第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2025河北中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案·河北历史 分 层 作 业 本 苏联的计划经济制度也可给分,2 分。) 因为:苏联的计划经济制度存在着不可克服的矛盾;苏联 的计划经济制度压制个人消费,使人民生活水平长期得 不到提高;苏联的计划经济制度,导致经济发展比例失 调;苏联的计划经济制度,挫伤了劳动者的积极性;苏联 的计划经济制度,未能顺应时代的发展;苏联的计划经济 制度,助长了腐败等。 (答出其中三点且意思相近即可, 其他答案符合题意也可。 每点 2 分,共 6 分) 所以,苏联的计划经济制度导致苏联解体。 (2 分) 【答案三】苏共及其领导人对苏联解体负有不可推卸的 责任(若答出苏共及其领导人的责任也可给分。 2 分) 因为:苏共及其领导人长期脱离群众;苏共失去了思想上 的先进性,使人民对其失去信任;苏共没有使苏联人民的 生活水平得到改善;苏共没有从根本上改变僵化的社会 主义体制;苏共的对外政策失误;斯大林后期体制僵化; 赫鲁晓夫等苏共领导人的改革未能突破斯大林模式的弊 端;戈尔巴乔夫的改革失败等。 (答出其中三点且意思 相近即可,其他符合题意的答案也可。 每点 2 分,共 6 分) 所以,苏共及其领导人对苏联解体负有不可推卸的责任。 (2 分) 第四单元　 走向和平发展的世界 1. D　 2. A　 3. D　 4. D　 5. D　 6. C　 7. D　 8. A　 9. D 10. (1)国际组织:材料一:联合国 　 材料二:世界贸易组织 (每点 2 分,共 4 分) (2)历史潮流:合作共赢(或和平与发展)。 (意思相近即 可,2 分) (3)【示例一】霸权主义和强权政治威胁当今世界和平与 稳定———构建人类命运共同体———有效维护了世界和平 与稳定。 【示例二】妇女权利和地位问题———落实联合国《消除对 妇女一切形式歧视公约》———妇女地位得到提高。 【示例三】世界粮食短缺问题———联合国粮农组织推广 杂交水稻———世界粮食增产效果明显。 (所举“问题”要符合全球性问题特征,所举“做法”要具 有合作的特征,所举“成效”要与“问题”“做法”具有确定 的因果关系,“问题”“做法”“成效”各 2 分,共 6 分。) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 《分层作业本》 第一部分　 必备知识分层练 模块一　 中国古代史 第一单元　 史前时期:中国境内早期人类与 文明的起源 1. A　 2. B　 3. C　 4. C　 5. B　 6. A 第二单元 　 夏商周时期:早期国家与社会 变革 1. C　 2. A　 3. B　 4. B　 5. C　 6. A　 7. A　 8. B　 9. B 10. A　 11. A　 12. B　 13. C　 14. C　 15. C　 16. B　 17. A　 18. A　 19. D　 20. D　 21. C 22. (1)特征:军事上诸侯争霸战争不断:对本国政治、经济 制度进行改革。 (4 分) (2)措施:鼓励耕织;废除贵族的世袭特权;奖励军功;确 立县制。 (4 分) 农民支持措施:鼓励耕织,生产粮食布帛多的人可以免除 徭役。 (2 分) (3)主题:战国时期的社会变化。 (2 分) 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建 立和巩固 1. B　 2. A　 3. B　 4. B　 5. B　 6. A　 7. B　 8. C　 9. B 10. D　 11. C　 12. B　 13. B　 14. A　 15. B　 16. A　 17. A　 18. A　 19. D　 20. A　 21. A　 22. B　 23. C　 24. C 25. (1)措施:确立中央集权制度;实行郡县制;设太尉管理 军事;制定法律;统一文字:统一货币;统一度量衡;统一 车轨;开凿灵渠;修筑长城等。 (4 分) (2)问题:诸侯王势力强大,威胁中央。 (2 分)措施:实 施“推恩令”。 (2 分) (3)历史地位:秦汉时期是一个具有里程碑意义的时代, 成为后世统治者治理民族地区的典范;秦汉时期“大一 统”思想一经形成便源远流长;成为中国几千年社会意 识形态和历史发展的主流,最终形成了中华民族多元一 体的发展格局。 (2 分) 第四单元　 三国两晋南北朝时期:政权分立 与民族交融 1. A　 2. C　 3. D　 4. D　 5. A　 6. D　 7. C　 8. D　 9. C 10. D　 11. A　 12. C　 13. (1)华夏民族是由杂居相处的众多民族,在不断交往、交 流过程中逐渐交融而成。 (2 分) (2)事件:北魏孝文帝改革。 (2 分) 方面:语言、 姓氏、 婚姻等。 ( 至 少 写 出 两 个 方 面,共 2 分) (3)方式:杂居、改革、迁徙、通婚、战争等。 (任写三个, 共 3 分) 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1. C　 2. B　 3. D　 4. B　 5. B　 6. A　 7. B　 8. B　 9. D 10. C　 11. C　 12. A　 13. B　 14. D　 15. A　 16. B　 17. B　 18. B　 19. C　 20. A　 21. (1)属于文献史料的有:①⑥(1 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 分层作业本·河北历史 必 备 知 识 分 层 练 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 　 一阶 关键词练基础　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. (2024 唐山期中)秦先后兼并六国,建立了中 国历史上的第一个大一统帝国。 据图中判 断秦最终完成这一大业是在 (　 B　 ) A. 公元前 3 世纪前期 B. 公元前 3 世纪后期 C. 公元前 2 世纪前期 D. 公元前 2 世纪后期 2. 吕思勉在《中国通史》 中写道:于是(秦始 皇) 把天下分做三十六郡,置 “守” “ 尉” “监”,守是一郡的长官;尉帮守管理一郡 的军事;监是中央派出去的御史。 这一 举措 (　 A　 ) A. 开创了地方行政的基本模式 B. 改变了以往币制混乱的状况 C. 结束了诸侯长期争战的局面 D. 消除了文字书写的各种差异 3. (2023 石家庄桥西区期末)下图反映的是秦朝 建立后采取的一项措施。 该措施实施的主 要目的是 (　 B　 ) A. 加强经济的交流 B. 巩固国家统一 C. 实现文字的统一 D. 兼并东方六国 4. (2024 廊坊安次区期末)文帝十二年,汉文帝 下诏“赐天下民今年田租之半”,景帝时期 “令田半租”,即三十税一,成为西汉定制。 同时,文景时期大大减少了地方的徭役、卫 卒。 这反映出文景时期采取的治国政策是 (　 B　 ) A. 大兴土木 B. 休养生息 C. 严刑峻法 D. 横征暴敛 5. (2024 成都)考古工作者在陕西发现的汉文 帝陵墓,陪葬物以陶器为主,金银器很少, 这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵 墓“皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰”的要 求相吻合。 这印证了汉文帝提倡 (　 B　 ) A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 6. (2024 安徽)西汉建立之初,社会残破不堪, 人民流离失所,人口锐减。 到了文景时期, “吏安其官,民乐其业,畜积岁增,户口寖息 (人口逐渐增加)”。 这一变化主要得益于 (　 A　 ) A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展 7. 汉武帝改变了以前专用功臣列侯及其子弟 为相的传统,开始擢用没有政治背景的一 般士人为相,拜相后始封侯。 这样做主要 是为了 (　 B　 ) A. 削弱王国势力 B. 加强君主权力 C. 改善财政状况 D. 提升儒学地位 8. 为进行研究性学习,某历史学习小组开展 了以下活动。 请判断该小组研究的课题是 (　 C　 ) 活动 内容 查阅文献 董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁 论》、司马迁《史记》等 观看视频 《中国通史———北击匈奴、南定吴 越》等 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 分层作业本·河北历史 必 备 知 识 分 层 练 搜集图片 《五铢钱》《尊崇儒术群雕》等 考察遗址 陕西茂陵、陕西凤翔县祭天遗址等 A. 秦朝建立中央集权制度 B. 秦统一货币促进经济交流 C. 汉武帝巩固大一统王朝 D. 汉文帝实行休养生息政策 9. 跨 学科情境 语文 (2024 泸州)“边城暮雨雁 飞低,芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛, 应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州 词》中,采用以声传影的艺术手法,描述了 一支商队经由河西走廊前往西域的画面。 这一画面反映的是 (　 B　 ) A. 蒙恬北击匈奴 B. 丝绸之路贸易 C. 玄奘西行天竺 D. 甘肃行省设置 10. 下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。 它表明当时中央政府 (　 D　 ) “司禾府印”(汉朝管理 新疆屯田事务的官印)　 　 “汉归义羌长”印(汉朝 授给西域羌族首领的印章)　 A. 在新疆地区推行和亲政策 B. 重视新疆地区的农业垦殖 C. 派大量军队巩固新疆边防 D. 对新疆地区实行行政管辖 11. 公元 25 年,刘秀重建汉王朝,史称东汉。 这与公元前 202 年刘邦建立西汉相距 (　 C　 ) A. 176 年 B. 177 年 C. 226 年 D. 227 年 12. (2024 邯郸永年区期末)下图是关于东汉时 期政治局势的一幅漫画。 此漫画反映的 历史现象 (　 B　 ) A. 有利于皇帝强化集权 B. 加剧了东汉的衰落 C. 导致了地方割据混战 D. 直接导致东汉灭亡 13. 下面是某古代典籍的部分目录,该典籍最 有可能是 (　 B　 ) 目录 …… 第六篇　 　 温病脉证并治 第七篇　 　 伤暑脉证并治 第八篇　 　 热病脉证并治 第九篇　 　 湿病脉证并治 A. 《道德经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《齐民要术》 D. 《本草纲目》 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 二阶 材料理解提素养　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　14. (2024 成都)毛泽东评价秦朝,“百代皆行 秦政制”;史学家钱穆评价秦朝,“中国之 政,得秦皇而后行”。 他们都肯定了秦朝 (　 A　 ) A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 15. 下表为不同时期对秦始皇的评价。 据此 可知,对历史人物的评价 (　 B　 ) 出处 评价 秦代《会 稽刻石》 皇帝并宇,兼听万事,远近毕清 汉代 《过秦论》 秦王怀贪鄙之心,行自奋之智, 不信功臣,不亲士民……以暴虐 为天下始 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 分层作业本·河北历史 必 备 知 识 分 层 练 近代 《战国史》 在秦始皇统一天下的过程中起 推动作用的是人民群众,秦始皇 只是顺应了历史潮流 A. 取决于评价者的个人喜好 B. 受时代背景和立场的影响 C. 只需考虑人物的阶级属性 D. 无法形成科学客观的定论 16. (2024 唐山乐亭期中) 《汉书·食货志》 记 载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。 凡米石五千,人相食,死者过半。”材料反映 的是西汉实行休养生息政策的 (　 A　 ) A. 背景 B. 措施 C. 目的 D. 影响 17. 汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之 农,皆著于本”;大臣晁错提出“务民于农 桑,薄赋敛”。 这反映了他们主张(　 A　 ) A. 以农为本 B. 戒奢从简 C. 兴修水利 D. 重农抑商 18. 半两钱采用外圆内方的形状设计,外圆象 征着天命,内方代表着皇权;“半两”二字 字体严谨、笔画方折,彰显出皇权的庄重 和权威。 这表明半两钱的设计彰显了 (　 A　 ) A. 皇权至上的政治理念 B. 传承后世的美好愿景 C. 和谐统一的文化内涵 D. 推崇法家的治国方略 19. (2024 唐山期末)季羡林先生曾说:“在世界 上延续时间长、真正形成独立体系的文化 只有四个———中国、印度、阿拉伯和西欧。 这四大文化体系汇流的地方只有一个,就 是中国的新疆地区。 其所以能够在这里 汇流,则须归功于贯穿全区的丝绸之路。” 这段话说明 (　 D　 ) A. 陆上丝绸之路是东西方往来的唯一 通道 B. 中华文化是延续时间最长的文化体系 C. 世界古老文化都发源于中国的新疆 地区 D. 丝绸之路使新疆地区融汇了世界文化 20. 跨 学科情境 英语 经丝绸之路,中国的丝 绸传到了英国,同时也使英语中增加了 silk 一词。 在此基础上,通过派生、转化 等方式,英语中又产生了 silky,silkiness, silked,silken 等词。 这表明 (　 A　 ) A. 贸易交往促进文化发展 B. 文明交流互鉴推动社会进步 C. 中文国际地位受到挑战 D. 英语语言传播促进教育发展 21. 两汉时期,霍去病“匈奴未灭,无以家为” 的壮志、张骞“凿空” 的勇气、班超“投笔 从戎”的追求脍炙人口,广为流传。 他们 都具备 (　 A　 ) A. 家国天下的情怀 B. 耕读传家的理想 C. 勤劳勇敢的品质 D. 无为而治的理念 22. (2024 廊坊安次区期末)造纸术是我国古代 的四大发明之一。 “东汉蔡伦改进的造纸 术在世界范围内得到广泛传播后,不仅改 变了世界文化面貌,还引起了传播媒介技 术的变革。” 据此可知,造纸术的发明和 改进 (　 B　 ) A. 推动了文学的发展 B. 促进了世界文明的进步 C. 引发了文字的演变 D. 宣扬了大汉王朝的国威 23. (2024 唐山古冶区期末)华佗对他的学生吴 普说:“人体欲得劳动,但不当使极耳,动 摇则谷气得销,血脉流通,病不得生……” 他还传授吴普“五禽之戏”,吴普长期坚 持,“年九十余,耳目聪明,齿牙完坚”。 上述内容表明华佗重视 (　 C　 ) A. 辨证施治 B. 编撰药典 C. 强身健体 D. 收集药方 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 分层作业本·河北历史 必 备 知 识 分 层 练 24. (2024 唐山路北区期末)西汉司马迁撰写的 《史记》,内容上起黄帝,下至汉武帝,涉 及社会的各方面,不虚美、不隐恶、真实、 生动地再现两千五百年的历史,被誉为 “实录”。 这反映出司马迁 (　 C　 ) A. 守卫国家的爱国情怀 B. 以民为本的治国理念 C. 秉笔直书的史家素养 D. 个性浪漫的创作风格 25. (2024 北京怀柔区期末)统一多民族国家的 建立与巩固。 (10 分) 材料一　 秦始皇接受了李斯的建议,把全 国分成三十六郡,以后又陆续增设至四十 余郡,在郡下设县。 这些郡县完全由中央 和皇帝控制,是中央政府辖下的地方行政 单位。 秦始皇统一六国以后,以秦律为基 础,参照六国律,制定了全境通行的法律。 秦制以铜虎符发兵,虎符剖半,右半 由皇帝掌握,左半在领兵者手中,左右合 符,才能调动军队。 这是保证兵权在皇帝 手中的重要制度。 ———摘编自《秦汉史》 (1)依据材料一并结合所学,概括秦始皇 巩固统一的措施。 (4 分) 措施:确立中央集权制度;实行郡县制;设 太尉管理军事;制定法律;统一文字;统一 货币;统一度量衡;统一车轨;开凿灵渠; 修筑长城等。 (4 分) 材料二 西汉初期中央力量与封国力量对比 　 　 “今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄 奢,易为……乱,急则阻其强而合从以逆京 师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯 之,彼人人喜得所愿。 上以德施,实分其国, 不削而稍弱矣。”上从之。 ———摘编自司马光《资治通鉴》 (2)指出材料二中反映的西汉初期中央面 临的问题和汉武帝采取的措施。 (4 分) 问题:诸侯王势力强大,威胁中央。 (2 分) 措施:实施“推恩令”。 (2 分) 材料三　 秦汉时期是一个具有里程碑意 义的时代。 秦汉时期以农为本、重农抑 商、盐铁官营等经济措施,成为后世统治 阶级奉行的经济统治圭臬;其推行的移民 迁徙、和亲、在民族地区设道等民族地区 统治政策等,促进了民族间的交流与交 融,成为后世统治者治理民族地区的典 范;秦汉时期的“大一统”思想一经形成 便源远流长,根深蒂固,成为中囯几千年 社会意识形态和历史发展的主流。 在“大 一统”思想的影响下,每次分裂之后,随之 而来都是更高度的统一与中央集权,最终 形成了中华民族多元一体的发展格局。 ———摘编自段红云《秦汉统一多民族国家 的建立对中国各民族形成与发展的意义》 (3)依据材料三,概括秦汉时期在统一多 民族国家形成中的历史地位。 (2 分) 历史地位:秦汉时期是一个具有里程碑意 义的时代;成为后世统治者治理民族地区 的典范;秦汉时期“大一统 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8