专题04：期末模拟卷（终极猜押）【全国通用】-2024-2025学年八年级语文上期期末复习精品模拟卷

八年级语文上册期末模拟卷（终极猜押）【全国通用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共22分） （8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 我想起张若虚的《春江花月夜》这首诗，眼前就会有一幅亮丽的画面在流动：文人们对着一轮明月，饮酒作①_________（fù），挥毫泼墨，前赴后继地抒散着自己的情思。诗仙李白的《静夜思》用寥寥二十个字将月的明、月的净、月的冷全部②_________地揉进思乡的情中，而在中秋月圆之夜，东坡先生吟出了世代相诵的名句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺、此事故难全……”之所以将人生的无奈与希望都付与一轮明月的原因，是因为让她充满了人情。 1．(2分)文中加点字“寥”的读音正确的是（   ） A．liào B．liáo C．láo D．lào 2．(2分)在文中横线①处填入汉字，正确的是（   ） A．附 B．覆 C．赋 D．副 3．(2分)在文中横线②处填入词语，恰当的是（   ） A．大书特书 B．不亦乐乎 C．浓墨重彩 D．淋漓尽致 4．(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．将人生的无奈与希望都付与一轮明月，让她充满了人情。 B．将人生的希望与无奈都付与一轮明月，是因为让她充满了人情而造成的。 C．将人生的无奈与希望都付与一轮明月的原因，是因为让她充满了人情。 D．之所以将人生的希望与无奈都付与一轮明月，让她充满了人情。 【答案】1．B 2．C 3．D 4．A 【解析】1．考查字音。 寥寥：liáo liáo，非常少。 故选B。 2．考查字形。 fù——赋，古代文体之一。盛行于汉魏六朝，是韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事。 故选C。 3．考查成语运用。 A.大书特书：通常用于形容对重要事情着重地、充分地记载或叙述。 B.不亦乐乎：表示非常快乐或高兴的意思。 C.浓墨重彩：形容着力描写或突出某个事物，使其形象鲜明、突出。 D.淋漓尽致：形容表达得非常充分、透彻，或非常痛快。 语境描述了诗仙李白的《静夜思》用简短的二十个字将月的多种特质揉进了思乡情中。这里强调的是对月之特质的深刻描绘和充分表达，应使用“淋漓尽致”，这个词语与文中描述的李白用简短文字深刻描绘月之特质的情境高度吻合。 故选D。 4．考查病句修改。 画波浪线的句子存在句式杂糅、成分赘余的问题，应删去“之所以”“的原因”“是因为”； 故选A。 5．（6分）填补下列句子的空缺处或按要求填空。 （1）崔颢的《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是： ， 。 （2）杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是： ， 。 （3）世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这一哲理可以用陶渊明的《饮酒（其五）》中的“ ， ”这两句诗来概括。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 此中有真意 欲辨已忘言 【详解】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字：萋、鹦、鹉、锁、辨。 6．（8分）学校开展“我们的互联网时代”系列活动，下面是与活动相关的三则材料，请认真阅读，并按要求完成相应任务。 【材料一】近年来，网络上流行起了诸如“硬核”“盘他”“脱粉”“柠檬精”“云监工”“逆行者”等网络热词。网络语言起初主要是网友们为了提高网上聊天效率及张扬个性而采取的一种快捷的自我表达方式，因为其特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准确，受到众网友的追捧。 【材料二】李克强总理在《政府工作报告》中提到，要制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。如图所见，实际上“互联网+”早已融入我们的日常生活中。    【材料三】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。“作业帮”“小猿搜题”“作业互助组”“作业大师”“懒人作业答案”……只要在手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到若干解题软件。 这些软件具有强大的解题功能，受到不少学生的追捧。一位初二学生说，他们班大部分有手机的同学都下载了作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传，几秒钟就可找到最佳答案。 (1)（2分）请你从材料一中提取出一条主要信息。 (2)（3分）请根据材料二中的图片内容，解释“互联网+”的含义，不超过60字。 (3)（3分）在讨论环节，针对不少学生使用作业软件的情况，大家议论纷纷。请你谈谈作业软件的利弊，各写一条。 【答案】(1)网络语言受到众网友的追捧。 (2)将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式。 (3)示例 利：网上资源丰富，可以方便快捷地解决疑难问题。弊：遇到问题就使用作业软件，久而久之学生会产生依赖性，不利于培养独立思考问题的能力。 【详解】（1）考查提炼信息。 根据“网络语言起初主要是……因为其特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准确，受到众网友的追捧”可得：网络语言受到众网友的追捧。 （2）考查图文转换。 看图可知，“互联网+”中的“＋”指的是传统的各行各业。互联网属于新兴产业，它与传统产业相结合，就产生了一种新的行业模式。如图表中显示的互联网与传统集市结合，就成了淘宝网。互联网与传统银行结合，就产生了支付宝。由此可知，“互联网+”就是将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式。 （3）考查自由表达观点，开放类试题，从利和弊两个角度，结合生活和学习实际表达即可。 利：网上资源丰富，在家没有老师时，可以方便快捷地解决很多疑难问题，运用得当，是课堂学习的有益补充。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，就会形成对作业软件的依赖，不利于培养独立思考问题的能力。对于自觉性差的学生来说，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学习和成长。 二、阅读（共46分） 7．（4分）下图是某个出版社为《昆虫记》设计的封面，请简要分析《昆虫记》是如何分别体现封面上宣传的“充满了对生命的关爱之情”和“充满了对自然的赞美之情”的。 【答案】①对生命的关爱之情：法布尔在观察、实验中表现出的对生命的尊重与敬畏，如用不同的解剖方式来研究昆虫。②对自然的赞美之情：法布尔关注、研究昆虫的本能和习性，详细、真实地记录实验过程并且成文，让更多人了解奇妙的昆虫世界。（言之有理即可） 【详解】考查图文转换及名著内容理解。 观察这幅图可知周边都是昆虫围着，中间写着两行字“充满了对生命的关爱之情”和“充满了对自然的赞美之情”，主题“昆虫记”三个字格外显眼，足见作者法布尔对昆虫的喜爱之情。再结合整本书阅读，围绕书中的具体昆虫来谈谈对这两句话的理解，言之有理即可。 充满了对生命的关爱之情： 1.细致入微的观察与描述：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的生活习性、行为特点进行了细致入微的观察和描述。例如，他描绘了螳螂如何利用心理战术战胜蝗虫，蟋蟀如何建造清洁干燥的住宅，以及蝉的产卵和孵化过程等。这些描述不仅展示了昆虫的生存智慧，也体现了法布尔对昆虫生命的尊重和关爱。 2.对昆虫情感的赋予：法布尔在书中将昆虫们的一举一动赋予了人一般的思想情感。他通过拟人化的手法，生动形象地描绘了昆虫之间的斗争、合作和繁衍等场景，让读者能够感受到昆虫生命的丰富性和多样性。例如，他感慨蟋蟀用简单的工具建造“伟大的工程”，对这小昆虫充满敬意和赞美；当蝉的卵被蚋毁坏时，法布尔则感慨“可怜做母亲的”蝉对此“一无所知”，充满了对蝉的怜惜与尊重。 3.对生命的敬畏与感慨：在《昆虫记》中，法布尔不仅关注昆虫的生存状态，还时常流露出对生命的敬畏和感慨。他通过昆虫的故事，引发读者对生命本质和生命价值的思考，让读者更加珍视和关爱每一个生命。 充满了对自然的赞美之情：   1.描绘自然之美：法布尔在《昆虫记》中用生动的笔触描绘了自然界的美丽和神奇。他通过昆虫的视角，带领读者走进了一个充满生机和活力的微观世界。在这个世界里，昆虫们忙碌而有序地生活着，展示着大自然的神奇和魅力。 2.对自然规律的揭示：法布尔在书中不仅描述了昆虫的生活习性，还揭示了自然界的一些基本规律和原理。例如，他通过观察和研究昆虫的繁衍和进化过程，对达尔文的进化论提出了自己的见解和挑战。这些揭示不仅展示了法布尔对自然科学的深厚造诣，也体现了他对自然的敬畏和赞美。 3.对人与自然关系的思考：在《昆虫记》中，法布尔还通过昆虫的故事引发了读者对人与自然关系的思考。他强调人类应该尊重自然、顺应自然规律，与自然和谐共生。这种思考不仅体现了法布尔对自然的热爱和敬畏之情，也为我们提供了处理人与自然关系的启示和借鉴。 （16分）阅读下面的文章，完成下面小题。 ______ 谷煜 ①真的，读书，是件特别好玩的事情。 ②我十来岁时，读三年级，天不怕地不怕的，不管生疏与否，常常和同学去串门。到了别人家里。安安静静的，不声不响，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 ③看着看着，身子要趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 ④慢慢读完一面墙，真畅快呀。 ⑤当时，除了课本之外，我再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自然欣喜若狂，也就有了这“串门”的“雅好”。慢慢地，很多人都知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁谁那里有小人书，可以借着看看的。可我哪里认识人家呀？怎么办？ ⑥我便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 ⑦那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出的。我便再三地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 ⑧我抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 ⑨夜深了，我抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。 ⑩当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，使我通身清透。 ⑪我拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，我就跑到人家的院子里去，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读过来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 ⑫看不完的时候，想拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？ ⑬偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会被一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生“血腥事件”。 ⑭慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，但这样电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 ⑮那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看书，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 ⑯月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却在少年的记忆里，使我飘飘欲仙。 ⑰后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 ⑱蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切的光芒。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这样好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ 8．(4分)仔细阅读全文，说说作者认为“读书是好玩的事”都有哪些事情。 9．(4分)结合上下文，按要求说说你对词句的理解。 （1）联系上下文，说说你对第⑪段画线句中“座上客”的理解。 （2）从用词的角度赏析下面的句子。 我抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 10．(4分)作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ 11．(4分)请你为本文拟写一个标题，并说明理由。 【答案】8．（1）去同学家读“报纸墙”；（2）借小人书读；（3）捡包鞭炮的纸片读；（4）去收废品的人家院子里读旧书；（5）打手电筒在被窝里读书，和妈妈打游击战；（6）借月光读书。 9．（1）“座上客”本指受主人尊敬，得到特别厚待的客人，文中的“我”却是因为想读书经常去收废品人家的院子里，是自主的行为，与原意不同。 （2）运用了一连串的动词，写出了“我”得到书的兴奋、对书的爱惜，以及读书时的认真、专注等，表现了“我”对读书的极度渴望之情。 10．“花”指的是书。这句话生动地写出了作者对读书的亲切依恋，写出了回忆“那年读书时”的心灵震撼。 11．示例一：题目：读书，真好玩。理由：全文围绕“读书是件好玩的事”，以总分总的结构来写，以“读书，真好玩”为题，既点明了串起全文的事件线索，也能让人从“好玩”中感受到作者对读书的喜爱之情，突出了文章的中心。 示例二：题目：想起那年读书时。理由：文中的“十来岁”“当时”“慢慢地”“那时候”“后来啊”等词语，表明了文章是按时间顺序来写往日好玩的读书事的，末尾段的“蓦然回首”让娓娓道来的讲述突然停止，但往昔的读书事及读书得到的收获鲜亮了人生，使“我”终生记忆，以“想起那年读书时”为题契合文章的写作风格，也很真实、感人。 【解析】8．考查内容理解。 第②段“直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好”，这句话体现出作者对有字可读的欣喜，哪怕是在同学家土屋墙壁上的旧报纸，也让作者感受到了阅读的乐趣。第③段“看着看着，身子要趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀”，通过对报纸状态的细致描写，表现出作者对阅读的投入和珍视，即使报纸旧且位置不便观看，在作者眼中也如珍贵的琥珀般。第④段“慢慢读完一面墙，真畅快呀”，直接表达了读完报纸墙后的畅快感受，体现读书这件事给作者带来的愉悦。据此可概括为：去同学家读“报纸墙”。   第⑤段“当时，除了课本之外，我再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的‘报纸墙’，自然欣喜若狂，也就有了这‘串门’的‘雅好’。慢慢地，很多人都知道我喜欢‘读字’，便有人告诉我，谁谁谁那里有小人书，可以借着看看的”，说明作者在资源匮乏的情况下，对能借到小人书充满期待，体现出对阅读的渴望。第⑦段“我便再三地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。”作者为了借到小人书，再三央求并做出各种保证，凸显出小人书的珍贵以及作者对读书机会的珍惜。第⑧段“我抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去”，通过描述作者拿到小人书后的一系列动作，如飞奔回家、小心翼翼放好、赶紧完成其他事然后认真阅读，表现出作者对小人书的珍视和阅读时的专注。据此可概括为：借小人书读。 第⑨段“很多鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的‘断句’，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好”，作者将鞭炮炸开后的纸片比作精灵，形象地表现出作者看到纸片上的文字时的兴奋和喜悦，把阅读纸片的感受比作海边的波浪，生动地体现出这种阅读方式给作者带来的独特乐趣。据此可概括为：捡包鞭炮的纸片读。 第⑪段“我拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的‘座上客’，只要一有空闲，我就跑到人家的院子里去，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了”，作者主动去收废品的人家院子里找书读，表现出对读书的强烈热情，“一寸寸地丈量过”这个细节体现出作者对这个读书场所的熟悉和眷恋。“也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读过来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜”，即使书籍破旧且有繁体字阅读困难，但作者依然满心欢喜地阅读，体现出只要有书可读，作者就无比满足。据此可概括为：去收废品的人家院子里读旧书。   第⑭段“为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，但这样电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战”，作者为了读书想尽办法，即使面临妈妈的限制也不放弃，这种偷偷读书的经历充满趣味，也体现出作者对读书的热爱。据此可概括为：打手电筒在被窝里读书，和妈妈打游击战。 第⑮段“那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看书，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了”，作者期盼在月光下读书，这种独特的读书方式充满浪漫色彩，虽然因眼睛疼放弃，但也成为作者读书生涯中的一段有趣回忆。据此可概括为：借月光读书。 9．考查词句理解。 （1）“座上客”通常意义上是指在他人家中受到尊敬和厚待的客人，一般是主人主动邀请而来，地位较高。但在文中，作者成为收废品人家的“座上客”并非真正意义上被主人郑重邀请并给予高规格待遇的客人。作者是因为村里这户人家做起废品收购买卖，那里有可以阅读的旧书，出于对读书的强烈渴望，自己主动频繁地跑去人家院子里，完全是一种自主的行为。这个词在这里使用，通过与传统意义的对比，幽默地表达出作者为了读书而积极主动的行为，同时也凸显出作者在那个书籍匮乏的年代对读书机会的珍视和不放过任何一个可以读书的地方的执着。   （2）第⑧段“我抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去”，这句话中，“抱”“飞奔”“放”“吃”“写”“扎”“看”等一连串的动词，生动地描绘出了作者得到书后的一系列动作和行为。“飞奔回家”形象地表现出作者拿到书后的兴奋之情，迫不及待地想要回家阅读；“小心翼翼放在床头一角”则体现了作者对书的爱惜，把书当作珍贵的宝贝；“扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去”，“扎”这个动词极具表现力，生动地刻画出作者沉浸在阅读中的专注状态，“一声不吭”“仔仔细细”进一步强调了作者读书时的认真和专注。这些动词的运用，全面地展现了作者对读书的极度渴望之情，在那个书籍稀缺的年代，一旦有了书，作者便如饥似渴地投入到阅读中，不放过任何一个阅读的机会。 10．考查内容理解。 “素手拈花，好似故人来”中的“花”指的是书。   在作者的回忆中，读书的历程充满了各种有趣的故事和难忘的经历。书就如同美丽的花朵一般，在作者的生命中绽放出绚烂的色彩。从去同学家读“报纸墙”，到借小人书读，再到捡包鞭炮的纸片读、去收废品的人家院子里读旧书、打手电筒在被窝里读书以及借月光读书等，每一段经历都与书紧密相连。书陪伴着作者走过了年少时光，见证了作者的成长与变化。这句话表达了作者对读书的亲切依恋之情。作者将书比作“花”，用“素手拈花”这样优美的画面来形容自己与书的关系，体现出作者对书的温柔对待和深深喜爱。“好似故人来”则进一步强调了作者与书之间的深厚情感，就像见到老朋友一样，充满了温暖和亲切。同时，这句话也写出了回忆“那年读书时”的心灵震撼。回首一路走来的读书时光，那些曾经的经历和感受如潮水般涌上心头，让作者感慨万千。书不仅给作者带来了知识和乐趣，更成为了作者生命中不可或缺的一部分，给作者的心灵带来了深深的触动和震撼。 11．考查题目含义。 本文主要讲述了作者在不同阶段充满趣味的读书经历，从读同学家的“报纸墙”，到借小人书、捡鞭炮纸片、去收废品人家院子读旧书、打手电筒在被窝读书、借月光读书等，表达了作者对读书的热爱以及读书带来的快乐和感动。 示例：标题：趣味读书路，满满都是爱   理由：这个标题能够准确地概括文章的主要内容。“趣味读书路”点明了文章围绕作者不同的读书经历展开，这些经历充满趣味，如读“报纸墙”、捡鞭炮纸片等，让人感受到读书的别样乐趣。“满满都是爱”则体现了作者对读书的热爱之情，在那个书籍匮乏的年代，作者想尽各种办法读书，无论是央求借小人书，还是偷偷打手电筒、借月光读书，都体现出作者对书深深的爱。这个标题既富有文采，又能吸引读者的兴趣，让读者想要了解作者究竟有着怎样一条充满趣味和爱的读书之路。 （12分）阅读下文，完成下面小题。 门楣上的文化瑰宝 ①匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，以凝练的诗文、精湛的书法和深远的寓意，将中国传统文化中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，述说着上千年的历史，被称为“古建筑的灵魂”。 ②提到匾额，许多人可能觉得很陌生。但如果说到老字号商铺“稻香村”“张一元”，再说到皇宫寺庙的“太和殿”“雍和宫”，就会感到匾额离我们并不远。它既是一种文化载体，也是一种传统象征，既是人文风景，更是历史印记。 ③匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额简称为匾，古代“匾”写作“扁”。汉代许慎《说文解字》对“扁”作了如下解释：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”即点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能。 ④匾额习俗的形成源于古人对门的重视。在古代，门被称为“衡门”，是一种领地的标识，我国一些少数民族至今仍然保留着在衡门上放置猎物作为其领地的风俗。当部落发展成为国家，氏族首领化家为国，衡门上的标志也简化成为文字，成为国号。我国古代第二个奴隶制王朝商朝的国号为商，《诗·商颂·玄鸟》中曾说“天命玄鸟，降而生商”，“商”字的甲骨文极像衡门之上放置鸟牲。 ⑤中国的古建筑，举凡楼、台、亭、阁或轩、榭、堂、馆，匾额是不可缺少的装饰品，相当于古建筑的眼睛。由于匾额在建筑物中占据了显耀的位置，因此极受古人重视。 ⑥匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度被废除，百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意。到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了。 ⑦俗语道“创出金字招牌，买卖找上门来”，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌。著名的招牌，实际上也就是著名的商标，它往往同优质的商品联系在一起，同顾客的认同感、信任感联系在一起。 ⑧20世纪30年代，上海老字号童涵春堂曾因债台高筑，不得不把部分产权出售，经过出、受盘人双方协商，在出盘的时候，将牌誉这块无形资产作价80万两白银，折合112万枚银圆，可见名店招牌的珍贵。 ⑨除了为建筑物和商铺“标识名称”外，匾额在古代还是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。 ⑩明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。 ⑪清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。他的做法深深影响了嘉庆、道光、咸丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。 12．(3分)阅读全文，请简要概括“匾额”的发展史及作用。 13．(3分)文章第⑧段主要运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。 14．(3分)如果用下面这段文字为上文锦上添花，放在哪段最为合适？请说明理由。 在《清明上河图》的画面中，能看到汴京街道上，两旁并列着各种店铺、作坊，其中有酒楼饭店，也有金银铺、裱画铺和医药铺，如“刘家上色沉檀楝香”（香药铺）、“王家罗锦匹帛铺”（绸缎店）、“刘三叔精装字画”（博古斋裱画铺）以及“赵太丞家”等医铺。此外，还有“孙家正店”（内城东角门不远处）及“十千脚店”（汴河上土桥南岸。脚店，小零卖酒店）等。 15．(3分)简要分析第⑤段和第11段中加点词语的表达效果。 【答案】12．①兴起于先秦，原始功能是为“建筑命名”；②广泛流传始于唐末，百姓挂出匾额来招揽生意；③宋代商品经济繁荣，商家广泛使用；④明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造。⑤清朝广泛运用于祝寿。（意思对即可。） 13．举例子。举上海老字号童涵春堂将牌匾售出高价的例子，真实具体地说明了牌匾作为名店招牌的珍贵。（意思对即可。） 14．第⑥段。因为这则材料主要介绍的是《清明上河图》上展示出的宋代都城汴京街道上店铺招牌林立的画面，更好地说明了文章第⑥段中“到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了”的内容。 15．第⑤段将匾额比作古建筑的眼睛，突出了匾额在建筑物中的重要性，这体现了说明文语言的生动性。第⑪段中“据说”表明乾隆赐匾的事并不十分确定。这体现了说明文语言的准确性。 【解析】本文通过对匾额这一中华传统文化元素的深入探讨，展示了其从先秦兴起、历经唐宋繁荣、至清代广泛运用的发展历程。匾额不仅作为建筑和商业招牌存在，同时也是重要的文化象征和政治工具，承载着丰富的历史和社会意义。文章通过历史叙事、举例说明、对比分析等方法，将匾额的文化价值和社会作用详细阐述，增强了读者对这一传统文化瑰宝的认识和理解。 12．考查内容理解。 第③段“匾额兴起于先秦……即点出了匾额作为‘建筑命名’的原始功能”，明确提到匾额兴起于先秦时期，当时的主要功能是为建筑命名，如汉代许慎《说文解字》对“扁”的解释“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也”，说明了匾额在先秦时期就作为一种标识门户的文字存在。据此可概括为：兴起于先秦，原始功能是为“建筑命名”。   第⑥段“匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度被废除，百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意”，这段内容表明从唐末开始，匾额从官方走向民间，百姓用匾额来招揽生意，这是匾额发展历程中的一个重要阶段。据此可概括为：广泛流传始于唐末，百姓挂出匾额来招揽生意。 第⑥段“到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了”，说明在宋代，由于商品经济的繁荣，匾额被商家广泛使用，成为店铺的招牌和品牌，如“俗语道‘创出金字招牌，买卖找上门来’，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌”。据此可概括为：宋代商品经济繁荣，商家广泛使用。   第⑩段“明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌‘圣旨’‘恩荣’等字样”，这一时期，牌坊匾额成为皇帝褒奖功德孝贤的重要方式，具有特殊的政治意义。据此可概括为：明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式。 第⑪段“清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中……使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存”，在清朝，匾额被广泛用于祝寿，成为一种特殊的赏赐物品，体现了当时的社会风尚和文化特色。据此可概括为：清朝广泛运用于祝寿。 13．考查说明方法。 第⑧段中“20世纪30年代，上海老字号童涵春堂曾因债台高筑，不得不把部分产权出售，经过出、受盘人双方协商，在出盘的时候，将牌誉这块无形资产作价80万两白银，折合112万枚银圆”，这里通过讲述上海老字号童涵春堂出售产权时牌誉（牌匾）作价极高的具体事例，运用了举例子的说明方法。举实际发生的例子，使说明更加真实具体，增强了文章的可信度。因为所举的例子是真实存在的历史事件，让读者更容易接受和理解作者所阐述的观点。通过上海老字号童涵春堂将牌誉（牌匾）这块无形资产作价如此之高的例子，有力地说明了流入民间的匾额逐渐成了著名的招牌，而著名的招牌实际上也就是著名的商标，它往往同优质的商品联系在一起，同顾客的认同感、信任感联系在一起，突出了名店招牌（牌匾）的珍贵这一特点。 14．考查句段作用。 这段文字给出了《清明上河图》中汴京街道上的各种店铺信息，重点提到了店铺名称，与匾额和商业活动相关。我们需要分析各段落的内容主题，判断这段文字放入哪一段最合适，并说明理由。   第⑥段主要讲述匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始，当时百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意。而这段文字中《清明上河图》所展示的汴京街道上各种店铺，如香药铺、绸缎店、裱画铺、医铺、正店、脚店等都有各自的名称，这些名称实际上就是店铺的匾额。这段文字为第⑥段“百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意”这一观点提供了具体的实例支撑，使读者更加直观地感受到在那个时期匾额在民间商业中的实际运用情况，增强了文章的说服力和可信度。同时，也使文章内容更加丰富生动，与第⑥段的内容主题紧密契合。 15．考查词句理解。 第⑤段“中国的古建筑，举凡楼、台、亭、阁或轩、榭、堂、馆，匾额是不可缺少的装饰品，相当于古建筑的眼睛”，“相当于古建筑的眼睛”运用了比喻的修辞手法，把匾额比作古建筑的眼睛。眼睛是一个人或物体极为重要、具有灵性和美感的部分，将匾额比作古建筑的眼睛，生动形象地突出了匾额在古建筑中的重要地位和独特作用。通过这个比喻，读者可以更加直观地感受到匾额对于古建筑的意义，仿佛看到了古建筑因为有了匾额而更加富有神韵和魅力。它使抽象的重要性变得具体可感，增强了语言的表现力和感染力，体现了说明文语言的生动性。 第⑪段“据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳……”，据说”一词在说明文中表示所陈述的内容是根据传说、听闻等不确定的来源，并非经过确切考证的事实。在这里使用“据说”，表明关于乾隆登基后第一块匾赐予山东按察使黄叔琳这件事，作者并没有确凿的历史依据，只是根据一些可能的记载或传说来进行叙述。这样的表达体现了说明文语言的准确性。说明文要求语言准确、客观，对于没有完全确定的内容，使用“据说”等词语进行限定，可以避免给读者造成错误的认知，同时也体现了作者严谨的写作态度。 （4分）阅读下面古诗，完成下面小题。 宿府① 【唐】杜甫 清秋幕府井梧②寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？ 风尘荏苒③音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜④十年事，强移栖息一枝安。 【注释】①唐代宗广德二年（764年）六月，新任成都尹兼剑南节度使严武保荐杜甫为节度使幕府的参谋。这首诗，就写于这年秋天。宿府：留宿幕府。②井梧：梧桐。叶有黄纹如井，又称金井梧桐。③风尘荏苒：指战乱已久。④伶俜：流离失所。 16．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“清秋幕府井梧寒”一句点明了环境的“清”和“寒”，反衬了诗人心境的悲凉。 B．颔联写“独宿”的所闻所见，活托出一个看月听角、独宿不寐的人物形象。 C．前两联写“独宿”之景，而情含景中。后两联则就“独宿”之景，直抒“独宿”之情。 D．尾联、用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲。诗人一夜徘徊傍徨、展转反侧，心中并不安宁。 17．(2分)诗歌表达了怎样的情感？ 【答案】16．A 17．表达出诗人对于国事动乱的忧虑和自己飘泊流离的愁闷之情。 【解析】这首诗通过描绘独宿幕府的深夜秋景，表现了诗人内心的孤寂与对时局的忧虑。诗人用清冷的自然景物和孤寂的环境烘托出心灵的苦闷与漂泊的无奈，直抒胸臆，真实动人。诗中情景交融、托物言志，意境深远。 16．考查诗歌内容理解和辨析。 A.有误，“清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残”句意是，井畔梧桐在秋夜的风中抖动，只有蜡烛残光照着孤单的我。首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉，不是反衬； 故选A。 17．考查诗歌内容理解和情感把握。 《宿府》作于唐代宗广德二年（764年）六月，新任成都尹兼剑南节度使严武保荐杜甫为节度使幕府的参谋。这首诗，就写于这一年的秋天。所谓“宿府”，就是留宿幕府的意思。因为别人都回家了，所以他常常是“独宿”。 这首诗是依人作客，抒写旅愁，有一种百无聊赖之情。前四句写景，后四句抒情。首联写独宿江城，环境清寒；颔联写“独宿”的所闻所见；颈联写战乱未息，处世艰难；末联写漂泊十年，如今暂且栖安。全诗表达了作者悲凉深沉的情感，流露了怀才不遇的心绪。据此概括作答即可。 （12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。秦将李信者，年少壮勇，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，杀七都尉，秦军走。 （节选自司马迁《史记·白起王翦列传》） 18．(4分)解释下列句子中的加点词语。 （1）彀弓弩( ) （2）居无何( ) （3）遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆( ) （4）李信攻平与( ) 19．(2分)下列句子中加点的“而”与“成礼而去”中“而”的意义和用法相同的一项是（   ） A．后狼止而前狼又至（《狼》） B．于是引兵而西（《史记·白起王翦列传》） C．结友而别（《孙权劝学》） D．河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 20．(4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天子为动，改容式车。 （2）始皇曰：“王将军老矣，何怯也！” 21．(2分)阅读并总结，汉文帝对待周亚夫与秦始皇对待王翦的态度，有什么不同之处？说明了什么？ 【答案】18． 张开 经过 于是，就 进攻，攻打 19．C 20．（1）皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 （2）秦始皇说：“王将军老了，多么胆怯呀！”（意对即可） 21．①汉文帝对周亚夫的军规，没有苛责厌恶，而是称赞，说明了汉文帝的知人善用、深明大义。②秦始皇在面对王翦的六十万士兵的要求时，没有听原因，而是讽刺拒绝，说明了秦始皇的专制，同时奠定了秦军的战败。（言之有理即可） 【解析】18．考查文言词语理解。 19．考查一词多义。“成礼而去”意为：劳军仪式完成后离开。而：连词表承接，然后； A.句意：较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。而：连词表转折，但是； B.句意：于是带领部队向西前进。而：连词表修饰，不译； C.句意：与吕蒙结为朋友后就告别了。而：连词表承接，然后； D.句意：河曲的智叟笑着阻止他说。而：连词表修饰，不译； 故选C。 20．考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）为，被；动，感动；改容，改变神情；式，同 “轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。 （2）何，多么；怯，胆怯。 21．考查对比阅读及内容理解。 一问，在【甲】文中，汉文帝先是来到霸上和棘门军，那里的将士都是 “直驰入，将以下骑送迎”，而到了细柳军，却遇到了一系列严格的军规限制。“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”，即使汉文帝派人持节下诏，也只是“亚夫乃传言开壁门”。进入军营后，“将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行”。最后周亚夫“介胄之士不拜，请以军礼见”，汉文帝不仅没有生气，反而“为动，改容式车。使人称谢：‘皇帝敬劳将军。’成礼而去”。从这些情节可以看出，汉文帝面对周亚夫严格的军规，没有表现出丝毫的苛责和厌恶。相反，他对周亚夫的治军严谨表示了赞赏和敬重。这体现了汉文帝的知人善用，他明白周亚夫这样的将领对于国家的重要性，能够理解并尊重他的治军方式。同时也显示出汉文帝深明大义，不以天子之尊而随意破坏军规，而是以身作则，遵守军营的规定。 在【乙】文中，秦始皇在考虑攻取荆地时，询问李信和王翦需要多少兵力。李信说“不过用二十万人”，而王翦说“非六十万人不可”。秦始皇马上就说“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也”，然后就派李信及蒙恬率领二十万人去攻打荆地，没有听取王翦要求六十万人的原因。从这里可以看出，秦始皇面对王翦的合理要求，没有耐心去了解背后的原因，而是直接讽刺王翦年老胆怯，并且拒绝了他的建议。这显示出秦始皇的专制，他自认为自己的判断是正确的，不愿意听取不同的意见。这种态度也为后来秦军的战败埋下了伏笔，因为他没有充分考虑到实际情况，过于相信自己的判断和年轻将领的勇气。 二问，汉文帝和秦始皇对待将领的不同态度，反映了他们不同的领导风格和治国理念。汉文帝能够尊重将领的专业意见，善于用人，体现了他的开明和睿智。而秦始皇的专制则可能导致决策的失误，影响国家的稳定和发展。同时，这也从侧面反映了不同的历史背景下，统治者的行为对国家命运的影响。在战乱时期，一个明智的统治者能够更好地发挥将领的才能，从而取得战争的胜利；而专制的统治者则可能因为自己的错误决策而导致失败。 【点睛】参考译文： 【甲】文帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“皇上即将驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。 【乙】王翦，是频阳东乡人。少年时就喜好军事，后来侍奉秦始皇。秦始皇灭掉了韩、赵、魏三国，赶跑了燕王，同时多次打败楚军。秦国将领李信，年轻气盛，英勇威武，秦始皇认为他贤能勇敢。于是秦始皇问李信：“我打算攻取楚国，将军估计调用多少人才够？”李信说：“最多不过二十万人。”秦始皇又问王翦，王翦说：“非得六十万人不可。”秦始皇说：“王将军老喽，多么胆怯呀！李将军真是果断勇敢，他的话是对的。”于是就派李信及蒙恬带兵二十万向南进军攻打楚国。王翦的话不被采用，就推托有病，回到频阳家乡养老。李信攻打平与，蒙恬攻打寝邑，大败楚军。李信接着进攻鄢郢，又拿了下来，于是带领部队向西前进，要与蒙恬在城父会师。楚军趁机跟踪追击他们，三天三夜不停息，大败李信部队，攻入两个军营，杀死七个都尉，秦军大败而逃。 三、作文（共50分） 22．请以《______对我很重要》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 例文： 梦想对我很重要 梦想，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我前行的道路；又似黑暗中燃烧的火把，给予我温暖和力量。对我而言，梦想很重要。 小时候，梦想是一幅五彩斑斓的画。我梦想着自己能成为一名画家，用画笔描绘出心中那美好的世界。于是，我总是拿着画笔在纸上乱涂乱画，虽然画出来的东西不成样子，但那却是我追逐梦想的最初脚步。那时的我，每画出一个新的图案，心中就充满了无限的欢喜，梦想的种子就在这样的喜悦中慢慢生根发芽。 随着年龄的增长，我对梦想有了更深刻的理解。我知道，梦想不仅仅是一种美好的幻想，更是一种前行的动力。当我在学习上遇到困难想要放弃的时候，梦想就像一位无声的导师，提醒着我：如果现在放弃，将来怎么能实现成为画家的梦想呢？于是，我又重新振作起来，努力克服那些难题。每一次克服困难后的成就感，都让我更加坚信梦想的力量。 梦想也像一面镜子，时刻映照出我的不足。为了能够离梦想更近一步，我知道自己需要不断地学习，提高自己的绘画技巧。我开始主动去参加绘画班，学习各种绘画知识，从素描的线条到色彩的搭配，每一个环节我都认真对待。在这个过程中，我发现自己还有很多需要改进的地方，但是我并不气馁，因为梦想告诉我，只要不断努力，就能够不断进步。 而且，梦想还让我学会了坚持。在追逐梦想的道路上，难免会遇到挫折和失败。有时候，我花费了很多时间和精力完成的一幅作品，却得不到别人的认可。但是我知道，这只是暂时的，不能因为一点挫折就放弃自己的梦想。我把这些失败当作是成长的阶梯，一步一步地向着梦想的高峰攀登。 梦想对我很重要，它是我生活的方向，是我奋斗的目标，是我心灵的寄托。无论未来的路有多么艰难，我都会紧紧握住梦想的手，永不言弃。 【详解】考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目中的“对我很重要”明确了文章的情感倾向和价值判断，即所填内容必须是对自己具有重大意义和积极影响的。“我”限定了写作的主体视角，要从自己的经历、感受和认知出发来阐述。空白处可填写某种品质或者某种物体，体现其对“我”的意义，例如“善良对我很重要”、“勇敢对我很重要”、“书籍对我很重要”等等；立意方面，通过具体的事例和真挚的情感表达，突出所填内容（如友谊）在自己成长过程中的重要性，它可以是给予陪伴、带来快乐、教会成长等方面的重要意义，表达“我”珍惜生活，珍惜美好的事物之情。   2.选材构思。本文适合写成记叙文，如以“友情对我很重要”为题写作，可回忆与好朋友一起度过的快乐时光，如在公园玩耍、参加学校活动等，体现友谊带来的欢乐；讲述自己遇到困难时，朋友毫不犹豫地伸出援手，给予帮助和鼓励，如在考试失利时朋友的安慰和陪伴，一起分析问题找解决办法；可以描写与朋友之间的一次争吵及和好的过程，从中体会到理解、包容在友谊中的重要性；还可以选取朋友身上的优秀品质对自己产生积极影响的事例，如朋友的勇敢、善良、坚持等激励自己变得更好。开头可以用一段优美的语言引出主题，如“在人生的长河中，有许多东西如流星般转瞬即逝，而友谊，却如恒星般永恒闪耀，对我来说，友谊至关重要”；中间采用几个片段式的结构，分别讲述不同的关于友谊的故事，每个故事后适当进行议论和抒情，强化友谊的重要性；结尾总结全文，再次强调友谊对自己的重要意义，升华主题，如“友谊，是我人生中最宝贵的财富，它如阳光温暖着我，如灯塔指引着我，无论何时何地，友谊对我都很重要。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文上册期末模拟卷（终极猜押）【全国通用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共22分） （8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 我想起张若虚的《春江花月夜》这首诗，眼前就会有一幅亮丽的画面在流动：文人们对着一轮明月，饮酒作①_________（fù），挥毫泼墨，前赴后继地抒散着自己的情思。诗仙李白的《静夜思》用寥寥二十个字将月的明、月的净、月的冷全部②_________地揉进思乡的情中，而在中秋月圆之夜，东坡先生吟出了世代相诵的名句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺、此事故难全……”之所以将人生的无奈与希望都付与一轮明月的原因，是因为让她充满了人情。 1．(2分)文中加点字“寥”的读音正确的是（   ） A．liào B．liáo C．láo D．lào 2．(2分)在文中横线①处填入汉字，正确的是（   ） A．附 B．覆 C．赋 D．副 3．(2分)在文中横线②处填入词语，恰当的是（   ） A．大书特书 B．不亦乐乎 C．浓墨重彩 D．淋漓尽致 4．(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．将人生的无奈与希望都付与一轮明月，让她充满了人情。 B．将人生的希望与无奈都付与一轮明月，是因为让她充满了人情而造成的。 C．将人生的无奈与希望都付与一轮明月的原因，是因为让她充满了人情。 D．之所以将人生的希望与无奈都付与一轮明月，让她充满了人情。 5．（6分）填补下列句子的空缺处或按要求填空。 （1）崔颢的《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是： ， 。 （2）杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是： ， 。 （3）世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这一哲理可以用陶渊明的《饮酒（其五）》中的“ ， ”这两句诗来概括。 6．（8分）学校开展“我们的互联网时代”系列活动，下面是与活动相关的三则材料，请认真阅读，并按要求完成相应任务。 【材料一】近年来，网络上流行起了诸如“硬核”“盘他”“脱粉”“柠檬精”“云监工”“逆行者”等网络热词。网络语言起初主要是网友们为了提高网上聊天效率及张扬个性而采取的一种快捷的自我表达方式，因为其特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准确，受到众网友的追捧。 【材料二】李克强总理在《政府工作报告》中提到，要制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。如图所见，实际上“互联网+”早已融入我们的日常生活中。    【材料三】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。“作业帮”“小猿搜题”“作业互助组”“作业大师”“懒人作业答案”……只要在手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到若干解题软件。 这些软件具有强大的解题功能，受到不少学生的追捧。一位初二学生说，他们班大部分有手机的同学都下载了作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传，几秒钟就可找到最佳答案。 (1)（2分）请你从材料一中提取出一条主要信息。 (2)（3分）请根据材料二中的图片内容，解释“互联网+”的含义，不超过60字。 (3)（3分）在讨论环节，针对不少学生使用作业软件的情况，大家议论纷纷。请你谈谈作业软件的利弊，各写一条。 二、阅读（共46分） 7．（4分）下图是某个出版社为《昆虫记》设计的封面，请简要分析《昆虫记》是如何分别体现封面上宣传的“充满了对生命的关爱之情”和“充满了对自然的赞美之情”的。 （16分）阅读下面的文章，完成下面小题。 ______ 谷煜 ①真的，读书，是件特别好玩的事情。 ②我十来岁时，读三年级，天不怕地不怕的，不管生疏与否，常常和同学去串门。到了别人家里。安安静静的，不声不响，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 ③看着看着，身子要趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 ④慢慢读完一面墙，真畅快呀。 ⑤当时，除了课本之外，我再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自然欣喜若狂，也就有了这“串门”的“雅好”。慢慢地，很多人都知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁谁那里有小人书，可以借着看看的。可我哪里认识人家呀？怎么办？ ⑥我便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 ⑦那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出的。我便再三地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 ⑧我抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 ⑨夜深了，我抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。 ⑩当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，使我通身清透。 ⑪我拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，我就跑到人家的院子里去，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读过来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 ⑫看不完的时候，想拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？ ⑬偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会被一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生“血腥事件”。 ⑭慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，但这样电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 ⑮那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看书，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 ⑯月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却在少年的记忆里，使我飘飘欲仙。 ⑰后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 ⑱蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切的光芒。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这样好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ 8．(4分)仔细阅读全文，说说作者认为“读书是好玩的事”都有哪些事情。 9．(4分)结合上下文，按要求说说你对词句的理解。 （1）联系上下文，说说你对第⑪段画线句中“座上客”的理解。 （2）从用词的角度赏析下面的句子。 我抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 10．(4分)作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ 11．(4分)请你为本文拟写一个标题，并说明理由。 （12分）阅读下文，完成下面小题。 门楣上的文化瑰宝 ①匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，以凝练的诗文、精湛的书法和深远的寓意，将中国传统文化中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，述说着上千年的历史，被称为“古建筑的灵魂”。 ②提到匾额，许多人可能觉得很陌生。但如果说到老字号商铺“稻香村”“张一元”，再说到皇宫寺庙的“太和殿”“雍和宫”，就会感到匾额离我们并不远。它既是一种文化载体，也是一种传统象征，既是人文风景，更是历史印记。 ③匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额简称为匾，古代“匾”写作“扁”。汉代许慎《说文解字》对“扁”作了如下解释：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”即点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能。 ④匾额习俗的形成源于古人对门的重视。在古代，门被称为“衡门”，是一种领地的标识，我国一些少数民族至今仍然保留着在衡门上放置猎物作为其领地的风俗。当部落发展成为国家，氏族首领化家为国，衡门上的标志也简化成为文字，成为国号。我国古代第二个奴隶制王朝商朝的国号为商，《诗·商颂·玄鸟》中曾说“天命玄鸟，降而生商”，“商”字的甲骨文极像衡门之上放置鸟牲。 ⑤中国的古建筑，举凡楼、台、亭、阁或轩、榭、堂、馆，匾额是不可缺少的装饰品，相当于古建筑的眼睛。由于匾额在建筑物中占据了显耀的位置，因此极受古人重视。 ⑥匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度被废除，百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意。到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了。 ⑦俗语道“创出金字招牌，买卖找上门来”，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌。著名的招牌，实际上也就是著名的商标，它往往同优质的商品联系在一起，同顾客的认同感、信任感联系在一起。 ⑧20世纪30年代，上海老字号童涵春堂曾因债台高筑，不得不把部分产权出售，经过出、受盘人双方协商，在出盘的时候，将牌誉这块无形资产作价80万两白银，折合112万枚银圆，可见名店招牌的珍贵。 ⑨除了为建筑物和商铺“标识名称”外，匾额在古代还是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。 ⑩明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。 ⑪清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。他的做法深深影响了嘉庆、道光、咸丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。 12．(3分)阅读全文，请简要概括“匾额”的发展史及作用。 13．(3分)文章第⑧段主要运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。 14．(3分)如果用下面这段文字为上文锦上添花，放在哪段最为合适？请说明理由。 在《清明上河图》的画面中，能看到汴京街道上，两旁并列着各种店铺、作坊，其中有酒楼饭店，也有金银铺、裱画铺和医药铺，如“刘家上色沉檀楝香”（香药铺）、“王家罗锦匹帛铺”（绸缎店）、“刘三叔精装字画”（博古斋裱画铺）以及“赵太丞家”等医铺。此外，还有“孙家正店”（内城东角门不远处）及“十千脚店”（汴河上土桥南岸。脚店，小零卖酒店）等。 15．(3分)简要分析第⑤段和第11段中加点词语的表达效果。 （4分）阅读下面古诗，完成下面小题。 宿府① 【唐】杜甫 清秋幕府井梧②寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？ 风尘荏苒③音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜④十年事，强移栖息一枝安。 【注释】①唐代宗广德二年（764年）六月，新任成都尹兼剑南节度使严武保荐杜甫为节度使幕府的参谋。这首诗，就写于这年秋天。宿府：留宿幕府。②井梧：梧桐。叶有黄纹如井，又称金井梧桐。③风尘荏苒：指战乱已久。④伶俜：流离失所。 16．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“清秋幕府井梧寒”一句点明了环境的“清”和“寒”，反衬了诗人心境的悲凉。 B．颔联写“独宿”的所闻所见，活托出一个看月听角、独宿不寐的人物形象。 C．前两联写“独宿”之景，而情含景中。后两联则就“独宿”之景，直抒“独宿”之情。 D．尾联、用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲。诗人一夜徘徊傍徨、展转反侧，心中并不安宁。 17．(2分)诗歌表达了怎样的情感？ （12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。秦将李信者，年少壮勇，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，杀七都尉，秦军走。 （节选自司马迁《史记·白起王翦列传》） 18．(4分)解释下列句子中的加点词语。 （1）彀弓弩( ) （2）居无何( ) （3）遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆( ) （4）李信攻平与( ) 19．(2分)下列句子中加点的“而”与“成礼而去”中“而”的意义和用法相同的一项是（   ） A．后狼止而前狼又至（《狼》） B．于是引兵而西（《史记·白起王翦列传》） C．结友而别（《孙权劝学》） D．河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 20．(4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天子为动，改容式车。 （2）始皇曰：“王将军老矣，何怯也！” 21．(2分)阅读并总结，汉文帝对待周亚夫与秦始皇对待王翦的态度，有什么不同之处？说明了什么？ 三、作文（共50分） 22．请以《______对我很重要》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$