江苏省兴化市下圩中心校2024--2025学年上学期第二次独立作业九年级历史试题

兴化市下圩中心校2024年秋学期 九年级历史第二次独立作业答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A B B B C C A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C C B D C D C A 21 22 23 24 C A A D 二、非选择题 25. （1）百家争鸣 人文主义 （2）御史大夫 中央集权制 君主立宪制 以分权制衡为原则设计了一个联邦制共和国 （3）观点：改革推动社会进步 论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，废井田，允许土地自由买卖，使秦国国力大增，军队战斗力增强，为秦统一全国奠定基础。 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，农奴可以获得人身自由，推动俄国走上了发展资本主义道路，是俄国历史上的一个重要转折点。 1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。 1921年，列宁实施新经济政策，允许多种经济形式并存，大力发展商品经济，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟。 1933年，罗斯福实施新政，采用国家干预经济的手段来扭转经济形势，最终使国民经济开始复苏，人民生活得到改善，政府的宏观调控能力增强。 综上所述，改革是社会进步的重要动力，应顺应时代潮流，从国情出发，调整和变革生产关系。 （观点1分，论述任选2点，1点1分,共3分） 26. （1）电气时代；信息时代；科技革命的发展推动了时代进步 （2）凡尔赛-华盛顿体系；两极格局；多极化趋势 （3）联合国；构建人类命运共同体 （4）加强科技创新，增强综合国力 27. （1）改变了南欧的农业生产和饮食习惯，引发了一场营养革命，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙。 世界开始连为一个整体，世界的观念从此确立起来 （2）新航路开辟；第一次工业革命；第二次工业革命； 因素：技术革命、资本扩张、制度创新、国际秩序变革等 （3）WTO （4）推动全球治理体系变革，加强世界各国合作 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴化市下圩中心校2024年秋学期第二次独立作业九年级历史 (满分：50分　时间：60分钟) 第一部分 选择题(共24分) 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每题1分） 1．黄帝陵位于陕西黄陵县，陵园中有台湾同胞种下的“思源林”、华人华侨种下的“炎黄子孙林”、各族人民种下的“同心林”等，柏林郁郁葱葱。海内外华人华侨缅怀黄帝是因为他（　　） A．解除水患有功 B．被尊崇为人文初祖 C．打败蚩尤部落 D．在阪泉击败了炎帝 2.关于夏朝，先秦文献多次提及“有夏”；20世纪50年代以来，也开展了一系列考古实践，发掘出二里头等遗址。这表明研究夏朝历史的途径主要是 A．依据先秦文献 B.借鉴出土的古文字材料 C.通过考古发掘 D.采用文献与实物的互补 3.2013年，甲骨文首次进入《国家珍贵古籍名录》。甲骨文入选的理由应是 A.为商朝历史提供了可靠的证据 B.对于研究儒家思想有重要意义 C.记载西汉人对秦朝灭亡的反思 D.有力证明西汉初已发明造纸术 4.有学者指出：“把全社会激励体系向农战聚焦，通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度的发掘、调动了全社会的潜力。”能够支撑这一论述的是 A.周王实行分封制 B.秦国的商鞅变法 C.秦始皇确立中央集权制度 D. 汉武帝实行“推恩令” 5．《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”该现象的出现得益于（　　） A．郑国渠的兴修 B．都江堰的建成 C.灵渠的开通 D．驰道的修筑 6. “道之以政,齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼,有耻且格。”上述中国古代思想家的治国理念是属于 A.以法治国 B.以德治国 C.以礼治国 D.无为而治 7．历史学家费正清在《中国：传统与变迁》一书中把春秋战国时期称为“中国哲学思想的黄金时代”。这是因为当时出现了（　　） A．诸侯争霸的纷乱局面 B．商业发展的繁荣局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．竞相改革的时代风潮 8．创新是推动社会发展的不竭动力，中国古代历朝特别注重制度创新。下列关于中国古代制度创新的说法正确的是（　　） A．夏朝开创世袭制，家天下变公天下 B．西周实行分封制，维护了地主阶级的利益 C．秦朝推行郡县制，加强了中央集权 D．元朝确立行省制，取消了议政王大臣会议 9.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（ ） 10．下列历史人物与历史功绩搭配正确的有（　　） 序号 历史人物 历史功绩 ① 哥伦布 进行了环球航行，证明了地圆学说 ② 亚历山大二世 废除农奴制度 ③ 华盛顿 发表《解放黑人奴隶宣言》 ④ 斯蒂芬森 发明火车，人类社会进入铁路时代 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．“（他们）处于被奴役的最下层，又是大工业的产物，因而是现代社会中最革命、最有前途的阶级……肩负着建设共产主义新世界的伟大历史使命。”这段文字最有可能出自（ ） A．《人权宣言》 B．《共产党宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《联合国家宣言》 12．联系法是学习历史的重要方法。下列有直接因果联系的是（　　） A．基督教的传播——阿拉伯半岛的统一 B．马克思主义的诞生——俄国农奴制改革 C．华盛顿会议的召开——两极格局的形成 D．戈尔巴乔夫的改革——苏联解体 13．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（　　） A．革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B．都是反对民族压迫，实现民族独立 C．都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D．革命后都建立了君主立宪制 14．历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望着过去”指的是改革（　　） A．促进俄国资本主义的发展 B．为资本主义发展提供劳动力、资金等 C．不彻底，保留了封建残余 D．实现富国强兵，开启俄国近代化进程 15．美国内战前，人们常用“United States”来表示美利坚合众国；美国内战后，人们通常以“the United States”来表示。“United States”由复数名词变成了单数名词。这一变化意在说明南北战争的主要目的是（　　） A．废除黑人奴隶制度 B．维护国家统一 C．推翻英国殖民统治 D．缓和南北矛盾 16．该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（　　） A．洋务运动 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新 17．尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》中描述“第二次工业革命”时说：另一项重要发明是内燃机，彻底改革了人类的运输……工业革命的核心，其实就是能源转换的革命，纵观人类历史发展，人力一畜力一机械力的能源革命也带来社会变革”。下列观点与该论述一致的是（　　） A．“经济基础决定上层建筑” B．“社会存在决定社会意识” C．“生产力决定生产关系” D．“人民群众是历史的创造者” 18．如图所示为“阿芙乐尔号”巡洋舰，它长124米，宽16.8米，建造于1903年，现停泊在列宁格勒市内的涅瓦河畔，被作为重要的历史文物保存下来。它见证了（　　） A．美国独立战争的爆发 B．苏联社会主义工业化的成果 C．日本明治维新的历程 D．俄国十月革命的胜利 19.善于思考，总结规律是学习历史的重要方法，某同学在复习中发现了以下四个带“新”的历史名词。关于下列“新”的含义表述正确的是 A．新经济政策——进行社会主义工业化建设 B．罗斯福新政——采取高度集中的计划经济 C．美国新经济——以全球化和信息化为特征 D．明治维新——日本成为资本主义世界中仅次于美国的第二大经济大国 20．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列表述属于历史解释的是（　　） A．汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B．查士丁尼组织编纂了罗马民法大全 C．华盛顿主持制宪会议制定出了美国宪法 D．列宁领导苏联实现了社会主义工业化 21．如右图中，一辆小车缓缓地将美国拉出深渊，“小车”指代的事件（　　） A．标志第二次世界大战的欧洲战争策源地形成 B．使美国加入第二次世界大战 C．缓解了美国的经济危机 D．巩固了工农联盟 22．下图是某生复习“第二次世界大战”专题时绘制的思维导图。图中①处应填写（　　） A．《联合国家宣言》发表 B．《开罗宣言》发表 C．雅尔塔会议召开 D．《波茨坦公告》发表 23．某历史兴趣小组在开展研究性学习时搜集了以下图片。这些图片共同体现了（　　） A．美苏冷战 B．多极化趋势 C．苏联解体 D．东欧剧变 24.李华同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（　　） A．战后资本主义新变化 B．亚非拉国家的新发展 C．经济全球化趋势 D．两极格局下的世界 第二部分 非选择题(共26分) 25．（9分）人类历史的发展进程中，出现过一幕幕“革新”的宏大篇章。九年级某班同学以“革新”为主题进行探究活动，请你和同学们一起完成下列问题。 【思想革新】——社会发展的行动指南 卡片一：这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也不可避免地发生了。 ——摘编自袁行霈、严文明等《中华文明史》 卡片二：此时期产生的文学、艺术作品和政治哲学著作都旗帜鲜明地表现出新的时代精神。此精神表现在主张个性解放，反对中世纪的禁欲主义和宗教观。 （1）第一组同学制作了以上学习卡片，卡片一中的这个词和卡片二中的“时代精神”分别是指什么？（2分） 【制度革新】——国家发展的重要基础 材料一：秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的……制度的行政区划了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二：1689年，英国议会通过《权利法案》，保证了议会立法和财政等方面的权力，确立了议会高于王权、司法独立于王权的原则；明确限制王权，1701年又通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。从此，国王逐渐处于“统而不治”的地位。 ——《中外历史纲要》下册 材料三：代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部宪法格外注重权力的分割与制约。 ——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 （2）根据材料一并结合所学知识，指出“秦朝更像样的中央政府”中负责监察事务的官衔是什么？秦朝所确立的政治制度？根据材料二并结合所学知识，写出英国资产阶级革命后确立的政治体制。根据材料三并结合所学知识指出，为解决代表们的“忧虑”，材料三中的这部宪法进行了怎样的制度创新？（4分） 【改革创新】——破解社会矛盾的重要智慧 材料四：自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力，以其独特的方式推动着社会进步。作为人类历史演进的重要组成部分，改革体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流，从国情出发，调整和变革生产关系。 （3）从如图中任选两个及以上史实，结合所学知识，围绕“改革与发展”为主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，不少于100字）（3分） 26．（9分）某校九年级（一）班的同学聚焦“世界百年未有之大变局”开展项目学习。请你帮助他们完善项目报告。 【项目报告一 科技之变】 （1）请仿照示例将表格填充完整并说明科技革命与时代发展的关系。（3分） 【项目报告二 秩序之变】 资料卡 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而··· ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 （2）资料卡中“建构”“重构”指的是什么？苏联解体后当今世界的政治格局呈现出什么趋势（3分） 【项目报告三：治理之变】 ——据刘洋《国际联盟的当今价值研究》等 （3）分析“全球治理方案演变”示意图，完善项目报告三。（2分） （4）综合上述项目报告，就如何应对“世界百年未有之大变局”提出你的建议。（1分） 27．（8分）为了开阔国际视野，初步树立构建人类命运共同体的意识，某校历史社团开展了以“互联互通·共建共享”为主题的研究性学习。请你参与其中，完成探究任务。 探究一【航路新辟世界互联】 玉米改变了南欧的农业生产和饮食习惯，马铃薯也在爱尔兰到俄罗斯的阴冷潮湿的土地上引发了一场营养革命……欧洲传入美洲最重要的作物是甘蔗。16世纪20年代以来，甘蔗种植园的建立为欧洲人指明了一条路径，即美洲是可以产出利润的……随着美洲原住民人口的衰落，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙——1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力。 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 ——摘编自【英】特雷弗·伯纳德著《大西洋史》 （1）根据探究一分析，“物种交换”带来了哪些影响？结合所学知识分析为什么它能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”？(2分) 探究二【工业革命市场互通】 在对经济全球化基础推动力的理解上，西方学者主要从技术革命、资本扩张、制度创新、国际秩序变革等方面阐述了经济全球化的基础推动力。……马克思也曾提出“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”……还有部分学者认为西方保守主义政府推行的新自由主义政策推动了经济全球化的历史进程。 ——董岩《经济全球化基本问题研究》 (2) 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪以来世界发生的重大历史事件所做的有关经济全球化的发展历程，请帮助他完成未填写的内容.并根据材料指出推动经济全球化的因素有哪些？（4分） 经济全球化趋势加强 世界市场 的最终形成 世界市场 的初步形成 世界市场 的拓展 世界市场 的雏形 ① 第三次 科技革命 ③ ② 殖民扩张 探究三【多域共建经济一体】 在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响力日益增大，生产活动的全球化趋势明显。同时逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力。 ——摘编自《人教版九年级下册》 （3）根据探究三及所学知识回答当今社会支撑协调世界经济的支柱是什么（1分） 探究四【应对变局命运与共】 进入21世纪，国际格局持续发生深刻调整，世界进入动荡变革时期，不稳定性不确定性明显增加，许多全球性挑战越来越需要各国通力合作来应对。推动全球治理体系变革，加强世界各国合作是大势所趋，符合全人类共同利益。 ——摘编自《社会主义发展简史》 （4）根据探究四并结合所学知识回答，我们应该如何应对全球性挑战？（1分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$