13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

null 视频：平凡岗位的“手”护者 思考：从这双平凡的手中，告诉我们什么道理？ 在劳动中创造 在劳动中创造 人生价值 人生价值 第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 核心素养目标 政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。 健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。 责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。 ★劳动的重要性？ ★怎样衡量一个人的人生价值？ 自习导航 人生价值的含义和实现途径 01 02 03 04 如何在奉献中成就精彩人生 道法糕 议学情境一:看提示猜职业 救死扶伤、妙手回春 医生 春种秋收、日出而作 农民 春风化雨、桃李天下 维护治安、惩奸除恶 议学任务：1.说说以上职业有什么共性？他们的劳动能为社会带来什么价值？ 2.思考什么是人生价值？ 教师 警察 1.人生价值的含义 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 活动二 生活观察 王师傅是一位制作传统木雕的手艺人。在劳动过程中，实现了自己小时候想要成为木雕大师的愿望。每当完成一件作品，他都会充满成就感，看着自己的创意和技艺通过双手在木头上展现出来，他感受到了幸福和愉悦。 小张来自一个小县城，为了能在大城市站稳脚跟，改善自己和家人的生活，他选择成为一名外卖骑手。通过自己的劳动，他每个月都能有不错的收入，寄钱回家的时候，他能想象到父母开心的笑容。他在这份工作中感受到了幸福，知道自己的劳动实现了改善家庭生活的愿望。 王师傅和小张付出了什么，他们又有什么收获？ 对个人：①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③劳动是人的第一需要 物质财富 精神财富 2.劳动的意义、作用、重要性？P96-97 可口的美食、洁净的马路、送至家门口的快递、智能防盗门、无人驾驶的汽车、快速便捷的高铁等，所有这一切都离不开劳动，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。 忆一忆：在家庭或学校，因为自己或他人的辛勤付出，让你感受到生活的幸福美好，如在家里忙碌半天做出一桌美味可口的饭菜，在学校苦思冥想解出一道难题。想一想：还有这样的事例吗？和同学们一起分享。 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 北京大兴国际机场 港珠澳大桥 长城 京杭大运河 劳动成就美好愿景 中国高铁 脱贫攻坚战全面胜利 世界第二大经济体 ③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 ⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。（P97相关链接） √2、为什么要在劳动能创造人生价值？ 议学情境三：“中国好人”李培生、胡晓春 没想到捡垃圾还能评为“中国好人”，我认为应该从事高科技领域的人，他们才应获得表彰，他们创造的人生价值更大些。 我觉得像李培生这样普通的劳动者，他在自己的岗位上努力付出，坚守和奉献，无怨无悔，他创造的人生价值同样大。 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 医护人员的救死扶伤 社区工作者的为民解忧 建筑工人建设家园 农民守护粮食安全 各行各业的劳动者，在平凡的岗位上为他人和社会作贡献，创造和实现了自身价值。 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 3.怎样衡量一个人的人生价值？ 课堂小结 在劳动中创造价值 人生价值 含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义 产生：通过劳动创造 劳动创造美好生活 衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献 ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好 ②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的 ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。 1、2023年10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们犹如闪亮的坐标，坚守岗位、初心不改,在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的追梦路上,用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神,向大国工匠学习,我们应该（   ） ①从小立鸿鹄志,长大做人上人 ②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念 ③尊重劳动人民,珍惜劳动成果 ④积极参加有偿劳动,提高劳动技能和本领 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 奉献社会 义务劳动 2、（24-25七年级上·全国）《大国工匠》系列节目讲述了不同岗位的劳动者，用自己的灵活双手匠心筑梦的故事。他们并非有多高的学历和文化水平，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，做出不平凡的贡献。这启示我们（   ） A．工作有高低贵贱之分，慎重选择很必要 B．要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，追求卓越 C．技能人才天地广，到哪都成人上人 D．只有取得突出成就的劳动者，才值得尊重 B 并无高低贵贱之分 夸大了技能人才的作用 应尊重每一个劳动者 3、耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强加快实现⋯⋯辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（     ） ①已将伟大复兴的中国梦变为现实    ②是推动创新、创造的生力军 ③是我们财富的源泉、幸福的源泉   ④成就了我们今天的美好生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 回家 过年 传统春节 教师寄语 正方：人生价值通过职业技术含量高低来衡量。 光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。 ——习近平 $$