 2.(3 分)合适。 这两句诗运用比喻和双关的修辞手法,本义 借春蚕和蜡烛表达对爱人至死不渝的深情,现在多用来表 现无私奉献的崇高精神,用以颂扬在教育事业上默默奋斗 的老师们很合适。 3.(3 分)前人诗中都是写离别的容易和重聚的艰难。 而“相 见时难别亦难”新在连用两个“难”字,写相会困难,别离 时更加难舍难分,突出强调了“别亦难”。 五、∗月夜忆舍弟 1.(3 分)A　 【解析】A 项有误,首联从听觉角度描绘出一幅 边塞秋天的图景,渲染了浓重悲凉的气氛。 故选 A。 2.(4 分)“戍鼓断人行”的“鼓”是边防驻军的鼓声,渲染了 边塞战事紧张、悲凉凄切的氛围;“箫鼓追随春社近”中的 “鼓”是人们欢庆春社时的鼓声,渲染了百姓春日聚集、祈 求丰年的欢乐热闹氛围。 3.(2 分)两首诗都抒发了杜甫对安史之乱中饱受艰难困苦 的人民的关怀之情,对身处战乱、兄弟离散的忧虑、牵挂和 思亲之情,对自身辗转漂泊、老病无成的伤感之情,以及渴 望安宁、向往和平的愿望。 (答出两点即可) 六、∗长沙过贾谊宅 1.(3 分)A　 【解析】A 项有误,“三年谪宦”指的是贾谊被贬 到长沙三年,而非诗人自己。 故选 A。 2.(3 分)尾联有弦外之音。 表面上是诗人对贾谊不幸命运 的感慨,实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语,抒发了诗 人对不合理现实的强烈控诉。 七、∗左迁至蓝关示侄孙湘 1.(3 分)D　 【解析】 D 项有误,尾联将侄孙探望之意归为 “好收吾骨瘴江边”,表达的是沉痛凄凉之情而不是豁达乐 观的心态。 故选 D。 2.(3 分) “横” “拥”分别是隔断、阻塞的意思,既写路途艰 难,形象生动地描绘了诗人在贬谪途中大雪阻路、马难前 行的情景;亦写仕途险恶,委婉含蓄地表达了诗人心系家 人、愁苦悲戚的心绪和深感前途渺茫的忧思。 3.(3 分)韩愈在《马说》一文中借“千里马”表达了希望统治 者能识别人才、重用人才,不要埋没人才、摧残人才的愿 望。 这正是韩愈“欲为圣明除弊事”的体现。 八、∗商山早行 1.(3 分)B　 【解析】B 项有误,全诗没有运用“托物言志”的 表现手法,应为借景抒情。 故选 B。 2.(2 分)这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的 思乡之情。 九、∗咸阳城东楼 1.(3 分)宦官在外,思念家乡;国势动荡,危机四伏;江山依 旧,世事沧桑。 2.(4 分)它对山雨欲来、狂风四起的自然景象做了形象的描 写,动感分明;也是对唐王朝危机四伏、暗含紧张气氛的形 象勾画,寓意深远。 3.(4 分)同:都借景抒情,抒发了思乡之愁绪。 异:意象不 同,《黄鹤楼》中作者因夕阳西下、烟波浩渺之景而引发了 思乡愁绪;《咸阳城东楼》中烟迷蒹葭、雾锁杨柳的景致颇 似江中的小洲,勾起了作者的思乡愁绪。 十、∗行香子 1.(3 分)词人用了一个“倚”字,使春风变得如同桌椅实物般 可供“倚靠”;以有形写无形,将无形的春风描绘得更具体 可感;抒发了词人游兴正浓、怡然自得的心境。 2.(3 分)句式整齐,用三、四字句式,轻快流畅。 “桃花正红, 李花雪白,菜花金黄”,写出了春景的明媚,表达词人对农 村景色和春天的喜爱之情。 3.(4 分)本词的下片借景抒情,通过描绘春天宁静和谐、生 机勃勃的景象,表达了作者对农村景色和春天的喜爱之 情;《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句则是以乐景 衬哀情,以一派清雅、安适的景象反衬游子的孤独凄凉和 对家乡亲人的思念之情。 十一、∗丑奴儿·书博山道中壁 1.(3 分)他的词风从早年的豪放转变为晚年的沉郁。 早年 的作品如《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》展现了他的 豪情壮志,而晚年的作品如《丑奴儿·书博山道中壁》则表 达了他壮志难酬的悲愤和深沉的愁绪。 这种变化与他的 人生经历、仕途坎坷密切相关。 2.(3 分)不相同。 “强说”的是春花秋月、无病呻吟的闲愁; “识尽”的是关怀国事却怀才不遇的哀愁。 十二、渔家傲·秋思 1.(3 分)示例一:“千嶂里”中“千嶂”的意思是层峦叠嶂, “千嶂里”三字写出了边塞崇山峻岭的地理环境,与下句的 “孤城”形成对比,给人以孤独、渺小的萧索之感与悲凉 之意。 示例二:“浊酒一杯家万里”中的“一杯”与“万里”形成了 鲜明的对比,一杯浊酒,消不了浓重的乡愁,更加突出思乡 之情。 2.(3 分)示例:边塞秋来,风景与中原自是不同。 南飞的大 雁,决意离去,毫不犹豫。 边声四起,角声犹厉,听之伤心。 背负层峦叠嶂,在长烟落日中,一座驻军孤城,城门坚闭。 3.(3 分)“人不寐,将军白发征夫泪”一句写出了将士们虽然 思念远隔万里的家乡,但仍心系国家,渴望建功立业的情 感,这正是舍家为国的“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐”崇高精神。 十三、江城子·密州出猎 1.(3 分)C　 【解析】C 项中“词人以冯唐自比”有误,应是以 魏尚自比。 故选 C。 2.(3 分)“卷”字极言出猎时行走之快,生动形象地描绘了出 猎时千骑奔腾的场景,画面感极强,表现了出猎者高昂的 情绪、抖擞的精神。 3.(2 分)表达了词人希望抗击侵扰西北边境的西夏军队,报 效国家的豪情壮志。 4.(2 分)范词写浊酒一杯,袒露对家乡的浓浓思念之情;苏 词写酒酣之后胸宽胆壮,抒发渴望建功立业的壮志豪情。 十四、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 1.(2 分)可怜　 2.(2 分)示例:“弓如霹雳弦惊”一句描写弓箭齐发,响声如 雷,充分表现了战斗的激烈,读来更觉豪壮。 3.(3 分)B　 【解析】B 项有误,“八百里”是牛的代称,写的 是战前给养的准备,并没有描绘“沙场点兵场面的壮阔、宏 大与苍凉”,也未“烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面”。 故选 B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 专题二　 古诗词曲鉴赏[2~3 题,5~7 分] 【考情概述】近两年考法不稳定,2024 年首次考查诗文联读,诗词部分涉及非课标篇 目,2023 年考查课外 4 句不同篇目的诗句联读,考查更加综合化和情境化,与课标要 求和全国趋势吻合。 一般为 2~3 道小题,5~7 分。 第一阶　 古诗词曲 86 首鉴赏梳理 九上 　 　 课标篇目 一、行路难(其一)(唐·李白) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 1.这首诗的作者是唐代伟大的 　 浪漫 　 主义诗 人李白。 (1 分) 2.下面选项中对该诗理解不正确 ∙∙∙ 的一项是(3 分) ( D ) A.“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫 困孤苦的处境,本诗以形象的描述、丰富的意 象、梦幻的色彩抒发诗人情感。 B.诗歌以欢乐的宴饮起笔,接着用“停” “投” “拔”“顾”四个连续动词,形象写出诗人情感 的激荡变化,表现内心的悲苦。 C.姜太公在渭水垂钓等待周文王,伊尹受到商 汤重用前曾梦见乘船经过太阳边,诗人借这 两个典故,表明自己对政治前途仍抱有幻想。 D.本诗情感一波三折,诗人由“苦闷惆怅”→ “期待期盼”→“奋发振作”→“忧愁迷茫”, 极具艺术感染力。 3. 情境化 语文课上召开“座右铭”专题讨论 会,小北的座右铭是“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海”,请你帮助他向同学们解释原因。 (2 分) 因为这两句诗富有气势,表达了乐观进取、自强 不息的奋斗精神,可以激励人在沉郁中奋起,重 新鼓起沧海扬帆的勇气。 4.小河在书法作品展览上看见用三种不同字体书 写的《行路难》(其一),你认为哪种书法字体更 符合这首诗所表达的思想情感? (2 分) ①楷书 　 ②草书 　 ③隶书 示例:我觉得草书更符合这首诗所表达的思想 情感。 草书笔画激荡,形态奔放,整体呈现出一 种自由、豪放的艺术风格。 运用草书,更能表现 出作者乐观自信的人生态度和豪迈气概。 (其 他答案言之有理亦可) 二、酬乐天扬州初逢席上见赠[2017 单篇考查] 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 1.(2017 河北)下列对这首诗的理解和分析,不正 ∙∙ 确 ∙ 的一项是(3 分) ( A ) A.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒 宴上酬答刘禹锡的作品。 B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二 十三年来的人生经历。 C.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者 对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D.这首诗的颈联,对仗工整、蕴含哲理,成为脍 炙人口的千古名句。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 2. 创新考法 知识拓展 阅读资料卡,试分析本诗 尾联是如何体现“合”句的特点的。 (3 分) 资料卡 律诗结构章法讲究“起” “承” “转” “合”。 “起” (首联) 即起始,是一首诗的开头;“承” (颔联)即承接,是“起”句的延续、延伸;“转” (颈联)即转折,是转折变换诗意;“合”(尾联) 即收合,点明题旨,收束全诗,是全篇境界的 升华。 尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也 是和友人共勉,“长精神”表现了诗人意志不 衰、坚忍不拔的气概,是全篇境界的升华。 3. 勾连阅读 情感 下面这首诗和《酬乐天扬州初 逢席上见赠》都是“酬乐天”的赠诗,诗歌的情 感有什么异同? (3 分) 杏园花下酬乐天见赠 二十余年作逐臣①,归来还见曲江春。 游人莫笑白头醉,老醉花间有几人②。 【注释】①逐臣:遭贬谪之臣,被赶出京城,流放 边远地区。 ②几人:此处指当年参与革新者, 都在贬谪之中凋落,所剩无几人。 两首诗都体现了诗人乐观向上的精神。 《酬乐 天扬州初逢席上见赠》还表达了诗人对世事变 迁和仕宦升沉的豁达襟怀;《杏园花下酬乐天 见赠》则带有一些物是人非、壮志未酬的无奈 与感慨。 三、水调歌头 (北宋·苏轼)[2019 单篇考查] 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀 子由。 明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年。 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高 处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。 　 　 转朱 阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时 圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。 1.(2019 河北)下列对这首词的理解和分析,不正 ∙∙ 确 ∙ 的一项是(3 分) ( C ) A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由, 并领起全篇。 B.词人把酒问天,写出了对宇宙和人生的疑惑, 也表达了对明月的赞美和向往。 C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中, 含蓄地表现出对人间生活的厌弃。 D.“不应有恨,何事长向别时圆”表面写对明月 的埋怨,实际表达亲人不能团聚的惆怅。 2.“小满”是二十四节气之一。 月盈则亏,水满则 溢。 小满,是小小的满,是留有余地的满。 结合 “小满”的含义,说说词中画横线的句子给你的 启示。 (2 分) 示例:启示我们人生在世不可避免地有“悲欢 离合”,要懂得知足,知足即“小满”,知足常乐。 3. 情境化 市里准备举办中学生短视频比赛, 九年级一班同学想要将《水调歌头》(明月几时 有)拍成短片参赛,请你帮助他们解决下面的 问题。 (共 5 分) (1)请你帮忙解释“转朱阁,低绮户,照无眠”这 几句词的画面内容。 (2 分) 示例:这几句词描绘了静谧冷清的月夜图景,月 儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户 上,照着不能入睡的词人。 (2)在设计“欢饮达旦”这句的朗读时,同学们 争论不休。 有人认为应该用“热切高昂”的语 调,有人认为应该用“舒缓低沉”的语调。 请你 结合词的内容和链接材料,给出朗读设计的建 议并陈述理由。 (3 分) 【链接材料】苏轼因为与当权的变法者王 安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为 官。 宋神宗熙宁九年,苏轼谪居密州,与胞弟苏 辙已有七年未见。 这年中秋,词人对月畅饮,乘 兴挥笔写下这首名篇。 示例一:用舒缓低沉的语调。 “我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇”含蓄地写出了词人想回朝廷施 展抱负,又畏惧党派之争,没有自己容身之地的 矛盾心理,他与弟弟久不相见,心中涌起无限的 思念。 词人的情绪是沉郁的,所以朗读“欢饮 达旦”应用“舒缓低沉”的语调。 (示例二见答 案册) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 四、∗无题(唐·李商隐) 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 1.下列对这首诗的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( D ) A.首联奠定了全诗感伤忧郁的基调:未见时的 苦苦思念,见后又别离时的痛苦忧伤。 B.颔联语句巧妙,写春蚕自缚,蜡烛自煎,生命 耗尽而爱心不变。 C.颈联选取了两个典型的生活场景: “ 晓 镜”———久别相思,担心自己容颜衰减;“夜 吟”———顾影自怜,道尽相思的悲苦、无奈。 D.尾联是诗人强作宽慰之语,借神话传说表达 了心中的深切思念,有迷信色彩。 2. 情境化 毕业在即,小冀给老师的留言写下 了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诗 句,请结合你对诗歌的理解,说说他引用得是 否合适。 (3 分) 合适。 这两句诗运用比喻和双关的修辞手法, 本义借春蚕和蜡烛表达对爱人至死不渝的深 情,现在多用来表现无私奉献的崇高精神,用 以颂扬在教育事业上默默奋斗的老师们很 合适。 3.后人评价此诗,称“相见时难别亦难”一句从古 语中翻出新意。 请结合以下前人诗句,分析此 句新在何处。 (3 分) [甲]别日何易会日难 ———曹丕《燕歌行》(其二) [乙]别易会难得 ———刘骏《丁督护歌》(其二) [丙]别时容易见时难 ———李煜《浪淘沙令》(帘外雨潺潺) 非课标篇目 五、∗月夜忆舍弟(唐·杜甫) 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( A ) A.首联从视觉角度描绘出一幅边塞秋天的图 景,渲染了浓重悲凉的气氛。 B.颔联上句写景兼点时令,下句以对比的手法, 突出了对故乡的思念。 C.颈联写兄弟离散,天各一方,家已不存,生死 难卜,在叙写家事中流露出不安。 D.全诗不着一“忆”字,却字字忆弟,句句有情, 且层次井然,首尾照应。 2. 勾连阅读 意象 本文诗句“戍鼓断人行”与陆游 《游山西村》中“箫鼓追随春社近” 都提到了 “鼓”,其在诗句中的含义及渲染的氛围有什么 不同? (4 分) “戍鼓断人行”的“鼓”是边防驻军的鼓声,渲染 了边塞战事紧张、悲凉凄切的氛围;“箫鼓追随 春社近”中的“鼓”是人们欢庆春社时的鼓声, 渲染了百姓春日聚集、祈求丰年的欢乐热闹 氛围。 3. 勾连阅读 创作背景 本诗和《秦州杂诗》(其一) 的创作背景相同,请简要说说抒发了作者怎样 相似的情感。 (2 分) 秦州杂诗①(其一) 杜　 甫 满目悲生事,因人作远游。 迟回度陇怯,浩荡及关愁。 水落鱼龙②夜,山空鸟鼠③秋。 西征问烽火,心折此淹留。 【注释】①秦州:甘肃天水古称。 安史之乱后, 杜甫弃职携眷西行,客居秦州三个月,写下著名 的《秦州杂诗二十首》。 《月夜忆舍弟》也写于 秦州。 ②鱼龙:指鱼龙川,今名北河。 ③鸟鼠: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 指鸟鼠山,位于今甘肃渭源县。 与“鱼龙”指代 秦州境内山水。 两首诗都抒发了杜甫对安史之乱处战乱、兄弟 离散的忧虑、牵挂和思亲之情,对自身辗转漂 泊、老病无成的伤感之情,以及渴望安宁、向往 和平的愿望。 (答出两点即可) 六、∗长沙过贾谊宅(唐·刘长卿) 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! 1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 (3 分) ( A ) A.“三年谪宦”指的是诗人刘长卿被贬到长沙 三年,“楚客”则指的是客居楚地的贾谊。 B.“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出古宅一 片萧条、冷落的氛围。 C.“吊”的意思是“凭吊”,贾谊在长沙曾写《吊 屈原赋》凭吊屈原。 D.诗人溯古思今,把个人遭遇同古代先哲相联 系,深化了咏叹的主题。 2.有名家品读本诗的高超讽喻:“于曲折处微露讽世 之意。”请你结合尾联诗句进行分析。 (3 分) 尾联有弦外之音。 表面上是诗人对贾谊不幸命 运的感慨,实际上是对自己怀才不遇的愤懑之 语,抒发了诗人对不合理现实的强烈控诉。 七、∗左迁至蓝关示侄孙湘(唐·韩愈) 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 1.对这首诗的理解和赏析,不正确 ∙∙∙ 的一项是(3 分) ( D ) A.首联通过“朝奏”与“夕贬”的鲜明对比,反映 出诗人命运变化之快。 B.颔联写诗人想为国尽忠,虽老弥坚,表现出他 的忠君之心。 C.颈联即景抒情,此情此景,道尽英雄失路的 悲慨。 D.尾联照应诗题,写侄孙来探望,表现了诗人豁 达乐观的心态。 2.赏析“云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前”中 “横”“拥”两字的表达效果。 (3 分) “横”“拥”分别是隔断、阻塞的意思,既写路途 艰难,形象生动地描绘了诗人在贬谪途中大雪 阻路、马难前行的情景;亦写仕途险恶,委婉含 蓄地表达了诗人心系家人、愁苦悲戚的心绪和 深感前途渺茫的忧思。 3. 诗文联读 作者 小语认为“欲为圣明除弊事”是 韩愈一生的追求,请你结合链接材料加以分析 印证。 (3 分) 【链接材料】马之千里者,一食或尽粟一 石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也,虽 有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲 与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不 能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪? 其真不知马也! (节选自韩愈《马说》) 韩愈在《马说》一文中借“千里马”表达了希望 统治者能识别人才、重用人才,不要埋没人才、 摧残人才的愿望。 这正是韩愈“欲为圣明除弊 事”的体现。 八、∗商山早行(唐·温庭筠) 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。 1.对这首诗的理解和赏析,不正确 ∙∙∙ 的一项是(3 分) ( B ) A.诗歌围绕“早”字,通过“鸡声” “茅店” “月” “人迹”“板桥”“霜”这六个意象把山村黎明 的景象写得细腻鲜明。 B.全诗紧扣“早行”二字,通过描写旅途中寒 冷、凄清的早行景色来托物言志。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 C.“枳花明驿墙”中明艳的枳树白花衬托出拂 晓前天色的昏暗,突出了出行之早。 D.尾联中的梦境与前面所写的现实相映,以乐 景反衬哀情。 同时,“思杜陵”又巧妙地同首 联的“悲故乡”相应,首尾圆合。 2.这首诗表达了诗人怎样的情感? (2 分) 这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓 浓的思乡之情。 九、∗咸阳城东楼(唐·许浑) 一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 1.根据诗歌内容,概括作者“愁”的原因。 (3 分) 宦官在外,思念家乡;国势动荡,危机四伏;江山 依旧,世事沧桑。 2.“山雨欲来风满楼”是千古名句,请你从情景交 融的角度赏析诗句所蕴含的含义。 (4 分) 它对山雨欲来、狂风四起的自然景象做了形象 的描写,动感分明;也是对唐王朝危机四伏、暗 含紧张气氛的形象勾画,寓意深远。 3. 比较阅读 情感 《黄鹤楼》的尾联和《咸阳城东 楼》的首联都出现了“愁”字,这两联在情感表 达方式上有何异同? (4 分) 同:都借景抒情,抒发了思乡之愁绪。 异:意象不同,《黄鹤楼》中作者因夕阳西下、烟 波浩渺之景而引发了思乡愁绪;《咸阳城东楼》 中烟迷蒹葭、雾锁杨柳的景致颇似江中的小洲, 勾起了作者的思乡愁绪。 十、∗行香子(北宋·秦观) 树绕村庄,水满陂塘。 倚东风,豪兴徜徉。 小园几许,收尽春光。 有桃花红,李花白,菜花 黄。 　 　 远远围墙,隐隐茅堂。 飏青旗,流水桥 旁。 偶然乘兴,步过东冈。 正莺儿啼,燕儿舞,蝶 儿忙。 1.词中的“倚”字用得好,好在哪里? 抒发了词人 怎样的思想感情? (3 分) 词人用了一个“倚”字,使春风变得如同桌椅实 物般可供“倚靠”;以有形写无形,将无形的春 风描绘得更具体可感;抒发了词人游兴正浓、怡 然自得的心境。 2.“有桃花红,李花白,菜花黄”这句词在句式上 有什么特点? 表达了词人的什么情感? 请简要 分析。 (3 分) 句式整齐,用三、四字句式,轻快流畅。 “桃花 正红,李花雪白,菜花金黄”,写出了春景的明 媚,表达词人对农村景色和春天的喜爱之情。 3. 比较阅读 意象 本词的下片与马致远《天净沙· 秋思》中的“小桥流水人家”都写到了小桥、流 水、人家,请说说它们分别有什么表达效果。 (4 分) 本词的下片借景抒情,通过描绘春天宁静和谐、 生机勃勃的景象,表达了作者对农村景色和春 天的喜爱之情;《天净沙·秋思》中“小桥流水 人家”一句则是以乐景衬哀情,以一派清雅、安 适的景象反衬游子的孤独凄凉和对家乡亲人的 思念之情。 十一、∗丑奴儿·书博山道中壁(南宋·辛弃疾) 少年不识愁滋味,爱上层楼。 爱上层楼,为 赋新词强说愁。 　 而今识尽愁滋味,欲说还休。 欲说还休,却道“天凉好个秋”! 1. 你认为辛弃疾的词风在其不同的人生阶段有 无变化? 请依据本词和《太常引·建康中秋夜 为吕叔潜赋》,以及下方有关辛弃疾的生平介 绍,谈谈你的看法。 (3 分) 绍兴十年,生于金统治下的济南府。 绍兴三十二年,回南宋任职,时年 23 岁。 淳熙元年,写下《太常引·建康中秋夜为吕叔 潜赋》,时年 34 岁。 淳熙八年,落职闲居,时年 42 岁,后写下《破阵 子·为陈同甫赋壮词以寄之》《丑奴儿·书博 山道中壁》。 嘉泰四年,任镇江知府,写下《南乡子·登京口 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 北固亭有怀》,时年 65 岁。 开禧三年,病逝,葬铅山县,享年 68 岁。 他的词风从早年的豪放转变为晚年的沉郁。 早年的作品如《太常引·建康中秋夜为吕叔潜 赋》展现了他的豪情壮志,而晚年的作品如 《丑奴儿·书博山道中壁》则表达了他壮志难 酬的悲愤和深沉的愁绪。 这种变化与他的人 生经历、仕途坎坷密切相关。 2.“为赋新词强说愁”和“而今识尽愁滋味”这两句 中“愁”的含义是否相同? 请简要分析。 (3 分) 不相同。 “强说”的是春花秋月、无病呻吟的闲 愁;“识尽”的是关怀国事却怀才不遇的哀愁。 九下 　 　 课标篇目 十二、渔家傲·秋思(北宋·范仲淹) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边 声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 　 　 浊酒 一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满 地,人不寐,将军白发征夫泪。 1. 课后题改编 仿照示例,从这首词中另选一处 数量词进行点评。 (3 分) 示例:“四面边声连角起”中以“四面”来形 容“边声”,使边塞特有的声音显得无所不在, 充塞天地之间,即使不想听也做不到。 示例一:“千嶂里”中“千嶂”的意思是层峦叠 嶂,“千环境,与下句的“孤城”形成对比,给人 以孤独、渺小的萧索之感与悲凉之意。 示例二:“浊酒一杯家万里”中的“一杯”与“万 里”形成了鲜明的对比,一杯浊酒,消不了浓重 的乡愁,更加突出思乡之情。 2. 课后题改编 《渔家傲·秋思》是范仲淹镇守 西北边陲时军中生活的真实写照。 发挥想象, 用自己的话描述上片的情景。 (3 分) 示例:边塞秋来,风景与中原自是不同。 南飞的 大雁,决意离去,毫不犹豫。 边声四起,角声犹 厉,听之伤心。 背负层峦叠嶂,在长烟落日中, 一座驻军孤城,城门坚闭。 3. 诗文联读 作者 范仲淹在《岳阳楼记》中提出了 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱 负,请结合词人的政治抱负谈谈你对“人不寐, 将军白发征夫泪”的理解。 (3 分) “人不寐,将军白发征夫泪”一句写出了将士们 虽然思念远隔万里的家乡,但仍心系国家,渴望 建功立业的情感,这正是舍家为国的“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”崇高精神。 十三、江城子·密州出猎(北宋·苏轼) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂 裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙 郎。 　 　 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨! 持 节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。 1.下面对本词理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是(3 分) ( C ) A.“左牵黄,右擎苍”刻画出词人左手牵着黄 犬,右臂托着苍鹰的出猎雄姿。 B.“鬓微霜,又何妨”反问语气强烈,表达了词 人仍然渴望报效朝廷的心愿。 C.“持节云中,何日遣冯唐”中,词人以冯唐自 比,希望能重新得到朝廷重用。 D.从题材、情感、艺术形象、语言风格方面来看, 都体现了苏轼豪放的词风。 2.有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用得传神,请 简要分析。 (3 分) “卷”字极言出猎时行走之快,生动形象地描绘 了出猎时千骑奔腾的场景,画面感极强,表现了 出猎者高昂的情绪、抖擞的精神。 3.词的最后引用“射天狼”的典故表达了词人怎 样的情感。 (2 分) 表达了词人希望抗击西北少数民族入侵者,报 效国家的豪情壮志。 4. 比较阅读 意象 范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊 酒一杯家万里”,与本词“酒酣胸胆尚开张”都 写到了 “酒”。 请简要说明两位词人分别借 “酒”表达了怎样的情感。 (2 分) 范词写浊酒一杯,袒露对家乡的浓浓思念之情; 苏词写酒酣之后胸宽胆壮,抒发渴望建功立业 的壮志豪情。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42