第20课《曹刿论战》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册

曹刿论战 教学目标 1、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景。 2、解释重点字词，理解文义。 3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。 4、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。 教学重难点 ●重点：解释重点字词，理解文义。 ●难点：分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。 教学方法 诵读法、自主、合作、探究法 教具准备 多媒体、示范朗读带 教学时间：两课时 教学设计： [预习导学] 1、上网或查资料了解《左传》 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书.许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。 《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 2、上网或查资料了解历史散文的体例。 历史散文有三种体例. 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述.国别体史书有《国语》和《战国策》. 编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实. 《春秋》、《左传》和《资治通鉴》. 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创，如《史记》. 3、上网或查资料了解背景。 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 4、自读课文。 [课堂学习] 第一课时 教学内容：  1、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景。 2、解释重点字词，理解文义。 教学过程： 一、导入新课： 毛泽东《中国革命战争的战略问题》： 春秋时期，鲁与齐战。当时的情况是弱国抵抗强国，鲁庄公起初不待齐军疲惫就要出战，后来被曹刿制止了，采取了“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，创造了中国战史上弱军战胜强军的有名的战例—— 毛泽东评价：敌进我退，敌退我追；敌驻我扰，敌疲我打。 二、解题： 曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？ 曹刿也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论” 的是 春秋时以弱胜强的战役之一 —— 齐鲁长勺之战。 二、预习展示： 作者和作品相关内容。（见课件） 三、听课文录音 要求：1、读准字音，声音响亮；2、把握朗读节奏和停顿；3、读出不同人物的语气。 凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。 ——（宋） 朱 熹 1、读准字音 又何间焉 肉食者鄙 弗敢加也 小信未孚 下视其辙 登轼 望其旗靡 夫战 牺牲玉帛 2、注意语气 · 肉食者谋之，又何间焉?(读出反对的意味) · 小惠未褊，民弗从也。(读出否定的意味) · 忠之属也，可以一战。(读出肯定的意味) · 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(语调应舒缓、深沉，读出议论的语气) · 夫大国，难测也，惧有伏焉。(有解说的意味，语调应低缓) 四、翻译大舞台——请你秀风采 1.学生大声读课文，结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。 2．小组展示文意的疏通。 五、积累万花筒——让你展才能 1．古今异义 （1）肉食者鄙 古义：鄙陋，目光短浅。 今义: 卑鄙。 （2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 古义：指猪、牛、羊等祭品。 今义: 为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。 （3）小大之狱，虽不能察，必以情。 古义：案件。 今义: 监狱,监禁罪犯的地方. 2．词类活用 （1）神弗福也 形容词用作动词，赐福，保佑。 （2）一鼓作气 名词用作动词,击鼓进军。 3．通假字 小惠未徧。 “徧”同“遍”，遍及。 4．一词多义 （1）故 故逐之 （所以） 既克，公问其故 （缘故，原因） （2）从 民弗从也（听从） 战则请从（跟随） （3）重点虚词 ：其、之、以 5．成语 一鼓作气: 比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。 彼竭我盈: 彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。 辙乱旗靡: 辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。 6．句式 ⑴判断句：夫战，勇气也。 ⑵倒装句：何以战？ ⑶省略句：一鼓作气，再而衰，三而竭。 第二课时 教学内容： 1、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。 2、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。 教学过程： 一、阅读大本营——相信你能行 （一）整体感知 方法：学生小组讨论，并组内自由交流。准备在全班展示。 1.文中讲了哪些具体的事？ 点拨：(1)写鲁国战前的政治准备。 曹刿跟乡人的对话。 曹刿跟鲁庄公的对话。 (2)叙述长勺之战的全过程。 (3)曹刿论述鲁国取胜的原因。 2.本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。 点拨：文中紧扣“论战”来写，略写了战争双方交战的过程，详写了曹刿论战前的政治准备和战胜的原因。作者这样安排，突出了曹刿的“远谋”,突出了文章的中心。 （二）解读内容 小组合作研讨，课堂讨论： 1.曹刿是在怎样的背景下请见的？ 点拨：十年春，齐师伐我。 2.曹刿不听乡人劝阻，执意请见的原因是什么？（用原文语句回答） 点拨：肉食者鄙，未能远谋。 3.曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。 点拨：不是多余的，这一对话，点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，乡人的劝阻同时也反衬出曹刿的爱国思想。 4.文中鲁庄公认为可以对齐国作战的三条理由是什么？在战前的谈话中，曹刿认为作战的先决条件是什么？ 点拨：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 政治上取信于民 5.从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。 点拨：曹刿：具有爱国思想，且政治上拥有远见的卓识的人。 鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏。 6.曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 点拨：彼竭我盈，故克之。 抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时； 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。 重点聚焦： 阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。（用自己的话作答） 点拨：①取信于民，获得人民的支持。 ②战争中善于分析敌情，知己知彼，把握战机。 （三）分析人物 1．曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。 点拨：曹刿的形象：远 谋 请见：爱国热情 问战：政治远见 参战：卓越的军事才能 论战：过人的谋略 2.鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？ 点拨：(1)把战争寄托在近臣和神灵身上； (2)用兵轻举妄动，急躁冒进； (3)取胜而不知胜因。 目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，急躁冒进。 3．课文主要通过什么写作手法来表现人物的？ 点拨：作者巧妙地运用对比、映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。 以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱。 战前，围绕“何以战”与庄公对话，庄公前两次回答，说明他把取胜的希望寄托在近臣和神的赐福上，表现了他的“目光短浅”。曹刿认为“小大之狱……”是“忠之属也”，是取信于民的表现，这样可以得到人民的拥护和支持，战争才有可靠的保证，这充分表现了曹刿的“政治远见”。 战中——写庄公，以“将鼓”“将逐”跟上文“将战”相呼应，表现他在作战中不察敌情，急躁冒进；写曹刿，则以两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现他临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。 战后——庄公仍糊里糊涂，不知取胜的原因，曹刿科学而透辟的分析与之又形成鲜明对比。 从庄公与曹刿的 “鄙”与“远谋”二者的对比，衬托了曹刿的卓越才干。一个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。 二、创新思维台——让我来表达 1．一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象,是个平庸的国君。其实他并不“鄙” ，他身上也有不少值得肯定的地方。请简要地说说你的感悟。 点拨：我眼中的鲁庄公 鲁庄公备战见曹刿，三问三答，广开言路，虚心听意见. 在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。 庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤. 庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现他虚心求教，不耻下问。 2．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。 点拨：鲁国获胜的主要启示有：    （1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。    （2）战争中要善于分析敌情，把握战机。    （3）统治者应善于听取并采纳群众的意见……    （结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可） 三、智力快乐岛——快快来动脑 知识抢答： 1．说出两个中国历史上以弱胜强、以少胜多的著名战役： 点拨：巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战、抗日战争 决定战争胜负的决定因素在于人心的向背。 2．请你说出关于战争的古今名言两条： 点拨：名人言战： 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。 ——春秋·孙武 　　得道者多助，失道者寡助。 　　天时不如地利，地利不如人和。 ——战国·孟子 　　用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。 ——三国·诸葛亮 四、回顾总结，收获快乐 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就，是《左传》中的名篇。 第1页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $$