第9.2课 永遇乐 京口北固亭怀古-2024-2025学年高一语文上学期期末教考融通复习专辑（统编版）

第9.2课 永遇乐 京口北固亭怀古 【思考1】这首词的感情基调？ 明确 悲凉、悲壮、悲愤。 【思考2】整体感知，概括上下阕内容 明确 上阕：歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”。下阕：借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。 诗歌经典—用典故 【思考1】结合课下注释和课外积累明确词中一共有几个典故？ 明确 典故一：“英雄无觅孙仲谋处”。孙仲谋即孙权，三国时吴国的国君，他在南京建都，并且打垮了来自北方的曹操的军队，守卫住了家园。 典故二：“人道寄奴曾住”。寄奴即刘裕，刘裕先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，收复洛阳、长安等地，显赫一时。 典故三：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”。“元嘉”是南朝宋文帝年号。宋文帝刘义隆是刘裕的儿子，他好大喜功，听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，震惊朝野。“封狼居胥”是用汉朝霍去病战胜匈奴，在狼居胥山举行祭天大礼的故事。 典故四：“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。“佛狸祠”是北魏太武帝拓跋焘追击王玄谟的军队时在长江北岸瓜步山建造的行宫。当地老百姓年年在佛狸祠下迎神赛会，很是热闹。 典故五：“廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇是战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国去。后来秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能否替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击破强秦，使赵国强盛起来。他在赵国使者面前，“一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。”赵使还报：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。”于是赵王以为他老了，便不再起用。 【思考2】赏析上阙 1．这首词上阕写孙权、刘裕两个人，词人通过写这两位英雄人物寄托了什么情怀？写孙权和刘裕一略一详，为什么这样安排？ 明确 ①这两个人都是能够建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。作者借此表达出自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 ②上阕在塑造这两个人时，详写刘裕出身贫贱，却能建功立业，更说明了“事在人为”的道理，表达了词人对英雄的仰慕。在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。 2.写刘裕的，你认为哪句话最能表达辛弃疾的感情?这句中的哪些词用得最传神?为什么? 明确 金戈铁马，气吞万里如虎。金、铁、吞，形象生动地写出了刘裕当年率军北伐的雄姿：横戈跃马，驰骋沙场，如虎如貔，何其壮哉! 3.试体会词人在这部分表达的情感。 明确 借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的昏庸无能，表达自己抗敌救国的爱国情怀。 【思考3】赏析下阙 1.分析“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”这三句的用意。 明确 警告当朝，借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。 2.分析“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”这三句的用意。 明确 通过追忆自己当年南归途经扬州所见惨象，描述瓜步山周围人们生活的情景。 3.分析“可堪回首，佛狸神祠下，一片神鸦社鼓。”这三句的含义及作用。 明确 ①从上文缅怀往事回到眼前现实。②“可堪”：哪堪，怎能忍受。可堪回首”承上启下，转入现实。③表明百姓斗志松懈，民族意识已经模糊，在敌人修建的行宫前祭祀供奉。 ④面对此景，作者无限痛心，表达了自己的隐忧。 4.以廉颇事做结，表达了作者怎样的感情？ 明确 借廉颇的典故，抒发了词人老而弥坚、抗敌之志不衰的报国之情和老大无成、壮志难酬的愤慨。爱国之情，忠义之气，溢于言表。 5.试体会词人在这部分的情感。明确： 用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的悲愤情感。 【思考4】明晰“用典” 1.梳理典故，明确作用。 明确 人物 典故 关键词句 典故的作用 孙权 孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园 英雄、风流 表现了作者心中渴望抗敌救国的热情 刘裕 刘裕在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐 金戈铁马气吞万里如虎 表达了作者决心收复中原的远大抱负 刘 义隆 刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而仓皇败还 草草、赢得仓皇北顾 借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事 拓跋焘 拓跋焘击败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠 可堪 表达了对南宋政权不图恢复中原的不满 廉颇 《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(屎)矣。” 凭谁问 以廉颇自比，虽已年老仍想为国效力但不得，抒发了作者壮志未酬的苦闷 2.从表情达意看，词中的典故有哪些作用？ 明确 ①典中塑形象。“凭谁问”句，“廉颇老矣，尚能饭否”的故作疑问，展现了廉颇虽老思用的场面，一位须发皆白、忠心依旧、雄心不已的老将形象跃然纸上。 ②典中生意境。“江山”既实指京口之江山，也虚指天下之江山；饰以“千古”，置孙权（“年少万兜鍪，坐断东南战未休”）及其英雄业绩于时空的邈远辽阔之中，既有多娇江山之美，又含英雄豪迈之气，兼有感慨今昔之情，终成雄壮开阔之境因典生境，境中隐情，自然而生动。   ③典中寄情理，典中含“情”。例如，上片表现英雄不再的感慨和对英雄业绩的向往之情，下片则表现慷慨中的失望和悲愤中的希望虽然有元嘉北伐“仓皇北顾”和佛狸祠“神鸦社鼓”这样的反面切入，但不难发现和把握词中情感的流动因情用典，以典蕴情，切合词人表情达意的需要，这是本词用典最主要的特点。   ④典中明“理”。例如，上片孙权、刘裕的典故，在“京口”情境下暗含了“有准备才能成功”的道理，而下片廉颇思用的典故，暗含了老臣不仅忠心可嘉而且经验可用的道理。最后，所有典故于情于理都落脚于“忠心报国”这一主旨。   ⑤增强感染力。以内容特定的典故来表情达意，不仅简省精练，还可曲尽其妙；同时，用典与形象、意境和情理有机结合，体现了词的精练性和含蓄性，使词作的思想性和艺术性有机统一。   【思考5】这首词体现了辛弃疾怎样的情感，表现了怎样的情怀与品格？   明确 情感：抗金报国的忠义，对英雄人物及其业绩的仰慕，对太平与繁华不再的感慨，对草率出兵的暗讽，对人心安于现状的担忧，自己壮志难酬的悲愤。 情怀：①建功立业的远大理想；②胸怀天下的博大胸襟；③老骥伏枥的坚定志向；④心忧社稷的家国情怀；⑤深谋远虑的深邃智慧。 概括这首词的艺术特色 明确 ①大量用典，借古讽今 借典故的暗示，委婉道出作者的心声。既使诗歌语言含蓄、洗练，可收到言简义丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，达到借古讽今的效果。 ②风格豪放悲壮。③运用了大量的对比手法。 对比 目的 作用 用古代的英雄业绩与可悲的现实相比 用以针砭南宋的萎靡不振 通过这些交互重叠的对比，使词意更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动 用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比 提出历史的经验教训，指出今日应有的做法 用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比 抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了 用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比 用以抒发报国无门的愤懑 · （一）典故的含义及特点 · 《现代汉语词典》将典故定义为：“诗文里引用的古书中的故事或词句。”其特点有二，一是有来历，它是历史或传说中的故事或是典籍中的名言名句；二是有喻义，作者借助这些历史人物或事件、神话传说、寓言故事、哲理名言等来表达诗人的感情或心志。 · （二）典故的分类 · 根据其含义，可分为两类：一是用事，就是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀，比如王绩的《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”就是用了“采薇”这一历史故事；二是引言，就是引用或化用前人诗句，目的是开拓加深诗词的意境或促使人联想而寻意于言外，比如辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“不尽长江滚滚流”就是化用杜甫《登高》中的“不尽长江滚滚来”。 典故：诗文里引用的古书中的故事或词句。 ① 有来历。历史故事或民间传说，典籍中的名言名句； ② 有喻义。借历史人物、事件、神话传说、寓言故事、哲理名言等来表达诗人的感情或心志。 1.人物： ① 商女。不顾国家存亡而醉生梦死 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 王安石《桂枝香》 ② 历史人物。抒发建功立业的渴望 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 辛弃疾《南乡子》 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 持节云中，何日遣冯唐？ 苏轼《江城子·密州出猎》 2、动物① 大雁。游子、征夫的思乡之情 乡书何处达，归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》 鸿雁来时，无限思量。 晏殊《诉衷情》 ② 子规。悲凉的意境，亡国之恨 蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。 李白《宣城见杜鹃花》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》  3、地名： ① 燕然。代指边防前线 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》 萧关逢候骑，都护在燕然。 王维《使至塞上》 ② 东篱。代指文人居住的地方 采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明《饮酒（其五）》 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 李清照《醉花阴》 偶遇闰秋重九日，东篱独酌一陶然。 白居易《闰九月九日独饮》 ③ 长城。指保卫国家的将领 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 陆游《书愤》 万里长城坏，荒营野草秋。 刘禹锡 《经檀道济故垒》 ④ 楼兰。代指边境之敌 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄《从军行》 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 李白《塞下曲》 4.曲名： ① 后庭花。绮靡之音，不顾国家存亡而醉生梦死 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》 ② 关山月。多写征戍离别之情 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 王昌龄《从军行》 ③ 杨柳曲。多为伤别之词，以怀念征人为多 笛中闻折柳，春色未曾看。 李白《塞下曲》 ④ 行路难。多言世路艰难，离别伤悲之情 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。 李益《从军北征》 ⑤ 霓裳羽衣曲。主要表现歌舞升平的景象 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。白居易《长恨歌》 5、故事： ① 烂柯。比喻离家已久 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ② 莼羹鲈脍。指家乡风味 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ 辛弃疾《水龙吟》 转瞬西风又起，忽摇动莼鲈乡思。 徐自华《慧僧先生解职归见》 ③ 庄周梦蝶。比喻人生变幻无常 一杯罂粟蛮奴供，庄周蝴蝶两俱空。 陆游《冬夜》 渐觉身非我，都迷蝶与周。 李群玉《半醉》 ④ 黄粱一梦。比喻虚幻不能实现的梦想 总是黄粱一梦，怎如尘外逍遥。 吕胜己《木兰花慢》 尚无枕寄邯郸梦，那有衣沾京洛尘。 陆游《壬寅新春》 题组A 基础过关练 1．下列选项中，对有关诗词中内容和手法的理解不恰当的一项是（   ） A．《短歌行》“何以解忧，唯有杜康”一句，曹操用“杜康”来喻指美酒，使得诗句更加含蓄且富有诗意，也体现了中国古代文人墨客借酒浇愁的传统。 B．《归园田居（其一）》“久在樊笼里，复得返自然”中，“樊笼”与“自然”形成鲜明对比，前者指束缚本性的俗世，后者代表自由，以此作结，意味隽永。 C．《声声慢》开篇从“寻寻觅觅”到“冷冷清清”再到“凄凄惨惨戚戚”，三句运用七组叠词，从动作到环境再到心理感受，逐层深入，声韵优美，文情并茂。 D．《永遇乐·京口北固亭怀古》“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句中，“草草”“赢得”“仓皇北顾”等词语，不仅体现作者的情感态度，也包含规劝之意。 2．下列选项中对典故内容和使用典故的目的解释不正确的一项是（   ） A．周公吐哺：指周公“一沐三握发，一饭三吐哺”的典故。曹操在《短歌行》中借用这个典故，表示自己要像周公一样热切殷勤地接纳贤才。 B．谢公屐：谢灵运的特制本屐，以帮助登山者在幽深高峻的地方保持平衡。李白在《梦游天姥吟留别》中运用该典故有效仿谢灵运徜徉山水的寓意。 C．杜鹃啼血：传说古蜀国望帝死后化为杜鹃，昼夜啼叫至啼出血停止。白居易在《琵琶行》中运用该典故是为了表现自己被贬谪浔阳后居住环境的艰苦和内心的痛苦。 D．羽扇纶巾：羽扇和纶巾是儒者的装束，用以形容诸葛亮的儒雅风度。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以此既突出了诸葛亮的风采和才能，也暗含了自愧不如的苦闷。 3．下列选项中对诗词中使用的典故及用意解释错误的一项是（　　） A．周公吐哺：相传周公曾吃饭时屡次吐出口中食物，急于接见贤才。曹操在《短歌行》里运用该典故意在表现自己求贤心切，愿意像周公一样热切殷勤地招待贤才。 B．杜鹃啼血：传说古蜀国的望帝禅让后化为杜鹃，昼夜啼叫，直到啼出血来，常形容哀痛到了极点。《琵琶行》运用该典故是为了表现环境的艰苦和内心的痛苦。 C．封狼居胥：汉代霍去病曾远征匈奴，封狼居胥山而还。《永遇乐》在这里运用该典故，是为了鼓舞南宋朝廷敢于出击，重现宋文帝刘义隆北伐中原的辉煌功勋。 D．廉颇老矣，尚能饭否：战国时期赵王想重新启用年老的廉颇，派人去查看他的身体状况。廉颇在使者面前吃下饭一斗，表示自己尚可大用。辛弃疾在《永遇乐》中运用该典故，表达了自己还想为国征战、以身报国的豪情。 【答案】1．A【详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 A.“曹操用‘杜康’来喻指美酒”错误，应该是“杜康”代指美酒，不是“喻指”。故选A。 2．D【详解】本题考查学生鉴赏诗歌手法及其作用的能力。D.“《念奴娇·赤壁怀古》中以此既突出了诸葛亮的风采和才能”错，不是诸葛亮，应该是“周瑜”。故选D。 3．C【详解】本题考查学生赏析修辞手法表达效果的能力。 C.“是为了鼓舞南宋朝廷敢于出击，重现宋文帝刘义隆北伐中原的辉煌功勋”错误。《永遇乐》（《永遇乐·京口北固亭怀古》）中运用霍去病的典故目的是表达对南宋朝廷草率北伐的担忧，并警戒朝廷要慎重对待北伐事宜。故选C。 4.读辛弃疾的词，回答问题。 破阵子 [宋]辛弃疾 为范南伯①寿。时南伯为张南轩②辟宰③泸溪，南伯迟迟未行。因作此词以勉之。 掷地刘郎玉斗，挂帆西子扁舟。千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。 燕雀岂知鸿鹄，貂蝉元出兜鍪④。却笑泸溪如斗大⑤，肯把牛刀试手不？寿君双玉瓯。 【注】  ①范南伯：范如山，字南伯，是辛弃疾的内兄。②张南轩：即张栻，字敬夫，自号南轩，张浚之子，时任荆湖北路转运副使。③宰：县令。④典出《南齐书》：世祖皇帝戏问：“卿著貂蝉，何如兜鍪？”盘龙曰：“此貂蝉从兜鍪中出耳。”貂蝉，为侍从贵臣所着冠上之饰。兜鍪，古代作战的盔。⑤典出《南史·宗悫传》：悫怒曰：“悫为豫州，典签多所违拗，我年六十，得一州如斗大，不能复与典签共论之。” 问题：. 这首词用典手法特色鲜明，请先找出三处，并分别进行赏析。（6分） 参考答案：① “掷地刘郎玉斗，挂帆西子扁舟”分别用范增鸿门宴上“拔剑破斗”、范蠡助勾践灭吴后“泛舟五湖”之事，以同姓的两位豪杰比范南伯，赞美范南伯之才智超常。② “燕雀岂知鸿鹄”化用陈胜表达志向远大的名句，借此表明自己能够理解范南伯的远大志向。③ “貂蝉元出兜鍪”化用名将周盘龙的话，意在提醒范南伯，更大的机会需要积累更多的“战功”，应在实际工作中多表现自己的才能。④ “如斗大”化用宗悫感叹之事，一方面揭示泸溪地方小、难有大作为的处境，一方面也劝慰范南伯，即使如宗悫也有这等遭遇，更何况你我。⑤ “肯把牛刀试手不”反用“割鸡焉用牛刀”的典故，鼓励范南伯不妨以牛刀杀鸡的精神，一试身手，把泸溪治理好，以顯示自己的才能。 题组B 能力提升练 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇②。万骑临江貔虎③噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒④，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅，苟且求存，抗金少有胜利。②区宇，即寰（huán）宇，宇宙。③貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽，词中比喻勇猛的军队。④曹瞒，指曹操，曹操小名阿瞒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上片中“万骑临江”“千艘列炬”的战争场面，生动表现了年少的周郎“一鼓困曹瞒”“气吞区宇”的形象特点。 B．上片“卷长波、一鼓困曹瞒”句和《赤壁怀古》中的“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，都让人联想到波澜壮阔的中流水战场景。 C．下片的“江上渡，江边路。形胜地，兴亡处”几句，描写赤壁矶附近的山川形胜，表达了对赤壁之战遗迹的不尽追怀。 D．词人在末尾向道旁杨柳发问，表达了物是人非的时代感伤，与“金戈铁马，气吞万里如虎”（《永遇乐》）写法相同。 2．这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都塑造了周瑜的英雄形象，但表达的情感各不相同，请简要分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 念奴娇·登石头城次东坡韵 [元]萨都剌 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！ 3．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．上片“空”字，写出石头城的空荡荒凉；曾在此叱咤风云的人物已不在，昔日繁华消逝得无影无踪，流露出昔盛今衰的惆怅之感。 B．上片“蔽日旌旗”后五句意象连用，既反映了历代统治者互相攻伐的残酷，又揭示出“六代繁华”衰竭的原因，生动深刻，令人回味不已。 C．下片作者抓住几个生活片段进行描写，“芳草”“明月”一个年年勃发，一个永照秦淮，它们装点了寂寞的宫殿，冲淡了人世纷纭变化的伤感。 D．下片“歌舞尊前”三句，可理解为曾在此歌舞欢饮、对镜梳妆的人，在不知不觉间青春流逝，充满了对年华逝去、世事沧桑的悲慨。 4．本词是如何表达情感的？请结合相关内容简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红・赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋爱国诗人。②貔虎：猛兽，此处指军队，勇士。 5．下列对本词及苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解及分析，不正确的一项是（   ） A．与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。 B．“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，气势磅礴，贴切地描绘出火攻曹军时的翻江倒海之势。 C．“卷长波、一鼓困曹瞒”与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙，传神地描绘出曹军崩溃之快。 D．本词结尾三句，词人问道旁杨柳在为谁而春，传递出因自己感时伤世，再也无心观赏眼前美景的情绪。 6．此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都用到了“周郎”典故，但这两首词运用该典故所表达的情感是不同的，请结合相关词句做具体分析。   阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 7．下列对这首词理解不正确的一项是（   ） A．本词以浩荡江水起笔，“浪淘尽”一句，则把眼前的江水与历史人物巧妙联系起来，引出怀古之意。 B．上阕描绘江水腾涌的壮阔景象，让词人不禁赞叹这大好河山，更引起他对叱咤风云的英雄豪杰的向往。 C．下阕描绘了周瑜的英雄形象，写“小乔初嫁了”是为了表现周瑜生活幸福，从而衬托出词人婚姻的不幸。 D．“故国”三句，词人以自嘲的口吻叹惋自己与周瑜相比，光阴虚掷，抒发被贬谪后壮志难酬的苦闷心情。 8．有人说，“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你怎样看待这一问题？请说明理由。 阅读下面这首元诗，完成下面小题。 谢叠山先生①己丑九月被执北行闽士以诗送之（其一） 王奕 皇天久矣眼垂青②，盼盼先生此一行。遗表不随诸葛死，离骚长伴屈原清。 两生③无补秦兴废，一出诚关鲁重轻。白骨青山如得所，何消儿女哭清明。 【注】①谢叠山，名枋得。南宋遗民，元世祖两次召他到元大都为官，均遭拒绝。后被迫北上，被关押在惘忠寺，绝食而亡。②阮籍能够做出青眼和白眼两种不同的表情。青眼指的是他用正常的、友好的眼神来看待那些他欣赏的人，而白眼则是他用冷漠的、不屑的眼神来看待那些他不喜欢的人。③两生，指秦汉时两儒生坚持不随孙叔通替汉制朝廷礼仪。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句诗人以晋朝诗人阮籍能为青白眼的典故，赞赏谢叠山的高尚品质受到上天的眷赏，应当坚持下去，不负苍天。 B．颔联承接首联，作者希望朋友北上后，用古代两位先贤作勉励，向屈原、诸葛亮学习留下诗书激励后人。 C．此诗用典是一大特色，其中颈联用投降汉朝的秦朝鲁人孙叔通的典故，勉励谢叠山先生，不要因为地位低下而做有辱国家的失节之事来。 D．送别诗往往写得伤感不舍，或者是慷慨祝愿，王奕却将这首送别诗写得沉郁顿挫，感人至深。 10．文天祥《过零丁洋》一诗中云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，它形象地概括了中国古代忠诚烈士的生死观。请结合全诗，说说诗人王奕是如何表达这种生死观的。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题 送淮阳县令 马戴① 荒堤杨柳烟，孤棹正悠然。萧寺通淮戍，芜城枕楚田。 鱼盐桥上市，灯火雨中船。故老青葭岸，先知宓子②贤。 [注]①马戴：晚唐诗人，因直言被贬龙阳尉，后逢赦回京。②宓子：即宓子贱，孔子弟子。他为人度最宽宏有君子之德，孔子称其“可使南面”，即可担任一方长官。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．荒堤上杨柳依依，如轻烟袅袅，孤棹悠然，营造了凄清氛围，为全诗奠定了低沉的感情基调。 B．颔联运用对仗手法，萧寺与淮戍相通，芜城依傍着楚地的田野，画面开阔，展现送别之地的环境。 C．鱼盐在桥上交易，雨中船灯闪烁，内容丰富具体，生动体现了当地充满烟火气的生活风貌。 D．全诗语言质朴自然，画面感强，送别时的场景与诗人心境相契合，使整首诗显得真实而亲切。 12．请结合诗歌内容，分析尾联运用宓子的典故有什么作用。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江夏赠韦南陵冰（节选）① 李白 人闷还心闷，苦辛长苦辛。愁来饮酒二千石，寒灰重暖②生阳春。 山公③醉后能骑马，别是风流贤主人。头陀④云月多僧气，山水何曾称人意。 不然鸣笳按鼓戏沧流，呼取江南女儿歌棹讴。我且为君槌碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲⑤。 赤壁争雄如梦里，且须歌舞宽离忧。 【注】①韦南陵冰：李白的故人，时任南陵县令的韦冰。②寒灰重暖：汉代韩安国身陷囹圄，自信死灰可以复燃。③山公：晋人山简。④头陀：僧寺名。⑤鹦鹉洲：因东汉末年作过《鹦鹉赋》的祢衡被黄祖杀于此洲而得名。 13．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）   A．“人闷”“苦辛”二句以短促的五言入诗，直抒胸臆，表达诗人因际遇坎坷而产生的愁苦与酸辛。 B．诗中运用山简的典故，表现了诗人面对人生打击通过饮酒来消解苦闷的乐观与豁达。 C．“槌碎黄鹤楼”与“倒却鹦鹉洲”是诗人因自己与被贬友人同受命运不公对待发出的激愤之语。 D．“且须歌舞宽离忧”与“呼儿将出换美酒”有异曲同工之妙，前者借歌舞，后者借美酒，都是为了一泄作者的愁怀。 14．有人评价本诗充满“豪俊之气”，请结合全诗内容简要赏析。   阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 己酉乱①后寄常州使君侄 汪藻 草草官军渡，悠悠敌骑旋。方尝勾践胆，已补女娲天。 诸将争相拱②，苍生忍倒悬。乾坤满群盗，何日是归年！ 【注】①己酉乱：指郭药师降金，导致宋北部防线崩溃。②拱：拱手，意即按兵不动。 15．下列对这首诗歌的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联中“草草”与“悠悠”相对，表现出官军渡江时与敌军周旋的状貌。 B．颔联借用卧薪尝胆和女娲补天的典故，暗指国难深重，隐含作者的期待。 C．尾联化用杜甫“今春看又过，何日是归年”的诗句，强调了时局的严峻。 D．本诗综合运用了叙事和抒情的表达方式，字里行间涌动着强烈的爱国之情。 16．本诗精于炼字，请赏析颈联“忍”的表达效果。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送杨山人归嵩阳 高适 不到嵩阳动①十年，旧时心事已徒然。一二故人不复见，三十六峰犹眼前。 夷门二月柳条色，流莺数声泪沾臆。凿井耕田不我招，知君以此忘帝力②。 山人好去嵩阳路，惟余眷眷长相忆。 【注】①动：近。②帝力：帝王的作用，指皇权统治。传说尧时有老人击壤于道，歌曰“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力于我何有哉？”老人唱的歌，后人称《击壤歌》。 17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人近十年未到嵩阳，人事变迁，老友难见，诗人的心境也发生了很大变化。 B．本诗中的五、六两句点明了送别的时节、地点，景象凄凉残败，使诗人不由得泪下沾衣。 C．“凿井耕田不我招”中的“不我招”，体现出诗人对杨山人自在超然的田园隐居生活的欣羡。 D．“惟余眷眷长相忆”中的“眷眷”指反顾的样子。诗人用这一叠词形象地表达了与友人分别时的不舍之情。 18．直抒胸臆是高适诗歌的主要特点，除此之外，这首诗还运用了哪些手法？请作简要分析。 19．对比阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和《南乡子·登京口北固亭有怀》这两首词，完成后面的问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【注】 【注】这句话是曹操对孙权的赞叹之语，全句为“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳”。刘景升即汉末群雄之一的刘表，有三子，但都没能将其父的基业发扬光大。 这两首词在思想感情和表现手法上有什么异同？ 1．D 2．①戴词意在表现周瑜英雄气概和战争场面的宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今，抒发了词人忧国伤时的感慨。 ②苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己。 【导语】戴复古的《满江红·赤壁怀古》通过描绘赤壁矶头的景象，再现了周瑜的英雄气概，并对历史兴亡进行了深刻反思。全词借古喻今，表达了作者对南宋偏安、不复往昔雄姿的感慨与无奈。写作风格沉郁而具有浓郁的怀古情思。 1．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“与‘金戈铁马，气吞万里如虎’（《永遇乐》）写法相同”错误。此句向道旁杨柳发问，是拟人手法。“金戈铁马，气吞万里如虎”，是由眼前景联想起当年刘裕建立的功业，是用典，表达了词人对刘裕无限景仰的感情。两者写法不同。 故选D。 2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《满江红•赤壁怀古》，用“气吞区宇”四字概括表现了周瑜的英雄气概；用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”描绘出吴蜀联军的高昂士气，用“卷长波、一鼓困曹瞒”，刻画出波澜壮阔的中流水战，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。反衬了南宋朝廷的军事不振、国势衰颓。最后，作者用“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”的无心观赏美景来抒写了作者的时代感伤。可见，作者怀古是为讽今，抒发了词人忧国伤时的感慨。 《念奴娇•赤壁怀古》，用“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”写出长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄；再用“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”具体表现周瑜英气勃发、儒雅潇洒、指挥若定的形象，最后用“多情应笑我多情，早生华发”，感慨自己年华逝去而功业无成。可见，作者怀古是为伤己，表达了自己的无限感慨。 3．C 4．①借景抒情，词人通过描写石头城的荒凉残败，营造了空寂苍凉的意境，抒发了词人抚古伤今、昔盛今衰之叹。 ②想象，遥想当年战火纷飞、生灵涂炭的场景，抒发对战争残酷的心痛之情。 ③对比，昔日的繁华热闹与如今荒凉冷清形成对比，表达了繁华已逝、物是人非的沧桑慨叹。 ④用典，“秦淮一片明月”化用刘禹锡诗句，抒发了江山景物依旧、六朝繁华已逝的叹惋。 【导语】这首词通过描绘石头城的荒凉景象，表现出岁月变迁与英雄消逝的无奈，展现了“盛衰”的历史感。上片描绘战乱与残酷，反映出过往的辉煌已成往事；下片则通过对寂寞宫廷生活的细腻刻画，传达出对逝去青春与人生无常的伤感。 3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“冲淡了历史、人世纷纭变化的伤感”说法错误。作者抓住了几个生活片断，生动地反映出六朝宫殿已变成一片废墟和残破不堪的景象，字里行间，浸透着“黍离”之感，并没有冲淡了历史、人世纷纭变化的伤感。 故选C。 4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①借景抒情。上阕写白日登眺时的所见，主要写石头城空旷寂寥之景。“石头城上”点登临地点；“天低”，写眺望之遥远；“吴楚”，写地域的辽阔。石头城虽是六朝故都，但“六代繁华”已空无所有，眼前唯有如壁的青山依旧；下阕则通过离宫、辇路、松径、鬼火、明月等，营造了孤寂萧瑟的意境。空旷青山，破败离宫，萋萋芳草，无人松径，荒凉落日，明灭鬼火，凄清明月，往昔繁华六朝，今已成空寂江山；昔日金碧辉煌的行宫内院，早已成鬼火明灭芳草萋萋的所在。盛衰更替，繁华已逝，让词人无限感伤。抒发了词人的盛衰之感。 ②想象，“蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪”这三句话以“旌旗”“蔽日”“樯橹”“连云”“白骨”“如雪”，再现了历史上曾经接连不断的战争的激烈场面，白骨如雪揭露了战争的残酷，流露出作者对此的心痛。 ③对比。“六朝形胜地”概括了当年六朝的繁华；而如今却是“惟有青山如壁”，曾经的繁华六朝，现已成空荡的江山；当年“东风辇路”，避暑离宫曾经是帝王后妃们享乐之地，那豪华车队载着他们到这里避暑，曾经是何等热闹，而如今“辇路”上年复一年长满了荒草，入夜后松径里便空无一人，“鬼火高低明灭”。今昔对比，繁华和衰颓的对照，让人不由感叹世事（历史）沧桑/盛衰无常，物是人非，让人倍加感伤。 ④用典。下片中“伤心千古，秦淮一片明月”化用了刘禹锡《石头城》中的“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”的典故，二者均是通过明月依然，江山已非来抒发盛衰之慨。典故的运用强化了这种情感，抒发了江山景物依旧、六朝繁华已逝的叹惋。 5．A 6．①戴词是伤时。用周瑜破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，感时伤今。②苏词是伤己。用周瑜的年少有为，才能卓越，来反衬自己的早生华发、功业无成，感伤自己。 【导语】戴复古的《满江红·赤壁怀古》通过回忆赤壁古战场的雄壮场景，表达了对往昔英雄气概的追慕之情和对历史变迁的感慨。作者以豪情描绘当年周瑜指挥若定的壮丽场景，结尾以无言的杨柳隐喻往事不再，抒发了感时伤世、对国事无奈的复杂情怀。在与苏轼的作品相比中，戴复古着重历史兴亡感，而苏轼则多一份人生哲理的思索。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果”错，本词上片开头“赤壁矶头，一番过、一番怀古”起势平淡，远不如苏词的气势雄伟，但戴词以朴素的叙述入题，倒也显得自然轻快。 故选A。 6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①戴词是伤时。“想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？”用浓墨重采，极力渲染气氛，艺术地再现这一惊心动魂的大战。“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，用精工的对偶句，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动、贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。词写到这里，陡然转折。南渡之后，国势一日不如一日，复古将大半生目击心伤的国事，全含在“今如许”这转折一问。由此可见，戴词用周瑜破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，感时伤今。 ②苏词是伤己。苏轼在众多的三国人物中，尤其向往那智破强敌的周瑜，故下阕由“遥想”领起五句，集中腕力塑造青年将领周瑜的形象。可以想见，在滚滚奔流的大江之上，一位卓异不凡的青年将军周瑜，谈笑自若地指挥水军，抗御横江而来不可一世的强敌，使对方的万艘舳舻，顿时化为灰烬，这是何等的气势。然而，眼前的政治现实和词人被贬黄州的坎坷处境，却同他振兴王朝的祈望和有志报国的壮怀大相抵牾，所以当词人一旦从“神游故国”跌入现实，就不免思绪深沉、顿生感慨，而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹惋了。由此可见，苏祠是用周瑜的年少有为，才能卓越，来反衬自己的早生华发、功业无成，感伤自己。 7．C 8．观点一：我认为作者确实是有些消极的。作者的意思是，人生如梦，自己的一生又算得了什么呢，在这千古风流人物都被淘尽的大江之畔，看到这千古不变的江月，不禁令人感慨月之永恒、人生之短暂， 感叹再大的功业也敌不过岁月，也终将被这岁月之长河湮没。所以说，他的人生态度确实有些消极，充满了怅惘和伤感。江山依旧，人事已非，沦落无聊，徒伤老大，不如借酒消愁吧。 观点二：我不认为作者是消极的。“人生如梦”看似充满了怅惘和伤感之情， 但其实并不然。诗人以“人生如梦”自慰，表现的是他旷达的胸襟。因为作者并没有想到隐退或表现出要及时行乐的情绪，故他并不甘于消极。他遥想公瑾当年，感叹壮志难酬，正表现了他积极用世的志向。 【导语】《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的代表作，也是豪放派古词的代表作之一。上阕写景，描绘了万里长江及其壮美的景象。下阕怀古，追忆了功业非凡的英俊豪杰，抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。 7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“从而衬托出词人婚姻的不幸”错。在写赤壁之战前，忽插入“小乔初嫁了”这一生活细节，以美人烘托英雄，更见出周瑜的风姿潇洒、韶华似锦、年轻有为，足以令人艳羡。 故选C。 8．本题考查学生理解作者观点态度的能力。 本题是开放性的，答案有三种：可以认为“人生如梦”表达了消极颓废的处世态度；也可以不认可消极颓废观，认为立意积极；还可以辩证分析。 观点一：说情感是消极的： 首先，“人生如梦，一尊还酹江月”这句诗的意思是人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。此外结合背景，这时的确是东坡经历乌台诗案后的人生低潮，年已半百仍功业无成的感慨。 观点二：说“人生如梦”所蕴含的感情基调是昂扬的。理由如下： （1）“人生如梦”是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的，作者此时年近“知命”，功业未成，看着滚滚江水，就自然会感到生命的短暂。因此，“人生如梦”的感慨也实属正常。 （2）再结合“一尊还酹江月”分析，这是作者向江月诉说壮志难酬的苦闷。作者的感慨是与周瑜对比之后发出的，其实这种对比的本身就是作者奋发向上的积极表现，同时也表现出一种旷达之情。 观点三：有消极态度，但也不乏乐观积极的情绪，情感是复杂的，不可单一而论，即辩证分析如下： 总体的确是感慨自己功业无成，最后一句表达的是虽然消极避世但是心有不甘。一是词人表达自己徒有壮志，空慕英雄，对生命短暂、功业未成的感伤；二是词人渴慕历史英雄，急切希望在短暂的有生之年建功立业的积极进取之情；三是词人经过官场沉浮之后，表现出的一种归隐避世之情；四是词人表达是积极进取，还是有消极避世的犹豫时的煎熬痛苦之情；五是词人表达自己贬谪远离京城异地，不知前途何处的迷茫之情。   总之，消极悲观不是人生的真谛，超脱飞扬才是生命的壮歌。既然人间世事恍如一梦，何妨将樽酒洒在江心明月的倒影之中，脱却苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。 9．B 10．①首联用阮籍的青白眼的典故，写老朋友受到上天的垂青，鼓励他勇敢前去元朝都城，不要畏惧死亡。 ②中间两联是用典勉励老朋友要向屈原、诸葛亮学习，为了国家，不要屈膝投降，敢于牺牲，这关系到国家声誉和气节。 ③尾联直抒胸臆，点明中心。作者勉励朋友，一个人为国家而死就是死得其所，不一定非要将尸骨埋在家乡每年让儿女去吊唁哭泣。 【导语】王奕的诗通过历史典故和人物事迹，表达对谢叠山忠贞气节的赞赏。诗中提到屈原、诸葛亮，以两位历史人物的事迹激励谢叠山，即使身处逆境，也要保持清白与忠诚。诗的情感深沉，寄托了对朋友前途命运的深切关注和赞美。全诗融汇典故，意蕴深远，传达出古代文人对名节的坚守。 9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“向屈原、诸葛亮学习，要留下诗书激励后人”错，应是学习屈原、诸葛亮的忠心不二。 故选B。 10．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。 ①“皇天久矣眼垂青”是用典，说谢枋得在南宋灭亡之后，长期隐居，两次拒绝元朝招聘之命，铁骨铮铮，受到皇天的“垂青”。诗里的内在涵义是说谢枋得的人格已经受到天帝的长期眷赏，应当继续坚持下去，不负苍天。鼓励他勇敢前去元朝都城，不要畏惧死亡。 ②颔联“遗表不随诸葛死，离骚长伴屈原清”用两位古人的事迹进行劝勉。诸葛亮在《出师表》里表明自己对蜀汉事业“鞠躬尽瘁，死而后已”，他实践了自己的诺言，他人虽死而《出师表》没有随他死去，而永远传于人间。屈原在他的《离骚》巨作里，反复陈述了他对楚国的忠贞不二之情，到后来他宁愿自沉汨罗，下从彭咸，也不肯同流合污；《离骚》这篇巨作伴随着屈原清风亮节而长存天壤。言外之意很清楚，就是希望对方以诸葛亮和屈原为楷模，不能对元朝降身屈节。 颈联“两生无补秦兴废，一出仍关鲁重轻”用的是鲁地两儒生的典故。诗里用这个典故的意思是说，鲁两生的行为对秦朝的兴废是不起什么作用的，但只要一出来就关系到鲁地的声望的轻重，不出则重，一出则轻。这里用来比喻谢枋得到大都去关系到宋王朝的声誉，应当坚持到底，为已经灭亡的宋朝争光。这个典故用得贴切而含意深厚，对于谢枋得来说，是精神上的鼓励，也是恳切的忠告：千万不能失节啊！ ③尾联直抒胸臆，点明中心。“白骨青山如得所，何须儿女哭清明”两句勉励对方宁杀身以成仁，勿求生以伤义，青山处处，可埋白骨，只要死得其所，自足不朽，何须葬身故乡，赢得儿女们清明时节的哭声。这两句是全诗的主旨所在，也是全诗的警句。它形象地概括了中国古代忠臣义士的生死观，也是诗人自己的生死观。 11．A 12．①运用宓子贱典故，表达对友人治政能力赞美。 ②寄托对友人未来治政的美好期望，寄寓送别的深情，表达了对朋友的勉励之情。 ③收束全篇，回应了诗歌开头的送别之情，寄托了自己对政治清明的向往，升华了诗歌的主题。 【导语】马戴的《送淮阳县令》刻画了一个悠远静谧的送别场景。诗中描绘了淮地的自然和人文环境，如雾中的孤舟、雨中渔火，融合了哲学的深思。尾联运用了宓子的典故，赞美被送之人为政贤明，表达了诗人对友人才能的高度敬重和良好祝愿。全诗语言质朴，情感蕴藉。 11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“营造了凄清氛围，为全诗奠定了低沉的感情基调”错误。对“荒堤杨柳烟，孤棹正悠然”的理解不准确。这两句诗并非主要营造凄清的氛围，也并未为全诗奠定低沉的感情基调。相反，“荒堤杨柳烟”描绘了一种荒凉却略带生机之景，“孤棹正悠然”则表现出一种闲适自得的态度。整首诗的感情基调并非低沉，而是在送别之中寓含着对友人治政能力的赞许和期待。 故选A。 12．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及其作用的能力。 ①运用典故，表达赞美：宓子贱是孔子的高徒，以宽宏的君子之德和卓越的治理才能闻名。诗人借用宓子的典故，称赞淮阳县令具有宓子贱一样的贤能。宓子贱以宽厚仁爱、善于治理著称，诗人借此表达了对友人治政能力的极高评价。 ②寄托期望，寄寓深情：诗人通过引用宓子贱的典故暗示新任淮阳县令应具备宓子贱般的贤能，能够以德治国，受到人民爱戴。不仅赞美了友人，更寄寓了对友人未来治政的美好期望。这种期望与送别的情感相结合，使得诗歌情感更加丰富和深沉。 ③结构收束，意味深长：尾联作为诗歌的结尾，以典故收束全篇，既显得含蓄蕴藉，又意味深长。它既回应了诗歌开头的送别之情，又升华了诗歌的主题，使整首诗更加耐人寻味。联系诗人自身经历，马戴曾因直言被贬，后逢赦回京，对贤能政治有深刻体会。通过宓子贱的典故，马戴表达了对新任县令的期望，也寄托了自己对政治清明的向往。 13．B 14．①“愁来饮酒二千石”虽言愁，但运用夸张手法写得十分有气势。 ②“槌碎”“倒却”用词极有力度，写出了宏大的气魄。 ③“寒灰重暖”用典，表明诗人拥有死灰复燃的自信，写出了其内心的强大，气概豪迈。 【导语】本诗通过直抒胸臆和运用典故，如山简的饮酒典故、韩安国的“寒灰重暖”等，展现了诗人因生活不如意而生的愁苦，同时通过“槌碎黄鹤楼”等豪情之语表现出他乐观、豁达、挑战命运的豪俊之气。感情丰富，由愁至乐，非常典型地体现了李白豪放不羁的风格。 13．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 B.“表现了诗人面对人生打击通过饮酒来消解苦闷的乐观与豁达”错误。“别是风流贤主人”的句意为“别是一番贤主人的风流倜傥之举”，是赞美山简的风流倜傥的。 故选B。 14．本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容的能力。 ①“愁来饮酒二千石”这句诗运用了夸张的修辞手法。“二千石”本是古代对官员俸禄的一种计量，此处用来形容饮酒的量，显然是极度夸大的表达。在表达忧愁情绪时，诗人以如此豪放夸张的饮酒之举来呈现，展现出其超逸豪放的性情，使诗句充满了豪俊之气。 ②“我且为君槌碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲”中，“槌碎”“倒却”这两个动词极具力量感和破坏性。诗人要用槌打碎黄鹤楼，将鹦鹉洲推倒，这样大胆、豪放且充满冲击力的用词，突破了常规的思维。通过使用这般力度强劲的词语，诗人塑造出一种气吞山河、敢于打破一切束缚的宏大气魄。 ③“寒灰重暖生阳春”引用了汉代韩安国“死灰可以复燃”的典故。韩安国身处困境，却坚信自己能够重新崛起，而诗人在此处运用这个典故，意在借古人之信念来表达自己当下的心境：即便身处苦闷的境地，依然怀揣着死灰复燃的自信，相信自己能够走出困境，迎来转机。这种对未来充满坚定信念、毫不气馁的心态，展现出诗人内心的强大与豪迈。 15．A 16．①“忍”是“忍受”的意思，表现出百姓遭受战乱折磨的悲惨境遇，表达了诗人对百姓的同情。②与上句的“争”字形成鲜明的对比，凸显出社会的矛盾和危机，强化了诗歌的批判意味。 【导语】本诗通过对国破家亡的深切忧虑表达了对时局的关注。诗中运用典故，表现出未雨绸缪、逆势图强的愿望。“争”和“忍”的对比谴责了将领无所作为，同情百姓苦难。充满抗争与拯救的迫切，表现了诗人浓厚的爱国情怀。 15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“尽显官军渡江时与敌军周旋的从容”错误。“草草”是慌乱的意思，“草草官军渡”描绘的是官军渡江时的慌乱仓促，而不是“与敌军周旋的从容”；“悠悠敌骑旋”则写出敌军的趾高气扬，来去自如。 故选A。 16．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 ①“苍生忍倒悬”中的“忍 字，是“忍受”的意思，写出百姓无奈忍受，生活在水深火热之中的痛苦，深刻地表现出百姓遭受战乱折磨的悲惨境遇，体现了诗人对苍生的深切同情。 ②“争”和“忍”相互呼应，形成鲜明的对比，既客观描述了诸将拥兵自重的情形和人民忍受着痛苦，又同时表达了诗人谴责与同情的两种态度；这种对比还凸显出社会的矛盾和危机，强化了诗歌的悲剧色彩和批判意味，也体现出诗人对国家命运的忧虑和深沉的爱国之情。 17．B 18．①对比：三、四句故人“不复见”与三十六峰“犹眼前”对比，诗人慨叹青山依旧，故人难见，传达出物是人非之感。 ②以乐景衬哀情（反衬）：五、六句描写二月柳色飞莺报春的迷人景色，却惹动诗人离情，更显悲哀。 ③用典：七、八句化用《击壤歌》，描写朋友杨山人凿井耕田的隐居生活，赞叹其超然世外的恬淡隐居生活。 【导语】此诗为送别之作。高适先感慨时光变迁故人难见，又以嵩阳景衬别情。借“凿井耕田”表意，赞杨山人洒脱。末句表眷恋不舍。全诗情感真挚，情景交融，有淡淡的怅惘之感。 17．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 B.“景象凄凉残败”错误。五六句应该是采用以乐景衬哀情（反衬）手法，通过描写二月柳色飞莺报春的迷人景色，景象美丽清新，却惹动诗人离情，更显悲哀。故选B。 18．本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 ①诗人将“一二故人不复见”这一故人难再相见的情况，与“三十六峰犹眼前”所呈现的青山依旧、山峰依然历历在目的景象进行了鲜明的对比。通过这样的对比，诗人强烈地慨叹着物是人非，往昔与故人相处的美好时光一去不复返，只剩下那不变的自然景色作为曾经记忆的见证，传达出一种深沉的感慨与惆怅之情。 ②“夷门二月柳条色，流莺数声泪沾臆”描绘了一幅颇具生机与美感的画面，诗人在此情此景下，却是“泪沾臆”，被这美好的景色触动了内心的离情别绪，不禁流下了泪水。以眼前美好的乐景来衬托诗人因友人即将归嵩阳而产生的哀愁之情，使得这种悲哀的情感更加浓烈、突出。 ③“凿井耕田不我招，知君以此忘帝力”中，诗人化用了传说中尧时老人所唱的《击壤歌》的典故。这里借《击壤歌》所描述的那种自给自足、田园劳作、不受皇权统治束缚的生活状态，表达了对杨山人能够过上这种超然世外、远离尘世纷扰的恬淡隐居生活的赞叹之情。 19．相同点： ①都表现了对三国英雄孙权的敬慕，表达了词人渴望像英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。②这两首词都做到了写景、抒情、议论密切结合。③都注意化用古人语言，活用典故成语，借古讽今。不同点：《永遇乐》颂扬了率军北伐，气吞胡虏的刘裕，讽刺了刘义隆急躁冒进，上下片形成对比；而《南乡子》则用三问三答来表达情感与思想。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌思想感情和表现手法的能力。 相同点：①两首词均敬慕孙权。《南乡子》以“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”盛赞孙权英雄之姿。《永遇乐》提及“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”，借其抒发渴望如英雄般建功报国之壮志。然南宋朝廷苟安，词人报国无门，只能在词中以对英雄的追怀宣泄对朝廷的愤懑。 ②《南乡子》起句“何处望神州？满眼风光北固楼”写景，“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”转抒情与议论，借景与史叹兴亡。《永遇乐》“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”亦是景情论结合，叹英雄消逝与历史变迁。③《南乡子》引曹操语“生子当如孙仲谋”讽南宋统治者。《永遇乐》多处用典，如刘裕“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”之荣与刘义隆“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”之败对比，还有“廉颇老矣，尚能饭否”，借典故针砭南宋时弊。不同点：《永遇乐》既颂刘裕之英武，又以刘义隆之败与其对比，以不同君主作为凸显对北伐策略的思考及对南宋决策的警示。《南乡子》围绕孙权，以“何处望神州？”“千古兴亡多少事？”“天下英雄谁敌手？”三问三答结构行文，在问答间层层递进抒发情感，使情感表达更具节奏感与紧凑性，突出对英雄的期盼与国家命运的喟叹 ( 16 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第9.2课 永遇乐 京口北固亭怀古 【思考1】这首词的感情基调？ 明确 悲凉、悲壮、悲愤。 【思考2】整体感知，概括上下阕内容 明确 上阕：歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”。下阕：借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。 诗歌经典—用典故 【思考1】结合课下注释和课外积累明确词中一共有几个典故？ 明确 典故一：“英雄无觅孙仲谋处”。孙仲谋即孙权，三国时吴国的国君，他在南京建都，并且打垮了来自北方的曹操的军队，守卫住了家园。 典故二：“人道寄奴曾住”。寄奴即刘裕，刘裕先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，收复洛阳、长安等地，显赫一时。 典故三：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”。“元嘉”是南朝宋文帝年号。宋文帝刘义隆是刘裕的儿子，他好大喜功，听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，震惊朝野。“封狼居胥”是用汉朝霍去病战胜匈奴，在狼居胥山举行祭天大礼的故事。 典故四：“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。“佛狸祠”是北魏太武帝拓跋焘追击王玄谟的军队时在长江北岸瓜步山建造的行宫。当地老百姓年年在佛狸祠下迎神赛会，很是热闹。 典故五：“廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇是战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国去。后来秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能否替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击破强秦，使赵国强盛起来。他在赵国使者面前，“一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。”赵使还报：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。”于是赵王以为他老了，便不再起用。 【思考2】赏析上阙 1．这首词上阕写孙权、刘裕两个人，词人通过写这两位英雄人物寄托了什么情怀？写孙权和刘裕一略一详，为什么这样安排？ 明确 ①这两个人都是能够建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。作者借此表达出自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 ②上阕在塑造这两个人时，详写刘裕出身贫贱，却能建功立业，更说明了“事在人为”的道理，表达了词人对英雄的仰慕。在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。 2.写刘裕的，你认为哪句话最能表达辛弃疾的感情?这句中的哪些词用得最传神?为什么? 明确 金戈铁马，气吞万里如虎。金、铁、吞，形象生动地写出了刘裕当年率军北伐的雄姿：横戈跃马，驰骋沙场，如虎如貔，何其壮哉! 3.试体会词人在这部分表达的情感。 明确 借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的昏庸无能，表达自己抗敌救国的爱国情怀。 【思考3】赏析下阙 1.分析“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”这三句的用意。 明确 警告当朝，借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。 2.分析“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”这三句的用意。 明确 通过追忆自己当年南归途经扬州所见惨象，描述瓜步山周围人们生活的情景。 3.分析“可堪回首，佛狸神祠下，一片神鸦社鼓。”这三句的含义及作用。 明确 ①从上文缅怀往事回到眼前现实。②“可堪”：哪堪，怎能忍受。可堪回首”承上启下，转入现实。③表明百姓斗志松懈，民族意识已经模糊，在敌人修建的行宫前祭祀供奉。 ④面对此景，作者无限痛心，表达了自己的隐忧。 4.以廉颇事做结，表达了作者怎样的感情？ 明确 借廉颇的典故，抒发了词人老而弥坚、抗敌之志不衰的报国之情和老大无成、壮志难酬的愤慨。爱国之情，忠义之气，溢于言表。 5.试体会词人在这部分的情感。明确： 用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的悲愤情感。 【思考4】明晰“用典” 1.梳理典故，明确作用。 明确 人物 典故 关键词句 典故的作用 孙权 孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园 英雄、风流 表现了作者心中渴望抗敌救国的热情 刘裕 刘裕在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐 金戈铁马气吞万里如虎 表达了作者决心收复中原的远大抱负 刘 义隆 刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而仓皇败还 草草、赢得仓皇北顾 借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事 拓跋焘 拓跋焘击败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠 可堪 表达了对南宋政权不图恢复中原的不满 廉颇 《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(屎)矣。” 凭谁问 以廉颇自比，虽已年老仍想为国效力但不得，抒发了作者壮志未酬的苦闷 2.从表情达意看，词中的典故有哪些作用？ 明确 ①典中塑形象。“凭谁问”句，“廉颇老矣，尚能饭否”的故作疑问，展现了廉颇虽老思用的场面，一位须发皆白、忠心依旧、雄心不已的老将形象跃然纸上。 ②典中生意境。“江山”既实指京口之江山，也虚指天下之江山；饰以“千古”，置孙权（“年少万兜鍪，坐断东南战未休”）及其英雄业绩于时空的邈远辽阔之中，既有多娇江山之美，又含英雄豪迈之气，兼有感慨今昔之情，终成雄壮开阔之境因典生境，境中隐情，自然而生动。   ③典中寄情理，典中含“情”。例如，上片表现英雄不再的感慨和对英雄业绩的向往之情，下片则表现慷慨中的失望和悲愤中的希望虽然有元嘉北伐“仓皇北顾”和佛狸祠“神鸦社鼓”这样的反面切入，但不难发现和把握词中情感的流动因情用典，以典蕴情，切合词人表情达意的需要，这是本词用典最主要的特点。   ④典中明“理”。例如，上片孙权、刘裕的典故，在“京口”情境下暗含了“有准备才能成功”的道理，而下片廉颇思用的典故，暗含了老臣不仅忠心可嘉而且经验可用的道理。最后，所有典故于情于理都落脚于“忠心报国”这一主旨。   ⑤增强感染力。以内容特定的典故来表情达意，不仅简省精练，还可曲尽其妙；同时，用典与形象、意境和情理有机结合，体现了词的精练性和含蓄性，使词作的思想性和艺术性有机统一。   【思考5】这首词体现了辛弃疾怎样的情感，表现了怎样的情怀与品格？   明确 情感：抗金报国的忠义，对英雄人物及其业绩的仰慕，对太平与繁华不再的感慨，对草率出兵的暗讽，对人心安于现状的担忧，自己壮志难酬的悲愤。 情怀：①建功立业的远大理想；②胸怀天下的博大胸襟；③老骥伏枥的坚定志向；④心忧社稷的家国情怀；⑤深谋远虑的深邃智慧。 概括这首词的艺术特色 明确 ①大量用典，借古讽今 借典故的暗示，委婉道出作者的心声。既使诗歌语言含蓄、洗练，可收到言简义丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，达到借古讽今的效果。 ②风格豪放悲壮。③运用了大量的对比手法。 对比 目的 作用 用古代的英雄业绩与可悲的现实相比 用以针砭南宋的萎靡不振 通过这些交互重叠的对比，使词意更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动 用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比 提出历史的经验教训，指出今日应有的做法 用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比 抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了 用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比 用以抒发报国无门的愤懑 · （一）典故的含义及特点 · 《现代汉语词典》将典故定义为：“诗文里引用的古书中的故事或词句。”其特点有二，一是有来历，它是历史或传说中的故事或是典籍中的名言名句；二是有喻义，作者借助这些历史人物或事件、神话传说、寓言故事、哲理名言等来表达诗人的感情或心志。 · （二）典故的分类 · 根据其含义，可分为两类：一是用事，就是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀，比如王绩的《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”就是用了“采薇”这一历史故事；二是引言，就是引用或化用前人诗句，目的是开拓加深诗词的意境或促使人联想而寻意于言外，比如辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“不尽长江滚滚流”就是化用杜甫《登高》中的“不尽长江滚滚来”。 典故：诗文里引用的古书中的故事或词句。 ① 有来历。历史故事或民间传说，典籍中的名言名句； ② 有喻义。借历史人物、事件、神话传说、寓言故事、哲理名言等来表达诗人的感情或心志。 1.人物： ① 商女。不顾国家存亡而醉生梦死 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 王安石《桂枝香》 ② 历史人物。抒发建功立业的渴望 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 辛弃疾《南乡子》 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 持节云中，何日遣冯唐？ 苏轼《江城子·密州出猎》 2、动物① 大雁。游子、征夫的思乡之情 乡书何处达，归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》 鸿雁来时，无限思量。 晏殊《诉衷情》 ② 子规。悲凉的意境，亡国之恨 蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。 李白《宣城见杜鹃花》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》  3、地名： ① 燕然。代指边防前线 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》 萧关逢候骑，都护在燕然。 王维《使至塞上》 ② 东篱。代指文人居住的地方 采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明《饮酒（其五）》 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 李清照《醉花阴》 偶遇闰秋重九日，东篱独酌一陶然。 白居易《闰九月九日独饮》 ③ 长城。指保卫国家的将领 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 陆游《书愤》 万里长城坏，荒营野草秋。 刘禹锡 《经檀道济故垒》 ④ 楼兰。代指边境之敌 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄《从军行》 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 李白《塞下曲》 4.曲名： ① 后庭花。绮靡之音，不顾国家存亡而醉生梦死 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》 ② 关山月。多写征戍离别之情 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 王昌龄《从军行》 ③ 杨柳曲。多为伤别之词，以怀念征人为多 笛中闻折柳，春色未曾看。 李白《塞下曲》 ④ 行路难。多言世路艰难，离别伤悲之情 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。 李益《从军北征》 ⑤ 霓裳羽衣曲。主要表现歌舞升平的景象 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。白居易《长恨歌》 5、故事： ① 烂柯。比喻离家已久 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ② 莼羹鲈脍。指家乡风味 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ 辛弃疾《水龙吟》 转瞬西风又起，忽摇动莼鲈乡思。 徐自华《慧僧先生解职归见》 ③ 庄周梦蝶。比喻人生变幻无常 一杯罂粟蛮奴供，庄周蝴蝶两俱空。 陆游《冬夜》 渐觉身非我，都迷蝶与周。 李群玉《半醉》 ④ 黄粱一梦。比喻虚幻不能实现的梦想 总是黄粱一梦，怎如尘外逍遥。 吕胜己《木兰花慢》 尚无枕寄邯郸梦，那有衣沾京洛尘。 陆游《壬寅新春》 题组A 基础过关练 1．下列选项中，对有关诗词中内容和手法的理解不恰当的一项是（   ） A．《短歌行》“何以解忧，唯有杜康”一句，曹操用“杜康”来喻指美酒，使得诗句更加含蓄且富有诗意，也体现了中国古代文人墨客借酒浇愁的传统。 B．《归园田居（其一）》“久在樊笼里，复得返自然”中，“樊笼”与“自然”形成鲜明对比，前者指束缚本性的俗世，后者代表自由，以此作结，意味隽永。 C．《声声慢》开篇从“寻寻觅觅”到“冷冷清清”再到“凄凄惨惨戚戚”，三句运用七组叠词，从动作到环境再到心理感受，逐层深入，声韵优美，文情并茂。 D．《永遇乐·京口北固亭怀古》“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句中，“草草”“赢得”“仓皇北顾”等词语，不仅体现作者的情感态度，也包含规劝之意。 2．下列选项中对典故内容和使用典故的目的解释不正确的一项是（   ） A．周公吐哺：指周公“一沐三握发，一饭三吐哺”的典故。曹操在《短歌行》中借用这个典故，表示自己要像周公一样热切殷勤地接纳贤才。 B．谢公屐：谢灵运的特制本屐，以帮助登山者在幽深高峻的地方保持平衡。李白在《梦游天姥吟留别》中运用该典故有效仿谢灵运徜徉山水的寓意。 C．杜鹃啼血：传说古蜀国望帝死后化为杜鹃，昼夜啼叫至啼出血停止。白居易在《琵琶行》中运用该典故是为了表现自己被贬谪浔阳后居住环境的艰苦和内心的痛苦。 D．羽扇纶巾：羽扇和纶巾是儒者的装束，用以形容诸葛亮的儒雅风度。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以此既突出了诸葛亮的风采和才能，也暗含了自愧不如的苦闷。 3．下列选项中对诗词中使用的典故及用意解释错误的一项是（　　） A．周公吐哺：相传周公曾吃饭时屡次吐出口中食物，急于接见贤才。曹操在《短歌行》里运用该典故意在表现自己求贤心切，愿意像周公一样热切殷勤地招待贤才。 B．杜鹃啼血：传说古蜀国的望帝禅让后化为杜鹃，昼夜啼叫，直到啼出血来，常形容哀痛到了极点。《琵琶行》运用该典故是为了表现环境的艰苦和内心的痛苦。 C．封狼居胥：汉代霍去病曾远征匈奴，封狼居胥山而还。《永遇乐》在这里运用该典故，是为了鼓舞南宋朝廷敢于出击，重现宋文帝刘义隆北伐中原的辉煌功勋。 D．廉颇老矣，尚能饭否：战国时期赵王想重新启用年老的廉颇，派人去查看他的身体状况。廉颇在使者面前吃下饭一斗，表示自己尚可大用。辛弃疾在《永遇乐》中运用该典故，表达了自己还想为国征战、以身报国的豪情。 4.读辛弃疾的词，回答问题。 破阵子 [宋]辛弃疾 为范南伯①寿。时南伯为张南轩②辟宰③泸溪，南伯迟迟未行。因作此词以勉之。 掷地刘郎玉斗，挂帆西子扁舟。千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。 燕雀岂知鸿鹄，貂蝉元出兜鍪④。却笑泸溪如斗大⑤，肯把牛刀试手不？寿君双玉瓯。 【注】  ①范南伯：范如山，字南伯，是辛弃疾的内兄。②张南轩：即张栻，字敬夫，自号南轩，张浚之子，时任荆湖北路转运副使。③宰：县令。④典出《南齐书》：世祖皇帝戏问：“卿著貂蝉，何如兜鍪？”盘龙曰：“此貂蝉从兜鍪中出耳。”貂蝉，为侍从贵臣所着冠上之饰。兜鍪，古代作战的盔。⑤典出《南史·宗悫传》：悫怒曰：“悫为豫州，典签多所违拗，我年六十，得一州如斗大，不能复与典签共论之。” 问题：. 这首词用典手法特色鲜明，请先找出三处，并分别进行赏析。（6分） 题组B 能力提升练 阅读下面这首词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇②。万骑临江貔虎③噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒④，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅，苟且求存，抗金少有胜利。②区宇，即寰（huán）宇，宇宙。③貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽，词中比喻勇猛的军队。④曹瞒，指曹操，曹操小名阿瞒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上片中“万骑临江”“千艘列炬”的战争场面，生动表现了年少的周郎“一鼓困曹瞒”“气吞区宇”的形象特点。 B．上片“卷长波、一鼓困曹瞒”句和《赤壁怀古》中的“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，都让人联想到波澜壮阔的中流水战场景。 C．下片的“江上渡，江边路。形胜地，兴亡处”几句，描写赤壁矶附近的山川形胜，表达了对赤壁之战遗迹的不尽追怀。 D．词人在末尾向道旁杨柳发问，表达了物是人非的时代感伤，与“金戈铁马，气吞万里如虎”（《永遇乐》）写法相同。 2．这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都塑造了周瑜的英雄形象，但表达的情感各不相同，请简要分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 念奴娇·登石头城次东坡韵 [元]萨都剌 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！ 3．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（   ） A．上片“空”字，写出石头城的空荡荒凉；曾在此叱咤风云的人物已不在，昔日繁华消逝得无影无踪，流露出昔盛今衰的惆怅之感。 B．上片“蔽日旌旗”后五句意象连用，既反映了历代统治者互相攻伐的残酷，又揭示出“六代繁华”衰竭的原因，生动深刻，令人回味不已。 C．下片作者抓住几个生活片段进行描写，“芳草”“明月”一个年年勃发，一个永照秦淮，它们装点了寂寞的宫殿，冲淡了人世纷纭变化的伤感。 D．下片“歌舞尊前”三句，可理解为曾在此歌舞欢饮、对镜梳妆的人，在不知不觉间青春流逝，充满了对年华逝去、世事沧桑的悲慨。 4．本词是如何表达情感的？请结合相关内容简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红・赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋爱国诗人。②貔虎：猛兽，此处指军队，勇士。 5．下列对本词及苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解及分析，不正确的一项是（   ） A．与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。 B．“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，气势磅礴，贴切地描绘出火攻曹军时的翻江倒海之势。 C．“卷长波、一鼓困曹瞒”与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙，传神地描绘出曹军崩溃之快。 D．本词结尾三句，词人问道旁杨柳在为谁而春，传递出因自己感时伤世，再也无心观赏眼前美景的情绪。 6．此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都用到了“周郎”典故，但这两首词运用该典故所表达的情感是不同的，请结合相关词句做具体分析。   阅读下面这首宋词，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 7．下列对这首词理解不正确的一项是（   ） A．本词以浩荡江水起笔，“浪淘尽”一句，则把眼前的江水与历史人物巧妙联系起来，引出怀古之意。 B．上阕描绘江水腾涌的壮阔景象，让词人不禁赞叹这大好河山，更引起他对叱咤风云的英雄豪杰的向往。 C．下阕描绘了周瑜的英雄形象，写“小乔初嫁了”是为了表现周瑜生活幸福，从而衬托出词人婚姻的不幸。 D．“故国”三句，词人以自嘲的口吻叹惋自己与周瑜相比，光阴虚掷，抒发被贬谪后壮志难酬的苦闷心情。 8．有人说，“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你怎样看待这一问题？请说明理由。 阅读下面这首元诗，完成下面小题。 谢叠山先生①己丑九月被执北行闽士以诗送之（其一） 王奕 皇天久矣眼垂青②，盼盼先生此一行。遗表不随诸葛死，离骚长伴屈原清。 两生③无补秦兴废，一出诚关鲁重轻。白骨青山如得所，何消儿女哭清明。 【注】①谢叠山，名枋得。南宋遗民，元世祖两次召他到元大都为官，均遭拒绝。后被迫北上，被关押在惘忠寺，绝食而亡。②阮籍能够做出青眼和白眼两种不同的表情。青眼指的是他用正常的、友好的眼神来看待那些他欣赏的人，而白眼则是他用冷漠的、不屑的眼神来看待那些他不喜欢的人。③两生，指秦汉时两儒生坚持不随孙叔通替汉制朝廷礼仪。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句诗人以晋朝诗人阮籍能为青白眼的典故，赞赏谢叠山的高尚品质受到上天的眷赏，应当坚持下去，不负苍天。 B．颔联承接首联，作者希望朋友北上后，用古代两位先贤作勉励，向屈原、诸葛亮学习留下诗书激励后人。 C．此诗用典是一大特色，其中颈联用投降汉朝的秦朝鲁人孙叔通的典故，勉励谢叠山先生，不要因为地位低下而做有辱国家的失节之事来。 D．送别诗往往写得伤感不舍，或者是慷慨祝愿，王奕却将这首送别诗写得沉郁顿挫，感人至深。 10．文天祥《过零丁洋》一诗中云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，它形象地概括了中国古代忠诚烈士的生死观。请结合全诗，说说诗人王奕是如何表达这种生死观的。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题 送淮阳县令 马戴① 荒堤杨柳烟，孤棹正悠然。萧寺通淮戍，芜城枕楚田。 鱼盐桥上市，灯火雨中船。故老青葭岸，先知宓子②贤。 [注]①马戴：晚唐诗人，因直言被贬龙阳尉，后逢赦回京。②宓子：即宓子贱，孔子弟子。他为人度最宽宏有君子之德，孔子称其“可使南面”，即可担任一方长官。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．荒堤上杨柳依依，如轻烟袅袅，孤棹悠然，营造了凄清氛围，为全诗奠定了低沉的感情基调。 B．颔联运用对仗手法，萧寺与淮戍相通，芜城依傍着楚地的田野，画面开阔，展现送别之地的环境。 C．鱼盐在桥上交易，雨中船灯闪烁，内容丰富具体，生动体现了当地充满烟火气的生活风貌。 D．全诗语言质朴自然，画面感强，送别时的场景与诗人心境相契合，使整首诗显得真实而亲切。 12．请结合诗歌内容，分析尾联运用宓子的典故有什么作用。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江夏赠韦南陵冰（节选）① 李白 人闷还心闷，苦辛长苦辛。愁来饮酒二千石，寒灰重暖②生阳春。 山公③醉后能骑马，别是风流贤主人。头陀④云月多僧气，山水何曾称人意。 不然鸣笳按鼓戏沧流，呼取江南女儿歌棹讴。我且为君槌碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲⑤。 赤壁争雄如梦里，且须歌舞宽离忧。 【注】①韦南陵冰：李白的故人，时任南陵县令的韦冰。②寒灰重暖：汉代韩安国身陷囹圄，自信死灰可以复燃。③山公：晋人山简。④头陀：僧寺名。⑤鹦鹉洲：因东汉末年作过《鹦鹉赋》的祢衡被黄祖杀于此洲而得名。 13．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）   A．“人闷”“苦辛”二句以短促的五言入诗，直抒胸臆，表达诗人因际遇坎坷而产生的愁苦与酸辛。 B．诗中运用山简的典故，表现了诗人面对人生打击通过饮酒来消解苦闷的乐观与豁达。 C．“槌碎黄鹤楼”与“倒却鹦鹉洲”是诗人因自己与被贬友人同受命运不公对待发出的激愤之语。 D．“且须歌舞宽离忧”与“呼儿将出换美酒”有异曲同工之妙，前者借歌舞，后者借美酒，都是为了一泄作者的愁怀。 14．有人评价本诗充满“豪俊之气”，请结合全诗内容简要赏析。   阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 己酉乱①后寄常州使君侄 汪藻 草草官军渡，悠悠敌骑旋。方尝勾践胆，已补女娲天。 诸将争相拱②，苍生忍倒悬。乾坤满群盗，何日是归年！ 【注】①己酉乱：指郭药师降金，导致宋北部防线崩溃。②拱：拱手，意即按兵不动。 15．下列对这首诗歌的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联中“草草”与“悠悠”相对，表现出官军渡江时与敌军周旋的状貌。 B．颔联借用卧薪尝胆和女娲补天的典故，暗指国难深重，隐含作者的期待。 C．尾联化用杜甫“今春看又过，何日是归年”的诗句，强调了时局的严峻。 D．本诗综合运用了叙事和抒情的表达方式，字里行间涌动着强烈的爱国之情。 16．本诗精于炼字，请赏析颈联“忍”的表达效果。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送杨山人归嵩阳 高适 不到嵩阳动①十年，旧时心事已徒然。一二故人不复见，三十六峰犹眼前。 夷门二月柳条色，流莺数声泪沾臆。凿井耕田不我招，知君以此忘帝力②。 山人好去嵩阳路，惟余眷眷长相忆。 【注】①动：近。②帝力：帝王的作用，指皇权统治。传说尧时有老人击壤于道，歌曰“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力于我何有哉？”老人唱的歌，后人称《击壤歌》。 17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人近十年未到嵩阳，人事变迁，老友难见，诗人的心境也发生了很大变化。 B．本诗中的五、六两句点明了送别的时节、地点，景象凄凉残败，使诗人不由得泪下沾衣。 C．“凿井耕田不我招”中的“不我招”，体现出诗人对杨山人自在超然的田园隐居生活的欣羡。 D．“惟余眷眷长相忆”中的“眷眷”指反顾的样子。诗人用这一叠词形象地表达了与友人分别时的不舍之情。 18．直抒胸臆是高适诗歌的主要特点，除此之外，这首诗还运用了哪些手法？请作简要分析。 19．对比阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和《南乡子·登京口北固亭有怀》这两首词，完成后面的问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【注】 【注】这句话是曹操对孙权的赞叹之语，全句为“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳”。刘景升即汉末群雄之一的刘表，有三子，但都没能将其父的基业发扬光大。 这两首词在思想感情和表现手法上有什么异同？ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$