四、全国创新考法拓展-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·河北语文 基 础 夯 实 练 (4)烟笼寒水月笼沙　 (5)潭中鱼可百许头 　 (6)皆若空 游无所依　 (7)欲渡黄河冰塞川　 (8)将登太行雪满山 3.(1)几处早莺争暖树　 (2)谁家新燕啄春泥　 (3)潮平两 岸阔　 (4)风正一帆悬　 (5)千树万树梨花开 　 (6)天下 独绝 爱国忧民 1.安得广厦千万间 　 大庇天下寒士俱欢颜 　 先天下之忧而 忧　 后天下之乐而乐　 了却君王天下事　 赢得生前身后名 2.(1)感时花溅泪　 恨别鸟惊心　 (2)人生自古谁无死　 留 取丹心照汗青　 (3)年少万兜鍪　 坐断东南战未休 3.(1)提携玉龙为君死　 (2)将军白发征夫泪　 (3)会挽雕 弓如满月　 (4)夜阑卧听风吹雨　 (5)铁马冰河入梦来 思乡赠别 1.(1)小桥流水人家　 (2)人有悲欢离合　 (3)月有阴晴圆 缺　 (4)此事古难全 2.(1)何当共剪西窗烛　 (2)断肠人在天涯　 (3)烽火连三 月　 (4)浊酒一杯家万里　 (5)燕然未勒归无计 3.(1)海内存知己　 (2)天涯若比邻　 (3)我寄愁心与明月 (4)随君直到夜郎西　 (5)山回路转不见君 　 (6)雪上空 留马行处 边塞征战 1.(1)将军角弓不得控　 都护铁衣冷难着　 (2)朔气传金柝 寒光照铁衣 　 (3)角声满天秋色里 　 塞上燕脂凝夜紫 　 (4)马作的卢飞快　 弓如霹雳弦惊 2.(1)大漠孤烟直　 长河落日圆　 (2)忽如一夜春风来　 千 树万树梨花开　 (3)塞下秋来风景异　 衡阳雁去无留意 (三)手法意象类 1.(1)征蓬出汉塞　 归雁入胡天　 (2)柴门何萧条　 狐兔翔 我宇　 (3)晓雾将歇　 (4)沉鳞竞跃 2.(1)会当凌绝顶　 一览众山小　 (2)人生自古谁无死　 留 取丹心照汗青 3.(1)闲来垂钓碧溪上　 忽复乘舟梦日边　 (2)何日遣冯唐 (3)怀旧空吟闻笛赋　 到乡翻似烂柯人　 (4)燕然未勒归 无计　 (5)青衫湿　 (6)九万里风鹏正举 4.(1)我寄愁心与明月　 (2)夜吟应觉月光寒　 (3)烟笼寒 水月笼沙　 (4)庭下如积水空明　 (5)但愿人长久 (6)千里共婵娟 5.①闻道龙标过五溪 　 ②烟波江上使人愁 　 ③隔江犹唱后 庭花　 ④如鸣珮环　 ⑤最爱湖东行不足　 ⑥潮平两岸阔 ⑦逝者如斯夫　 ⑧不舍昼夜　 ⑨千古兴亡多少事　 ⑩不 尽长江滚滚流 (四)地域特色类 1.(1)先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐　 (2)日月之行　 星汉灿烂　 (3)有时朝发白帝　 暮到江陵 2.(1)海日生残夜　 (2)濯清涟而不妖　 (3)造化钟神秀　 (4)忽如一夜春风来 3.①天接云涛连晓雾 　 星河欲转千帆舞 　 ②乱花渐欲迷人 眼　 浅草才能没马蹄　 ③白居易　 ④不蔓不枝　 ⑤好之 者不如乐之者 四、全国创新考法拓展 1.(1)白露为霜　 宛在水中央　 (2)长风破浪会有时　 直挂 云帆济沧海　 (3)桃花源记 2.(1)有朋自远方来　 不亦乐乎 (2)①归雁入胡天 　 ②草色遥看近却无 　 ③似曾相识燕 归来 (3)①明月几时有　 ②我寄愁心与明月 3.⑤示例:烟笼寒水月笼沙　 ⑦示例:我寄愁心与明月 4.①会当凌绝顶　 ②一览众山小　 ③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐　 ⑤不畏浮云遮望眼　 ⑥自缘身在最 高层　 ⑦长风破浪会有时　 ⑧直挂云帆济沧海　 5.江入大荒流　 峨眉山月半轮秋 　 谁家玉笛暗飞声 　 落日 故人情　 随君直到夜郎西　 欲渡黄河冰塞川　 直挂云帆 济沧海 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专题二　 古诗词曲鉴赏 第一阶　 古诗词曲 86 首鉴赏梳理 一、行路难(其一) 1.(1 分)浪漫 2.(3 分)D　 【解析】D 项有误,前六句诗人情感是“苦闷惆 怅”,七八句是“期待期盼”,之后四句是“忧愁迷茫”,最后 两句是“奋发振作”。 故选 D。 3.(2 分)因为这两句诗富有气势,表达了乐观进取、自强不 息的奋斗精神,可以激励人在沉郁中奋起,重新鼓起沧海 扬帆的勇气。 4.(2 分)示例:我觉得草书更符合这首诗所表达的思想情 感。 草书笔画激荡,形态奔放,整体呈现出一种自由、豪放 的艺术风格。 运用草书,更能表现出作者乐观自信的人生 态度和豪迈气概。 (其他答案言之有理亦可) 二、酬乐天扬州初逢席上见赠 1.(3 分)A　 【解析】A 项有误,这首诗是刘禹锡在扬州的酒 宴上酬答白居易的作品。 故选 A。 2.(3 分)尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是 和友人共勉,“长精神”表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的 气概,是全篇境界的升华。 3.(3 分)两首诗都体现了诗人乐观向上的精神。 《酬乐天扬 州初逢席上见赠》还表达了诗人对世事变迁和仕宦升沉的 豁达襟怀;《杏园花下酬乐天见赠》则带有一些物是人非、 壮志未酬的无奈与感慨。 三、水调歌头 1.(3 分)C　 【解析】词人在“我欲”“又恐”“何似”的心理转 折开阖中,展示了情感的波澜起伏,写出了他既向往天上 又留恋人间的矛盾心理,并没有表现出对人间生活的厌 弃。 故选 C。 2.(2 分)示例:启示我们人生在世不可避免地有“悲欢离 合”,要懂得知足,知足即“小满”,知足常乐。 3.(5 分)(1)(2 分)示例:这几句词描绘了静谧冷清的月夜 图景,月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上, 照着不能入睡的词人。 (2)(3 分)示例一:用舒缓低沉的语调。 “我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇”含蓄地写出了词人想回朝廷施展抱负,又 畏惧党派之争,没有自己容身之地的矛盾心理,他与弟弟 久不相见,心中涌起无限的思念。 词人的情绪是沉郁的, 所以朗读“欢饮达旦”应用“舒缓低沉”的语调。 示例二:用热切高昂的语调。 “何似在人间”写出了词人经 过激烈的思想斗争,告诉自己在地方上做官也可以有所作 为。 “千里共婵娟”写出了词人意识到既然不能团圆是人 生常态,那就不要再悲观,让明月捎去自己思念的豁达心 境。 所以朗读“欢饮达旦”应用“热切高昂”的语调。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 (四)地域特色类 1.河北历史悠久,名人辈出,也留下了许多优秀诗 篇。 出生于正定高平村的北宋著名政治家、思 想家、军事家和文学家范仲淹,以忧国忧民而开 创了(1)“　 先天下之忧而忧　 ,　 后天下之乐 而乐　 ”(《岳阳楼记》)的一代风尚,名垂青史。 三国英雄人物曹操曾在碣石山借助奇特的想 象和夸张,通过诗句(2) “ 　 日月之行　 ,若出 其中;　 星汉灿烂　 ,若出其里”来表现自己的 雄伟抱负。 出身于涿州的著名地理学家郦道 元,也在《三峡》中写下与“朝辞白帝彩云间,千 里江陵一日还” 有异曲同工之妙的句子: (3)　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 2.伫立北戴河,旭日初升,霞光万丈,高唱王湾的 (1)“　 海日生残夜　 ,江春入旧年”;泛舟白洋 淀,碧波荡漾,荷叶田田,吟咏周敦颐的“予独 爱莲之出淤泥而不染,(2) 　 濯涟而不妖　 ”; 登临白石山,奇峰怪石,云海佛光,感慨也如杜 甫的“(3)　 造化钟神秀　 ,阴阳割昏晓”一般; 漫游古城正定,银装素裹,玉树琼花,赞叹岑参 的 (4)“　 忽如一夜春风来　 ,千树万树梨花 开”。 一年四季, 河北美景不断, 令人目不 暇接。 3.(保定竞秀区一模)请你将下表中空缺的内容填 写完整。 主题 诗句 出处 江河 风光 ①“ 　 天接云涛连晓雾　 , 　 星河欲转千帆舞　 ”,白 洋淀辽阔壮美,水天一色, 形 成 一 种 浑 茫 无 际 的 境界。 李 清 照 《 渔 家 傲》 山林 野趣 ②狼牙山春意悄至,花草复 苏,“　 乱花渐欲迷人眼　 , 　 浅草才能没马蹄　 ”,一 派生机盎然。 ③　 白居易 　 《钱塘湖春行》 历史 古迹 ④观古莲花池的莲花,“中 通外直, 　 不蔓不枝 　 ”, 不禁令人想到如君子行为 方正,通达事理, 不攀附 权贵。 周 敦 颐 《 爱 莲 说》 ⑤莲池书院曾培养出一批 经世致用的人才,他们常 怀“知之者不如好之者, 　 好之者不如乐之者　 ” 的求知精神,不倦乐学。 《论语·雍也》 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 四、全国创新考法拓展 1.(2022 河北)阅读下面文字,回答后面的问题。 [甲]“蒹葭苍苍,　 白露为霜 　 。 所谓伊 人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。 溯游从 之,　 宛在水中央 　 。”所写的是一些事物、一 种情境,而所表现的却是一种情致。 [乙]李白的诗里有一种豪迈之气。 他偏 好那些宏大的、壮观的物象,如大鹏、沧海 ∙∙ 、长 ∙ 风 ∙ 、雪山等,构成了雄奇壮伟的诗歌意象。 [丙]雨中登香山,水秀山青,除了密林深 处间或有小鸟啁啾声外,几乎是万籁俱寂。 此 时此地我心中溢满了诗意。 “此中有真意,欲 辨已忘言”,实不足为外人道也 ∙∙∙∙∙∙∙∙ 。 (1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。 (2)乙段文字中,加着重号的词语可以使我们 联想到李白《行路难》(其一)中的诗句“　 长风 破浪会有时　 ,　 直挂云帆济沧海　 ”。 (3)丙段文字中,加着重号的句子可以让我们 联想到课文中陶渊明的名篇《　 桃花源记　 》。 2.(2024 宿迁) 参加校园古诗文大会,请你接受 挑战。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 基础夯实练·河北语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 (1)【连连看】请从上面屏幕上出现的 15 个汉 字中,选取 10 个字,组成《论语》中的两句话。 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ? (2)【小接龙】用古诗词原句填空。 征蓬出汉塞,①　 归雁入胡天　 →天街小雨润 如酥,②　 草色遥看近却无　 →无可奈何花落 去,③　 似曾相识燕归来　 (请分别用王维《使 至塞上》、韩愈《早春呈水部张十八员外》和晏 殊《浣溪沙》中的句子填空) (3)【飞花令】用含“月”的古诗词名句填空。 月是故乡明(杜甫《月夜忆舍弟》) ① 　 明月几时有 　 ( 苏 轼 《 水 调 歌 头》) 明月何时照我还(王安石《泊船瓜洲》) ②　 我寄愁心与明月　 (李白《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》) 3.“飞花令”是一种传统文字游戏:若甲说的诗句 第一字带有“风” (如“风 ∙ 掣红旗冻不翻”),乙 说的诗句第二字就要带“风” (如“长风 ∙ 破浪会 有时”),依此类推。 请照此要求在空格处填上 教材中学过的七言诗句: ①月 ∙ 落乌啼霜满天→②明月∙ 何时照我还→ ③今夜月 ∙ 明人尽望→④峨眉山月∙ 半轮秋→ ⑤　 示例:烟笼寒水月笼沙　 →⑥霜叶红于二 月 ∙ 花→⑦　 示例:我寄愁心与明月　 。 4.班级拟拍摄“‘燃’青春,向未来”毕业短视频, 请根据镜头和旁白,在横线处补写恰当的古诗 文名句。 “‘燃’青春,向未来”毕业短视频脚本(草稿) 【黑暗散去,主角的身影渐次出现,镜头与 旁白同步切换】 镜头一:杜甫一袭青衣,在泰山脚下,矫首仰望。 旁白:生在盛唐,年轻的杜甫梦怀天下,望泰山而 涌起“ ①　 会当凌绝顶　 ,②　 一览众山小　 ” (《望岳》)的豪情。 镜头二:1919 年 5 月 4 日,无数青年学生涌上 北平街头…… 旁白:生逢乱世,年轻的他们以天下为己任,怀 着“③　 先天下之忧而忧 　 ,④　 后天下之乐 而乐　 ”(《岳阳楼记》)的使命感走上街头,为 救国之梦抱薪添火。 镜头三:浙大超导量子计算团队的 90 后科学家 们,在深夜的灯火中埋头实验。 旁白:这支年轻的团队以“⑤　 不畏浮云遮望 眼　 ,⑥　 自缘身在最高层　 ” (《登飞来峰》) 的信念,屡次刷新量子计算关键指标的世界纪 录,为科技强国之梦增砖添瓦。 镜头四:飘扬的五星红旗下,一群中学生面向国 旗肃立。 旁白:生逢盛世,年轻的我们更要保持“⑦　 长 风破浪会有时 　 ,⑧　 直挂云帆济沧海 　 ” [《行路难》 (其一)]的乐观自信,为实现个人 的梦想和中国梦而勇往直前。 5.青年李白离开出生地蜀郡,一路沿江而下。 放 眼望去,“山随平野尽,　 江入大荒流 　 ” (《渡 荆门送别》),他告别家乡追逐梦想而去。 但是对 家乡山水的依恋之情在“　 峨眉山月半轮秋　 , 影入平羌江水流”(《峨眉山月歌》)的诗句中充 分表达了出来。 公元 735 年李白旅居洛阳,夜 深人静时一阵笛声又勾起他对故乡的遐思,提 笔写下“ 　 谁家玉笛暗飞声 　 ,散入春风满洛 城”(《春夜洛城闻笛》)的诗句。 离别,贯穿了 李白的一生,“浮云游子意,　 落日故人情 　 ” (《送友人》),对友人的离别之意表达得委婉含 蓄。 得知王昌龄被贬谪的遭遇,李白赋诗“我 寄愁心与明月,　 随君直到夜郎西 　 ” (《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》),慰藉远方的朋友。 人生不如意十有八九,李白也曾陷入“ 　 欲渡 黄河冰塞川　 ,将登太行雪满山”的人生囧境, 但他直抒胸臆,“长风破浪会有时,　 直挂云帆 济沧海　 ”[《行路难》(其一)],唱出了充满信 心与展望的强音。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81