第三单元 珍爱我们的生命 素养卷B卷-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 吉林专版）

② 七年望(上册】 6.梯 铅误,她人的生命与我们自己的生命路群重要,故选 打架斗没、体育运动造成的意外伤害等。(其依符合 专项素养巩圈讲练卷(三) 7.极的人生度,会令人看到事物好的一百,从面热 D. 题意的答案也可) 珍爱生命 保持身心健康 生活,对未来充信心,清极的人生态度,往往使人看 3A析]父描出敬的器官,人运去生 (3)我很议①爱护身体.关注自已的身体状况,②养 1.A 到事坏的一面,从而心灰意懒,酒极息,我们应焉 希望,这是敬漫生命,珍爱他人生命的表现,实观了 或的生括方式,积极,主治、稿学地量体身体。 2.C [解析]本题考数提生命、美切生命。单览损 努力排有配板的人生墨度 痛的生命会值,A项正确;BC.两项是对父母行为的排 强体境。④树立规则查识,增强风险意识。②提离 鼓选血干细脆是持生命星上,效展生命的表现,是关 8.①眠极龄人生度现为乐观向上,②积的人生态 误理幅,点排择;生命是不可送的,D项措误 危险稻料眠力高段这生能力。学习阶护 他人生命,传通温破的点现,①正确:②措误,卓好 班体现为认真各实,③积极的人生态度体现为助奋进 4.A 的急教的知记与技题。(答出四点题可,其他将合题 的行为是发重自己的命,也珍爱他人的生命的 取。 5.A 解析]分可知,③③中的法都是确的,体 的客案也可 体现;④热,题平永体理 第十三课 实现人生价值 现了酸强的自我护意识;③法错强、高火的梳木效 17.(1)健的身体、的心现和富的精 3.0 4.C 5.D 3.人生价值 2.劳动 3.精神 4.贡献 5.填大 富电中的概来酸大,在路外遇到雷电时,到大桃下极 (2)比如:整止流打间;上下楼不推路:楼队文明 6.C[析题考生命至上,提所知识可如:& 6.尊重 7.劳动 8.创造性 9.大我 掉.平凡 通客易受到信害 就餐;文敢稳不讲话;自习课不时果:等等。(其性 命上,并不意呢着只看到自已的过命的重要性,我们 11.民 回家 6.C 7. B 8.A 9.B 10.C11. B 12.A 13D 符合范意的答案可 也必通承认别人的生命疯样重要,重后教提人和消 12.人生价值是活过劳动创造的,人通过劳动划着物活 14.(1)生命是最的.艰的;生命是坚痛的、的 (3)①多开展一些课外拓展泥,丰富学生的暗生活 珍的行都是生命至上的体现,①④时题意;外 财富和题独财富,人各种各样的面量是在劳动中 圣的,我们时生会要有一种敬提的情怀 ②多细纠一些课外运动,引,③如强对学生 医生为掩救他人生命累倒在她上,是生命至上的体现。 实现的,人们在势动中感受到幸福和喻悦,体会到人 (2)小想:要关心自已的身体状况,卷成健康的生活 安全教育,提高学生的自没保护意识,④加强校园 ②题意:生病要及时,主问的做活不 生的给值和美好 方式;小选:要地粥安全意识.自我保护意识.提高 全建设,维护校到安全。开展多种安全自教讲座 倡,③不会题意。数进C 3且有纪自已的小我题人时代、国和人民的大是之 全防能力,掌握科学的自效、教他的能力;小孙;要 演,提高学生们的安全自教能力;等等,(答出三 7.0 爱情自己的身体,不望因一时的掉折的出过激的行 中.才更好地实现人生价值,②人们在平凡的 点瑟可,其使符合题意的答案也可 8.n 上勤勤是义、效效业点,在为社会服各中创造着自身 为.甚至恰害自已的身体,小字:人活着,除了要有健 18.(1)生命是绝特物 9.B [析]答本题可采用换除法,③做法错误,长的 特有的价值,③在陪实奋进中绽放人生的光彩。 的身体,场活要健的心理富的精神 (2)生命是不可道的,生命是有服的,生命是代代校 间打游戏不刺子身心皆度,是不正确的做法, 115.(1)①段要积险学检批现的应演。②身为 有汇下心来,心无劳母,干一行、爱一行,精一行,才组 的 的选项。故选B。 在平凡的岗位上书写不平凡的人生华意,④在奉献 主成人,我要多学握应对各种突发事件的有效 (3情境一:乘电标迅追离屋不要,改正:通 1.D 中老房伟大,我们将个人的命运和住人、体、民 过安全追道成步行接的追离序屋,不电格 法.护自已的生命。(其他符合题意的答可 11.C [析]题考查自我保护的方法和技巧。①正 路,国家马亭人的会运展喜在一起,并为之缺时 (2)①提在危险预托能力,②孤高副险和选生力. 二:遇到他人渐永时要急忙施救不要当。改正: 确,“上下学摇而行,不走偏斜小道”有刻于孩范不 人生就会超出伟大 ③学习脉护和色数的知识和技座 调引的人朋水时要大声呼数或寻技长现、好等数 这害:②选设,”发现有人触电,跳过去游化 第三单元素养卷 B卷 16.(1)示例:校随安全,人人有责;安全一.防患干来 工具,不盲目下本数 会导败自已也电,点发生命和体健康:③错谈 1.C 热:等等。(答出一条即可,其他符合题意的答案也 (4)多无化运动.适度运动.科学热身,合理比食, “珍菜语银起大,立即挂偏里浇水”极善指发火突事 2.D析]题文材料现了对生命些数提,的为生命 可 心态等。(答两融即可 故①正确“传染多发,我口星,决手”有利子 是弱的,常要呵护,生命富的,发珍情,我 (2)时:学生上学、放学、外活动时,晚自习后等 (5)主动学心现健现知识.握自我调节的方话 减少燕病特,雄护自身全 地点:十字路口、燥场等。安全隐患:违反交通规展。 必要时积侵寻求专业都助 关爱生命,尊重生命,①④正确,符合题责,②注 112.B 11.C .57.七年级上岳} 第三单元素养卷B卷 6[课标精韩生命安全与教育]（辞城县一模）守护生命需要增强白我保护竞机，车园基本的 答客1 自教自护方法。下列方法正确的是 【孝素范国：珍爱表口的生命】 ①户外基别雷暴用—尽换饱列大树下解避 时间：0分钟 满分：0会 2斯据水一不私自到无安全设施的本域游泳 题号 总分 清喝刊火实—一用混毛中势住口鼻，低爱前行 得分 ①房内煤气冠漏一一立事发打电话求曲 一选择题（下列各题的网个选项中，只有一填是盛杆合题意的，每小题2分，头26分） A,①2 B.4 C.2周 D,3④ 装1，《苹4湖本)古人云：“仁者爱人“推已及人”，这告诉我们 ?.(翻州二》良好的生命状态需罗健康的身体，也需要健康的心理和半富的精神.下列速 ①生命至上，白己的生命非常重要 项有利于丰富精神世界的是 夏酸畏生命，尊重，关怀和善待每一个人 打 入.寒取休息脚同规律作息，适量运动 B.在学校与只学)一收看”天言课续 要白觉珍爱他人的生命，如珍爱自己的生命 C参加南附演练.掌提自牧白护技捷 D复习备考中遇到身体不适，及时藏诊 生金价值高于切，要增强发金意 A①2 .①④ C23 8(解闭区一藕北京中小学巧妙设计“大课“，让学生动起来，玩起来。有的学橙开限是球 D.3 2.(株州成编)斑马线是一条发全线。为进一步保障市民安全由行，抹洲交通管拜军「门对斑马 联暮蓝球联赛：有的注行自主开放式校园内越野鬼：有的设计“超长误间”，因地制直，刊山山 线相关配套设值进行完善.优化交通位号时间分配，对存在安全隐唐之处实粒工程改登，优 上开展休育运动：将学生“敛飞”于大课间，有科于学生 ( 化通行环境，有效均衡人车通行需求。这体现了 A,珍爱生命，成铺电生话方式 B,酸畏生命，爷会关爱他人生命 ①尊重生命，关爱生金 2他人的生命更重婴 化适养心灵，避免产生负面情第 D守护生奇，摩握自教自护方法 3生命是验则的，雷要可护 ④生合是空贵的皮当你智 见【教材素材政编]小明的奶奶圆病去世了，他的奶奶偏终前对家人说：“你们要好好话着，人 A.23 B.①23 CD2① D.①8④ 死了就再也够受不到幸辐了，这使小明以职到 数 3,(山来细博申秀)云南玉溪非罗女孩衡请，因车祸不章离世，父母捐出边的器官，为四人送去 A.生命是水相的 B.生命是有限的 侨生的看型。前前父母的做达 C生命是韩然的 D.生命是坚强的 A.是数畏生介的表现 :.是袋爱白已生命的表现 .现在很多人走路时孤是紧厅手机屏幕，到短钱，看小说，网路释天，或过马路不走人行横 G.是漠视女儿生合的表现 D,说明生命是可通的 道等等，请你提出不要这样敏的理由 4.(原创夏)“道路千万条，安全第一条，行车不搅范，亲人两行泪，”这句话信示我们，保护生俞 A,我们的生命比能人的生命更重要 题 需要 .外在的东西有比生命更加可费 A.树立规则意识 取.教世他人生命 C生命的价值高于一朝，要增瑞安全意国 C,微养心灵，保特心用健康 D,增保生命的圆性 5[课标精神生命安全海健原教育]其有自我保护意识是未成华人近向戒熟的重要一步 D,我门1具要玲爱自已的生命健可以了 下列情形衡体凳青少年白我保护意机强的是 11(源的题)平时我们成当积极参加安全演练话动。在危验米雀时，保持头冷香，就近，快 ①未知链接不点击，陌生米电不轻信 ②去电形魔时，留意观察安全出口，消防通通 速途离刊安全地带：有效利用各种资得，以便求做和超生。这表明我们男 S骑自行车时，不相攀状，不多车并行 ①在野外超到雷电时，到大树下躲是 A,超高危险预判能力 B,是高疑险和速生能力 4.020 B.0①24⊕ C.①3d D.2④ C加强防护知识的学习 D做好个人防护观行，不用管其也人 ·23. 更此图标像料著微信扫妈灯件学助平在线著疑解张 2,(原细庭)身体是生命存在的根本。我门制个人都应该爱护导体。下表现属于爱护身体 (2)请从爱护体，滋养心风的角度，误淡上面四位月学的话分剧体现了教材的解些观点？ 的是 ( (4分) 工①关注自己的身体优况 养成健康的生活方式 ③阳极、，主动.科学她橙炼身体 ④可以想吃什么翼成什么，不受约束 A.①23 1.①23 C①D3A D.28④ 3,一位抗美援老兵孟腦起从家3引年.先后参如多场战役：在其离意后.色的子女按照其遗 區，捐赋出孟老的进体（角眼）用于医学教看，科子研究。对此，下列理解正确的是() ①生命发展的自然规律无法抗拒，我们应该得过目过 ?生命是有限的，要随心所欲地活春，其地的事都不节 5(5分)数材素材改毓】阅读材料，问答利题 我们要把有限的生介投人到无限的奋年和华就之中 表地发生5.9级地案，告室内天花板将受择落时，小洋迟速地到婷角，绿在米箱：导轻 ④地的行为使生合以一种更加有意夏的形式得以延误 之问竹蛋余区城，等到安会后才地出房间。小洋的学权每年都会进作总急演集，他加耳者 A.02 B.23 G2④ D,3④ 地震来修时，知果不能立刻机离到安全空矿区城，可就近子找牢周的休，如来子，床，板子 二，非选挥题（共34分1 等，领在据棒与地面之间母成的三角区线内，能在一实程度上防止被楼航，情株附伤。在这 14,(6分}（味悬和末）间读材料，回答同题 次地常中，小洋就是根据演练中孕列的方法来是坠的。 材韩一在我们的生结中经常兴现一幅畅感人的高面：有的人防在幕口护进考人改子过 (1)小洋在地霞中的表现说明了什么？《2分》 马路：★不相试的人为挽效化人生命争和献血：面叶灾难不“个人密危，春力敦线的远行身 影这生感人马厨论释了人们对生命的反最之请 ()我们为什么要酸畏生命？〔2分) (2)在牛活中，我时门可传四到各种白然波害，事故灾难等.我们应该何提高陟使力？3分) 材料二中护生命，我们才能感受网手的冷暖变烫，体船生浩的千婆百态，追求人生幸福的 种种可能，下面是几位同学在一起某诗守护生命的汤随： ◆小赵：角的老爸是一名中医，位统应城套生，根排季节瓷化调整起珠和峰鼠时风 ◆小战：我的操提特飘辛让衣，反烹丁佩我在外面受注意安全，不要到有危险的地方死是。 ◆小种：听说某地有智中季生丙考汉成情不佳而晚侵，可惜可叹！ ◆小李：“人不能只拿吃泉活着”我觉得这句洁摄有道理 .24- @七年极上出) 16.(6分)暂索材参与话动，完成任务 (3)如果你是这次活动的宜传员，学校夏求保国一封主愿为”提高自我保护意识，学金守护 224年11月9日是全国前防安全宣传敦育日，各地露积版开展了消助安全检夜及宣 生角”的四议书，你打草向同学们提出哪些绍议生(2分) 传置有话动。为了提高学生的安全意识.构建和谐校同，为学生的碳成长护起一片我天， 某校决定在年霞生活米酯之际，开展一次安全教有宜传周活动 麦，人人和己 17,(7分)[课标精神生命安全与信康教育]似读话题，回答利莲 苦打 为响应“平安权园建设，七年级(1》晓组织了一次“生食教有一一为安全护粮，让青春 (11请你为此次安全教育宜传周设计一个主题。(1分 金敛”的主题班会。作为主特人的小青问学准备了以下三则话邀。请你运用相关知识也来 参与话题计论 线 话题1：通到校国基力款流观象，表们诚+何保节角已！ 话揽2：“线不铁”考验柱会的碳信，现在延德“雷锋情种“过不过时？ 内 话愿3：”轻声提步”的静议行动会不会压却学生的天杜？ (1)大家讨论的话题1和2说明良好的生合状态包括哪华方面？《2分) 餐 (2)请你6举中小学生最容易发生安全利题的时间，地点，安全地患各一个，3分) 年制一一时同：下谍时。地成：楼稀。安全隐息：培戏打周，客易掉仿祖信，是饰等 (2)话短3中的轻声慢非“关爱行动从我啮起.你可以自觉做到零此方面？（答具体做法） (2分) ·25. 见此图标像料著最信扫问A灯件学助平在线著疑解张 (3)假你来当主持人，围绕”生合安全数有”这一主题你会整理出愿些合理化建议向学校 【守护生命】 反换？〔(3分) 情顷一发生地真时千万不要惊慌，单电椰遇地地青号屋。 情境二夏季游殊下农前要效好暖身述动，通列他人南水时乘怎忙地就 (3)以上两个情境中分别有什么不妥当的地方？并析出正确的做法：(2分) 18.(D分)生合，让我门整受到大自燃的封物生机，体验到生活的多密多影。生合是验弱的。 也是坚演的.图对突如其来的灾准，事故，我们要学会守护生金安全。某校用支锦在开学树 【健康成长】 开展了一次“守的生命，储康成长的主蓝活动。请你参与.可答科圈 晨跑广场舞，瑜仙，舞.奉击，北骨…时下，报绝宅”生漆，”燃说李略里”成为依 【认识生命】 间断风商。 青提可以关闭年已特耳是：战子有2颗分齿：水母没有好健：银衣树有峰峰之分，只有 (4)爱护身体，皮该科学的级炼体。睛你写出两种科学健身的方法。(2分) 雄树才会体白白果：楠树，牌树风有雄林才会飞家一 (1)这些自然界的生命体观了生命的原一蜂点导(1分) 1355青少年顾券势残是共青训直接南向青少年提铸心理睿询和请律接助的公足纳 线，可以餐功青少年化解结 (2)除此之外，生都还有哪些特点？《写出两个即可2分》 (5)誉养心灵，雷要我门保持心理健集。为此.我门皮减怎样敏？《3分) ·26.