江苏省南通市如皋市石庄镇初级中学2024-2025学年七年级上学期第二次练习历史试题

如皋市实验初中2024-2025学年第一学期第二次月考试卷 七年级历史 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分。） 1. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明 A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 2. 秦朝虽二世而亡，但对中国历史却产生了深远的影响。它建立的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架，以下不属于这一制度内容的是 A．三公九卿制的设置 B．分封制的确立 C．皇帝制度的确立 D．郡县制的实行 3. 秦朝的传国玉玺是用蓝田玉雕琢而成的，上刻文字：“受命于天，既寿永昌。”这八个字采用的是当时全国规范通用的文字字体。据此可知，这八个文字的字体是 A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 4. 秦王朝建立起这套地方行政制度后，国家权力乃自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到皇帝手中，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是 A．分封制 B．郡县制 C．禅让制 D．世袭制 5. 陈胜起义后虽然只做了六个月的王，司马迁仍评价说“陈胜虽已死，其所置遣侯王将 相竟亡秦，由涉首事也。”这说明陈胜起义 A．因缺乏后援彻底失败 B．推翻了秦朝残暴统治 C．给陈胜带来杀身之祸 D．鼓舞了后人反抗暴秦 6. 我国象棋中的“楚河汉界”是有历史渊源的。与它有关的历史事件是 A. 春秋时期，晋楚争霸 B. 巨鹿之战，击败秦朝主力, C. 楚汉之争，争夺统治权 D. 漠北战役，击败匈奴 7. 学习历史，要掌握历史年份与世纪的计算方法。汉高祖刘邦于公元前202年建立新王朝，应属于 A.公元前2世纪早期 B. 公元2世纪晚期 C.公元前3世纪早期 D. 公元前3世纪晚期 8. 《汉书食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过 半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”据此，汉初统治者实行的政策是 A．休养生息 B．尊崇儒术 C．分封诸王 D．推恩令 9. 汉初将冶铁、采矿、煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大量靠经营冶铁、煮盐的富商，形成一股与中央政权相抗衡的社会势力。武帝时期，多次大规模的征讨匈奴，军费开支浩繁，财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而富商大贾却“不佐国家之急”。在此情形下，汉武帝 A．提倡勤俭治国，减少开支 B．释放奴婢，减轻刑罚 C．合并郡县，裁剪官员 D．实行盐铁酒官营、专卖 10. 示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为 . A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．文景之治 D．光武中兴 11. 历代王朝的变革，都必须顺应时代需求，汉武帝用惊人的“智慧”开创了大一统局面。其中，构建精神支柱是他诸多治国“智慧”中的一大亮点。这一亮点主要是指 A．统一铸币，盐铁官营 B．实行推恩，削弱封国 C．北击匈奴，稳固统一 D．尊崇儒术，立为正统 12. 刘秀重建汉朝，天下从乱走向治，从纷争走向统一，江山依旧，景况大变。刘秀以他非凡的胆识和才干，遵循“以柔道治之”的方略，开创了治世局面。这一局面是 A．“楚汉之争” B．“文景之治” C．“光武中兴” D．州牧割据 13. 新疆自古以来就是中国的领土，汉人把阳关、玉门关以西，即现在新疆和更远的广大地区称作西域。以下不属于汉朝对西域加强管理的是 A．公元前60年西汉朝廷在乌垒城设西域都护府 B．汉朝时中国已形成多条海上航线。 C．73年，东汉派班超出使西域并长期驻守。 D．123年，东汉改西域都护府为西域长史府。 14. 东汉中期以后，中央政权的显著特点是 A. 地方豪强独霸一方 B. 朝中大将篡夺皇位 C. 外戚宦官交替专权 D. 农民起义风起云涌 15. 下列有关丝绸之路正确的路线是 A．长安→河西走廊→中亚、南亚、西亚→西域→欧洲、北非 B．长安→河西走廊→西域→中亚、南亚、西亚→欧洲、北非 C．洛阳→河西走廊→中亚、南亚、西亚→西域→欧洲、北非 D．洛阳→中亚、南亚、西亚→河西走廊→西域→欧洲、北非 16.“戴口罩，出示健康码、行程码，”成为我们日常防范新冠肺炎的做法。中国传统医学博大精深，在预防传染病方面，我们可以参考东汉张仲景所著的 A.《伤寒杂病论》 B.《黄帝内经》 C.《九章算术》 D.《齐民要术》 17.下图中的三幅图反映出该时期的历史发展趋势    东汉末年军阀割据形势图 三国鼎立形势图 西晋形势图 A．逐步走向统一 B．经济发展较快 C．南北政权对峙 D．政局动荡不安 18. 西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋的“骤灭”有重大影响的历史事件是 A．“八王之乱” B．定都洛阳 C．“七国之乱” D．灭掉吴国 19. 下列南朝政权的更替顺序，正确的是 A. 陈→齐→宋→梁 B. 齐→梁→宋→陈 C. 梁→陈→齐→宋 D. 宋→齐→梁→陈 20. 小华编制了下列三张学习卡片，从他的学习卡片上可以提炼的学习主题是 朝代：汉朝 人物：班超 事件：长期驻守西域 朝代：西晋 人物：北方游牧民族 事件：北方游牧民族内迁 朝代：北魏 人物：孝文帝 事件：革除鲜卑旧俗，接受汉族文化 A. 对外的交往与进步 B. 国家的统一与发展 C. 古代民族的交融 D. 经济的繁荣与昌盛 二、材料题 （本大题共1小题，共10分） 21. 魏晋南北朝时,各民族加强了交往、交流与交融,区域的开发得到发展,这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。阅读材料,回答问题。（10分） 材料一 楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。 --《史记·货殖列传》 江南之为国，盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）对比一下，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有何不同？结合所学知识分析出现这种变化的原因有哪些？（4分） 材料二 对于这一时期北方的民族交融，不能简单理解为内迁各族人民的汉化，或者只是落后文化合并于先进文化，实际上交融是相互的，交流是以汉族文化为主体的相互交流。内迁各族在未迁入中原以前都有悠久的历史，并在共同创造祖国历史的过程中发展了自己的优秀文化。这一时期北方各族人民迁入中原，也就自然将自己的特有文化直接输入了中原汉族文化中。所以民族交融的结果，也极大地丰富了以汉族为主体的中原文化，给中原人民的物质生活和精神生活都增添了新的内容。 --摘编自李慧主编《中国史论集》 （2）根据材料二指出魏晋南北朝以来，北方地区的民族交融对中华民族的发展所产生的作用是什么?（2分） 材料三 北魏孝文帝的文化习俗改革先是从婚俗改革开始的……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系……太和二十年改鲜卑复姓，在把宗族十姓改为汉姓的同时，还特别规定了十姓百世不通婚。 （3）材料二体现了北魏孝文帝改革的哪些汉化措施？此次改革产生了怎样的影响？（4分） 七年级历史第二次质量检测参考答案 一、选择题（每题2分，共40分） 1-5. DBCBD 6—10. CDADC 11-15. DCBCB 16-20. AAADC 二、材料题（共10分） 21. （1）不同：开发前地广人稀，经济落后；开发后经济发达（物产丰富、粮食产量高、手工业发达）（2分） 原因：北方人南迁，给江南带来大量劳动力、先进的生产工具和生产技术；江南地区自然条件优越；南方社会相对安定；南下移民和江南人民的辛勤劳动。（任答一点）（2分） （2）作用：①为中华民族发展注入新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化；②为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定基础。 （或者：极大地丰富了以汉族为主体的中原文化，给中原人民的物 质生活和精神生活都增添了新的内容。）（2分，任答一点） （3）措施：通婚姻、改汉姓（2分） 影响：促进了民族交融，改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系。（任选一点2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$