第5单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【一战成名新中考】2025河北中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河北历史 必 备 知 识 分 层 练 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 　 一阶 关键词练基础　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. (2024 北京东城区一模)有学者评价某个朝 代:虽然只有短短三十多年,但“留下的物 质遗产、文化遗产和政治遗产,比如大运 河、科举制和三省六部制,则直到明清两代 都让人受用无穷”。 他评价的是 (　 C　 ) A. 秦朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 唐朝 2. 如图是关于隋朝大运河的部分评论。 据此 可知,隋朝大运河 (　 B　 ) ·运漕商旅,往来不绝 ·自是天下利于转输 ·天下转漕,仰此一渠 A. 沟通了中外文明 B. 促进了南北经济交流 C. 消除了民族矛盾 D. 直接导致了隋朝灭亡 3. (2023 北京)某班进行“小 钱币,大历史”跨学科主题学习,一位同学 推测下面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语, 不流通)的出现不早于隋唐时期。 以下可 作为依据的是 (　 D　 ) A. 工匠开始掌握青铜冶炼 技术 B. 这枚钱币采用圆形方孔 形制 C. 中央政府统一铸造了五铢钱 D. 隋唐时期创立并完善科举制 4. 杜佑《通典》记载:“至(贞观)八年、九年, 频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动 则数月不闭。 至(贞观)十五年,米每斗值 两钱”。 这一变化的原因是 (　 B　 ) A. 隋文帝发展经济 B. 唐太宗精心治理国家 C. 唐玄宗励精图治 D. 武则天重视发展生产 5. (2024 安徽)贞观年间,唐太宗曾对大臣说: “国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕 或有差失,则门下当行驳正。”唐太宗这段 话可用以研究 (　 B　 ) A. 科举取士制度 B. 三省六部制度 C. 藩镇割据现象 D. 重文轻武政策 6. (2024 秦皇岛昌黎期中)如图材料共同说明了 唐朝 (　 A　 ) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 唐太宗吸取前朝灭亡教训,虚心纳谏,从善 如流。 武则天指出,建国之本,必在务农。 唐玄宗前期,整顿吏治,精选地方官员。 A. 兴盛的原因 B. 农业的发展 C. 衰落的过程 D. 割据的结果 7. (2024 唐山滦南期中)下面图文材料可用于 说明唐代 (　 B　 ) 　 　 曲辕犁将以前的直 辕、 长 辕 改 为 曲 辕、 短 辕,使犁架变小变轻,且 便于调头和转弯,节省 了人力和畜力 A. 政治制度的创新 B. 农业技术的进步 C. 文学艺术的繁荣 D. 民族交融的发展 8. 史书记载:唐朝长安有东、西两市,是主要 的商业区,这里商铺林立、商贾云集,货物 丰富多样,包括粮食、织物、茶叶、瓷器、香 料等,吸引了众多中外商人前来贸易。 材 料反映了唐长安 (　 B　 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 分层作业本·河北历史 必 备 知 识 分 层 练 A. 城市规模宏大 B. 商业贸易繁荣 C. 市民文化兴盛 D. 中外交往频繁 9. (2024 扬州)《资治通鉴》记载,唐太宗认为 各民族没有什么不同,“盖德泽洽,四海可 使如一家”。 为此,他 (　 D　 ) A. 建立中央集权制度 B. 派遣张骞出使西域 C. 开创科举取士制度 D. 实行开明民族政策 10. 学习唐朝相关内容时,老师为同学们准备 了以下资料包。 这个资料包文件夹最合 适的名字是 (　 C　 ) A. 繁荣的商品经济 B. 开明的民族政策 C. 开放的社会风气 D. 双向的对外交流 11. 唐朝时期,东亚国家与中国在语言文字、 思想意识、社会组织、物质文明等方面连 成一体,形成一个以中国为文化源的中华 文化圈。 下列有利于这一文化圈形成 的是 (　 C　 ) A. 张骞通西域 B. 玄奘西行 C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋 12. (2024 北京朝阳区二模)历史兴趣小组围绕 “唐诗中的唐史” 开展跨学科主题学习, 搜集了以下诗句。 这些诗句反映了唐朝 (　 A　 ) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米 流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 ———杜甫《忆昔》 寂寞天宝后,园庐但蒿藜。 我里百余家, 世乱各东西。 ———杜甫《无家别》 A. 由盛到衰的变化 B. 频繁的中外交流 C. 开放的社会风气 D. 手工业技术先进 13. (2024 苏州)五代十国时期军阀混战,后梁 军队三次掘开黄河堤防拒敌,造成连年水 灾,人民流离死亡。 农民被迫反抗,要求 消灭割据,建立统一国家。 可见 (　 B　 ) A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 二阶 材料理解提素养　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　14. “隋朝大运河是在已有的天然河道和古运河 基础上开凿的,利用了黄河南北水流的自然 地形趋势,贯通了不同水系之间的水路交 通。”材料说明了大运河的开通 (　 D　 ) A. 维护隋朝的统治 B. 促进南方经济的发展 C. 有利于备战东征 D. 体现因地制宜的理念 15. 通过考试选拔人才,引起了等级的升降, 甚至贵贱间的对流。 这种流动性同时为 那些原来既非官僚也不是地主的人士步 入官僚队伍提供了可能性。 材料说明科 举制 (　 A　 ) A. 扩大了统治基础 B. 引发了社会动荡 C. 提高了官员素质 D. 维护了门第权贵 16. (2024 保定期中)唐太宗曾对大臣说:“为君 之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身, 犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”以下措施最 能体现唐太宗这种治国理念的是(　 B　 ) A. 进一步完善三省六部制 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 分层作业本·河北历史 必 备 知 识 分 层 练 B. 减轻人民负担,鼓励发展农业生产 C. 增加科举考试科目,鼓励士人报考 D. 严格考察各级官吏的政绩 17. 下面是唐朝贞观至开元年间户口数统计 表。 表中人口数的变化反映了唐朝 (　 B　 ) 时间 户数 / 户 人口数 / 人 唐太宗(639 年) 3 041 871 12 351 681 武则天(705 年) 6 156 141 37 140 000 唐玄宗(726 年) 7 069 565 41 419 712 A. 民族交往交融频繁 B. 社会经济稳定持续发展 C. 政府鼓励人口生育 D. 中外经济文化交流活跃 18. (2024 乐山)唐朝时期,汉文在西域已成为 一种盛行的语言文字。 如图是新疆地区 出土的唐代文书,长 538 厘米,宽 27 厘 米,内容是当地 12 岁学童卜天寿抄写的 《论语》《千字文》及创作的诗歌等。 材料 反映了 (　 B　 ) A. 中原地区政局稳定 B. 民族交往交流交融 C. 西域商品经济发达 D. 海上贸易高度繁荣 19. 盛唐时期的李白和杜甫,拥有“一朝君王 垂拂拭,剖心输丹雪胸臆” “致君尧舜上, 再使风俗淳” 的雄心壮志。 这些诗句体 现了 (　 C　 ) A. 刚健豪迈的尚武风气 B. 兼容并包的社会风尚 C. 昂扬进取的精神风貌 D. 蔑视权贵的浪漫情怀 20. (2024 北京朝阳区一模)下表反映了唐朝 (　 A　 ) 主要外国使团入唐次数(部分) 国家 阿拉伯帝国 吐火罗 新罗 波斯 次数 33 26 26 26 国家 东罗马帝国 印度 越南 日本 次数 7 25 24 13 A. 中外交流繁盛 B. 民族交往和睦 C. 政治制度完备 D. 文学艺术灿烂 21. 阅读材料,完成下列要求。 (12 分) 材料 ①阿耆尼国,东西六百余里,南北四百余里。 国大都城周六七里,四面据山,道险易守。 泉 流交带,引水为田。 土宜糜、黍、宿麦、香枣、 蒲萄、梨、柰诸果。 气序和畅,风俗质直。 ———玄奘《大唐西域记》 ②唐朝阎立本《步辇图》(局部) ③开元通宝 ④敦煌莫高窟壁画 《雨中耕作图》 ⑤陕西扶风法门寺地 宫出土的秘色瓷 ⑥蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。 ———王建《凉州行》 (1)史料是人们了解过去、认识历史的重 要依据和基础。 主要文献史料包括:史 书,档案与文书、文集、简牍等,主要实物 史料包括:器物、遗迹等,主要图像史料包 括绘画、雕刻、照片等。 据此判断以上史 料的类型(填写序号即可)。 (3 分) 属于文献史料的有:①⑥(1 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 分层作业本·河北历史 必 备 知 识 分 层 练 属于实物史料的有:③⑤(1 分) 属于图像史料的有:②④(1 分) (2) 从材料一中选择一则史料(写出序 号),说明唐朝的经济状况。 (2 分) 【示例】: 选择史料③,反映了唐朝货币的流通或商 业的发展;选择史料④,反映了唐朝农业 的发展状况;选择史料⑤,反映了唐代手 工业或制瓷业的发展。 (答其中一点即 可,2 分) (3)结合所学知识指出,史料⑥中的诗句 反映的社会现象,并列举一例相关的史 实。 (4 分) 现象:反映了汉族和少数民族之间相互影 响,相互学习,友好交往,民族交融的现 象。 (2 分) 史实:文成公主入藏;金城公主入藏;立 “唐蕃会盟碑”。 (答其中一点即可,2 分) (4)综合上述材料,请你拟定一个恰当的 学习主题。 (3 分) 主题:盛唐气象(唐朝的繁荣与开放)。 (3 分) 拉串练 1 中国古代重要的盛世 / 治世局面 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. (2024 北京丰台区二模) 《汉书》 记录了西汉 初年统治者推出的举措。 这些记载可用于 了解 (　 A　 ) ①约法省禁,轻田租,什五而税一 ②故今兹亲率群臣农以劝之,其赐天下民今年 田租之半 ③汉兴,扫除烦苛,与民休息……孝景遵业,五 六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 2. 东汉前期,统治者释放奴婢,整顿吏治,减 轻刑罚,注意民生,与民休息。 各项政策措 施不同程度的实行,使得垦田、人口都有大 幅度的增加,从而奠定了东汉前期八十年 间国家强盛的物质基础。 这一强盛局面, 被称为 (　 C　 ) A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 康乾盛世 3. 如表是某书第一章的目录。 与 “ 黄金年 代”有关的是 (　 D　 ) 百废待兴(公元 618—683 年) 篡位、叛乱与腐败(公元 684—712 年) 黄金年代(公元 712—755 年) 动荡时期(公元 756—804 年) 恢复时期(公元 805—860 年) A. 光武中兴 B. 开皇之治 C. 贞观之治 D. 开元盛世 拉串练 2 中国古代重要帝王及其贡献 1. 如下图,秦始皇施政措施的作用是 (　 C　 ) 秦始皇施政措施 A. 加速统一进程 B. 加强经济管理 C. 巩固国家统一 D. 加强文化控制 2. 如图中的抛物线代表西汉王朝的兴衰,① 处所在位的皇帝是 (　 D　 ) A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 3. 唐太宗认为“人智有长短,能有巨细” “良 匠无弃材,明主无弃士。”这一认识使他在 治国理政上能够 (　 A　 ) A. 知人善任 B. 戒奢从简 C. 勤于政事 D. 轻徭薄赋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 参考答案·河北历史 分 层 作 业 本 苏联的计划经济制度也可给分,2 分。) 因为:苏联的计划经济制度存在着不可克服的矛盾;苏联 的计划经济制度压制个人消费,使人民生活水平长期得 不到提高;苏联的计划经济制度,导致经济发展比例失 调;苏联的计划经济制度,挫伤了劳动者的积极性;苏联 的计划经济制度,未能顺应时代的发展;苏联的计划经济 制度,助长了腐败等。 (答出其中三点且意思相近即可, 其他答案符合题意也可。 每点 2 分,共 6 分) 所以,苏联的计划经济制度导致苏联解体。 (2 分) 【答案三】苏共及其领导人对苏联解体负有不可推卸的 责任(若答出苏共及其领导人的责任也可给分。 2 分) 因为:苏共及其领导人长期脱离群众;苏共失去了思想上 的先进性,使人民对其失去信任;苏共没有使苏联人民的 生活水平得到改善;苏共没有从根本上改变僵化的社会 主义体制;苏共的对外政策失误;斯大林后期体制僵化; 赫鲁晓夫等苏共领导人的改革未能突破斯大林模式的弊 端;戈尔巴乔夫的改革失败等。 (答出其中三点且意思 相近即可,其他符合题意的答案也可。 每点 2 分,共 6 分) 所以,苏共及其领导人对苏联解体负有不可推卸的责任。 (2 分) 第四单元　 走向和平发展的世界 1. D　 2. A　 3. D　 4. D　 5. D　 6. C　 7. D　 8. A　 9. D 10. (1)国际组织:材料一:联合国 　 材料二:世界贸易组织 (每点 2 分,共 4 分) (2)历史潮流:合作共赢(或和平与发展)。 (意思相近即 可,2 分) (3)【示例一】霸权主义和强权政治威胁当今世界和平与 稳定———构建人类命运共同体———有效维护了世界和平 与稳定。 【示例二】妇女权利和地位问题———落实联合国《消除对 妇女一切形式歧视公约》———妇女地位得到提高。 【示例三】世界粮食短缺问题———联合国粮农组织推广 杂交水稻———世界粮食增产效果明显。 (所举“问题”要符合全球性问题特征,所举“做法”要具 有合作的特征,所举“成效”要与“问题”“做法”具有确定 的因果关系,“问题”“做法”“成效”各 2 分,共 6 分。) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 《分层作业本》 第一部分　 必备知识分层练 模块一　 中国古代史 第一单元　 史前时期:中国境内早期人类与 文明的起源 1. A　 2. B　 3. C　 4. C　 5. B　 6. A 第二单元 　 夏商周时期:早期国家与社会 变革 1. C　 2. A　 3. B　 4. B　 5. C　 6. A　 7. A　 8. B　 9. B 10. A　 11. A　 12. B　 13. C　 14. C　 15. C　 16. B　 17. A　 18. A　 19. D　 20. D　 21. C 22. (1)特征:军事上诸侯争霸战争不断:对本国政治、经济 制度进行改革。 (4 分) (2)措施:鼓励耕织;废除贵族的世袭特权;奖励军功;确 立县制。 (4 分) 农民支持措施:鼓励耕织,生产粮食布帛多的人可以免除 徭役。 (2 分) (3)主题:战国时期的社会变化。 (2 分) 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建 立和巩固 1. B　 2. A　 3. B　 4. B　 5. B　 6. A　 7. B　 8. C　 9. B 10. D　 11. C　 12. B　 13. B　 14. A　 15. B　 16. A　 17. A　 18. A　 19. D　 20. A　 21. A　 22. B　 23. C　 24. C 25. (1)措施:确立中央集权制度;实行郡县制;设太尉管理 军事;制定法律;统一文字:统一货币;统一度量衡;统一 车轨;开凿灵渠;修筑长城等。 (4 分) (2)问题:诸侯王势力强大,威胁中央。 (2 分)措施:实 施“推恩令”。 (2 分) (3)历史地位:秦汉时期是一个具有里程碑意义的时代, 成为后世统治者治理民族地区的典范;秦汉时期“大一 统”思想一经形成便源远流长;成为中国几千年社会意 识形态和历史发展的主流,最终形成了中华民族多元一 体的发展格局。 (2 分) 第四单元　 三国两晋南北朝时期:政权分立 与民族交融 1. A　 2. C　 3. D　 4. D　 5. A　 6. D　 7. C　 8. D　 9. C 10. D　 11. A　 12. C　 13. (1)华夏民族是由杂居相处的众多民族,在不断交往、交 流过程中逐渐交融而成。 (2 分) (2)事件:北魏孝文帝改革。 (2 分) 方面:语言、 姓氏、 婚姻等。 ( 至 少 写 出 两 个 方 面,共 2 分) (3)方式:杂居、改革、迁徙、通婚、战争等。 (任写三个, 共 3 分) 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1. C　 2. B　 3. D　 4. B　 5. B　 6. A　 7. B　 8. B　 9. D 10. C　 11. C　 12. A　 13. B　 14. D　 15. A　 16. B　 17. B　 18. B　 19. C　 20. A　 21. (1)属于文献史料的有:①⑥(1 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 参考答案·河北历史 分 层 作 业 本 　 属于实物史料的有:③⑤(1 分) 属于图像史料的有:②④(1 分) (2)示例:选择史料③,反映了唐朝货币的流通或商业的 发展;选择史料④,反映了唐朝农业的发展状况;选择史 料⑤,反映了唐代手工业或制瓷业的发展。 (答出其中 一点即可,2 分) (3)现象:反映了汉族和少数民族之间相互影响,相互学 习,友好交往,民族交融的现象。 (2 分) 史实:文成公主入藏;金城公主入藏;立“唐蕃会盟碑”。 (答其中一点即可,2 分) (4)主题:盛唐气象(唐朝的繁荣与开放)。 (3 分) 拉串练 1　 中国古代重要的盛世 / 治世局面 1. A　 2. C　 3. D 拉串练 2　 中国古代重要帝王及其贡献 1. C　 2. D　 3. A 第六单元　 辽宋夏金元时期:民族关系发展 和社会变化 1. B　 2. C　 3. B　 4. B　 5. A　 6. C　 7. B　 8. C　 9. D 10. C　 11. C　 12. B　 13. C　 14. A　 15. A　 16. B　 17. D　 18. D　 19. C　 20. C　 21. B　 22. C 23. (1)好处:方便携带,有利于商品的流通,促进了商业的 繁荣与发展。 (意思相近,言之有理即可。 1 分) 文字说明:随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大, 市民文化生活也丰富起来,开封、临安城内有许多娱乐兼 营商业的场所,叫作“瓦子”,瓦子里还有许多摊位,有卖 饮食、药材、古玩、字画的,还有剃头、相面、算卦的,十分 热闹,瓦子中圈出许多专供演出的圈子,称为“勾栏”,勾 栏内商业广告琳琅满目,有各种艺人在这里卖艺谋生,如 说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的,令人 眼花缭乱。 (2 分) (2)原因:宋元时期,工商业发达;与少数民族政权对峙 导致陆上贸易受阻;军费开支大,谋求广开财源;造船技 术和航海技术提高。 (2 分) 影响:海外贸易所得在财政收入中占有重要地位;增加了 宋元的财政收入;促进了中外经济和科技的交流与发展; 为世界文化交流作出了卓越的贡献。 (2 分) (3)示例:以 “ 泥活字版 ( 模型)” “ 苏轼像” “《 资治通 鉴》”为例 宋元名片·惊艳世界 宋元时期,科技发达,文化娱乐形式多样,各领域取 得突出成就:北宋毕昇发明活字印刷术,对人类文明的发 展产生了重要影响;宋代的词人层出不穷,最杰出的代表 人物有苏轼,其词风豪迈而飘逸,把写景、抒情和议论结 合在一起,对词的发展作出了突出贡献;北宋著名史学家 司马光主持编写的《资治通鉴》 是一部编年体的通史巨 著,记述了从战国到五代共 1300 多年的历史,与司马迁 的《史记》并列为中国史学的不朽巨著。 这些成就成为 宋元时期的历史名片,影响了整个中国,惊艳了整个世 界。 (5 分) 第七单元　 明清时期:统一多民族国家的巩 固与发展 1. C　 2. A　 3. A　 4. D　 5. A　 6. B　 7. D　 8. A　 9. D 10. B　 11. C　 12. D　 13. A　 14. B　 15. A　 16. C　 17. A　 18. C　 19. D　 20. (1)措施:在东南地区设置澎湖巡检司;在云南设置行 省;在中央设宣政院管理吐蕃地区。 (2 分) (2)意义:版图得到进一步开拓和巩固;奠定了近现代中 国的版图。 (2 分) (3)认识:统一是中国历史发展的主流;各民族在统一多 民族国家发展中发挥了重要作用;制度的创新与完善促 进统一多民族国家的发展;统一多民族国家的发展有利 于增强中华民族的凝聚力。 (2 分) 拉串连 1　 中国古代的制度创新 1. A　 2. D　 3. B　 4. B　 5. A　 拉串连 2　 中国历代中央政府对边疆地区的管辖 1. D　 2. C　 3. C　 4. D 模块二　 中国近代史 大单元一　 旧民主主义革命时期的内忧外患 与救亡图存 单元大概念一 　 列强侵华的史实及其对中国社 会的影响 1. B　 2. C　 3. A　 4. B　 5. C　 6. C　 7. C　 8. B　 9. D 10. D　 11. D　 12. C　 13. B　 14. A　 15. A　 16. D 17. (1)条约:《南京条约》。 (2 分) 特点:海关权自主权丧失,半殖民地色彩突出;逐渐建立 起近代海关体系。 (2 分) (2)变化:由沿海向沿长江中下游延伸,并逐步推进到中 国腹地;由南方向北方扩展;从东南到东北等。 (2 分) 原因:伴随着第一次工业革命,列强发动两次鸦片战争, 清政府被迫签订不平等条约,开放通商口岸,设立多个海 关。 伴随着第二次工业革命,列强加紧侵略,发动甲午中 日战争,掀起瓜分中国的狂潮,侵略范围扩大到中国腹 地,东北地区争夺尤为激烈。 (4 分) (3)认识:中国近代海关的发展见证了近代中国逐渐沦 为半殖民地半封建社会的历程;落后就要挨打,要坚决维 护国家主权;勿忘国耻,振兴中华。 (2 分) 18. (1)八国联军侵华战争,签订《辛丑条约》,划定北京东交 民巷为使馆界,不允许中国人居住。 (4 分) (2)主题:东交民巷见证中国近代的屈辱历程。 史事序 号:①②③ 解说词:东交民巷见证中国近代的屈辱历程。 鸦片战争 后,外国人在东交民巷开始长期居留;第二次鸦片战争 后,列强开始在此设立使馆;八国联军侵华战争后,签订 《辛丑条约》,东交民巷正式成为使馆区,外国驻军守卫, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7