精品解析：广西南宁市良庆区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

广西南宁市良庆区2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷 一、语言的积累与运用。（35 分） 1. 选出下列词语音形完全正确的一项。 A. 气氛（fēn） 镌刻(juān) 订书器(dīng) 惮精竭虑(dān) B. 着陆(zhuó) 翘首(qiáo) 灶王爷(zào) 畏罪潜逃(qiǎn) C. 挑剔(ti) 锃亮(zèng) 绯闻(fēi) 矫揉造作(jiǎo) D. 匕首(bǐ) 嶂碍(zhàng) 黝黑(yǒu) 正襟危坐(wēi) 2. 下列成语使用有误的一项是（ ） A. 我军以锐不可当之势，粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。 B. 来到苏州园林，花园里那画虎类犬的石雕，那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都令我豁然开朗。 C. 安妮去世以后，我一直郁郁寡欢，是你使我又重新活跃起来，我很感激你。 D. 如果生活本身是一首诗的话，通过我们别具匠心的设计，承载生活点滴的空间也将成为诗的化身。 3. 下面句子中没有语病的一项是（ ） A. 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 B. 电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。 C. 身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。 D. 通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。 4. 下列分析有误的一项是（ ） A. 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（句中加点词语都是动词） B. 挑拨离间、目眩神迷、有益无损、人情世故。（四个短语的结构类型一样） C. “四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物致知。”（句中标点符号使用正确） D. 一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。（句中运用了比喻的修辞手法。） 5. 将下列句子组成语段，排序最恰当的一项是（ ） ①实验舱为密封舱，主要功能是为航天员提供载人环境和活动空间。 ②天宫二号分为实验舱和资源舱两个舱段。 ③天宫二号堪称天宫一号这个“太空之家”的升级版。 ④“控制系统和操作系统”的智能化“大脑”，更是“太空之家”的体现。 ⑤资源舱是非密封结构，主要功能是太空飞行中提供能源和动力。 A. ③②①⑤④ B. ③④①⑤② C. ②①③⑤④ D. ②③①⑤④ 6. 古诗文默写  (1)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：________________，________________。 (2)《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：____________，__________。 (3)____________,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)  (4)庭中有奇树，________________。(《庭中有奇树》) (5)____________,行止依林阻。(曹植《梁甫行》) (6)素湍绿潭，____________。(郦道元《三峡》) 二、文言文阅读。（15 分） 文言文对比阅读，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(𪩘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ （选自郦道元《三峡》） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 7. 解释下列各句中加点词语的含义。 （1）略无阙处 （ ） （2）属引凄异 （ ） （3）负势竞上 （ ） （4）望峰息心 （ ） （5）经纶世务 （ ） (6) 猛浪若奔 （ ） 8. 翻译文中划线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 9. 比较两篇短文的异同。 （1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的____________，______________等共同特征。 （2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的__________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 10. 两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。 11. 选取富春江或者三峡之美写一段导游词。 (不少于50字) 三、现代文阅读。（30 分） 阅读理解 教养是一个人最好的名字 ①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！” ②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。” ③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 ④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。 ⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。 ⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。 ⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 （摘自《今晚报》2016年3月6日） 12. 本文写了几件事？请用简洁的语言概括。 13. 赏析文章第⑥段中的画线句子。 出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？ 14. 文章最后一段有什么作用？ 15. 请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养的？ 阅读下文，完成下列小题。 为什么蜂蜜能千年不腐？ ①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中，最特别的是一罐野果子竟然保存完好，当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子还散发出了新鲜水果的香气。这些果子为什么能保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，因为它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。 ②为什么蜂蜜能千年不腐？ ③食物的变质通常与微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。 ④同时，蜂蜜也非常酸。大多数病原菌生长繁殖的适宜pH在7.2～7.4之间，而蜂蜜的pH大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。 ⑤此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，它有着特殊的“炼金术”。 ⑥在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分为蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这也就使得蜂蜜的水分非常少。 ⑦另一方面，蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢，是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。 ⑧在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。现在，世界各地的医院还在使用一种涂满了蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。 ⑨当然了，虽然蜂蜜堪称是不朽的食物，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不变质。 16. 密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些？ 17. 第①段在文中有什么作用？ 18. 从第④段中任选一个加点词语，具体分析其语言特点。 19. 从说明方法的角度，分析第⑧段画线句的表达作用。 四、写作题（40 分） 20. 阅读下面的材料，根据要求作文： 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说； 有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任； 有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中； 有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。 要求： 文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字； 不得抄袭； 书写要规范、工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市良庆区2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷 一、语言的积累与运用。（35 分） 1. 选出下列词语音形完全正确的一项。 A. 气氛（fēn） 镌刻(juān) 订书器(dīng) 惮精竭虑(dān) B. 着陆(zhuó) 翘首(qiáo) 灶王爷(zào) 畏罪潜逃(qiǎn) C. 挑剔(ti) 锃亮(zèng) 绯闻(fēi) 矫揉造作(jiǎo) D. 匕首(bǐ) 嶂碍(zhàng) 黝黑(yǒu) 正襟危坐(wēi) 【答案】C 【解析】 【详解】A.订书器(dìng)、殚精竭虑。 B. 畏罪潜逃(qián)。 D. 障碍。 故选C。 2. 下列成语使用有误的一项是（ ） A. 我军以锐不可当之势，粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。 B. 来到苏州园林，花园里那画虎类犬的石雕，那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都令我豁然开朗。 C. 安妮去世以后，我一直郁郁寡欢，是你使我又重新活跃起来，我很感激你。 D. 如果生活本身是一首诗的话，通过我们别具匠心的设计，承载生活点滴的空间也将成为诗的化身。 【答案】B 【解析】 【详解】A.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。符合语境； B.画虎类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。与语境不符，应该用“惟妙惟肖”； C.郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。符合语境； D.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。符合语境； 故选B。 3. 下面句子中没有语病的一项是（ ） A. 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 B. 电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。 C. 身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。 D. 通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。 【答案】B 【解析】 【详解】A搭配不当。改为“加快了信息流通的速度并提高了质量”。C语意重复。“独一无二”与“独特”去掉之一即可。D残缺主语。去掉“通过”或“使”。 4. 下列分析有误的一项是（ ） A. 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（句中加点词语都是动词） B. 挑拨离间、目眩神迷、有益无损、人情世故。（四个短语的结构类型一样） C. “四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物致知。”（句中标点符号使用正确） D. 一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。（句中运用了比喻的修辞手法。） 【答案】C 【解析】 【详解】C.分析有误。把引号中的句号移至引号外。即：“格物致知”。注意“格物致知”做了“是”的宾语。 【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 5. 将下列句子组成语段，排序最恰当的一项是（ ） ①实验舱为密封舱，主要功能是为航天员提供载人环境和活动空间。 ②天宫二号分为实验舱和资源舱两个舱段。 ③天宫二号堪称天宫一号这个“太空之家”的升级版。 ④“控制系统和操作系统”的智能化“大脑”，更是“太空之家”的体现。 ⑤资源舱是非密封结构，主要功能是太空飞行中提供能源和动力。 A. ③②①⑤④ B. ③④①⑤② C. ②①③⑤④ D. ②③①⑤④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。先确定③为总说句，②句介绍天宫二号的结构，①⑤两句与②相对应，从“更”字中看出④为最后一句。故选A。 6. 古诗文默写  (1)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：________________，________________。 (2)《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：____________，__________。 (3)____________,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)  (4)庭中有奇树，________________。(《庭中有奇树》) (5)____________,行止依林阻。(曹植《梁甫行》) (6)素湍绿潭，____________。(郦道元《三峡》) 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 烟波江上使人愁 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 绿叶发华滋 ⑦. 妻子象禽兽 ⑧. 回清倒影 【解析】 【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“暮”“莺”“禽兽”的书写。 二、文言文阅读。（15 分） 文言文对比阅读，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(𪩘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ （选自郦道元《三峡》） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 7. 解释下列各句中加点词语的含义。 （1）略无阙处 （ ） （2）属引凄异 （ ） （3）负势竞上 （ ） （4）望峰息心 （ ） （5）经纶世务 （ ） (6) 猛浪若奔 （ ） 8. 翻译文中划线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 9. 比较两篇短文的异同。 （1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的____________，______________等共同特征。 （2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的__________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 10. 两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。 11. 选取富春江或者三峡之美写一段导游词。 (不少于50字) 【答案】7. ①. “略无”连用，表毫无。 ②. 连接。 ③. 凭借 ④. 使心平息 ⑤. 筹划、治理 ⑥. 飞奔的马 8. （1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（2）水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 9. ①. 清 ②. 急 ③. 萧瑟凄清 10. 《与朱元思书》中反映出作者热爱自然寄情山水的感情，也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同时也含有避世归隐的想法。《三峡》一文中通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情 。 11. 示例： 各位游客，我们已经到了富春江的中下游，就让我们在这里畅游一番吧。富春江的景由水与山组成，站在各个角度看，人的感受是不同的。站在山的最高峰，一览无余。这样，才能体验到“一览众山小”的霸气。山，峰峦如聚，各具特色。横看，有排山倒海之势；侧之，给人以天崩地裂之感，此为山也。水有水的魅力。西湖的水是宁静的岁，洞庭的水是清澈的水，而富春江水正是具备了两者的长处。水，气势平缓之处如平地，则心如明镜；气势澎湃之处如鲸波巨浪，翻江倒海的气势自古无人不为之惊叹。总而言之，富春江的独一无二的山水会让大家的旅行过得愉快而富有意义。 【解析】 【7题详解】 考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“属”：动词，连续，连接。“奔”：飞奔的马。所以千万不要以今释古。而“经纶”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。 【8题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“虽”：即使。“奔”：飞奔的马。“疾”：快。“清荣”：水清,树荣。“峻茂”：山高,草盛。“良”：实在，的确。 【9题详解】 比较阅读。（1）可分析“或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭”“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”即可概括两文都写了水的“清”和“急”。（2）可分析“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”等句，即可得出《三峡》通过猿鸣烘托环境的“萧瑟凄清”。 【10题详解】 比较阅读。考查两文所抒发的不同情感。《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者深爱祖国河山之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。 【11题详解】 根据课文的熟悉程度来选择一处景点。再根据景点的特点来写导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要注意抓住景点的独特之处来写。这样才能吸引游客。如：要说秀色哪里好，古今当推富春江。今天，我们就来到了美丽的富春江，关于富春江的美丽，且容我这个导游慢慢道来。富春江因山青水碧而名闻遐迩，早在古代，便有吴均“奇山异水，天下独绝”的赞叹。是啊，瞧那水，清澈缥碧，泠泠作响，水底还有那灵活游动的鱼儿和细小的石块，他们享受这舒适的家园，向人们诉说着富春江的美。还有瞧那山，负势竞上，互相轩邈，一派生机勃勃的景象，倘置身于此，还以为来到了仙境哩！富春江的美，美就美在流水，清澈澄清；富春江的美，美就美在青山，郁郁葱葱，生机盎然。今天，就让我们共游富春江，感受那来自天宇外的美！ 【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 （一）译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （二）译文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 三、现代文阅读。（30 分） 阅读理解 教养是一个人最好的名字 ①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！” ②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。” ③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 ④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。 ⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。 ⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。 ⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 （摘自《今晚报》2016年3月6日） 12. 本文写了几件事？请用简洁的语言概括。 13. 赏析文章第⑥段中的画线句子。 出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？ 14. 文章最后一段有什么作用？ 15. 请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养的？ 【答案】12. ①郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子， 郭德纲拦阻并教育）；②一位女士上车后不影响旅客休息， 晨起后认真整理床铺。 13. 运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。 14. 结构上照应题目，总结全文；内容上点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。 15. 名字是一个人的代名词，拥有良好教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。 （能体现学生良好教养的示例即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过两件日常小事——郭德纲对待喜鹊的态度以及车厢里女乘客的表现——向读者传达教养的重要性和魅力。作者以朴素的文字刻画人物细节，突出教育与自律在日常生活中的体现。尤其是女乘客朴实无华的行为展示了一个普通人因优秀教养而显现的美好，不需要言语修饰，她给地方带来亲切感。最终，文章以“教养是一个人最好的名字”总结，升华了主题，引发读者深思。 【12题详解】 本题考查概括事件。 ①根据第①段中的“家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻”以及第②段中的“老郭对儿子说：‘人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。’”可知，郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他要懂得分享，不能太“独”。 ②根据第④段中的“车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯”以及第⑥段中的“只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了”可知，一位女士上车后为不影响旅客休息，轻手轻脚做事，晨起后还认真整理床铺、抻平枕头，做事十分细致有教养。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 根据文章第⑥段画线句“出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？”可知，此句运用了排比和反问的修辞手法。“出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人”构成排比，通过这种句式的铺陈，强调了作者经历之丰富，出行次数之多以及见过的人形形色色，从而为后文表达自己的惊讶之情做了有力的铺垫。而“哪里见过这个被子还需要叠的？”这一反问句，语气强烈，它以一种无疑而问的形式，突出了作者在见到这位女士叠被子时内心的极度意外。在作者以往众多的出行经历中，很少遇到会叠被子的乘客，而这位女士的行为与作者的常规认知形成了鲜明的对比，通过这种强烈的反差，生动形象地表现出这位女士注重细节、自律自觉、具有良好教养的特点，她的行为在众多旅客中显得格外突出，给作者留下了深刻的印象，也让读者能深切感受到这种教养所散发的魅力。 【14题详解】 本题考查语段作用。 一、结构方面。根据文章最后一段“教养就是一个人最好的名字”可知，它在结构上起到了照应题目的作用。文章标题是“教养是一个人最好的名字”，结尾直接点明“教养”与“名字”的关系，就像一条线索的首尾相扣，使文章的结构更加严谨完整。同时，这一段也对全文进行了总结，把前文所叙述的两件事情——郭德纲教育儿子要有分享精神、火车上女士不打扰他人且认真整理床铺，这两件看似独立却都围绕“教养”展开的事例，通过结尾这段文字进行了归纳梳理，使文章内容更加紧凑，层次分明。 二、内容方面。在内容上，这一段点明了中心。文章通过前面的事例描述，一直在向读者展示什么是教养，而结尾则直接表明“教养就是一个人最好的名字”，明确地把“教养”这个抽象的概念作为评判一个人的重要标准凸显出来，让读者清晰地把握文章的核心观点。并且升华了主题，从单纯地叙述事件上升到对有教养这一品质的赞美。之前只是在具体事例中体现教养的美好，而结尾处通过这种总结性的表述，表达了作者对像郭德纲和那位女士一样有良好教养的人的高度赞美之情，这种赞美之情不仅仅局限于对个体行为的肯定，更是对教养这一高尚品质在社会价值体系中的重要地位的肯定，使读者在读完文章后，对教养的重要性有更深刻的理解和感悟。 【15题详解】 本题考查阅读启示。 “教养是一个人最好的名字”深刻地揭示了教养在个人形象与社会交往中的核心地位。教养并非仅仅是礼貌用语或优雅举止的简单堆砌，而是一种由内而外散发的品质，它反映了一个人对他人的尊重、对社会规范的遵循以及自我约束与修养的能力。具有良好教养的人，无论身处何种环境，都能以恰当的方式行事，他们的行为如同无声的语言，向周围的人传递着善意、理解与包容，从而赢得他人的尊重与信任，成为其最具辨识度和美誉度的“名片”。 在生活中，从以下多个角度践行良好教养：其一，在公共场合中，我始终保持对他人的尊重与体谅。例如在图书馆，我会将手机调至静音或关机状态，避免打扰到其他阅读者；走路时会轻声慢步，不奔跑喧哗，防止影响他人通行或造成不必要的惊扰。在乘坐公共交通工具时，主动为有需要的人让座，如老人、孕妇、残疾人等，并且在上下车时遵循先下后上的秩序，不推挤争抢。其二，在与他人交往互动时，注重语言和态度的文明友善。无论是与家人、朋友还是陌生人交流，我都会使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，以表达对他人的基本尊重。在表达不同意见时，也会采用温和、委婉的方式，避免言辞激烈或恶语相向，尊重他人的观点和感受，积极倾听他人的想法，努力营造和谐融洽的交流氛围。其三，注重自身品德修养的提升并传递正能量。在日常生活中，诚实守信，遵守承诺，不撒谎、不欺骗；爱护环境，不乱扔垃圾，主动参与垃圾分类活动；当看到他人遇到困难时，会在能力范围内伸出援手，给予帮助和支持，用自己的实际行动带动身边的人共同践行良好的行为规范，弘扬社会正能量，展现良好教养的感染力与影响力。 阅读下文，完成下列小题。 为什么蜂蜜能千年不腐？ ①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中，最特别的是一罐野果子竟然保存完好，当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子还散发出了新鲜水果的香气。这些果子为什么能保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，因为它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。 ②为什么蜂蜜能千年不腐？ ③食物的变质通常与微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。 ④同时，蜂蜜也非常酸。大多数病原菌生长繁殖的适宜pH在7.2～7.4之间，而蜂蜜的pH大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。 ⑤此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，它有着特殊的“炼金术”。 ⑥在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分为蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这也就使得蜂蜜的水分非常少。 ⑦另一方面，蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢，是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。 ⑧在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和割伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。现在，世界各地的医院还在使用一种涂满了蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。 ⑨当然了，虽然蜂蜜堪称是不朽的食物，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不变质。 16. 密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些？ 17. 第①段在文中有什么作用？ 18. 从第④段中任选一个加点词语，具体分析其语言特点。 19. 从说明方法的角度，分析第⑧段画线句的表达作用。 【答案】16. 蜂蜜是高渗高糖溶液（有吸湿性），会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。 17. 以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者阅读兴趣。 18. 示例一：“大多数”指大部分，说明大部分病原菌生长繁殖的适宜pH在7．2～7．4之间，但不排除特殊情况，语言准确、严密。 示例二：“大约”表示估计（不确定），说明蜂蜜的pH介于3～4．5之间是估计范围，语言准确、严密。 19. 运用举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例，说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，从（2）—（6）段说明了蜂蜜能够千年不腐的原因。第（2）段说明“蜂蜜是高渗高糖溶液，会让微生物脱水而死”；第（3）段说明蜂蜜酸度高，能杀死细菌；第（4）（5）两段说蜂蜜水分非常少；第（6）段说明酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。 【17题详解】 本题考查学生对说明文开头讲故事或引名言作用的理解。开头段落的作用一般是引出说明对象。表述格式一般为：引出文章的说明对象+吸引读者，增强文章趣味性。开头一段以考古发现引出本文说明对象——蜂蜜，激发读者的阅读兴趣。 【18题详解】 本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确性体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。答题方法：正面阐释—反面说明—综合阐述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结。如“任何”表永所有（一切），说明所有细菌都将被杀死，没有例外，语言准确、严密。 【19题详解】 本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第⑺段画线句列举了古今中外的四个事例，具体地说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效。 点睛：对说明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。注意此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体）+结合文章的具体内容。 四、写作题（40 分） 20. 阅读下面的材料，根据要求作文： 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说； 有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任； 有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中； 有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。 要求： 文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字； 不得抄袭； 书写要规范、工整。 【答案】范文： 有这样一种声音 雨，丝丝缕缕闯入我的视线，相同的地点，只是换了时间． 那年我高二，他读高三、我原本以为他是一个很用功的人，但接下来的相处让我知道我错了，他很爱说话，没事大呼小叫，最让我难以忍受的是每天早晨那雷打不动的关门声．我想应该全楼的人都听得到吧!为此，我常向妈妈抱怨：“隔壁的那个人真奇怪，都上高三了，怎么还那么吵?学习肯定不怎么样!”妈妈什么也没说，只是平淡地笑了笑． 时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝，直到有一天晚上．下晚自修回宿舍的时候，妈妈还没有来，我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业．突然，我听到很大的关门声，同时夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音．“起风了吗?妈妈怎么还不来?”我正在心里嘀咕，这时一声巨响后，电也停了，这下可怎么办?万一妈妈还在路上怎么办?万一雨一直下怎么办?我心里七上八下．一阵敲门声把我拉回到现实．我赶紧开了门．站在门口的怎么会是他?“你有蜡烛吗?”“你看见我点了吗?”我没好气地回答．他倒是什么也没有说就下了楼．不一会儿他气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛，满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕．看着他离开的黑乎乎的背影，心里真不是滋味．一个完全与那厚重关门声划不上等号的人． 很快，他就毕业了，但那种关门声仿佛并没有消失，依旧在我的心底久久激荡，像警钟一样激励着我．好长一段时间，我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想，那厚重的关门声何尝不是蜡烛呢?它总会在定点的早晨出现，唤人们起床，然后，无声无息地消失在世界的另一头．有这样一种声音，看你，需要水波不兴。 【解析】 【详解】试题分析：不妨就抓着提示语直接入题写作，写生活情感化的散文。提示语的四句话，是从不同角度说的，四种声音是：关怀的声音、警醒的声音、激励的声音、理解的声音，用四个排比段，撷取四个生活片段，叙说这些声音带给自己或人们温暖感、安适感、幸福感，最后总结，这些声音都是爱的声音，社会需要这种声音。也可以就四种声音的某一种声音叙述事件，写记叙文，通过一件事，一种声音变得美好，永驻心间，时时在激励着自己。文题中的“这样”是强调这种声音的“特别”之处，比如“妈妈的唠叨”，原来嫌妈妈的唠叨烦人，可通过一些事情渐渐理解了妈妈的唠叨里充满着爱，没有了妈妈的唠叨“这样一种声音”真的不习惯了。从提示语来来看，“有这样一声音”，是人间美好、美妙、美丽的声音，而自然界中的声音不属于此文的写作内容，要注意。 点评：学生在写命题作文里，往往是见题就写，不注意阅读分析提示语，忽略其中的提示信息。本题如果只看文题，写“和风细雨”之声，写“花开叶落”之声，就偏离了写作的要求，写历史上屈原鲁迅的“呐喊声”，闻一多的“怒喝声”，毛泽东的“宣告”声，虽然立意很好，主题很好，便也不属于此文的写作内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $