精品解析：四川省巴中市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

巴中中学2024年秋初2024级期中考试 历史试题 （时间：40分钟 满分：70分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 作为中国人类历史的开篇，元谋人被写入中国历史教科书首页。其主要原因是 A. 元谋人遗址是我国唯一的一处古人类遗址 B. 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类 C. 元谋人已经能够制作工具 D. 元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查元谋人的有关知识。结合所学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物。这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内目前已确认的最早的古人类。因此，作为中国人类历史的开篇，元谋人被写入中国历史教科书首页。ACD不符合题意，故此题答案选B。 2. 同学们要了解山顶洞人的体质特征，最可信的证据是（ ） A. 神话传说 B. 考古化石 C. 文学作品 D. 影像记录 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，历史的史料来源大致有考古发掘、神话传说、学者推断、史书记载等。关于远古原始人类生产、生活的情况，最真实的史料是考古发掘，B项正确；神话传说不是可信的证据，排除A项；文学作品、影像纪录属于二手资料，排除CD项。故选B项。 3. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和小麦 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 甘薯和玉米 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻、粟和黍国家，B项正确；大豆是我国劳动人民最早种植的农作物，小麦起源于中东的新月沃土，排除A项；花生原产秘鲁和巴西，明末清初中国沿海地区花生种植较为普遍，高粱起源于非洲，排除C项；甘薯和玉米原产美洲，明朝时期传入中国，故选D项。故选B项。 4. 制作陶器时，在陶器表面绘制出鸟、鱼、花等图案是下列哪一文化重要特征（ ） A 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 龙山文化 D. 良渚文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“制作陶器时，在陶器表面绘制出鸟、鱼、花等图案是下列哪一文化的重要特征”并结合所学知识可知，仰韶文化是中国新石器时代的重要文化之一，以精美的彩陶艺术而著称。这些彩陶上常常绘有鱼、鸟、花卉等图案，色彩鲜艳，富有生活气息，A项正确；大汶口文化主要分布在山东地区，其陶器以素面或绳纹为主，并不以绘制鱼、鸟、花等图案的彩陶为主要特征，排除B项；龙山文化以黑陶为主要特征，其陶器多为黑色且质地坚硬，与题目描述的彩陶特征不符，排除C项；良渚文化主要分布在长江下游地区，其陶器以黑陶和灰陶为主，同样不以绘制鱼、鸟、花等图案的彩陶为特点，排除D项。故选A项。 5. 如图为杭州第19届亚运会的吉祥物之一“琮琮”。其设计灵感来自良渚遗址的代表性文物玉琮。亚运会结束后，为了更进一步了解吉祥物“琮琮”，我们探寻了杭州良渚古城遗址，在这里能感受到（ ） A. 干栏式房屋的巧妙 B. 城市营建的新理念 C. 彩陶纹装饰的精美 D. 青铜器的高超艺术 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“我们探寻了杭州良渚古城遗址”和所学知识可知，吉祥物“琮琮”形状像房子，所以体现城市营建的新理念，B项正确；干栏式房屋的巧妙是河姆渡人，排除A项；彩陶纹装饰的精美是仰韶文化，排除C项；青铜器的高超艺术是商周时期，排除D项。故选B项。 6. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）、图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）、图三玉龙（安徽凌家滩遗址）”可知，在不同地区文化遗址中，都出土了龙形状的器物，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干并未对三处文明遗址作对比，因此无法得出哪个文明程度高，排除A项；彩绘龙纹陶盘，并不属于玉器，排除B项；图一属于黄河流域遗址，图二属于辽河流域遗址，图三属于长江流域遗址，且题干并未反映出早期国家夏商周时期的信息，排除D项。故选C项。 7. 下图是江西赣州中华汉字文化主题公园中炎黄二帝的雕像。下列诗文内容与雕像相关的是（ ） A. 五千年前天地浑，人文初祖始圣明 B. 堰遏都江浪，民怀太守恩 C. 溥天之下号寰区，大禹曾经治水馀 D. 功业追尼父，千秋太史公 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“炎黄二帝的雕像”和所学知识可知，炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，A项正确；李冰组织修建都江堰，使成都平原沃野千里，排除B项；“大禹曾经治水馀”称赞的是大禹，他曾经用疏导的方法治水，三过家门而不入，排除C项；太史公司马迁，他著有中国第一部纪传体通史《史记》，排除D项。故选A项。 8. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图(局部) A. 阪泉之战 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“①”可知，①对应的时间是约公元前1600年到约公元前1046年，和结合所学可知，约公元前1600年，汤建立商朝，到商王盘庚时期将都城迁到殷，盘庚迁殷发生在商朝，B项正确；阪泉之战是传说中的炎帝和黄帝之间的战争，不是商朝，排除A项；国人暴动发生在公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动，不是商朝，排除C项；周平王东迁洛邑，史称东周，不是在商朝，排除D项。故选B项。 9. 陈列在中国国家博物馆中的西周古代青铜器利簋为我们还原了商朝灭亡的历史真相。一场大战成为压垮商朝的最后一根稻草，商纣王军事战略失误使周武王能一战灭商。这场大战是（ ） A. 阪泉之战 B. 长平之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“一场大战成为压垮商朝的最后一根稻草，商纣王军事战略失误使周武王能一战灭商”和所学知识可知，周武王继位后，于公元前1046年，统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜，周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，D项正确；阪泉之战战役发生在黄帝与炎帝之间，属于远古时期的传说，与商朝的灭亡无关，排除A项；长平之战是战国时期的一次著名战役，发生在秦国与赵国之间，与商朝的灭亡没有直接关系，排除B项；涿鹿之战是黄帝、炎黄部落联盟与蚩尤部落之间的战争，发生在远古时期，与商朝的灭亡无关，排除C项。故选D项。 10. 马克思主义认为，生产力的发展是社会发展的根本动力和最终决定力量。春秋时期农业生产力水平极大提高的标志是（ ） A. 打制石器的使用 B. 磨制石器的使用 C. 青铜器的使用 D. 铁制农具和牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，D项正确；使用打制石器的是旧石器时代，排除A项；使用磨制石器的是新石器时代，排除B项；青铜器的使用主要是商朝和西周，排除C项。故选D项。 11. 唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（ ） A. 王室衰微，诸侯国崛起 B. 国家出现战乱的局面 C. 东周统治被推翻 D. 民族交融进一步加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出”并结合所学知识可知该时期，周王室地位不断下降，王室衰微，大国诸侯势力雄厚，诸侯国崛起，拥有强大的影响，导致“礼乐征伐自诸侯出”，A项正确；题干强调的是诸侯国崛起，并没有提及诸侯之间的战乱，排除B项；前256年秦国攻入洛邑，东周才灭亡，排除C项；题干没有提及各民族间的交往情况，不能得出民族交融进一步加强，排除D项。故选A项。 12. 战国时期七个实力最强的诸侯国被称为“战国七雄”它们是（ ） ①齐 ②楚 ③燕 ④晋 ⑤秦 ⑥吴 ⑦魏 ⑧赵 ⑨韩 ⑩越 A. ①②③④⑤⑦⑧ B. ①②③④⑤⑧⑨ C. ①②③⑤⑦⑧⑨ D. ①②③⑤⑥⑨⑩ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“战国时期七个最强诸侯”结合所学知识可知，战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。即①②③⑤⑦⑧⑨，C项正确；据所学知识可知，⑤晋在战国初期被韩、赵、魏三家分晋，排除AB项；⑥吴在春秋后期被越国所灭，⑩越在战国时期也逐渐衰落；它们都不是战国七雄，排除D项。故选C项。 13. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（ ） A. 商鞅变法的实施 B. 都江堰的修建 C. 铁犁牛耕的推广 D. 秦朝统一的完成 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，秦国蜀都太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，B项正确；商鞅变法使秦国国力大为增强，为统一六国奠定了基础，排除A项；铁犁牛耕的推广带来了生产力的进步，引发了春秋战国时期的社会变革，排除C项；秦朝统一的完成结束了割据分裂的状态，为后世统一奠定基础，排除D项。故选B项。 14. 如果把蓝田人、郧县人、大汶口文化、良渚古城、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 人类的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 文化的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“蓝田人、郧县人、大汶口文化、良渚古城、大禹治水“结合所学可知，蓝田人和郧县人是中国境内早期人类的代表，属于原始社会的范畴；大汶口文化和良渚古城是中国新石器时代的重要文化遗址，反映了中华文明的早期发展；大禹治水是中国古代传说中治水的故事，与中华文明的起源有关。因此，这些概念共同构成了“原始社会与中 华文明的起源”这一学习主题，C项正确；人类的起源不能概括大禹治水，排除A项；奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是指夏商周时期，排除B项；文化的发展不能概括蓝田人、郧县人，排除D项。故选C项。 二、材料分析题（15题10分，16题10分，17题8分，共28分。） 15. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 材料一 关于北京人的考古发现清单 相关结论 6个头盖骨化石 40多个个体的直立人化石 10万件石器 大量的动物化石 灰烬、烧石和烧骨等 （1）依据材料一和所学，补全表格。 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰； 大量的稻谷遗存，最厚处超过1米； 干栏式建筑遗迹； 刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟； 贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 （2）依据材料二，请写出①②对应的遗址名称。A：半坡遗址B：河姆渡遗址（2分。填写字母。）归纳①②处居民生产生活的共同点。 材料三 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （3）请用材料三中的史实证明下面的观点。（填写序号。多选、少选、错选均不得分。） A．当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B．当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 【答案】（1）结论：北京人是直立人；会使用石器；会使用火；以捕食动物为主。 （2）①：B； ②：A。共同点：使用磨制石器；种植农作物；建造房屋；制作陶器等。 （3）A：②④；B：①③ 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“6个头盖骨化石40多个个体的直立人化石”可得出相关结论：北京人是直立人；根据“10万件石器”可得出结论：会使用石器；根据“大量的动物化石”可得出结论：以捕食动物为主；根据“灰烬、烧石和烧骨等”可得出结论：会使用火。 【小问2详解】 根据材料二“用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜……大量的稻谷遗存……干栏式建筑遗迹……刻有猪纹的陶钵等”结合所学知识，可知是河姆渡遗址。河姆渡原始居民，居住的房屋是干栏式房屋，使用的生产工具是骨耜，种植的农作物是水稻，生产用具黑陶等。故①：B；根据材料二“……半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生……多达数斗的粟……陶罐等”结合所学知识，可知是半坡遗址。半坡原始聚民居住的房屋是半地穴式房屋，种植的农作物是粟，生活用具彩陶等。 ②：A。根据材料二“用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜……大量的稻谷遗存……干栏式建筑遗迹……刻有猪纹的陶钵等”、“……半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生……多达数斗的粟……陶罐等”可得出河姆渡原始居民和半坡原始居民生产生活的共同点是：使用磨制石器；种植农作物；建造房屋；制作陶器等。 【小问3详解】 根据材料三“①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件……③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少”可以看出，陶寺遗址、良渚遗址都可以看出，大型墓葬、权贵的目的随葬品多、小型墓葬、普通墓葬随葬品少，证明了当时当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。故B 对应的是①③。根据材料三“②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。……④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米”可知良渚古城的内城面积超过300万平方米，良渚古城周围的大型水利系统遗迹，反映了该地区的物资和人力资源供给是充足的，也就从侧面反映了该地区较高的经济社会发展水平，以及较为强大的社会组织和动员能力，故A对应的是②④。 16. 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 “禹传子，家天下。” 材料三 “封建亲戚，以藩屏周。” （1）与材料一中人物相关的一种民主推选部落联盟首领的制度是什么？ （2）材料二反映更替首领的办法发生了什么变化？这种变化从谁开始？ （3）材料三反映了西周初年实行的什么制度？根据材料判断这种制度封什么人为诸侯？结合所学知识，概括该制度实行的目的。西周实行这种制度有何作用？ 【答案】（1）禅让制 （2）世袭制代替了禅让制；启 （3）分封制；宗亲和功臣；为稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一尧、舜、禹和结合所学可知，在传说中的部落联盟时期，尧、舜、禹通过禅让制，依次成为部落联盟的首领，制度是禅让制。 【小问2详解】 变化：根据材料二“禹传子，家天下”和结合所学可知，禹的儿子启继承了禹的王位，从此，世袭制代替了禅让制。 人物：根据材料二“禹传子，家天下”和结合所学可知，禹的儿子启继承了禹的王位，从此，世袭制代替了禅让制，由此可知，世袭制从启开始。 【小问3详解】 制度：根据材料三“封建亲戚，以藩屏周”和结合所学可知，西周初年为了稳定政治形势，实行了分封制。 分封对象：根据材料三“封建亲戚，以藩屏周”和结合所学可知，西周初年为了稳定政治形势，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，由此可知分封的对象是宗亲和功臣。 目的：根据所学知识可知，西周初年为了稳定政治形势，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，由此可知，其目的是为稳定周初的政治形势。 作用：根据所学知识可知，西周实行的分封制，巩固了周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。 ——《大秦帝国之裂变》 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料三 有军功者，各以率受上爵。……勠力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利及怠情而致贫者，举以为孥。宗室非有军功者，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 材料四 ……用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 （1）材料一中的“黑色裂变”指的是什么事件？ （2）材料二中，卫鞅的变法得到了哪位君主的支持？此次变法的目的是什么？ （3）根据材料三，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持卫鞅的变法？为什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，说说上述事件使秦国发生了怎样的变化？ 【答案】（1）商鞅变法； （2）秦孝公；富国强兵。 （3）支持原因：商鞅变法鼓励农民开垦荒地，从而免除徭役和赋税。 （4）使秦国国力大增，提高了军队的战斗力，成为战国后期最强大的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“秦国，正经历着一场亘古未有的‘黑色裂变’，以期改变落后的状态”并结合所学知识，可知改变秦国落后现状的事件是商鞅变法； 【小问2详解】 人物：根据材料二“孝公曰：‘善。’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”并结合所学知识，可知卫鞅的变法得到了秦孝公的支持；目的：结合所学知识，可知秦孝公支持商鞅变法的目的是富国强兵。 【小问3详解】 态度：根据材料三“有军功者，各以率受上爵。……勠力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）”并结合所学知识，可知作为农民会支持商鞅变法。原因：根据材料三“有军功者，各以率受上爵。……勠力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）”并结合所学知识，可知原因是商鞅变法鼓励农民开垦荒地，从而免除徭役和赋税。 【小问4详解】 变化：根据材料四“用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”并结合所学知识，可知商鞅变法后使秦国国力大增，提高了军队的战斗力，成为战国后期最强大的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 巴中中学2024年秋初2024级期中考试 历史试题 （时间：40分钟 满分：70分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 作为中国人类历史的开篇，元谋人被写入中国历史教科书首页。其主要原因是 A. 元谋人遗址是我国唯一的一处古人类遗址 B. 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类 C. 元谋人已经能够制作工具 D. 元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 2. 同学们要了解山顶洞人的体质特征，最可信的证据是（ ） A. 神话传说 B. 考古化石 C. 文学作品 D. 影像记录 3. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ） A. 大豆和小麦 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 甘薯和玉米 4. 制作陶器时，在陶器表面绘制出鸟、鱼、花等图案是下列哪一文化的重要特征（ ） A 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 龙山文化 D. 良渚文化 5. 如图为杭州第19届亚运会的吉祥物之一“琮琮”。其设计灵感来自良渚遗址的代表性文物玉琮。亚运会结束后，为了更进一步了解吉祥物“琮琮”，我们探寻了杭州良渚古城遗址，在这里能感受到（ ） A. 干栏式房屋巧妙 B. 城市营建的新理念 C. 彩陶纹装饰的精美 D. 青铜器的高超艺术 6. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 7. 下图是江西赣州中华汉字文化主题公园中炎黄二帝的雕像。下列诗文内容与雕像相关的是（ ） A. 五千年前天地浑，人文初祖始圣明 B. 堰遏都江浪，民怀太守恩 C. 溥天之下号寰区，大禹曾经治水馀 D. 功业追尼父，千秋太史公 8. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图(局部) A. 阪泉之战 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 9. 陈列在中国国家博物馆中的西周古代青铜器利簋为我们还原了商朝灭亡的历史真相。一场大战成为压垮商朝的最后一根稻草，商纣王军事战略失误使周武王能一战灭商。这场大战是（ ） A. 阪泉之战 B. 长平之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 10. 马克思主义认为，生产力的发展是社会发展的根本动力和最终决定力量。春秋时期农业生产力水平极大提高的标志是（ ） A. 打制石器的使用 B. 磨制石器的使用 C. 青铜器的使用 D. 铁制农具和牛耕的使用 11. 唐朝著名的史学家刘知几在《史通·世家》中说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。”文中的“礼乐征伐自诸侯出”反映出（ ） A. 王室衰微，诸侯国崛起 B. 国家出现战乱的局面 C. 东周统治被推翻 D. 民族交融进一步加强 12. 战国时期七个实力最强的诸侯国被称为“战国七雄”它们是（ ） ①齐 ②楚 ③燕 ④晋 ⑤秦 ⑥吴 ⑦魏 ⑧赵 ⑨韩 ⑩越 A. ①②③④⑤⑦⑧ B. ①②③④⑤⑧⑨ C. ①②③⑤⑦⑧⑨ D. ①②③⑤⑥⑨⑩ 13. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（ ） A. 商鞅变法的实施 B. 都江堰的修建 C. 铁犁牛耕的推广 D. 秦朝统一的完成 14. 如果把蓝田人、郧县人、大汶口文化、良渚古城、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 人类的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 文化的发展 二、材料分析题（15题10分，16题10分，17题8分，共28分。） 15. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 材料一 关于北京人的考古发现清单 相关结论 6个头盖骨化石 40多个个体的直立人化石 10万件石器 大量的动物化石 灰烬、烧石和烧骨等 （1）依据材料一和所学，补全表格。 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰； 大量的稻谷遗存，最厚处超过1米； 干栏式建筑遗迹； 刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟； 贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 （2）依据材料二，请写出①②对应的遗址名称。A：半坡遗址B：河姆渡遗址（2分。填写字母。）归纳①②处居民生产生活的共同点。 材料三 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （3）请用材料三中的史实证明下面的观点。（填写序号。多选、少选、错选均不得分。） A．当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B．当时社会贫富分化和阶级分化相当明显 16. 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 “禹传子，家天下。” 材料三 “封建亲戚，以藩屏周。” （1）与材料一中人物相关一种民主推选部落联盟首领的制度是什么？ （2）材料二反映更替首领的办法发生了什么变化？这种变化从谁开始？ （3）材料三反映了西周初年实行的什么制度？根据材料判断这种制度封什么人为诸侯？结合所学知识，概括该制度实行的目的。西周实行这种制度有何作用？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。 ——《大秦帝国之裂变》 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料三 有军功者，各以率受上爵。……勠力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利及怠情而致贫者，举以为孥。宗室非有军功者，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 材料四 ……用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 （1）材料一中“黑色裂变”指的是什么事件？ （2）材料二中，卫鞅的变法得到了哪位君主的支持？此次变法的目的是什么？ （3）根据材料三，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持卫鞅的变法？为什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，说说上述事件使秦国发生了怎样的变化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$