第一、二单元知识梳理卷A卷-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 吉林专版）

象七年级上岳} 素D学习国议疑丹我的总想品陆和精神纯形.地强我们》第七漫在焦体中成长 7,C解析引依烤道文研韩可如，甲网学以识到自已有 参考答案及解析 的使力，增长我们的智整，使我们着用的世界更国更1.者圳织2塔多3不同4想景 粗心，高或物桃点，抖怒小法赞力改压，殊现了该网争 韩参，止我们用有实离梦思的样续力量。2学习不仅关 表其同的图量泰合作竞单7，里体和益个人利出 国过命我观客与分翰风识自巴：乙同学通社老师，又司 第一，二单元如讯筱理卷A光 平个人的自金和合正，更关事民熊的未来和麦展 8工集体生新随管给我们国暖。集体生情有钠十我 时命已的评雷认说白己，集配T通试他人评母认头自 象①发表并保待时学习的兴理，更年白觉，主动地学习 第一单元少年有梦 学金与人笑住。集体生情有助干培养我们的责任 己，2正墙。越达化 王养成痕好的学习习横.草测科学的学习方法提高学 第一课开日初中生话 感，集体生活有于我门发展个性 器.D解所]本超考受认识自已、就是计的自己。分所超 月效率。积板参年社会实假活动，到状金大课受法 1,新的机会之规3，期方 9.建设更好煲体，害要现们罐定共同的区景。生建设 肢可如，门省光要全石分所自已，线心在钱识自已的墨 读好“尤字之书”，获得更多的启为 4.生话需要规蜗，及有规划容号我门防人有1和无序 美好体，寄复我树立主人精意现，自堂乐辑集体责 k上，质到接的与欣骨自心，风而就免好的自已，+8 合厘的规侧可以活责我打更好填度过材中房瘦 第二单元成长的时空 任.3建设美好地体，需我们有序参与第集生活 ①的根平压用D质特金胜席：4.B.C三项格采 5.应当先碳定个人发展目标，2应当制T切实可行的 第四课幸和陵的家 工建社美好考体，蛋爱我树立正喻的合作占意争我 线.B[解析引浸色（至垫人的缺点，自已头灵看系见》后 行动方案 1皇豫收养2.心灵3.家4生结共同体家风 念不建设美好案体.需委我们经拌装体光久原国，发 示我们，当我们通过自我城客不能认识到有己的缺是 氧二课主璃认织自数 5优自系相耳关爱7，爱和炸课8孝家能老 坊地体建又结神 时，写以通这佛人并粉来认部角己，即临人讲价是认这 上，生理心理2.他人的得传王轻现4.全落 ①建设美好的滚庭.需要学会曼.有顺爱。2迎设关好 10.当个人料使与集体料位发生身寞时，克把果林利也隆 自乙的一面统子，B项琴台通意。A,C,0三项不帮合 多社会 的家庭，雪要传承中作民斯传洗家道美物。建没美 在个人料道之上同时，也复充分重视和禄障个人的 逢A的窝意 6正稀以供白已，准响思虞自己的寒某和特性，有助于我 好的家国，是家庭成是们共同童任 正当科拉，促进集体和个人新发展 10.D 11.D 门增溪白信促过自我发展，餐进与能人的交生，重确 第五调和语的师生关暴 第一单元熏养卷昌卷 卫D{解后]海个人每观位一无二竹，戒们套玉认认 处用个人与社会等关系，从真更好地以识相成适外都 1教5有人2.传承者3.字习短识泰献相国 1,42A 自己，爱学命能莆自己的位特，位食自己的民表，不南 世界 4蓝比体重管学相长捞手共进5.写应 3,A[解析中单生浩为我们岭发展线桃制的就会，带 单发自己的漆色，相是自住妇，就更计的自己，不正 7.①通过计白我给全育分析米从供自已。丝通过始人的 。有理值在，有边悟情帮有扎实学识.有仁爱之心 短成们探会制的和民幅战：在朝的桌保生洛中，表们运 聘：时于正确的杜评真们爱成@接受，但不是时别人 评价来认积自己。写在生话实凌中认识合己 丁.老的的表肠意味者方密，鼓以阳南背，看量我1更好地 果品格，支烈个注，规升自，①23肝食隐意：现法 岭任何北评脑听从，①精联：拿自己的不定去利人的 8季会代前自已：2季会接的日已。不不斯完美自 竿习和发展。对待老年的表播，我们成减群减程、再挂 情福，智中骨程是我：松界风、人生风，停值现的少形 装她相此客易产生自率心理，不州于衣们的健康炎 已，④不新发相月已的带能。⑤为他人、为杜会带案 再国，争取前？更好老的就甲意珠着关心，提留有 成的业矣时期。此墙A 装，3播误。故4D 新社 西城，信助我的反育白已，完青白我。对作老师的挂 第三课梦想抽干省下 评，我们成把生意力教在老卸鞋平的内容上，理解老韩 4.A[解析B强河尿想的实现臭候过梦力，不籽女通山工 【.热情因气2.是望玉志向4学习 的良若用心。 意：（线铜通址他人岭评价认试自心，不琴合道喜： 4(1)享程料学的学习方送：表自觉，主动.自主的学 5.体验感相 绳六源友谊之树常雪 )线满学理是鲁春替力，不行合道雪。故这A 牙精神.舞升学习他力：发现井配转对学习的民塘：再 6.梦里是时未米美好生店的塑平，能不新雅发我们对生 1心灵伯相遇平草双向2.互程结粒 运用不同的学习方式：合理安排时同，养或且好的 合的特情框切气，止中活更有色彩，有梦想，效会有看玉线信见职广4.理性脚湖恤重这料 6.A【解精们难干中的安语后永疯们要正隔风汉自已 学习习图：整持不据，住重积黑，持之就屏：等等 甲人类著要有梦里，因为有了悲里，人数北会才使不车》寸建议6，不年分侧 秀于战胜自己，微更好的自己，A项丹业周意：B隔与 (其他符合题意的答第也叫) 新造击和短展 1.交友需受真或和热情。☒交友需复慎重这择。3交 局意无美G强说法局溪，我们不红委看到他人的阅 (2)应有无确定个人发展移。2应当制打切实 7,①少单的梦思，与个人志向量密机连：2少年的梦思 在苦数李会关心和伸重对方。④交友需要学会处理用 编高，也要民认到自己岭化块A:山得议是越时，武 可行肉行动方案，3应当持之以恒，利着气定目标衡 与时代琳柯紧密相直，与中圆梦密不可分 友之可的手盾和冲突，交友需要讲渊 厅，将“努力”高实在挥天的具体行中 ，47.①七年极上细) 第一、二单元知识梳理卷A卷 7.正确认识白己的方达有军些？ 第一单元少年有梦 《答案：行] 第一课开启初中生活 [接心如识] 黄更好的自己需要怎样毁： 1,初中阶段为我们的爱展提供了 对我们的成长提出了新的要求。 工.凡事顶则立，不预用皮 是对未米的事情作出事先的设计与安排 3,有了规划，我们更应当持之以恒，向着属定日标前进，将·”落实在每一天的具体行 第三课梦想始于当下 动中。 [核心知识】 【重点问答] 1梦想是对未来美好生活的愿邦能不斯激爱我们附生命的 ,让生活更有 苦打4.为什么生活需要规出 色彩 2有梦想，就会有 线 人是人生的航标，是合斗的原动力 5.我们应当怎样做好初中生话规划？ 4 是立身做人的水恒主盟，也是最国为民的重餐甚建 内 5学习不仗表现为接受和草据，前且表现为探究，发现，。和 [重点间答] 第二课正确认识自我 6.我们为什么要有梦想 [核心知识】 1我们同以从身材，相典体能性别等 优况认识白己.从性格，气质，力等 特征来认肌白已，从自已在家篷或靡级中的角色等社会美系中来认俱自己。 7.令年的梦想具有样的特点： 是我们认俱白已的一面镜子，有助于我们形成对自已更为客戏，完整，清哺 的认识 3,我们要客观冷静蛙对待他人的评价，低不官从也不 我们为什么要学习： 题4.找纳自己要接纳自己的 ,低接钠优点又接射缺点，既接的观在又接纳过去，医接 纳自己满直的部分也接纳自己不满意的部分 5.我门还受著于内触人学习，向书本李习、向 学习，利用一切机会半富和发展自己 华.我们应怎样努力学习，兽于学习，促进梦里的实现？ {重点问答] 6.正确认识白己的意义 1 见此☒标像料着微信扫问灯伴学助平在线著疑解张 第二单元 成长的时空希案刷 是师生交在理 第七课在集体中成长 第四课幸福和睫的家庭 想而美好的食态。 [核心知识】 5.我们应等重并 不同风格的老师 【核心知识】 1,集体不是个依的简单相如.面是人门联合起来的 [重点间答] 1.家庭是由好烟关系 关系成 关系结合成的 的整体 6.“四有”好老师的标准有哪些？ 亲属生请泪 工，一肚来说.集体的暖结度越高，个体感知到的温暖就 3.在集体生活中，每个人都布不同的角色，承担 2.家是生命的居所，是 的职瓷 的港清。 4 是集体的精神动力之源，是推动第体发的内承力。 3 是我们的第一新学校，是我们的第身之所 5. 引领集体成员团结一致，开拓进取 4.家是代代传承，体相连的 在薪火阳传 7,我门应该怎样正确附待老师的表扬知批评？ 6.集体的发属气有赖于域员间的相互 ,也需要或员间 中，我们不仅接接着根先的生命，而且传乐着 的良性 5. 家风引导人门向上向容，促进家底幸相和谐 7.当个人利盗与集体利登发生冲突时应因 敛在 6.家庭成员之阿 是家庭李镯美满的重要条件 第六课友谊之树常青 之上 工，家庭成员婴以 为前是进行为通和交置，学会族 【核心如识] [重点问答] 位思考，主动化解矛雷，地进情感 1,友谊是一种素密的关系。友谊是一种 8,集体牛活能萝给我门爆北？ 8. 是中华民族的传统美地，也是每个中国公民的 立是 的、的。 法定义务 2.朋友间赞互们鼓镜，互相切碳 ,共同进步 3孔子说：“友直.友惊，左多闻，检奥。“与正直 【重点问答] 的人交朋友，是有登的 9,应该飞样建设美好的家庭 4,无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会 9,我门应怎样建设美好集体 5.关心朋友也要尊重对方，婴把握好技代的界限和 第五课和谐的师生关系 可以给子期友积般合理的 ,任不要誓耕友做决定。 【核心知识] 。.友谊需要信任和忠成，但不等于 地为朋友隆任 10,当个人利益与集体利登发生冲突时，我们应该怎样做☒ 1.教师是一个神圣的取业，承相 的使命。 好事。 [重点问答] 2.数师作为人类文明的 承线着传插知识，传插思 7.我门应举捏愿交友的智 想、传扬真理，翻造灵建，银边生命，整造新人的重任 3.老年是我们播炼品格的引骚人，是我门 的引路 人，是我们创新思维的引路人，是我们 的引路人 ·2