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答案 一、诗海悠游(21 分) 1. (1)xi (2)犷 (3)详 (4)绽 2.① 李白 ② 我寄愁心与明月 ③ 乡书何处达?归雁洛阳边 ④ 以观沧海 ⑤ 便引诗 情到碧霄 ⑥ 何当共剪西窗烛 ⑦ 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平 ⑧ 非淡泊无以明志, 非宁静无以致远 3. (1)尚思为国戍轮台 (2)D 4. 示例选①,此名出自《论语 学而》中“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不 信乎?传不习乎?”父母期望孩子能时常自我反省、自我约束,在生活学习中反思行为思想、 改正错误提升自我,成长为品德高尚、严谨自律、追求卓越的人,传承儒家自省智慧与道德 准则,以自省精神塑完美人格、迎人生挑战、创美好未来。 二、经典品析(20 分) 5. “我”满心欢喜准备去看五猖会时,父亲却要求“我”背《鉴略》,背完后“我”对五猖会兴致 全无,此事至今难忘。 6. (1)运用动作描写与神态描写,“笑着跳着”“催”生动刻画“我”筹备看会时的兴奋急切, 纯真活泼、对盛会热切期待跃然纸上,与后文被要求背书后的失落形成鲜明对比,突出封建 家长制对儿童天性的压抑伤害,强烈反差增强悲剧色彩与批判力量,引发读者对封建教育方 式的反思及对儿童心理的关注。(2)运用比喻修辞,把“我”急切诵读时混乱紧张的思绪比 作“头里伸出许多铁钳夹东西”,诵读颤抖声拟作“深秋蟋蟀夜中鸣叫”,生动形象地描绘出“我” 背书时的痛苦煎熬、紧张恐惧,精准传达儿童在封建强制教育下的压抑无奈,增强情感表现 力与感染力,使读者深