[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学七年级语文上册教学案：《夏》

课题：夏 主备:姜雨丽 课型：新授 编号：20150717 班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】 1．感受夏天的特点。  2．体会课文表达的思想感情。  自备栏 3．学习课文抓住特征写景的方法 【课前预习】 1．给下列加点字注音。 匍匐（   ）（  ） 澹澹（   ）  芊芊（     ） 磅礴（  ）（  ） 黛色（    ） 贮满（    ） 2．解释下列词语。 (1)芊芊： (2)主宰： (3)春华秋实 (4)闲情逸致 3．选词填空。 (1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（    ）的旋律。 A．急切   B.激烈   C.急促   D.急忙 (2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着 。 A.照      B.晒     C.沐浴   D.烘烤 (3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上 （ ），在天地间升腾。 A.走动    B.滚动    C.劳动    D.飘动 4．文章如何采用对比的手法来突出夏天的特点的？ 【学习过程】 一、导入 1、同学们，你们喜欢夏天吗？ 为什么？【出示图片】 作者梁衡对夏天是喜欢还是讨厌呢？ 下面老师和同学们就一起来学习《夏》这篇 课文。【出示课题】[来源:学科网] 二、作者简介 首先，我们来了解一下作者的简介。【出示幻灯片】[来源:学§科§网] 梁衡，1946年生，山西霍州人。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获 全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号；1996年