3.4 分子动理论&3.5 内能及其改变方式-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·河北物理 模 块 三 　 热 学 命题点 4　 分子动理论(必考) 基础知识梳理 1. 物质世界的尺度 (1)科学家的探索:汤姆逊发现了电子;卢瑟福提出了原子核式结构模型:原子的中心为 原子核,电子在不同轨道上绕着原子核高速旋转. (2)物质世界的尺度大小排序:银河系 > 太阳系 > 地球 > 人 > 原子 > 原子核 > 夸克. 2. 分子动理论的基本观点 (1)常见的物质是由极其微小的粒子———分子、原子构成的. (2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动. (3)分子间存在着引力和斥力. 3. 分子热运动:构成物质的分子都在不停地做无规则运动􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (1)扩散现象:不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象. (2)扩散现象等大量事实证明(如图 1、2、3):一切物质的分子都在不停地做无规则运动􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (扩散现象是分子热运动的宏观表现,且表明分子间存在　 间隙　 ) 图 1:气体分子在不停地运动　 　 　 　 　 图 2:液体分子在不停地运动 图 3:固体分子在不停地运动 　 　 　 　 　 　 　 图 4 (3)分子运动与温度的关系(如图 4):温度越高,分子运动得越剧烈,物质扩散得越快􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (4)分子热运动与机械运动的区别 分子热运动 机械运动 研究对象 微观分子 宏观物体 运动方式 分子在不停地做无规则运动 有规律的运动,运动状态与参照物有关 影响因素 温度越高,分子热运动越剧烈 主要受力的影响 生活实例 “闻到饭菜香、花香”“糖水变甜” “灰尘飞舞”“大雾弥漫” 思路引导 　 分子热运动和机械运动的辨识 分子热运动是分子在永不停息地做无规则运动,肉眼观察不到,如花香四溢; 机械运动是宏观物体的运动,用肉眼可以观察到,如雪花纷飞、乌云翻滚 62 随堂精讲测·河北物理 模 块 三 　 热 学 4. 分子间作用力:分子间不仅存在引力还存在斥力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (10 年 3 考) (1)分子间的距离很小时,作用力表现为　 斥力　 . 例:固体、液体很难被压缩. (2)分子间的距离较大时,作用力表现为　 引力　 . 例:紧压在一起的铅柱很难被分开. 注:分子间的距离非常大时,作用力就变得十分微弱,可以忽略. 例:破碎玻璃无法复原. 第 1 题图 随堂巩固小练 1. [RJ 教材素材改编]图甲,向一端封闭的玻璃管中注入一半水,再注入酒 精直至充满. 封闭管口,将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分混合,混 合前后相比总体积变小,说明分子间存在　 间隙　 ;图乙,将一块干净 的玻璃板吊在弹簧测力计下面,使玻璃板水平接触水面,稍用力向上拉 玻璃板,弹簧测力计示数变大,说明分子间存在　 引力　 . (均选填“间 隙”“引力”或“斥力”) 命题点 5　 内能及其改变方式(10 年 9 考) 基础知识梳理 考点 1 内能及其改变方式(10 年 7 考) 1. 内能 (1)定义:构成物质的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫作物体的内能. (2)单位:内能的单位是　 焦耳　 (J),各种形式能量的单位都是焦耳. (3)影响因素:温度、质量、状态、材料. (一切物体在任何情况下都具有内能) 2. 改变内能的两种方式(10 年 5 考) 形式 热传递 做功 实质 能量的　 转移　 内能与其他形式能的转化 发生条件 存在温度差 外界对物体做功或物体对外界做功 方向 / 形式 能量从高温物体→低温物体 摩擦、撞击等 实例 烧水、烤火、热水袋取暖、晒太阳 钻木取火、锯木头时锯条发烫、搓手取暖 情况说明 　 做功和热传递在改变物体内能上是等效 ∙∙ 的 考点 2 温度、质量、热量与内能的关系(10 年 2 考) 1. 热量:在热传递过程中,传递能量的多少叫热量,用符号“Q”表示,单位是 J. 2. 温度与内能的关系:同一物体在相同状态下,温度越高,内能越　 大　 ;温度降低,内能减 　 小　 . 3. 质量与内能的关系:同种物质在温度、状态相同的情况下,质量越大,内能越　 大　 . 4. 热量与内能的关系:物体吸收热量时内能　 增大　 ,放出热量时内能　 减小　 (在热传递 过程中,不考虑对外做功). 72 随堂精讲测·河北物理 模 块 三 　 热 学 5. 温度、热量、内能之间的区别与联系 温度 热量 内能 定义 物体的冷热程度 热传递过程中传递能量的多少 构成物质的所有分子,其热运 动的动能和分子势能的总和 表述 降低(到)、升高(到)等 放出、吸收等 有、具有、改变、增加、减少等 性质 状态量 过程量 状态量 单位 ℃ J J 联系 (1)同一个物体温度升高,内能一定 ∙∙ 增加􀪍􀪍; (2)内能增加或减少,温度不一定 ∙∙∙ 改变(如晶体熔化和凝固过程、水沸腾􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍); (3)物体的内能增加(或温度升高),可能是吸收了热量􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,也可能是外界对物体做了功􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍; (4)物体吸收热量的同时对外做功 ∙∙∙∙ ,内能不一定 ∙∙∙ 增加 易错警示 　 ①一切物体在任何情况下都具有内能; ②内能是一个状态量,热量是一个过程量;③热传递的必要条件:存在温度差. 随堂巩固小练 1. 根据所学知识,完成下列填空. 图 1 　 　 图 2 　 　 图 3 　 　 图 4 　 　 图 5 (1)图 1:从滑梯滑下过程中感到屁股发烫,这是通过　 做功　 的方式改变了物体的内能. (2)图 2:橙汁中放入冰块,温度发生变化,这是通过　 热传递　 的方式改变物体的内能. (3)图 3:放在热汤中的金属勺变得烫手,这是通过　 热传递　 的方式改变了物体的内能. (4)图 4:太阳下的棉被晒得热乎乎的,这是通过　 热传递　 的方式改变了物体的内能. (5)图 5:燧人氏利用钻木取火,这是通过　 做功　 的方式改变了物体的内能. 第 2 题图 2. [JK 教材素材改编]在试管里装适量沙子,将温度计插在沙子中,可通过震荡或 加热使沙子温度升高,内能增大. 从改变内能方式来看,前者是通过　 做功　 的方式,后者是通过　 热传递　 的方式增大了沙子的内能,若不知具体过程, 仅凭温度变化,不能确定改变沙子内能的方式,原因是　 二者效果相同　 . 3. [易错点辨析集锦]判断下列说法的正误. (1)温度高的物体具有的内能一定多 ( ✕ ) (2)物体的温度为 0 ℃时,其内能为零 ( ✕ ) (3)内能大的物体温度一定高 ( ✕ ) (4)相同质量的水,温度越高,含有的热量越高 ( ✕ ) (5)内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移 ( ✕ ) (6)汽车紧急刹车时,轮胎温度急剧升高,内能增大 ( √ ) 82 【随堂巩固小练】 1. 凸　 凹　 2. 如答图 1、2 所示　 甲　 焦点　 光路可逆 第 2 题答图 1 第 2 题答图 2 3. A　 4. C　 5. C　 6. 凸　 放大 7. 答:①晶莹的露珠相当于凸透镜,成放大镜的作用; ②透过露珠观察下面叶子的叶脉时,叶脉在该“凸透镜” 的一倍焦距以内,则看到的是叶脉的正立、放大的虚像. 8. 凸　 大于凸透镜 2 倍焦距　 增大　 变大 9. 如答图 1、2 所示 第 9 题答图 1 　 　 　 第 9 题答图 2 命题点 5　 凸透镜成像规律动态分析 【基础知识梳理】 倒立、缩小的实像　 倒立、放大的实像　 正立、放大的虚像 【随堂巩固小练】 1. B　 2. 缩小　 变大　 等大　 g　 不能 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 3. (1)②同一高度　 (2)②倒立　 缩小　 (3)②倒立　 等大 (4)②倒立　 放大　 (5)不可以　 (6)正立　 放大　 虚 提能力·实验延伸 (1)10. 0　 (2)10　 小于　 (3)能　 光屏一侧透过凸透镜　 (4)焦点　 虚像　 (5)用刻度尺测量烛焰和烛焰像的高度,当 烛焰和烛焰像的高度相等时可以判断像与物等大　 (6)烛焰 在晃动　 右　 (7)平面镜成虚像,像无法呈现在光屏上 拓视野·全国新考法 (8)物距　 像距　 稳定　 大小　 (9)小　 强　 大　 弱 (10) <　 L0 -2L 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋例 1　 (1)大于　 (2)投影仪　 (3)靠近　 (4)靠近　 近视镜 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块三　 热 学 命题点 1　 温度　 温度计 【基础知识梳理】 2. (2)0　 100 3. (2)热胀冷缩　 (3)不可以　 1　 0. 1　 -19　 36. 7　 (4)②0. 1 4. (2)25　 25 命题点 2　 与物态变化有关的判断 【基础知识梳理】 考点 1　 熔化和凝固 2. 吸　 3. 放 考点 2　 汽化和液化 1. (1)吸　 (2)快　 吸热　 2. (1)放 考点 3　 升华和凝华 1. 吸　 2. 放 考点 4　 六种物态变化的对比归纳总结 1. (1)固　 液　 气　 2. 吸热　 气　 放　 气　 气　 固 3. ①汽化　 ②液化　 ③凝固　 ④凝华　 ⑤熔化　 ⑥液化　 ⑦凝华 【随堂巩固小练】 1. (1)√　 (2)✕　 (3)✕　 (4)✕　 (5)√　 2. B　 3. D 命题点 3　 物态变化实验 【基础知识梳理】 不变　 升高　 不变　 降低 【教材实验一遍过】 实验 1　 探究固体熔化时温度变化的规律 过要点·做真实验 2. (1)①自下而上　 ②试管底或试管壁　 ③试管中所装物 质的高度　 ④浸没在水中　 烧杯底或烧杯壁 4. 升高 提能力·实验延伸 (1)①能使被加热物质受热均匀　 ②能使被加热物质升温 较慢　 (2)烧杯中水的温度高于晶体的熔点　 吸收　 (3)③ (4)比热容　 (5)增大　 不变　 增大　 升高 拓视野·全国新考法 (6)①AC　 ②B　 不变　 ③大　 ④> 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 过要点·做真实验 1. 温度计　 (3)水银 2. (1)①自下而上　 ②烧杯底或烧杯壁　 3. (2)98　 小于 提能力·实验延伸 (1)温度低于沸点　 撤去酒精灯(或停止加热)　 不断吸热 石棉网有余热,水继续吸热 　 (2)会 　 瓶内气压降低,水的 沸点降低　 (3)液化　 放出 拓视野·全国新考法 (4)b　 d　 c 　 e 　 ( 5) 不会 　 达到沸点且持续吸收热量 　 (6)沸点　 后 命题点 4　 分子动理论 【基础知识梳理】 3. 间隙　 4. (1)斥力　 (2)引力 【随堂巩固小练】 1. 间隙　 引力 命题点 5　 内能及其改变方式 考点 1　 内能及其改变方式 1. (2)焦耳　 2. 转移 考点 2　 温度、质量、热量与内能的关系 2. 大　 小　 3. 大　 4. 增大　 减小 【随堂巩固小练】 1. (1)做功　 (2)热传递　 (3)热传递　 (4)热传递　 (5)做功 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 021 2. 做功　 热传递　 二者效果相同 3. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)✕　 (5)✕　 (6)√ 命题点 6　 比热容、热值的理解及相关计算 【基础知识梳理】 考点 1　 比热容 1. (2)焦每千克摄氏度　 (4)多　 大　 2. cmΔt 3. (1)4. 2×103 　 4. 2×103 考点 2　 热值 1. (2)J / kg　 2. mq　 qV 考点 3　 热量公式的计算汇总 Q cΔt 　 Q cm 　 Q q 　 Q m 　 Q q 　 Q V 　 ηQ放 　 Q吸 η 　 ηQ放 　 W有用 η 【随堂巩固小练】 1. (1)√　 (2)✕　 (3)√　 (4)水　 (5)热值 2. (1)好　 (2)热传递　 (3)4. 2×104 　 (4)2×10-3 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 1. (1)受热均匀　 (3)质量 2. (1)加热时间的长短　 (2)①温度　 ②温度的变化量 提能力·实验延伸 (1)A　 B　 A　 (2)小 　 (3) 汽化 　 比热容 　 海水的温度更 高,沙滩和海水放出相同的热量,水的比热容大,温度降低的少 拓视野·全国新考法 (4)质量　 A　 A 命题点 7　 热机　 能量的转化和守恒 【基础知识梳理】 考点 1　 内能的利用———热机 1. (1)内能 2. (2)压缩　 做功　 点火　 内　 内　 机械　 [知识补充]4　 1 考点 2　 能量的转化和守恒 2. 转化　 3. 保持不变　 4. 方向性 【随堂巩固小练】 1. C 2. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)✕　 (6)✕　 (7)√ 3. 压缩　 机械　 内　 10　 4. 40%　 9. 2×106 命题点 8　 能源与可持续发展 【基础知识梳理】 考点 2　 核能 1. 核裂变　 核聚变 考点 3　 太阳能 1. 聚变　 3. (1)化学能　 (2)内能　 (3)电能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块四　 力 学 大单元 1　 机械运动　 力　 力与运动 命题点 1　 长度与时间及其测量 【基础知识梳理】 考点 1　 长度及其测量 1. 米 2. 103 　 10-1 　 10-2 　 10-3 　 10-6 　 10-9 4. 量程　 分度值　 B　 1　 2. 04 5. (2)26　 18. 5　 (3)76　 1. 5　 (4)mm　 (5)mm　 2. 5 考点 2　 时间及其测量 2. 60　 3 600　 60　 4. 0. 1 s　 337. 5　 5. (1)1　 (2)4 命题点 2　 参照物的选取及运动状态的判断 【随堂巩固小练】 1. (1)√　 (2)✕　 (3)青山　 竹排　 (4)火车头　 车厢的 座椅　 树木　 房屋 2. 地面　 自动扶梯 命题点 3　 速度及其相关计算 【基础知识梳理】 考点 2　 速度 3. 6 考点 3　 匀速直线运动和变速直线运动 不变 【随堂巩固小练】 1. C　 2. 90　 45　 3. 1　 静止 【教材实验一遍过】 过要点·做真实验 1. v= s t 5. (1)改变斜面的倾斜程度　 (2)小　 大 提能力·实验延伸 (1)在不同阶段运动的快慢　 (2)计算平均值,减小实验误 差　 (3)阻力 拓视野·全国新考法 (4)不正确　 小车从斜面顶端运动到底端时,从下半程一开 始就有一定的速度,而将小车从中间位置开始释放时,下半 程一开始的速度为零,会使测量的平均速度偏小;正确的操 作是将小车从顶端释放,在中间位置开始计时,终点位置停 止计时　 (5)加速　 0. 8 命题点 4　 力　 弹力　 重力 【基础知识梳理】 考点 1　 力 N　 形状　 运动状态　 方向　 作用点 考点 2　 弹力 2. (2)正比　 (3)量程　 分度值　 0. 2　 3　 3. 6 考点 3　 重力 mg　 500 【随堂巩固小练】 1. (1)等于　 (2)作用点　 (3)形状　 足球　 (4)相互　 运 动状态　 (5)运动状态 2. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)✕　 3. D 4. 限制通过的最大质量　 1. 5×105 　 竖直向下 命题点 5　 牛顿第一定律　 惯性 【基础知识梳理】 2. 静止　 匀速直线运动　 3. 质量　 大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 121