《种树郭橐驼传》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

种树郭橐驼传/柳宗元 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下题。 圬【注】之为技，贱且劳者也，有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓，承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘衣食。余三十年，舍于市之主人，而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之。有余，则以与道路之废疾饿者焉。 又曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩而后成者也，其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有小大，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功取其直虽劳无愧吾心安焉。嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣，有一至者焉，又往过之，则为墟矣；有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：噫！刑戮也。或曰：身既死而其子孙不能有也。或曰：死而归之官也。吾以是观之，非所谓食焉怠其事而得天殃者邪？非强心以智而不足、不择其才之称否而冒之者邪？非多行可愧、知其不可而强为之者邪？将富贵难守、薄功而厚飨之者邪？抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪？吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉，乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉？ 又曰：功大者，其所以自奉也博。妻与子，皆养于我者也，吾能薄而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。一身而二任焉，虽圣者不可为也。 愈始闻而惑之，又从而思之，盖贤者也，盖所谓独善其身者也。然吾有讥焉，谓其自为也过多，其为人也过少，其学杨朱之道者邪？杨之道，不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家为劳心，不肯一动其心以畜其妻子，其肯劳其心以为人乎哉！虽然，其贤于世之患不得之而患失之者，以济其生之欲、贪邪而亡道以丧其身者。其亦远矣！又其言有可以警余者，故余为之传，而自鉴焉。 （节选自韩愈《圬者王承福传》） 【注】圬（wū）：粉刷墙壁，涂抹。 1．文中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。 又诚有A功B取其直C虽劳D无愧E吾F心G安焉。 2．下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.天宝，唐玄宗李隆基的年号，天宝之乱是指发生在天宝年间的“安史之乱”。 B.“弃之来归”与“吾妻来归”（《项脊轩志》）两句中的“归”字含义不同。 C.“吾能薄而功小”与“但以刘日薄西山”（《陈情表》）两句中的“薄”字含义不同。 D.“愈始闻而惑之”与“其为惑也”（《师说》）两句中的“惑”字含义和用法相同。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.王承福曾在沙场上战斗了十三年，有官府授给他勋级，但他却放弃官勋回到了家乡，靠替别人刷墙维持生活。 B.王承福寄居在集市街上的屋主家里，如果付完房租费、餐食费后有剩余的钱，他就拿去帮助一些残疾、贫病、饥饿的人。 C.王承福认为人们所需的生活用品不可能由每个人亲手制造，最合适的做法是各尽所能，相互协作来求得生存。 D.王承福在给富贵人家干活的过程中见证了许多富贵人家由盛而衰的变化，因此他常劝告人们要选择力所能及的事情去干。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣。 （2）乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉？ 5．韩愈对王承福的评价充满了辩证的色彩，请简要概述其评价要点。 二、默写题 6． 补写出下列句子中的空缺部分。 1.《种树郭橐驼传》中郭橐驼说他植者“爱之太恩,忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚,已去而复顾”还有“甚者,     ,     ”。 2.“问者”问“养树”后,提出了“     ,     ,可乎?”的建议,即建议把种树管树之理引申到吏治上去。 3.文章先简要地用几句话加以概括:“好烦其令,     ,     。”接着用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现加以集中,加以典型化。 三、语言表达 7．概括下面这段文字的主要内容。（不超过15字） 柳宗元虽然活了不到五十岁，却在文学上创造了光辉的业绩，在诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小说、杂文以及文学理论诸方面，都有突出的贡献。柳宗元一生留下了六百多篇诗文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些情深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。文的成就大于诗。其骈文有近百篇，不脱唐骈文习气，但也有像《南霁云睢阳庙碑》那样的佳作。柳宗元认为，天下万物的生长都有自身的发展规律，“顺木之天，以致其性”，必须顺应自然规律，否则不仅徒劳无益，还会造成损害。柳宗元认为，育人和种树的道理是一样的，育人同样要顺应人的发展规律，而不能凭着主观愿望和情感恣意干预和灌输。 8．本文题名为“传”，而兼有寓言性质。这样从一个种树人口中阐述治国养民的严肃主张，显得婉约而多讽。请结合文章试作分析。 四、基础知识 9．下列各项中加粗虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A.然吾居乡,见长人者好烦其令        然后以六合为家,崤函为宫 B.因舍其名                因以为号焉 C.橐驼非能使木寿且孳也        吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇 D.以子之道,移之官理        以蕃吾生而安吾性耶 10．对下列加粗字词的解释有误的一项是（   ） A.早实以蕃        实:结果实 B.致其性        致:尽 C.其培欲平        培:培土 D.有类橐驼者        类:这一帮人 11．下列句子中加粗字的解释有误的一项是（   ） A.橐驼非能使木寿(长寿)且孳(滋长)也 凡(大凡)植木之性(方法),其本(根)欲舒 B.其莳(种植)也若子,其置(放置)也若弃 根拳而土易(更换),其培之也,若不过(经过)焉则不及 C.甚者,爪其肤以验(检验)其生(活着)枯,摇其本(树干)以观其疏密 虽曰忧(担忧)之,其实仇(把……当成了仇敌)之 D.见长(治理)人者好烦其令,若甚怜(怜爱)焉,而卒(终于)以祸 传(记)其事以为官戒也 12．下列加粗词解释正确的一组是（   ） A.号之曰(称)                名我固当(恰当) 硕茂(硕大)                早实以蕃(茂盛) B.移之官理(治理)                长人者(治理) 烦其令(让人厌烦)                若甚怜焉(怜爱) C.而卒以祸(带来灾祸)        促尔耕(你) 勖尔植(勉励)                早缫而绪(丝的头绪) D.字而幼孩(养育)                遂而鸡豚(成,养好) 故病且怠(生病)                以为官戒(鉴戒) 13．下列句子中“以”字的用法和意义，与例句相同的一项是（   ） 例:私见张良,具告以事 A.以子之道,移之官理,可乎 B.能顺木之天以致其性焉尔 C.爪其肤以验其生枯 D.而木之性日以离矣 14．下面各组句中加粗字与所给例句中加粗字用法相同的一项是（   ） 例:而木之性日以离矣 A.爪其肤以验其生枯     B.驼业种树 C.余自齐安舟行适临汝     D.乳二世 参考答案 1．答案： BCE 解析： 本题考查文言文断句的能力。“有功”是动宾结构，应在其后断开，故勾选B处。“取其直”也是动宾结构，应在其后断开，故勾选C处。“劳无愧”是转折关系，语意联系紧密，中间不宜断开;“吾心”是“安”的主语，应在“吾”前断开，故勾选E处。 2．答案： D 解析： 本题考查理解常见文言实词在文中的含义，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“用法相同”错误。“愈始闻而惑之”的“惑”是意动用法，对……感到疑惑;“其为惑也”的“惑”为名词，疑惑。两者用法不同。 3．答案： D 解析： 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，“因此他常劝告人们要选择力所能及的事情去干”错误。文中并无“他常劝告人们要选择力所能及的事情去干”的信息，只是说“吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉”，这是他自己的感悟，并非劝人。 4．答案： （1）有去过两次、三次的（人家），之后再经过时，也成为废墟了。 （2）（至于）以富贵为乐而以贫贱为悲，我难道与别人有什么不同吗？ 解析： 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）再:两次。往:之后，以后。过:经过。（2）乐:意动用法，以……为乐。悲:意动用法，以……为悲。异于人:状语后置句，正常语序为“于人异”。 5．答案： ①批评他为自己考虑过多，为他人考虑过少，没有责任担当。②赞扬他对生存之道有清醒的认知，心态端正平和，远胜过患得患失、无所作为或因私欲而奸邪无道的人。 解析： 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。韩愈对王承福的评价在原文最后一段。根据“然吾有讥焉……其肯劳其心以为人乎哉！”可概括出:批评他为自己考虑过多，为他人考虑过少，没有责任担当。根据“其贤于世之患不得之而患失之者……故余为之传，而自鉴焉”可概括出:赞扬他对生存之道有清醒的认知，心态端正平和，远胜过患得患失无所作为或因私欲而奸邪无道的人。 【参考译文】 粉刷墙壁作为一种手艺，是卑贱而且劳苦的，有个人以此为职业，他的神色却好像自在满意。听他讲的话，简单却透彻。问他，王是他的姓，承福是他的名。世代都是京兆府长安县的农民。天宝之乱时，政府征召百姓为士兵，（他也被征入伍，）他手持弓箭战斗了十三年，立有官勋，却放弃了，返回老家，失去了田地，就拿起抹子来维持生计。此后三十多年，住在雇主家里，付给雇主相应的房租和饭费。根据当时房租、饭费的高低，来提高或降低粉刷墙壁的工钱以偿付房租和饭费。如果工钱有剩余的，就拿去给道路旁那些残疾、患病、饥饿的人。 他又说:粮食，是人们种植才能长出来的，至于布匹丝绸，要靠养蚕、纺织才能制成，其他用来维持生计的东西，都要依靠人力才能完成，我都要依靠它们。但是人们不可能事事躬亲，最合适的做法是各尽其能、互相依赖而生。所以当君主的人，治理我们，使我们得以生存;而各种官吏，是秉承君主的旨意来教化百姓的人。责任有大小，只有各尽其能，就像不同的器皿有不同的用途一样。（只知道）吃饭却懒于做事，一定有天降的灾祸，所以我一天也不敢放下抹子去玩乐。涂抹墙壁的技术很容易就能学会，可以凭着力气去做，又确实有成效，还能取得报酬，虽然辛苦却问心无愧，我心里十分坦然。唉！我拿着抹子到富贵人家干活有许多年了，有去过一次的（人家），之后再经过时，那家的房屋已经成为废墟;有去过两次、三次的（人家），之后再经过时，也成为废墟了。问他们的邻居，有的说:唉！房主人被判刑杀掉了。有的说:房主人已经死了，他们的子孙不能守住这份家业。有的说:房主人死了以后房子充公了。我从这些情况看出，他们不是所说的（只知道）吃饭却懒于做事而遭到了天降的灾祸吗？不是勉强自己去干才智达不到的事、不选择与他的才能相称的事却要冒失去做的结果吗？不是多做了亏心事、明知不行却勉强去做的结果吗？是富贵难以保住、少贡献却多享受造成的结果吗？还是兴盛和衰败各有时机、有去有来而不能长久呢？我心里怜悯这些人，所以选择力所能及的事情去做，（至于）以富贵为乐而以贫贱为悲，我难道与别人有什么不同吗？ 他又说:功劳大的人，用来供养自己的东西也多。妻子和儿女，都是靠我来养活，我能力浅薄、功劳小，没有妻子和儿女是应该的。再则我是所说的干体力活的人，如果成家却能力不足，那么又要操心。一个人既要劳力，又要劳心，即使是圣人也不能做到啊。 我开始听到他的话感到疑惑不解，继而思考之后，觉得他大概是个贤人，大概是所说的独善其身的人吧。但是我对他还是有些批评，觉得他为自己考虑得太多，为别人考虑得太少，难道他是学杨朱的理论吗？杨朱的理论，不肯拔自己一根毫毛去利天下。而这个人把有家当作劳心的事，不肯动一点儿心思来供养妻子和儿女，他怎肯再为别人劳心呢！尽管如此，他比世上那些唯恐得不到又唯恐失去的人贤能，比那些只为满足生活的欲望、贪婪邪恶而丢掉道义以致丢了性命的人，他超过得太多了！而且，他的言论有可以使我警戒的地方，所以我为他作传，自己引以为鉴。 6．答案： 1.爪其肤以验其生枯; 摇其本以观其疏密; 2.以子之道; 移之官理; 3.若甚怜焉; 而卒以祸 解析： 7．答案： 柳宗元的文学成就和育人思想。 解析： 文段从开头至“那样的佳作”是介绍柳宗元的文学贡献;自“柳宗元认为，天下万物……”到结尾，是介绍柳宗元的育人观念。概括时可围绕“文学贡献”和“育人观念”两部分作答。 8．答案： 本文结尾一句道出了写作意图，那就是“传其事以为官戒”。以寓言的方式进行讽谏，是中国古代文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法，它有着委婉含蓄的特点，也间杂着幽默的成分。柳宗元这篇人物传记，也是通过故事进行劝诫的，这决定了它“婉约而多讽”的风格，这种风格基本上是通过所传人物的话语表现出来的，如第4段，一个“知种树而已”的驼者，欲止又言，在朴实的简单类比中，揭示出了吏治的弊端，颇具讽刺意味。其中的话语，如“理，非吾业也”“若甚怜焉，而卒以祸”“若是，则与吾业者其亦有类乎”，婉转而幽默，含不尽之意于言外。 解析： 9．答案： B 解析： A.第一个“然”，表转折，但是;句意:但是我住在乡里，看见那些做官的喜好多发政令。第二个“然”，代词，这样;句意:这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫。B.第一个“因”，连词，于是，就;句意:于是他索性放弃了原来的名字。第二个“因”，连词，于是，就;句意:就把这个作为号了。C.第一个“且”，表并列，并且;句意:橐驼不是能够使树木活得长久而且长得很快。第二个“且”，表转折，尚且;句意:我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇。D.第一个“以”，介词，把;句意:把你种树的方法，转用到做官治民上。第二个“以”，表目的的连词，来;句意:来使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命。 10．答案： D 解析： D.有类橐驼者:就像骆驼一样。类，像。故选D。 11．答案： B 解析： B.“置”，放在一边不管;译文:把它放在一边不管就像抛弃了一样;“过”，过多;译文:如果不是过多就是不足;故选B。 12．答案： C 解析： A.蕃，多。句意:结果早并且多;B.烦，繁多，使……多。句意:使它们的号令繁多。即:不断地发号施令;D.病，穷困。句意:所以我们既困苦又疲乏。故选C。 13．答案： A 解析： 例句:介词，把;A.介词，把;B.连词，表因果关系，因而;C.连词，表目的，来;D.连词，表修饰，相当于“而”。故选A。 14．答案： C 解析： 例句:名词作状语，一天天地。A.名词作动词，用指甲抓。B.名词的意动用法，以……为事业。C.名词作状语，乘着小船。D.名词作动词，喂奶。故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $$