4.1.2 参照物的选取及运动状态的判断&4.1.3 速度及其相关计算-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

2. 做功　 热传递　 二者效果相同 3. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)✕　 (5)✕　 (6)√ 命题点 6　 比热容、热值的理解及相关计算 【基础知识梳理】 考点 1　 比热容 1. (2)焦每千克摄氏度　 (4)多　 大　 2. cmΔt 3. (1)4. 2×103 　 4. 2×103 考点 2　 热值 1. (2)J / kg　 2. mq　 qV 考点 3　 热量公式的计算汇总 Q cΔt 　 Q cm 　 Q q 　 Q m 　 Q q 　 Q V 　 ηQ放 　 Q吸 η 　 ηQ放 　 W有用 η 【随堂巩固小练】 1. (1)√　 (2)✕　 (3)√　 (4)水　 (5)热值 2. (1)好　 (2)热传递　 (3)4. 2×104 　 (4)2×10-3 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 1. (1)受热均匀　 (3)质量 2. (1)加热时间的长短　 (2)①温度　 ②温度的变化量 提能力·实验延伸 (1)A　 B　 A　 (2)小 　 (3) 汽化 　 比热容 　 海水的温度更 高,沙滩和海水放出相同的热量,水的比热容大,温度降低的少 拓视野·全国新考法 (4)质量　 A　 A 命题点 7　 热机　 能量的转化和守恒 【基础知识梳理】 考点 1　 内能的利用———热机 1. (1)内能 2. (2)压缩　 做功　 点火　 内　 内　 机械　 [知识补充]4　 1 考点 2　 能量的转化和守恒 2. 转化　 3. 保持不变　 4. 方向性 【随堂巩固小练】 1. C 2. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)✕　 (6)✕　 (7)√ 3. 压缩　 机械　 内　 10　 4. 40%　 9. 2×106 命题点 8　 能源与可持续发展 【基础知识梳理】 考点 2　 核能 1. 核裂变　 核聚变 考点 3　 太阳能 1. 聚变　 3. (1)化学能　 (2)内能　 (3)电能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块四　 力 学 大单元 1　 机械运动　 力　 力与运动 命题点 1　 长度与时间及其测量 【基础知识梳理】 考点 1　 长度及其测量 1. 米 2. 103 　 10-1 　 10-2 　 10-3 　 10-6 　 10-9 4. 量程　 分度值　 B　 1　 2. 04 5. (2)26　 18. 5　 (3)76　 1. 5　 (4)mm　 (5)mm　 2. 5 考点 2　 时间及其测量 2. 60　 3 600　 60　 4. 0. 1 s　 337. 5　 5. (1)1　 (2)4 命题点 2　 参照物的选取及运动状态的判断 【随堂巩固小练】 1. (1)√　 (2)✕　 (3)青山　 竹排　 (4)火车头　 车厢的 座椅　 树木　 房屋 2. 地面　 自动扶梯 命题点 3　 速度及其相关计算 【基础知识梳理】 考点 2　 速度 3. 6 考点 3　 匀速直线运动和变速直线运动 不变 【随堂巩固小练】 1. C　 2. 90　 45　 3. 1　 静止 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 1. v= s t 5. (1)改变斜面的倾斜程度　 (2)小　 大 提能力·实验延伸 (1)在不同阶段运动的快慢　 (2)计算平均值,减小实验误 差　 (3)阻力 拓视野·全国新考法 (4)不正确　 小车从斜面顶端运动到底端时,从下半程一开 始就有一定的速度,而将小车从中间位置开始释放时,下半 程一开始的速度为零,会使测量的平均速度偏小;正确的操 作是将小车从顶端释放,在中间位置开始计时,终点位置停 止计时　 (5)加速　 0. 8 命题点 4　 力　 弹力　 重力 【基础知识梳理】 考点 1　 力 N　 形状　 运动状态　 方向　 作用点 考点 2　 弹力 2. (2)正比　 (3)量程　 分度值　 0. 2　 3　 3. 6 考点 3　 重力 mg　 500 【随堂巩固小练】 1. (1)等于　 (2)作用点　 (3)形状　 足球　 (4)相互　 运 动状态　 (5)运动状态 2. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)✕　 3. D 4. 限制通过的最大质量　 1. 5×105 　 竖直向下 命题点 5　 牛顿第一定律　 惯性 【基础知识梳理】 2. 静止　 匀速直线运动　 3. 质量　 大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 121 随堂精讲测·河北物理 模 块 四 　 力 学 命题点 2　 参照物的选取及运动状态的判断(10 年 9 考) 基础知识梳理 1. 机械运动:在物理学中,把物体位置随时间的变化叫作机械运动,简称运动. 2. 参照物的定义:要判断一个物体是静止的还是运动的,必须要选定另一个物体作为标准, 这个作为标准的物体叫作参照物. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 特别提醒 　 参照物的选取:①一般在研究地面上运动的物体时,常选择地面或者相对地面静止􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的 物体作为参照物,参照物一旦选定,我们就假定该物体是静止的;②不能选择被研究物体本身􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍作为参照物. 3. 物体运动和静止的判断:①若一个物体相对于参照物的位置改变 ∙∙∙∙ ,则该物体是运动的; ②若一个物体相对于参照物的位置不变 ∙∙∙∙ ,则该物体是静止的. 4. 运动和静止的相对性:物体运动还是静止以及运动情况如何,取决于参照物􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,在选择不同的 参照物时,同一物体的运动状态一般也不同. 随堂巩固小练 1. 根据所学的知识判断正误或补全填空. (1)硬币立于高速行驶的列车的窗台上,硬币与列车是相对静止的 ( √ ) (2)月亮在云中穿行时,以月亮为参照物,云是静止的 ( ✕ ) (3)“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前半句描述的场景所取的参照物是　 青山　 , 后半句所取的参照物是　 竹排　 . (4)分别以火车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物,行驶的列车行李架上的物品相对于 　 火车头　 、　 车厢的座椅　 是静止的,相对于　 树木　 、　 房屋　 是运动的. 第 2 题图 2. [RJ 教材素材改编]如图所示,某商场的顾客乘坐自动扶梯上楼. 站在楼下的人觉 得扶梯上的顾客是运动的,这是以　 地面　 为参照物;站在扶梯上的顾客觉得自 己是静止的,这是以　 自动扶梯　 为参照物. (均选填“地面”或“自动扶梯”) 命题点 3　 速度及其相关计算(10 年 7 考) 基础知识梳理 考点 1 比较物体的快慢 方法 1:相同时间比路程,路程长的运动得快. 如:二人同时同地出发,走在前面的运动得快. 方法 2:相同路程比时间,用时短的运动得快. 如:百米赛跑时,先到达终点的运动得快. 注:时间、路程都不相同时,比较 1 s 内通过的路程,远的运动得快􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍→ 速度 . 考点 2 速度(10 年 6 考) 定义 在物理学中,把路程􀪍􀪍与时间􀪍􀪍之比叫作速度(比值定义法) . 用字母 v 表示 物理意义 速度是表示物体运动快慢的物理量. 数值越大,表明运动得越快 公式 公式:v= s t . 变形公式:s= vt(求路程);t= s v (求时间) 单位及换算 国际单位是 m / s 或 m·s-1,这种单位叫作组合单位,常用单位还有 km / h 单位换算:1 m / s = 　 3. 6　 km / h 常见的速度 识记:声音在空气中的传播速度约为 340 m / s;光在真空中的传播速度约为 3. 0×108 m / s 估测:成年人正常步行的速度约为 1. 2 m / s;正常骑自行车的速度约为 5 m / s 83 随堂精讲测·河北物理 模 块 四 　 力 学 考点 3 匀速直线运动和变速直线运动 运动方式 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度　 不变　 的直线运动 速度大小变化􀪍􀪍的直线运动 特点 整个过程中,运动的快慢和方向都不变 整个过程中,运动方向不变,快慢改变 频闪照片 s-t、v-t 图像 易错提醒 　 (1)平均速度:物体在某一段路程(或时间)内运动的平均快慢程度,等于这段路程 与其对应时间的比值(注:平均速度不是速度的平均值) (2)物体做匀速直线运动时的速度是定值,v= s t 只是速度的计算公式,速度大小不随 s、t 的变化而变化􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 随堂巩固小练 1. [RJ 教参素材改编]短跑运动员 5 s 跑了 50 m,羚羊奔跑速度是 20 m / s,汽车的行驶速度是 54 km / h,三者速度从小到大的排列顺序是 ( C ) A. 汽车,羚羊,运动员 B. 羚羊,汽车,运动员 C. 运动员,汽车,羚羊 D. 运动员,羚羊,汽车 2. [RJ 教材素材改编]一辆正在高速公路上行驶的汽车,其速度表如图所示,指针显示汽车速 度为　 90　 km / h,如果这辆车以这样的速度匀速行驶了半小时,行驶的路程为　 45　 km. 第 2 题图 　 　 　 　 第 3 题图 3. 如图是小明步行后手机“微信运动”功能记录的数据. 若小明步行的时间是 3 000 s,步长约为 50 cm,则他步行的速度为　 1　 m/ s;若以随身携带的手机为参照物,小明是　 静止　 的. 教材实验一遍过 测量物体运动的速度 　 过要点　 做真实验 1. 实验原理:　 　 　 　 . 2. 实验器材:斜面(由带刻度的长木板和木块搭成)、小车、金属片、刻度尺、秒表. (1)金属片的作用:控制小车运动的路程,确保小车终点始终在同一位置􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (2)使用带有刻度的长木板搭成斜面的优点是:便于直接读取路程,减小测量误差􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 图 1 3. 进行实验 (1)测量小车从 A位置运动到 C 位置通过 的路程和时间(如图 1 所示) ①把金属片固定在斜面上 C 位置; ②测出小车将要通过的路程 sAC; 93 随堂精讲测·河北物理 模 块 四 　 力 学 s-t 图像 ③将小车由斜面上 A 位置静止释放,同时用秒表测量出小车从斜面上 A 位 置由静止滑下到撞击金属片的时间. (2)测量小车从 A位置运动到 B 位置通过的路程和时间 ①将金属片移至斜面上 B 位置; ②测出小车将要通过的路程 sAB; ③将小车由斜面上 A 位置静止释放,同时用秒表测量出小车从斜面上 A 位 置由静止滑下到撞击金属片的时间. v-t 图像 4. 小车从斜面下滑过程中的 s-t、v-t 图像 5. 实验注意事项 (1)放置斜面时,倾角过大会使小车滑行太快,不易测量时间􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;倾角过小会造 成各阶段测出的平均速度太接近􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;实验中增大或减小平均速度的操作:　 改 变斜面的倾斜程度　 . (2)将小车从斜面顶端由静止􀪍􀪍释放,必须同时按下秒表;若在小车释放之后才按下秒表, 则所测时间偏　 小　 ,平均速度偏　 大　 ,反之亦然. (3)测量路程时要按“头对头”或“尾对尾”的原则测量;记录时间也应与距离的测量保持 同时性. 　 提能力　 实验延伸 (1)实验中测量小车在不同阶段平均速度的目的是比较小车　 在不同阶段运动的快慢　 . (2)实验中测量多组实验数据的目的是　 计算平均值,减小实验误差　 . (3)[横向实验对比]利用本实验斜面,再适当添加相应的器材,还可以探究以下实验:①探 究　 阻力　 对物体运动的影响;②小车的动能与速度的关系;③斜面机械效率与斜面倾 斜角度的关系. 　 拓视野 全国新考法 (4)[方案评估]为测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从 B 点由静止 释放,测出小车到达 C 点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度 v = sBC tBC , 他的做法正确吗? 　 不正确　 . 原因是　 小车从斜面顶端运动到底端时,在下半程一开 始就有一定的速度,而将小车从中间位置开始释放时,下半程一开始的速度为零,会使测 量的平均速度偏小;正确的操作是将小车从顶端释放,在中间位置开始计时,终点位置停 止计时　 . (5)[数字化实验]老师提出利用可以及时测定、显现物体运动情况的位置传感器进行实 验,如图 2 所示,让小车在斜面上沿直线下滑,位置传感器每隔 0. 2 s 记录一次小车的位 置,通过计算机把不同时间测出的速度显示在屏幕上,如图 3 所示,则小车运动过程做 　 加速　 (选填“匀速”或“加速”)运动,2. 5 s 时小车的速度为　 0. 8　 m / s. 图 2 　 　 　 　 　 图 3 04