7什么比猎豹的速度更快 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

7 什么比猎豹的速度更快 教学目标： 1、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写11个生字。正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。 3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。 教学重难点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。 难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。 课前准备：ppt课件 教学课时：1课时 教学过程： 第一课时 一、视频导入，激发兴趣 1、师：上课之前咱们先来观看一个视频。 2、师：从这个视频中你能获取什么信息？ （预设：猎豹奔跑的速度很快……） 3、师：对，猎豹在奔跑的时候最大速度可达110千米每小时，都说猎豹猎取动物以速度取胜，但是你知道吗？这世界上还有比猎豹更快的事物呢。今天就让我们走进课文，看一看谁是真正的“速度之星”吧！ 4、师出示课题，生齐读课题。 师：同学们看了这个题目，有什么问题想问吗？ （什么比猎豹的速度更快？快多少？.......） 2、 字词过关 1、师：现在检测一下同学们的预习成果 鸵鸟 冠军 俯冲 喷气 一枚 火箭 浩瀚 手电筒 一束 赤道 难以置信 游隼 2、 词语解释 浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。 赤道：地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周线。 俯冲：以高速度和大角度向下飞 游隼：一种鸟 二、自由朗读课文，整体感知 要求：读准字音，读顺课文。 思考：课文列举了哪些事物的运动速度？ （人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光） 三、分段再读课文，把握主要内容。 1、速读第1-3自然段： ①说一说陆地上跑的最快的动物是什么？（猎豹） ②这一部分运用了什么说明方法。 （列数字、作比较） 3、 说明方法介绍。 列数字：为了便于从数量上说明事物的特征,往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。 作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 4、 引出更快的动物：游隼 师：我们知道了陆地上的速度冠军是——猎豹 速读第4自然段： 1.还有什么比猎豹的速度还要快？（游隼） 2.这一部分运用了什么说明方法。（列数字、作比较） 师：我们知道了动物中的速度冠军是——游隼 5、 引出更快的物体——喷气式飞机 师：那么游隼就是今天的速度之星吗？（不是，飞机更快） 同样运用了列数字、作比较的说明方法 6、 引出更快物体——火箭 师：我们知道了地球上的速度冠军是——喷气式飞机 如果我们要登上月球可以乘坐飞机吗？ （不行、乘坐更快的工具：火箭） 火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。 （同样运用了列数字、作比较的说明方法） 7、 介绍更快物体——流星体 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度相比，火箭就好像是静止的一样。那就是流星体！（作比较） 有的流星体的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。（列数字、作比较） 8、 引出更快物体——光 师：现在暂时领先，坐上“速度之星”宝座上的是——流星体 师：那么，流星体能永远保住“速度之星”的宝座吗？（不能） 师：比流星体还要快的是什么呢……？（光） 它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（列数字、作比较） 9、得出速度最快的冠军：光 师：我们知道了最终的速度冠军是——光 光速介绍：光速是指光波或电磁波在真空或介质中的传播速度。真空中的光速是目前所发现的自然界物体运动的最大速度。 10、主题概括 这篇科学小品文通过向我们讲解什么比（猎豹的速度更快），并且运用（列数字）及（作比较）的说明方法，最终说明了（光）的传播速度是宇宙中最快的。 四、课堂练习 一、根据课文内容填空 陆地上最快的动物是猎豹，游隼俯冲时比所有动物都快，火箭速度很快，但仍然没有流星体快，宇宙中速度最快的是光。 二、用作比较或者列数字的说明方法 描写一段话。 例：火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。 那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍。 5、 课堂小结 学完这篇课文你知道了什么？ 1、这篇科普文章让我们懂得在宇宙中，光的传播速度是最快的。 2、用列数字、作比较的说明方法可以让文章准确具体，有说服力。 六、板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $$