专项提思维2 受力分析(含作图)-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案及重难题解析·河北物理 分 层 作 业 本 6. 如答图所示 第 6 题答图 7. 如答图所示 第 7 题答图 8. 如答图所示 第 8 题答图 9. 如答图所示 第 9 题答图 10. 如答图所示 第 10 题答图 命题点 5　 牛顿第一定律　 惯性 1. B 2. 增加　 惯性　 匀速直线　 【变式训练】 (1)以燃料燃尽时的速 度做匀速直线运动 　 假如燃料燃尽,则飞船在空荡荡的宇宙 空间中不受任何力的作用,由牛顿第一定律可知,飞船将以燃 料燃尽时的速度做匀速直线运动　 (2)D 3. B　 4. CEGH 5. AF　 【变式训练】A 6. BEGI　 7. 乙、丙　 牛顿第一定律(或惯性定律) 8. (1)相同　 (2)慢　 远　 (3)匀速直线　 【拓展设问】(1)转换 (2)相等　 (3)动能与速度　 (4)D 命题点 6　 二力平衡 【一阶·基础训练】 1. C　 2. B　 3. D 【二阶·能力提升】 1. 3. 2　 【变式训练】200　 静止 2. 4　 0 3. 空气　 等于　 等于　 竖直向上　 【变式训练】500　 向上 4. 1 400　 1 400　 静止　 5. 静止(或匀速直线运动)　 1. 8 6. (1)摩擦　 (2)同一直线上　 (3)两个力必须作用在同一物体 上　 运动　 【拓展设问】能　 静止 命题点 7　 摩擦力 【一阶·基础训练】 1. BE　 2. ACF　 3. D　 【变式训练】D 【二阶·能力提升】 1. A 2. 方法一:增大　 在压力相同时,用毛巾包在玻璃罐的盖子上面 增大了接触面的粗糙程度,从而增大了手与盖子之间的摩擦力 方法二:减小　 在盖子与瓶子的接口处,撬开一些缝隙,让空 气进去,使玻璃罐内的气压增大,减小了盖子和玻璃罐之间的 压力,从而减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦力 3. 20　 水平向左　 【思路点拨】 = 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋【变式训练】(1)30　 30　 【思路点拨】① = 　 ②滑动摩擦力 与物体运动的速度无关　 (2)小于　 (3)0　 10 4. 2. 5　 竖直向上 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋【变式训练】(1)不变　 (2)3. 5　 如答图所示 第 4 题答图 5. (1)甲、乙　 乙、丙　 (2)二力平衡　 (3)1. 0　 (4)无关 【拓展设问】(1)C　 (2)0. 8 专项提思维 2　 受力分析(含作图) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋【例 1】(1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)√　 (5)✕ 【例 2】有　 没有　 考向 1　 实际情境中的受力分析 1. AD　 2. B　 3. ACF　 4. CE　 5. A　 6. C　 7. 0. 45　 0　 平衡 考向 2　 受力分析作图 1. 如答图 1 所示　 【变式训练】如答图 2 所示　 【思路点拨】平衡 第 1 题答图 1　 　 　 　 　 　第 1 题答图 2 2. 如答图 1 所示 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋【变式训练】(1)如答图 2 所示　 (2)如答图 3 所示　 第 2 题答图 1　 　 　 第 2 题答图 2 　 　 　第 2 题答图 3 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 651 参考答案及重难题解析·河北物理 分 层 作 业 本 3. 如答图 1 所示 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋【变式训练】(1)如答图 2 所示　 (2)如答图 3 所示　 (3)如 答图 4 所示 第 3 题答图 1　 　 第 3 题答图 2 第 3 题答图 3 　 　 第 3 题答图 4 4. 如答图 1 所示　 【思路点拨】平衡 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋【变式训练】如答图 2 所示　 【思路点拨】 (1)没有　 (2)没 有　 不受 第 4 题答图 1 　 　 第 4 题答图 2 5. 如答图 1 所示　 【变式训练】如答图 2 所示 第 5 题答图 1　 　 　 　 　 第 5 题答图 2 6. 如答图 1 所示 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋【变式训练】如答图 2 所示 　 如答图 3 所示 　 【方法归纳】 (1)拉　 摩擦　 总重　 支持　 (2)不受　 重力　 支持力 第 6 题答图 1 　 第 6 题答图 2 　 第 6 题答图 3 7. 如答图 1 所示　 【思路点拨】(1)不受　 (2)不平衡　 (3)前 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋【变式训练】(1)如答图 2 所示　 【思路点拨】①摩擦　 ②不 平衡　 >　 (2)如答图 3 所示　 【思路点拨】①弹　 ②左 第 7 题答图 1　 　 第 7 题答图 2 第 7 题答图 3 8. 如答图所示　 【思路点拨】拉 第 8 题答图 9. 如答图所示　 【思路点拨】(1)摩擦　 (2)不平衡 第 9 题答图 专项提思维 3　 力与运动综合 1. C　 【拓展设问】D 2. A　 【拓展设问】(1)B　 (1)D 3. C　 4. D　 5. AE 6. B　 【拓展设问】(1)D　 (2)C 7. C　 【拓展设问】A 大单元 2　 密度、浮力、压强 命题点 1　 质量、密度的理解及相关计算 【一阶·基础训练】 1. (1)50　 (2)0. 1　 (3)g　 (4)0. 5　 (5)50　 (6)10　 0. 1 2. (1)✕　 (2)✕　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕　 (7)√ 3. CE　 4. 变小　 不变　 减小　 增大　 5. C　 6. C 【二阶·能力提升】 1. 0. 16　 8　 不是 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋【变式训练】(1)2. 00　 铝　 【思路点拨】a3 　 (2)1. 5×10-5 　 1 【思路点拨】abc　 (3)0. 74　 2×10-2 　 【思路点拨】密度 2. 5×10-3 　 0. 9×103 　 0. 9　 变小　 【思路点拨】1×10-3 　 大　 小 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋【变式训练】1. 6　 2. 5　 【思路点拨】密度 3. 大于　 大于　 0. 26 4. B　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋【思路点拨】(1) >　 (2) <　 (3) <　 5. (1)体积　 质量　 (2) >　 Ⅱ　 大　 小　 大　 (3)2　 0. 5 6. 40　 100　 1　 【思路点拨】质量　 密度 命题点 2　 天平、量筒测量物质的密度 【一阶·基础训练】 1. 水平　 游码　 平衡螺母　 用镊子移动游码 【反向思维训练】继续用滴管向烧杯中加水,直至指针指在分 度盘中央刻度线处 2. 58　 【思维归纳】+　 -　 3. 大　 65. 2　 4. A 5. 液体体积　 偏大　 视线与凹液面最低处所对刻度线相平 1 mL、2 mL、2 mL　 20　 【拓展设问】10 【二阶·能力提升】 1. (1)分度盘　 (2)②B　 64　 ③21. 2　 (3)2. 12 (4)大　 ③①② 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 751 分层作业本·河北物理 模 块 四 力 学 专项提思维 2 　 受力分析(含作图) 方法指导 一、由受力情况判断物体运动状态 知识拓展 　 力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因. 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 例 1　 [易错点辨析集锦]判断下列说法正误. (1)运动员在椭圆形跑道上做匀速运动,运动 状态一定不变 ( ✕ ) (2)将苹果竖直向上抛到最高点速度为零时, 苹果处于非平衡状态 ( √ ) (3)木块沿着平直的斜面匀速下滑时,其运动 状态未发生变化 ( √ ) (4)汽车在平直马路上匀速行驶,汽车的运动 状态未发生变化 ( √ ) (5)只要有力作用在小车上,它就会运动 ( ✕ ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二、由物体运动状态判断受力情况 1. 定对象(确定研究对象):只分析被研究物体所受的力. 2. 看状态(分析物体所处状态) (1)题眼:静止或匀速直线􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍运动→平衡状态→各个方向受力平衡 (2)题眼:加速或减速或匀速圆周􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍运动→非平衡状态→受力不平衡 3. 分析力(具体的受力分析):一重、二弹、三摩擦+其他力 (1)分析重力:地球上的一切物体都要受到竖直向下的重力. (2)分析弹力:拉力、压力、支持力都属于弹力. 物体间有无弹力,可用假设法判断. (见例 2) 例 2　 [利用假设法判断有无弹力]如图甲,若撤去斜面,小球就不可能停 留在原来的位置,要向右运动,所以斜面对小球　 　 有　 支持力;如图 乙,若撤去斜面,小球仍保持原来位置不动,则斜面对小球　 没有　 支 持力. (均选填“有”或“没有”) 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 (3)分析摩擦力:①产生条件→物体相互接触、挤压,接触面粗糙,有相对运动或相对运动的趋势; ②方向→与物体相对运动(或相对运动的趋势)的方向相反. 4. 检查受力分析是否正确:①每个力都必须有施力物体;②受力情况必须和物体的运动状态相吻合. 64 分层作业本·河北物理 模 块 四 力 学 巩固练习 考向 1 实际情境中的受力分析 1. [双选]如图所示是小明同学参加校运会百米 赛跑的情景. 跑步过程中,下列选项中的力, 他时刻 ∙∙ 都要受到的有 ( AD ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第 1 题图 A. 自身的重力 B. 地面的支持力 C. 地面的摩擦力 D. 大气的压力 2. [2024 陕西改编] “时代楷模”张玉滚老师扎根 山区,将青春奉献给家乡的教育事业. 如图, 张老师挑着扁担将书本运回学校. 下列分析 正确的是　 ( B ) 第 2 题图 A. 扁担两侧装书的袋子不受 力的作用 B. 挑着扁担静立时,张老师受 3 个力作用 C. 书本受到的重力方向会因 袋子晃动发生改变 D. 扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力 是一对平衡力 3. [一题多选]若不计空气阻力,下列对物体的受 力分析正确的是 ( ACF ) A. 踢到空中的足球,只受重力作用 B. 物体从光滑斜面滑下的过程中,受重力、下 滑力和支持力作用 C. 被起重机吊在空中的物体匀速下落的过程 中,物体受到重力和拉力作用 D. 在水平公路上做匀速直线运动的汽车,只 受到重力、支持力、汽车的牵引力的作用 E. 跳伞运动员在空中匀速竖直下落的过程 中,其所受重力大于其所受阻力 F. 人推车向前运动,人对车有作用力,车对人 也有作用力 4. [一题多选]小君在课间活动踢毽子,若考虑空 气阻力(速度越大,空气阻力越大),下列对毽 子在空中飞行时的受力分析正确的是 ( CE ) A. 上升过程始终受到向上的力 B. 上升过程合力方向向上 C. 上升过程合力大于下落过程合力 D. 最高点时不受力 E. 下落过程合力越来越小 5. [2023 安徽]小宇在拖地时,拖把头沿图中 v 所 示方向运动. 则拖把头对地面压力的方向、地 面对拖把头摩擦力的方向分别为 ( A ) A. 垂直地面向下、与 v 所示方向相反 B. 垂直地面向下、与 v 所示方向相同 C. 沿拖杆斜向下、与 v 所示方向相同 D. 沿拖杆斜向下、与 v 所示方向相反 第 5 题图 　 　 第 6 题图 6. [2022 苏州]三个相同的磁环 a、b、c(质量均为 m)套在有木质底座的光滑木杆上,由于磁极 间的相互作用,上面两个磁环都悬在空中,如 图所示. 下列说法正确的是 ( C ) A. a 对 b 的磁力和 a 的重力是平衡力 B. b 对 c 的磁力小于 c 对 b 的磁力 C. c 受到 b 的磁力大小为 2mg D. c 对底座的压力大小为 mg 7. 用弹簧测力计缓慢沿竖直方向提起放在桌面 上的物体(如图甲),记下弹簧测力计的吊环移 动距离 h 和对应读数 F,并描出 F-h 的图像 (如图乙). 由图像可知:物体的质量为　 0. 45 　 kg;当 h 为 5 cm 时,物体受到的支持力为　 0　 N;当 h 为 4 cm 时,物体受力　 平衡　 (选 填“平衡”或“不平衡”). (g 取 10 N / kg) 甲 　 　 乙 第 7 题图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74 分层作业本·河北物理 模 块 四 力 学 考向 2 受力分析作图 要点攻关:受力分析作图指导→“三定三标” 1. “三定”:定作用点、定方向、定长度. (1)定作用点:①若题干有指定作用点,必须 将力画在指定作用点上;②没有指定作用点 时,一般将受力物体的重心作为作用点. (2)定方向:①重力方向竖直向下;②摩擦力 方向与物体相对运动或相对运动趋势方向相 反;③压力、支持力与受力面垂直并指向受力 物体;④拉力方向沿绳子收缩的方向等. (3)定长度:①互相平衡的两个力,线段的长 短相同,方向相反(平衡力最好成对画出); ②不平衡的两个力,力大的,线段长度长. 2. “三标”:标箭头、标符号、标数值和单位. (1)标箭头:以作用点为起点,沿力的方向画 线段,在线段的末端标上箭头表示力的方向. (2) 标符号:重力用字母“G” 标注,拉力、压 力、支持力等用字母“F”标注,摩擦力用字母 “ f”标注. (3)标数值和单位:若有力的大小,应该在箭 头旁边标上力的数值和单位. 类型 1　 静止状态物体受力分析作图 典例 1 　 水平面模型 1. [一题多变][2024 苏州]在图甲中画出静止在水 平面的篮球受到的力. 甲 　 　 乙 第 1 题图 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 如图乙所示,一个小球停放在水平地面的墙 角处,请画出小球的受力示意图. 思路点拨 静止表明物体受　 平衡　 力的作用. 典例 2 　 竖直面模型 2. [一题多变]如图甲是一盏挂在天花板上静止的电 灯,O为电灯的重心,请画出它所受力的示意图. 甲 　 　 乙 　 　 丙 第 2 题图 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 (1)[2023 内江]如图乙所示,用细线把一个小 球悬挂起来,将小球拉到位置 A,松开手后小 球在 A、B、C 点之间来回摆动. 画出小球在位 置 A 时的受力示意图. (2)如图丙所示,氢气球被细线固定在空气 中静止,请画出氢气球的受力示意图. 典例 3 　 斜面模型 3. [一题多变]如图甲所示,一个小木块静止在斜 面上,请画出小木块受力的示意图. 甲 　 　 乙 第 3 题图 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 (1)[2023 自贡]如图乙所示,A 与弹簧连接,静 止在光滑的斜面上,请画出 A 的受力示意图. (2)图丙是攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上 的简化图,请以重心 O 为作用点,在图丙中画 出运动员所受重力 G、峭壁对运动员的支持力 F支以及绳子对运动员拉力 F拉的示意图. 丙 　 　 丁 第 3 题图 (3)请在图丁中画出小球的受力示意图(细 线处于竖直方向). 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 84 分层作业本·河北物理 模 块 四 力 学 类型 2　 匀速直线运动状态物体受力分析作图 典例 1 　 水平面模型 4. [一题多变]木块在水平向右的拉力 F 作用下 做匀速直线运动,请在图中画出木块在水平 方向的受力示意图. 甲 　 　 乙 第 4 题图 思路点拨:物体在水平方向上做匀速直线运 动表明→物体在水平方向受到　 　 　 　 力的 作用;或物体在水平方向上不受力的作用. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 [2023 河南]在劳动实践活动中,小刚用平板 车运送货物,使货物与车一起沿水平路面向 右做匀速直线运动,请在图乙中以 O 为作用 点,画出该货物的受力示意图. 思路点拨:(1)货物在水平方向上 　 　 　 　 受到牵引力的作用. (2) 货物随车一起水平向右做匀速直线运 动,货物与车之间没有相对运动,　 　 　 　 相 对运动趋势 ( 前两空均选填 “ 有” 或 “ 没 有”),所以货物 　 　 　 　 (选填“受” 或“不 受”)摩擦力的作用. 典例 2 　 竖直面模型 5. [一题多变][2022 苏州]图甲中降落伞沿与竖直成 30°的方向匀速下落,画出重物 A的受力示意图. 甲 　 　 　 乙 第 5 题图 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 [2024 临沂改编]图乙是天蒙山索道的吊厢随 钢索向下方做匀速直线运动的简图. 请画出 吊厢内物体所受力的示意图(力的作用点画 在物体的重心 O 上). 典例 3 　 斜面模型 6. [一题多变]逛商场时,小明发现他乘坐的电梯 是匀速上升的. 图甲所示为他乘坐电梯的模 拟图,其中 O 点为重心,请画出此时小明的受 力示意图. 第 6 题图甲 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 [叠放模型]物体 A 的重力为 GA,物体 B 的重力 为 GB,将物体 A、B 叠放在一起,在水平拉力 F拉 的作用下 A、B 整体做匀速直线运动,请分别在 乙、丙两图中作出物体 A、B 的受力示意图. 乙 　 　 丙 第 6 题图 方法归纳 “整体法”与“隔离法” (1)整体法:把 A、B 看作整体,整体在水平方 向上所受的　 拉　 力和　 摩擦　 力是一对平 衡力;在竖直方向上整体的　 总重　 力和水 平面对整体的　 支持　 力是一对平衡力. 总结:把几个有相互作用的物体当作一个整 体进行受力分析的方法. (在用整体法对物 体进行受力分析时,不考虑该“整体”内部之 间的相互作用力) (2)隔离法:只分析 B 物体,两物体间没有产􀪍􀪍􀪍 生相对滑动(或相对滑动的趋势)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,在水平方 向上 B　 不受　 (选填“受”或“不受”)力;在 竖直方向上 B 受到的 　 重力 　 和 　 支力 　 是一对平衡力. 总结:将研究对象与周围物体隔离开来,单独分 析它的受力情况和运动情况的方法. (在用隔离 法对物体进行受力分析时,只需考虑研究对象 的受力和运动状态即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 94 分层作业本·河北物理 模 块 四 力 学 类型 3　 根据运动情景分析作图 典例 1 　 水平面模型 7. [一题多变]如图甲所示,穿着旱冰鞋的小梅同 学用手推墙,手离开墙后,小梅开始减速后 退. 请画出小梅后退过程中受力的示意图. 甲 　 　 乙 第 7 题图 思路点拨:(1)手离开墙,说明人　 　 　 　 (选 填“受”或“不受”)推力的作用;(2)减速说明人 受力　 　 　 　 　 (选填“平衡”或“不平衡”); (3) 后退说明小梅受到了摩擦力, 方向向 　 　 　 (选填“前”或“后”). 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 (1)[2023 黄冈]如图乙所示,斜面的正前方有 一块磁铁,小铁球从斜面滚落到水平桌面上, 在靠近磁铁时运动越来越快. 请画出此时小 铁球在水平方向上的受力示意图. (O 点为小 铁球的重心) 思路点拨: ①未表明水平桌面是光滑的,则物体在水平 方向上一定受　 　 　 　 力的作用. ②小球的速度越来越快,说明小球受力　 　 　 　 　 (选填“平衡”或“不平衡” ) ,小球在 水平方向受到的吸引力 　 　 　 (选填“ > ” “ = ”或“ < ”)其受到的摩擦力. (2)[弹簧模型] [2022 宜昌]如图丙所示,木块 正在水平地面上向右滑动并压缩弹簧,请在 O 点画出木块水平方向受力的示意图. 第 7 题图丙 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路点拨: ①压缩弹簧说明物体受　 　 　 力的作用; ②在地面上向右滑动表明阻力方向向　 　 　 . 典例 2 　 竖直面模型 8. 如图所示,不计空气阻力,一男孩正在荡秋千, 请在图中画出男孩所受力的示意图. 第 8 题图 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 思路点拨 正在荡秋千说明人受到秋千绳子　 拉　 力 的作用. 典例 3 　 斜面模型 9. [2022 兰州改编]高速公路避险车道被称为“救 命道”,其内铺有厚厚的碎石,失控车辆一旦 冲入就会因陡坡、碎石而快速停下,在很大程 度上保护了驾乘人员和车辆的安全. 若失控 车辆在冲入避险车道过程中仍受到发动机牵 引力的作用,请在简化图中画出其减速滑行 时的受力示意图. 第 9 题图 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 思路点拨 (1)避险车道内铺有厚厚的碎石表明失控 车辆一定受到　 摩擦　 力的作用. (2)失控车辆减速滑行,说明其受力 　 不 平衡　 (选填“平衡”或“不平衡” ) . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 05