第二阶 文本理解与探究类-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第二部分 思辨性阅读与表达 第一步 两阶讲练提能力 第二阶 文本理解与探究类 2 考点七 内容理解与概括（11年3考） 考点八 词句的理解与赏析［考向1 词语理解/指代（教材推荐备考）；考 向2 词语赏析（教材推荐备考）；考向3 句子理解（2016.19）；考向4 句 子赏析（教材推荐备考）］ 考点九 句段作用（2016.18） 考点十 标题作用（2017.18） 考点十一 拓展探究［考向1 谈看法（2017.21）；考向2 谈启示、认识 （2020.21）］ 3 考点精讲 考点七 内容理解与概括（11年3考） 典型设问全角度展示 问法1 如何才能坐热“冷板凳”?请根据文意简要概括。（2分） （云南2024.19） 问法2 结合选文思考并回答：一个人怎样才能学着强大？（3分） （云南2016.20） 4 问法3 通读课文，同学之间讨论:文中所说的怀疑精神有什么样的内涵?它 对做学问有什么重要意义?（九上《怀疑与学问》） 问法4 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？（武威2024.11） 问法5 根据文章内容，谈谈国人变得焦虑的原因。（常德2023.9） 新设问我补充 5 技巧点拨 6 考点八 词句的理解与赏析（2016.19） 典型设问全角度展示 考向1 词语理解/指代 问法1 作者善于运用反语表明自己的态度，例如:“丰功伟绩!收获巨大!两 个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子，说说这些 反语的含义和作用。（九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） （词语理解、词语赏析） 问法2 第⑤自然段画线句“而这，正是文学之所长”中“这”指代的是什么？ （怀化2023.11）（词语指代） 7 考向2 词语赏析 问法1 “他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？ （九上《中国人失掉自信力了吗》） 问法2 “不论处于何种阶段，阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重 要。”这句话中加点的关联词有什么作用？说说你的理解。（宁夏2022.15） . . 8 考向3 句子理解 问法1 第⑩段画线句子有何含义？结合上下文简要谈谈你的理解。（3分） （云南2016.19） 受伤不是羞辱，而是勋章。 问法2 文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的， 要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应?怎样理解这句话的 含义?（九上《中国人失掉自信力了吗》） 9 考向4 句子赏析 问法1 下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试揣摩并体会其 表达效果。（七下《说和做——记闻一多先生言行片段》） 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 问法2 第⑤段画波浪线的句子是作者的推断，请简述作者推断的依据以及 这个推断对阐明作者观点的作用。（苏州2023.13） 新设问我补充 10 技巧点拨 考向1 词语理解/指代（教材推荐备考） 11 考向2 词语赏析（教材推荐备考） 12 考向3 句子理解（2016.19） 13 考向4 句子赏析（教材推荐备考） 14 考点九 句段作用（2016.18） 典型设问全角度展示 问法1 第①段在文中有何作用？（2分）（云南2016.18）（段落作用） 问法2 请分析第⑥段中画横线的句子在全文中的作用。（衡阳2022.22） （句子作用） 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、 启迪新发明的基本条件。 新设问我补充 15 技巧点拨 16 考点十 标题作用（2017.18） 典型设问全角度展示 问法1 文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。（2分） （云南2017.18） 17 问法2 二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请参与并完成下面组长 的发言。（山西2024.14） 小语：我想以“成熟的麦穗懂得低头”为题，有吸引力。 小文：议论文的题目不能只考虑有吸引力。我觉得以“涵养谦逊低调之风” 为题目更好。 小美：我建议可以仿照《论教养》的拟题方式，以“论谦逊低调”为题目。 组长：我同意小文和小美的观点，因为______________________________ 18 新设问我补充 技巧点拨 19 考点十一 拓展探究（11年2考） 典型设问全角度展示 考向1 谈看法 问法1 请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。 （3分）（云南2017.21） 20 问法2 雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在 正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”? 谈谈你的看法。（九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 问法3 试结合本文相关内容以及学习课文《谈创造性思维》《创造宣言》 的体会，谈谈你对“创造的重要性”的看法。（江西2023.15） 21 考向2 谈启示、认识 问法1 结合自己的读写经历，说说多读多写的好处。（3分）（云南2020.21） 问法2 请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中 的挑战?（龙东地区2024.21） 新设问我补充 22 技巧点拨 考向1 谈看法（2017.21） 23 考向2 谈启示、认识（2020.21） 24 考点针对练 三、2024原创 阅读下面文章，完成1～5题。（11分） 养育中华文明的三棵树 马未都 ①我一直说，有三棵树养育了中华文明，它们分别是漆树、桑树和茶 树。 ②先来说说第一棵树——漆树。河姆渡漆碗是世界上发现的最早的漆 器之一。这个漆碗由整段木头镂挖而成，残存的朱红漆色是先人的殷殷之 心，至今的吉祥之色。 25 ③今天，漆在我们的生活中无所不在。但是，古代的漆，不要简单地 把它理解成我们今天使用的漆，它在古代日常生活中的地位就好比今天我 们家里的冰箱、汽车。 ④在古代，漆有两个功能。第一个功能是保护。一开始是防腐，后来 是防锈。第二个功能就是装饰，漆把我们的生活装点得五彩斑斓。因此， 我们中国人有很多语言文字至今与漆有关，比如，我们在生活中常说的 “漆黑一团”“如胶似漆”“两眼漆黑”等。此外，还有“丹漆不文，白玉不雕” 的朴素道理。长沙马王堆汉墓出土的漆器上写着“君幸食”“君幸酒”，想想 有吃有喝真是幸运。 26 ⑤所以，漆树是养育中华文明的最早的一棵树。 ⑥第二棵树是桑树。桑树养育了蚕，从而诞生了丝绸。在古代，丝绸 就是蚕丝织造的纺织品。目前最早的有关丝绸的实物证据是良渚文化时期 钱山漾遗址出土的丝绸残片，已有4000多年的历史，至今仍能看清编织时 的脉络。成团的丝带传递着远古时代工匠的精巧技艺。钱山漾丝绸残片表 明，中国丝绸在4000多年前的良渚时期就已非常成熟，因而它获得了“世 界丝绸之源”的美誉。丝绸的历史改变了中国人穿着的历史，意味着中国 人在几千年前就穿着丝织品了。 27 ⑦几千年前，丝绸从长安沿着丝绸之路传向欧洲，所带去的不仅仅是 一件件华美的服饰，更是东方古老灿烂的文明。今天，丝绸依然在我们的 生活中无处不在。我们中国人与丝绸有关的成语和典故有很多，比如，作 茧自缚、抽丝剥茧、一丝不苟、千丝万缕、衣锦还乡等。 28 ⑧最后一棵树是茶树。西安汉阳陵曾出土了一批模样清晰的茶叶，这 些“世界最早的茶叶”告诉我们，中国人至少在2000年前就开始饮茶了。早 期的茶还不普及，只能由贵族享用，涤烦解渴，祛病消灾。如今，2000年 过去了，饮茶已成为全世界人们的一种普遍习惯，但它仍保留了消暑祛病 的原始功用。300多年前，中国茶通过贸易向欧洲扩张。在英国，中国茶 的传入不仅改变了英国人的饮食习惯，成为他们最喜爱的下午茶，而且还 发展出独特的茶文化。 29 ⑨唐代上元初年，陆羽来到浙江湖州这块宝地，隐居写作，10年而成 《茶经》，该书是世界上第一部茶叶专著。“茶者，南方之嘉木也，一尺 二尺，乃至数十尺。”茶在陆羽的笔下第一次总结成书，“腾波鼓浪”“啜苦 咽甘”。 ⑩我们再来看看有关茶的成语。茶余饭后、茶饭不思、粗茶淡饭、人 走茶凉等，这些都是我们在日常生活中与茶建立了情感以后，在文学意象 中的种种呈现。今天，家里来了客人，主人常会沏茶、敬茶。在宴会上， 不能喝酒的人以茶代酒，茶可以承担起酒的社交职责。这就是我们中国人 的茶文化，茶既是一种养生之道，也是一种交际之礼。 30 ⑪就这样，漆树、桑树、茶树与中华民族结下了不解之缘。读懂这三棵 树，就会了解中华古老文明的漫长，就会懂得文明是一种深厚积淀。这三棵 树养育了中华文明，构成了中国文化绚丽多彩的画卷和复杂深奥的华章。 （选自《青年文摘》2024年第12期，有删改） 31 1.（内容理解与概括）“三棵树”各是怎样“养育”中华文明的？请根据文章 简要概括。（3分） 【答案】（3分）①漆树：在古代，漆树被广泛用于制作各种生活用品， 漆有保护和装饰两个功能，我们中国人有很多语言文字至今与漆有关 （1分）。②桑树：桑树的种植和丝绸的生产是中国古代的重要产业；丝 绸之路的开辟，使得丝绸文化传播到世界各地，成为东西方文化交流的桥 梁（1分）。③茶树：中国人至少在2000年前就开始饮茶，茶不仅是一种 饮品，更是一种文化象征，成为国人精神与物质完美结合的产物，是中华 民族文化的重要组成部分（1分）。 32 更多考题 见P72二文后1题，P81五文“悦读·悦写”1题，P84七文“悦读·悦写” 1题，P85七文“悦读·悦写”4题，P85七文后1题，P87八文后2题。 33 2.（词语理解）说说你对第④段加点词“五彩斑斓”含义的理解。（2分） 【答案】（2分）“五彩斑斓”原指多种颜色错杂而繁多耀眼（1分），文中 形容漆把我们生活中的物品装点得多彩多色（1分）。 更多考题 见P86七文后2题，P87八文“悦读·悦写”3题，P88九文“悦读·悦写” 1题。 34 3.（词语赏析）第①段中加点的词好在哪里？（2分） 【答案】（2分）“养育”运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地表现 了漆树、桑树和茶树三棵树就像是母亲一样在中华民族的历史发展中具有 重要作用与地位，构成了我们独特的文化传统和精神世界（1分）。 更多考题 见P81五文“悦读·悦写”3题。 35 4.（句子赏析）试揣摩并体会下面句子的表达效果。（2分） 茶既是一种养生之道，也是一种交际之礼。 【答案】（2分）“养生之道”说的是身体健康，“交际之礼”讲的是人际关 系。整个句子用关联词“既……也……”把身体健康与人际关系串连起来， 突出了我国茶文化的本质特征。 更多考题 见P89九文后1题。 36 5.（谈启示、认识）本文关于“三棵树”的故事，对你有何启示？（2分） 【答案】（2分）这三棵树的故事，展示了中华文明的源远流长和丰富多 彩。这三棵树不仅是我们物质生活的来源，更是我们精神文化的重要组成 部分，它们与中华民族结下了不解之缘，共同构成了我们独特的文化传统 和精神世界。 更多考题 见P82五文“悦读·悦写”4题，P92十文后3题。 37 四、2024原创 阅读下面文章，完成1～4题。（9分） 乐见全球“中文热”持续升温 陈丽湘 ①近日，习近平主席复信阿联酋中文教学“百校项目”学生代表，勉励 他们学好中文、了解中国，为促进中阿友好贡献力量。截至目前，阿联酋 已有171所学校开设中文课程，7.1万名学生学习中文……中文教育蓬勃发 展，学习中文已然成为全球范围内语言学习新风尚。 38 ②中文的应用价值催生全球“中文热”。全球化时代，各国对掌握多种 语言人才的需求日益增长。中文作为一种重要的国际通用语言，具有广泛 的应用场景。中国是全球第二大经济体，随着共建“一带一路”的推进，中 国与全球众多国家建立了紧密的经贸关系。中文成为国际商务和贸易中的 重要交际工具，流利的中文表达成为促进交流合作的重要技能，各国民众、 企业、机构、政府等愈加认识到学习中文的重要价值，学习中文成为许多 国家及其民众的实际需求。据不完全统计，国外正在学习中文的人数超过 3000万，累计学习和使用中文的人数接近2亿。 39 ③中华文化的魅力使全球“中文热”持续升温。一个国家文化的魅力和 一个民族的凝聚力，更能通过语言文字表达和传递。中华民族具有五千多 年文明史，从古代的诗词歌赋、传世典籍中蕴含的文学雅韵，到现代文化 艺术、前沿科技成果绽放的绚烂光彩，无不令世界各国朋友心驰神往。学 习中文不仅是学习一种语言，更是掌握了通向这个拥有丰厚文化底蕴的国 家的钥匙。世界各国的中文学习者，通过学习中文走近中国、感受中国、 认识中国，进而尊重、理解、爱上这个历史悠久、文化繁荣的文明大国。 40 ④中文服务世界有力支撑全球“中文热”。中文作为联合国6种工作语 言之一，向世界积极传递联合国声音和主张，为世界各国沟通交流、人类 和平发展作出积极贡献；越来越多的国际组织和国际会议开始将中文作为 工作语言。截至目前，85个国家将中文纳入国民教育体系，190多个国家 和地区开展中文教育项目，160个国家和地区设立了499所孔子学院和793 个孔子课堂。中国积极发挥母语国优势，为世界各国开展中文教育提供了 有力支持，构建科学的国际中文教育体系，在师资、教材、课程等方面创 造良好条件，优化语言服务公共产品供给，搭建全球中文学习平台、中文 联盟等资源平台，创新“中文+职业”等教学模式，通过与国际教育机构合 作、开设国际中文教育项目等方式，为各国民众学习中文提供优质的体验 和服务，为满足中文国际需求做出了积极努力。 41 ⑤中国不断扩大的“朋友圈”持久带动全球“中文热”。中文在服务世界、 响应各国多元需求的过程中，进一步加强了中华文化的国际传播，让世界 各国更深入地了解和感知中国。“人类命运共同体”“全人类共同价值”“中华 民族现代文明”等，充分展现了中国的大国担当与智慧，更向国际社会传 达了中国对于自身可持续发展、弘扬全人类共同价值、完善全球治理体系 的深邃思考。当前，国际社会对中国智慧、中国方案充满期待，中国以开 放、包容、负责任的大国形象站在世界舞台，得到越来越多的国际理解和 支持，中国的“朋友圈”不断扩大。 42 ⑥展望未来，随着中国持续稳定发展、国际地位和影响力稳步提升， “中文热”必将持续升温。 （选自2024年6月11日《光明日报》，有删改） 43 1.（标题作用）文章以“乐见全球‘中文热’持续升温”为标题有何好处？请 简要分析。（2分） 【答案】（2分）①标题概括了文章的论述对象及内容：全球“中文热”持 续升温（1分）；②表明了作者的观点，“乐”字蕴含情感，表达了作者对 见到“全球‘中文热’持续升温”现象的欣喜之情（1分）。 更多考题 见P84六文后1题。 44 2.（句子理解）谈谈你对第③段画线句子的理解。（2分） 【答案】（2分）语言文字是一个国家和民族的文化符号，世界各国的中 文学习者，可以通过学习中文走近中国、感受中国、认识中国，感受中国 文化的魅力和中华民族的凝聚力。 更多考题 见P85七文“悦读·悦写”3题。 45 3.（句段作用）第①段在文中有何作用？（2分） 【答案】（2分）①通过介绍习近平主席复信外国学生代表一事，引出了 外国人学习中文的话题（1分）；②概括介绍国外的“中文热”，总领全文， 并为下文的详细论述做好了铺垫（1分）。 更多考题 见P86七文后3题，P89九文后3题。 46 4.（谈看法）结合自己的生活实际，谈谈你对“全球‘中文热’”的看法。（3分） 【答案】（3分）示例：暑假里，我随父母去广州旅游，听到大街上的外 国人在用中文愉悦地交流，那一刻，我感到非常自豪。“全球‘中文热’”是 我们国家强大与兴盛的象征，学习中文的外国人越多，说明我们国家的魅 力与影响力越大，作为一名中国人，怎能不为之自豪呢？（联系生活实际 1分；谈认识2分。意思对即可） 更多考题 见P71一文后3题，P87八文后4题，P90十文“悦读·悦写”3题。 47 $$