2.1 认识自己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024年道德与法治七年级上册 第二课 正确认识自己 认识自己 新课导入 你了解自己吗？ 让我们通过三个简单的测试初步了解你自己 No Yes 请你向大家介绍你是个怎样的人？（例如：性格、外貌、特长...) 开始 2 新课导入 人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展， 促进与他人的交往......那么我们该如何正确认识自己？让我们一起进入本节课堂——《认识自己》。 3 1.政治认同：认识自己，促进自我全面发展，在与他人交往的过程中践行社会主义核心价值观。 2.健全人格：深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。 3.道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 4.责任意识：能够理性辨别他人对自己的评价；积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完善自我，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 核心素养目标 自主学习 正确认识自己的意义？ 01 如何正确认识自己？ 02 他人的评价的作用？ 03 请同学们认真阅读课本P9-11页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 如何正确对待他人的评价？ 04 5 ★1.《高考状元为何会流浪街头》 是什么原因让高考状元刘宁流浪街头? ★小组合作讨论： 他没有正确认识自己。 消防安全 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息 探究与分享（自我评价）： 你对自己的认识有多少？请你完成上面的句子，越多越好。 说说如何通过全面分析认识自己？ 我身材、身高、长相（ ） 我的性格（ ） 我在班级是个（ ） 我在家里表现得（ ） 我…… 我身材、身高、长相（ ） 我的性格（ ） 我在班级是个（ ） 我在家里表现得（ ） 我…… 消防安全 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息 2.正确认识自己的途径有哪些？P10-11 从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ①通过自我的全面分析来认识自己 P10-2 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里，我勤快又礼貌；在家人眼里我却有点小懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 探究与分享 通过他人的评价来认识自己 正确认识自己的途径 消防安全 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息 2.正确认识自己的途径有哪些？ ②通过他人的评价来认识自己 P10-3 学习 劳动 人际交往 生活实践 优势不足 了解 更准确 更清晰 检视自己 证明自己 在生活实践中认识自己 总结归纳 3.如何正确认识自己？ （正确认识自己的途径）P10-11 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 12 探究与分享 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 思考：“我”该如何对待这些评价? 13 3正确认识自己的途径 ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己； ②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己； ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。P10 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整，清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（他人评价的意义） （2）通过他人的评价来认识自己。P10 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 （3）在生活实践中认识自己。P11 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （4）认识自己是一个过程。P11 道法糕 笔记区 （1）正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 4.如何正确对待他人的态度与评价？ P11 笔记落实 总结归纳 4.如何正确对待他人的评价？ P11 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 注重沟通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 勇敢面对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 16 课堂总结 2.1认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 17 1.“以人为镜，可以明得失”启示我们需要（ ） A.用发展的眼光来看待自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的态度与评价 C 2.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） A.他人评价 B.考试的成绩反馈 C.自我评价 D.集体综合评价 C 固学：巩固测试 “智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们( ) ①智者“智”在会独立思考，能正确对待他人的赞美 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 ④智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 固学：巩固测试 C Lavf58.29.100 $$