内容正文:
数学
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第二章 方程(组)与不等式(组)
命题点7 一元一次不等式(组)的解法及
其应用(8年7考)
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要点归纳
要点1 不等式的基本性质
基本性质 文字表达 数学表达 在解不
等式中
的应用
性质1 不等式两边加(或减)同
一个数(或式子),不等
号的方向不变 如果,那么
①___ 移项
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基本性质 文字表达 数学表达 在解不
等式中
的应用
性质2 不等式两边乘(或除以)
同一个正数,不等号的方
向不变 如果, ,那么
②___(或 ) 去分
母,系
数化为1
性质3 不等式两边乘(或除以)
同一个负数,不等号的方
向改变 如果, ,那么
③___(或 )
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要点2 一元一次不等式的解法及解集表示
解法步骤 与解一元一次方程类似:①去分母;②去括号;③移项;
④合并同类项;⑤系数化为1(特别注意性质3的变号)
注:根据实际情况选择解题步骤,如不等式中无分母,则
跳过①
解集的
表示 数轴
上的
表示 _______________________________________
__________________________________ ___________________________________ ______________________________________
解集 ④_______ ⑤_______ ⑥_______ ⑦_______
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总结 在数轴上表示解集时,要注意“两定”:一定边界点,
二定方向.定边界点时,“ ”或“ ”是实心圆点,
“ ”或“ ”是空心圆圈;定方向的原则为小于向左,大于向右
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要点3 一元一次不等式组的解法及解集表示
解法
步骤 ①分别求出不等式组中各个不等式的解集;
②将每个不等式的解集在同一个数轴上表示出来,找出它们的公
共部分;
③根据公共部分写出不等式组的解集,若没有公共部分,则不等
式组无解
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解集的类
型及其在
数轴上的
表示
类型 解集 解集在数轴上的表示 确定解集的
口诀
⑧______ _______________________________________________ 同大取大
⑨_______ _____________________________________ 同小取小
⑩__________ ____________________________________________ 大小小大中
间找
⑪______ _____________________________________________________ 大大小小找
不到
无解
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要点4 含参不等式(组)的相关计算
例1 已知不等式组
(1)若不等式的解集是,则 的值是⑫___;
(2)若不等式组的解集是,则 的取值范围是⑬_______;
1
【思维点拨】根据同大取大,可知 与2的关系.
(3)若不等式组的解集是,则 的值为⑭___;
(4)若不等式组的解集是,则 的取值范围是⑮_______.
3
9
例2 已知不等式组
(1)若不等式组的解集为,则 的值为⑯____;
(2)若不等式组有解,则 的取值范围是⑰_______;
【思维点拨】不等式组有解,则根据“大小小大中间找”且 可以取2,从而
确定 与2的关系.
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(3)若不等式组恰好有三个整数解,则 的取值范围是⑱____________;
【思维点拨】不等式组恰好有三个整数解,则这三个整数解是⑲________,
则不等式中,可以取到⑳___,但不能取到 ㉑____,从
而可确定 的取值范围.
2,1,0
0
(4)若不等式组至少有三个整数解,则 的取值范围是㉒_______;
(5)若不等式组无解,则 的取值范围是㉓_______.
【思维点拨】根据“大大小小找不到”确定 的取值范围.
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要点5 一元一次不等式的实际应用
◆常见关键词与对应不等号:
(1)见到“大于、多于、超过、高于”用㉔___;
(2)见到“小于、少于、不足、低于”用㉕___;
(3)见到“至少、不低于、不小于、不少于”用㉖___;
(4)见到“至多、不超过、不大于、不高于”用㉗___.
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随堂练习
1.[人教七下P120第4题改编]下列说法错误的是( )
A. 若,则
B. 若,则
C. 若,则
D. 若,则
要点1
√
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2. 解不等式组 并把解集在数轴上表示出来.
解:解不等式,得 ,
解不等式,得 ,
则不等式组的解集为 ,
将不等式组的解集表示在数轴上如解图所示.
第2题解图
要点3
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3.[人教七下P126第9题改编]电脑公司销售一批计算机,第一个月以
3500元/台的价格售出40台,第二个月起降价,以3000元/台的价格将这批
计算机全部售出,销售总额超过30万元,则这批计算机最少有多少台?
设这批计算机有 台,则下列不等式表示正确的是( )
A.
B.
C.
D.
要点5
√
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请完成《分层作业本》P23-24
16
$$