人民版八年级政治下册：第3课 第2框 没有超人 教案+课件+导学案（7份打包）

处于青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己。但这种完美的超人在生活中是不存在的。 残缺也是一种美 春天因没有果实才有了花的璀璨， 夏天因少了凉爽才有了火一般的热情， 秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂， 冬天因少了生气才有了雪的洁白。 早晨因太阳没有生气才有了晨曦， 黄昏因太阳落山才有了夕阳， 晚上因有圆缺才有了月牙， 下雨因有了雨滴才有了伞朵， 雾天因少了阳光才有了朦胧。 爱情因有了碰撞才有产生激情， 生活因有了困苦才知甘甜， 工作因有了矛盾才获得成功， 维纳斯因有了断臂才登上艺术高峰， 我们的学生也因少了睿智才更显纯情。 事物本身总是残缺的， 然而残缺更显美的质朴。 完好无损、十全十美， 只是一种虚幻梦境。 如果所有的都那么完美， 那么好与坏，美与丑，幸与不幸， 就都失去了意义， 只因为残缺也是一种美， 是另外一种意义上美的形式的纷呈。 阅读课本P25页材料： 《哪里有爆炸，哪里就有杨振宁》。思考下面的问题： 1.杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？ 在对待自己的性格，能力，处境等问题时要持客观态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。 2.你是否曾经有过想要做某件事情却感觉“心有余而力不足”的时候？现在你怎么看待这种情况？ 每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为他们一无所有，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。 阅读P26材料“我只看我所拥有的，不看我没有的！” 对人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福、想成功，那么就应该透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雪雨。 在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己所拥有的，就会觉得阳光更多的洒在自己身上。 多看看自己“所拥有的” 我的“财富清单” 两 份 履 历 健康的身心、 温暖的家、 花样年华、 对生活的希望、 能安稳地读书、 拥有自已喜欢的物品 ...... 成功履历 失败履历 如果只看到失败的那份履历，而看不到成功的那份履历，会有什么后果? 每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了！ 只是才能不同罢了 专家视点 评价一个学生应该从多元的角度发现学生的智能特长，通过适当的教育强化他的长处，促进各种智能协调发展，达到提高学生整体素质的目的。 我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 判断一下自己的智能倾向 智 能 类 别 他们是代表 我的智能倾向 语 言 智 能 演说家、诗人、剧作家、小说家、语言学家、节目主持人等 音 乐 智 能 作曲家、演奏家、指挥家等 数理逻辑智能 数学 家、物理学家、天文学家、统计学家、逻辑学家、会计师等 空 间 智 能 建筑师、摄影师、画家、雕塑家等 人各有千秋，我可能会成为“ ”! 智能类别 他们是代表 我的智能倾向 身体运 动智能 演员、运动员、舞蹈家、服装设计 师、手工艺师等 人际交 往智能 政治家、外交家、卓有成就的教师、心理咨询专家等 自我认 识智能 自传体小说家、对自己内心世界有深刻感知的人等 自然观 察智能 农民、植物学家、猎人、生态学家和庭院设计师等 著名的新闻记者 你的文史知识丰富，语言表达能力较强，文字功底扎实。你还喜欢好奇、好旅游，有正义感。 你认为同桌或其他同学哪些方面的智能水平比较高?他们将来可能在哪些方面取得成功?设计一张卡片，写上你的看法，送给你的同学作为永久的珍藏吧! 你会成为“ ” 因为 1．正确认识自己，就是( ) ①要学会用全面的眼光看待自己 ②要学会用发展的眼光看待自己 ③因自己的成功沾沾自喜 ④不能因自己的失败而垂头丧气、一蹶不振 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ B 2．有的同学认为，穿上时尚的服装就是美；有的同学认为，只要内心是善良的就是美。你认为真正的美应该是( )