1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册第一单元 走进社会生活 1.1我和社会 第一课丰富的社会生活 1 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 自主学习 社会生活的特点？ 感受社会生活的重要意义？ 个人与社会的关系？ 要求：阅读教材P2-6，大字慢看，小字快读,在课本上用铅笔标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 社会关系的主要类型？ 4 感受社会生活 01 运用你的经验： 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 李铭的一天 情境一 情境二 情境三 情境四 2 5 情境一 公民 了解社区的配套设施和周围的生活环境，与附近的居民或亲友交流，锻炼身心 3 消费者 了解肉菜的价格和家庭的日常开销、食物的丰富多样，学会基本的生活技能 情境二 4 志愿者 了解老人、儿童或特殊人士的生活和烦恼，提高实践能力、组织能力，献出爱心 情境三 5 子女 了解时事新闻和社会热点事件，增长见识，促进家庭交流，锻炼思考与交流的能力 情境四 6 ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询 ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等 1、感受社会生活的方式有哪些？（写在P3） 课堂笔记 走进农村，我们看到农民在田间劳作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 绚丽多彩的社会生活： （1）走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 （2）来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 （3）步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 （4）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 ············· 一、 感受社会生活 2.社会生活的特点： 绚丽多彩 思考并讨论：以上所见所感，对小华的成长有哪些积极意义？ 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力竭，却很有成就感。 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月3日 在网上看到我国福建号航空母舰建造和下水的纪实报道，我心潮澎湃，对国家军事实力的增强感到由衷的自豪。 探究与分享：小华暑假里经历的“大事” （一）感受社会生活 在社会交往中形成 各种社会关系 身体、智力、能力的提高 我们的社会生活空间不断延展 我们会与越来越多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 9 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 知识能力 个人的成长与发展离不开社会 意义 （一）感受社会生活 我们会更加关注社区治理，并献计献策 我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 10 意义 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 本领才干 3. 走进社会、感受社会生活的意义？（P4） 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 （个人） ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区） ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 二、我们都是社会的一员 “宅男宅女”们有没有脱离社会呢？ 因为他们只是不善于或不想进行人与人之间的正面交往，但却用另外一种没有超出社会的方式来继续和社会发生着联系。 个人是社会的有机组成部分 我们在世界中并非孑然一身，而是与无数的人共享同一个世界 人这种生物为了生存，必须适应群居生活，因此与他人的交往对我们来说至关重要 每个人都是社会这张“大网”上的一个节点，是社会的有机组成部分 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 相关链接：六度空间理论，又名六度分隔理论。 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 理论推演： 假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿! 4.个人与社会的关系是怎样的？ 15 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 我 身份大揭秘：我到底是谁？ 在公交车上 在学校 在家里 在商场里 你知道自己在不同场合的身份吗？我们为什么有这些身份？ 二、我们都是社会中的一员 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 4.个人与社会的关系是怎样的？ 知识拓展：我们在生活中扮演了哪些不同的身份? （1）我们是父母的子女; （2）我们是老师的学生、同学的同学; （3）在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居; （4）在祖国大家庭中，我们是未来的建设者； 二、 我们都是社会的一员 血缘关系 地缘关系 业缘关系 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）地缘关系 是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 几种主要的社会关系： 同学 同事 5.几种主要的社会关系 血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 我们都是社会的一员 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 我 与 社 会 感受社会 生活 我们都是社会的一员 1.社会生活绚丽多彩 2.人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，身份不同。 2.感受社会生活的意义 1.个人是社会的有机组成部分 板书设计 1.有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对这段话的理解正确的是( ) A．人类非常渺小 B．个人是社会中的一员 C．个人离不开社会 D．没有社会就没有个人 B 检测提升 2．社会由个人组成，但不是个人的机械相加，而是由无数个人结成一定社会关系构成的有机整体；社会发展离不开人的发展。个人是社会的有机组成部分，具体体现在（ ） ①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③简单的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ④人与人的关系都是社会关系网上的线。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 3、有位诗人曾经在这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河、长江的浪花。”诗人用“砖”“浪花”来比喻个人在社会中的位置是（ ） A、个人与社会毫无关系 B、个人是社会中的一员 C、个人离开社会照样生存 D、个人离开社会生存的会更好 B 33 4.在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居在家里，我们是父母的子女、爷爷奶奶的孙子女……这表明（ ） ①人的身份随着社会环境的变化而不同 ②人的身份是通过社会关系确定的 ③社会关系不同，人的身份也不同 ④人的身份是由其出身决定的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 34 $$